第一篇：賈娜娜語文心得體會

二年級語文統編教材網絡培訓心得體會

我們二年級的語文老師參加人民教育出版社部編教材小學語文二年級上冊網絡培訓會。培訓中，專家對新教材的編寫依據、內容結構、教學建議等作了詳細的分析講解，使我們更深一步地了解新教材的特點，明白了該如何使用教材、采用什么樣的方式方法教學。讓我們對于新教材有了更全面的認識。

通過講解使我們明白教材是國家意志的體現，建設什么樣的教材和教材體系，深刻影響著國家人才培養。教材體現社會主流價值，也是實現中國夢、實現教育立德樹人目的的支撐。我們從心里真正認識到新教材對國家發展新形勢的積極意義，認識到要現在就是通過語文課程的育人優勢落實“立德樹人”的根本任務。

接著專家老師從整體結構與內容、總體特點、具體編排與建議三方面對部編新教材進行了深入解讀，通過講解讓我們對教材的四個特點有了更深的了解：

1、進一步發揮教材的育人功能，自然滲透立德樹人。充分發揮教材在立德樹人方面的獨特價值和優勢，將社會主義核心價值觀、中華民族優秀傳統文化、革命傳統教育、良好的思想道德風尚等人文教育內容自然地融合在教材中。通過“我愛閱讀”欄目中的文章，讓學生了解古代先賢的豐功偉績，感受革命先烈壯懷激烈的故事；通過“日積月累”欄目，讓學生讀背優秀古詩詞和立志、勤學、忠厚等方面的名言、警句、俗語，使學生在積累語言、積淀文化的同時，受到思想情感的熏陶感染。通過專家老師的講解，我們知道古詩、寓言、傳說、歷史名人故事、古代神話故事等中華傳統文化學習篇目在教材中增加了，就是要讓學生通過點滴積累，潛移默化真正受到傳統文化的熏陶和感染，使之思想隨之凈化，行為獲得矯正，文化得以熏陶，人文素養得以提高。正如專家老師所言，理想境界：如水中之鹽，品之有味，尋之無痕。

2、雙線組織單元結構，語文能力的發展有了更清晰的梯度目標。專家老師首先明確了語文素養這個概念，即必備的語文知識、基本的語文能力、適當的學習策略、良好的學習習慣。教材將基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習習慣分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現在每個單元的練習系統之中，成為語文學習的要素。每個單元，既有較為寬泛的人文主題，又有非常明確的語文學習的要素，這種雙線組織的單元結構，使知識和能力的要求更加清晰，使教學更加有章可循。

3、關注語用，引導學生在真實的情境中學語文、用語文。即在生活中學語文，隨學隨用，讓學生感受語文學習的價值，關注語言文字運用的具體環境。教材不僅強化了語言文字的運用意識，而且還讓學生從中感受到語文學習的價值和意義。所以在教學中要打破課內外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然、關注生活、關注社會。

4、重視學生自主的閱讀實踐，構建課內外緊密結合的課程體系。擴大學生的閱讀量，培養學生自主的閱讀實踐是本套教材編排創新的一個體現。從課文到學生自主閱讀的“我愛閱讀”，再到引導學生課外閱讀的“快樂讀書吧”，整個教材形成了一個課內外緊密結合的課程體系。教材把課外閱讀作為教科書的重要組成部分，實現了課外閱讀課程化，克服了課外閱讀的邊緣化。

最后專家老師又針對識字寫字、閱讀、口語交際、寫話，講解了各部分編排及主要特點。我印象比較深的是對于識字寫字教學的講解，使我明白了要結合學生的生活經驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。還要注重識字教學方法，提高識字教學效率。如韻文識字、字理識字、事物歸類識字、生活識字、查字典識字。更要注重培養自主識字的能力，利用形聲字形旁表義、聲旁表音，引導學生大膽地猜讀生字，自主學習課文。

總之，通過參加小學語文統編教材網絡培訓，使我對小學語文的新教材有了新的認識。培訓為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，今后一定要多學習。用理論指導教學實踐，把科研和教學結合起來，以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生獲得能力的提高，全面提高學生的綜合素養。

太莪中心小學

賈娜娜 2018年3月21日

第二篇：暑假娜娜英語學習心得體會

（暑期）英語學習心得體會

楊店鎮泗汶小學——郭娜娜

為期兩天的暑期英語教師全員培訓結束了，感謝教育局領導組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經歷,給了我這個難得的與名師共同交流,共同學習,共同進步的機會。我雖然很熱愛小學英語教育事業，但理論知識與實踐操作能力還有很多不足之處。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。

兩天的學習是短暫的，但使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、聆聽專家講座，感受名師風采。此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教研員和來自教學一線的老師。我要特別感謝他們，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。

二、體驗新的教學模式和教學方法。教學總在不斷的總結和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如單詞教學、會話表演、游戲活動等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。

三、努力鉆研，不斷充實自己。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。

四、組織情境教學，提高學生的學習愛好。小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。就像羅老師說的可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

五、培養情感，激發學生的學習愛好。教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。

總之，此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識，讓我發現自身在教學上存在著許多的不足之處。通過這次培訓學習，也使我們明白了應該樹立終身學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習、與時俱進，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷提高自身素養，只有這樣才能完成我們身上肩負的使命。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的小學英語教師！

第三篇：娜娜觀后感

讀《娜娜》有感

從垃圾堆里飛出來的蒼蠅的本性，就像垃圾一樣雜亂，骯臟，即使那只蒼蠅有著耀眼的金色，她最終還是會被唾棄后者說是她在唾棄這個社會，可又有誰能道清其中的是是非非呢？ —題記 《娜娜》是《盧貢-卡夫家族》的第九部，是作者左拉深入社會底層，傾聽貧民大眾聲音的結晶。小說之所以命名為《娜娜》，是因為他在咖啡館邂逅一位身世凄楚的妓女，遂以她為人物原型，取名安娜.古波，昵稱娜娜，并以此作為書名，完成了他文學創作上的漂亮一筆。全書共14章，每一章都由一個場景演繹組成，描述了一個19世紀后期巴黎的一代紅星——娜娜的命運。在她的演出受人追捧，在她紅極一時時，在眾多有錢人的追逐下，她選擇了一個最平庸的男人來托付終生，可是最后卻還是被他所負，于是她重新崛起奮斗，最后不幸染天花病死，值 第二帝國即將在普法戰爭中崩潰，娜娜一生的興盛，則成為第二帝國腐化墮落的社會的寫照。小說站在現實主義的立場上，揭示了整個社會低俗的文化傾向，將資產階級上流社會的淫亂與腐朽展現無疑。并通過這個悲劇故事對上流階級提出了強烈的抨擊，發出了警覺的吶喊。

（一）高貴下的齷齪

（二）真情未必幸福 按照左拉的安排，娜娜開始興盛，她成為了妓女王后，她得到了一切貴族生活的享受，她在也不必為生活費的額來源而頭痛忙碌。但是她對愛的渴望，讓她選擇了那個有著羊皮臉的男人——豐堂。所有的跡象都顯示她會從此成為一個良家婦女，造化弄人啊，故事并沒有想白雪公主和王子從此過上幸福生活那樣地結束。她放棄的金錢、名譽并沒有換來豐堂的真愛，換來的只有他的拳打腳踢，這個有著羊皮臉的男人是那么地吝嗇，滿意地過著沒有成本的生活，將只有滿心真愛的娜娜重新逼入下等妓女的行列。愛情太容易讓人犯下對生活的錯誤。曾經的趾高氣揚變為如今對警察的膽戰心驚，只為獲取生活費的來源，能讓心愛的男人吃喝得心滿意足，即使他的拳頭伸過來，她也是樂意接受的。她如此地低聲下氣，如此地困窘煎熬都只不過是出于一個少女最樸實的對愛情的向往。但。世界并不是圍繞一個人旋轉的，沒有她的巴黎依然歌舞升平，直到豐堂將別的女演員帶回家，才沖破了她心底最后的 防線。原先為愛而斗爭的堅強心理在那一刻變得支離破碎。于是，她開始報復，事實證明她永遠不可能成為社會高貴正統的代名詞。奢侈的生活，放蕩的行徑，從貴族小少爺喬治到王室侍從繆法的追求，從吝嗇的海上商人到服役的大兵都被她吸引。這些，于天理不容，她主宰著奢華的世界，但她卻永遠不會是“高貴”！她主宰不了的是自然。患上了天花，滿臉膿血丑陋地死去，對于一個那么注重自己儀表的人來說，這是殘忍的。這個女人的出生本來就是上帝的黑色幽默，到結束幽默的時候到了。上帝要結束她戲弄社會的權利〉她純真的少年時代的愿望并沒有得到上帝的憐憫，只是虛假地曇花一謝，娜娜對真情的付出并未幸福，反而是如此悲慘。

（三）放縱感情？現實至上？ 娜娜對其他人的愛或許真摯或許虛假，但都非常短暫，她的愛可以同時分離給好幾個人，她純真的笑臉讓人對她的愛不產生任何懷疑，她與眾多男人來往的行為也被她的情夫所接受，他們遵循著她的時間表，人人愿意糜爛在她的溫暖鄉中。她創造了規則，她是主宰，所以她沒有受到整個社會的抨擊，相反，卻成為整個社會膜拜的對象，她是上帝創造的適應時代潮流的、嘲笑貴族的靈魂。她的發跡宣示著一種新的規則的誕生，底層人們踩上了貴族的肩頭，獲得了主宰一切的自由。殊可知在那個社會上的情感的放縱只不過是兩性之間天然的情感的呼喚。而現實卻是一切的上帝，弱肉強食，適者生存，在社會中，要么成為創造規則的先驅者，要么成為追隨規則的追逐者，而破壞規則的人，不管他錯對與否，只能被社會發展的潮流所拋棄，在烈日曝曬下慘烈絕望地死去，如果娜娜沒有違背規則的錯誤，她就能繼續成為妓女的王后，即使她老去，也會成為一段佳話，絕不是如此悲慘地死去！所以，絕不能放縱感情，現實永遠至上，這是作者左拉想傳遞給我們的主題，也是我們在如今激烈的競爭社會上所必須學會的。

花了整整三天的時間看完了這本書，很籠統的概括出了主要領會的思想，很不深入，也是為了能快點完成這篇星期四要上交的論文。但是我想，在這篇論文結束后，我肯定會花費其他時間再次去重溫這本書，因為這本書，我現在的思想久久不能平復，因為這本書讓我對人生再次定位思考，因為這本書讓我深深地體會到名著不應該只有永恒的主題、經典的人物形象、較高的藝術價值、一定的知名度、他還應該能經得起時間的考驗，不僅具有流行性，而且應該經久不衰。篇二：娜娜讀后感

讀《娜娜》有感

從垃圾堆里飛出來的蒼蠅的本性，就像垃圾一樣雜亂，骯臟，即使那只蒼蠅有著耀眼的金色，她最終還是會被唾棄后者說是她在唾棄這個社會，可又有誰能道清其中的是是非非呢？ —題記

《娜娜》是《盧貢卡夫家族》的第九部，是作者左拉深入社會底層，傾聽貧民大眾聲音的結晶。小說之所以命名為《娜娜》是因為他在咖啡館邂逅一位身世凄楚的妓女，遂以她為人物原型，取名安娜古波，昵稱娜娜，并以此作為書名，完成了他文學創作上的漂亮一筆。全書共14章，每一章都由一個場景演繹組成，描述了一個19世紀后期巴黎的一代紅星——娜娜的命運。在她的演出受人追捧，在她紅極一時時，在眾多有錢人的追逐下，她選擇了一個最平庸的男人來托付終生，可是最后卻還是被他所負，于是她重新崛起奮斗，最后不幸染天花病死，值第二帝國即將在普法戰爭中崩潰，娜娜一生的興盛則成為第二帝國腐化墮落的社會的寫照。

小說站在現實主義的立場上，揭示了整個社會低俗的文化傾向，將資產階級上流社會的淫亂與腐朽展現無疑。并通過這個悲劇故事對上流階級提出了強烈的抨擊，發出了警覺的吶喊。

（一）高貴下的齷齪

（二）真情未必幸福

按照左拉的安排，娜娜開始興盛，她成為了妓女王后，她得到了一切貴族生活的享受，她在也不必為生活費的額來源而頭痛忙碌。但是她對愛的渴望，讓她選擇了那個有著羊皮臉的男人——豐堂。所有的跡象都顯示她會從此成為一個良家婦女，造化弄人啊，故事并沒有想白雪公主和王子從此過上幸福生活那樣地結束。她放棄的金錢、名譽并沒有換來豐堂的真愛，換來的只有他的拳打腳踢，這個有著羊皮臉的男人是那么地吝嗇，滿意地過著沒有成本的生活，將只有滿心真愛的娜娜重新逼入下等妓女的行列。愛情太容易讓人犯下對生活的錯誤。曾經的趾高氣揚變為如今對警察的膽戰心驚，只為獲取生活費的來源，能讓心愛的男人吃喝得心滿意足，即使他的拳頭伸過來，她也是樂意接受的。她如此地低聲下氣，如此地困窘煎熬都只不過是出于一個少女最樸實的對愛情的向往。但世界并不是圍繞一個人旋轉的，沒有她的巴黎依然歌舞升平，直到豐堂將別的女演員帶回家，才沖破了她心底最后的防線。原先為愛而斗爭的堅強心理在那一刻變得支離破碎。于是，她開始報復，事實證明她永遠不可能成為社會高貴正統的代名詞。奢侈的生活，放蕩的行徑，從貴族小少爺喬治到王室侍從繆法的追求，從吝嗇的海上商人到服役的大兵都被她吸引。這些，于天理不容，她主宰著奢華的世界，但她卻永遠不會是“高貴”！她主宰不了的是自然?；忌狭颂旎?，滿臉膿血丑陋地死去，對于一個那么注重自己儀表的人來說，這是殘忍的。這個女人的出生本來就是上帝的黑色幽默，到結束幽默的時候到了。上帝要結束她戲弄社會的權利〉她純真的少年時代的愿望并沒有得到上帝的憐憫，只是虛假地曇花一謝，娜娜對真情的付出并未幸福，反而如此悲慘。

（三）放縱感情？現實至上？

娜娜對其他人的愛或許真摯或許虛假，但都非常短暫，她的愛可以同時分離給好幾個人，她純真的笑臉讓人對她的愛不產生任何懷疑，她與眾多男人來往的行為也被她的情夫所接受，他們遵循著她的時間表，人人愿意糜爛在她的溫暖鄉中。她創造了規則，她是主宰，所以她沒有受到整個社會的抨擊，相反，卻成為整個社會膜拜的對象，她是上帝創造的適應時代潮流的、嘲笑貴族的靈魂，她的發跡宣示著一種新的規則的誕生，底層人們踩上了貴族的肩頭，獲得了主宰一切的自由。殊可知在那個社會上的情感的放縱只不過是兩性之間天然的情感的呼喚。而現實卻是一切的上帝，弱肉強食，適者生存，在社會中，要么成為創造規則的先驅者，要么成為追隨規則的追逐者，而破壞規則的人，不管他錯對與否，只能被社會發展的潮流所拋棄，在烈日曝曬下慘烈絕望地死去，如果娜娜沒有違背規則的錯誤，她就能繼續成為妓女的王后，即使她老去，也會成為一段佳話，絕不是如此悲慘地死去！所以，絕不能放縱感情，現實永遠至上，這是作者左拉想傳遞給我們的主題，也是我們在如今激烈的競爭社會上所必須學會的?；苏斓臅r間看完了這本書，很籠統的概括出了主要領會的思想，很不深入，也是為了能快點完成這篇星期四要上交的論文。但是我想，在這篇論文結束后，我肯定會花費其他時間再次去重溫這本書，因為這本書，我現在的思想久久不能平復，因為這本書讓我對人生再次定位思考，因為這本書讓我深深地體會到名著不應該只有永恒的主題、經典的人物形象、較高的藝術價值、一定的知名度、他還應該能經得起時間的考驗，不僅具有流行性，而且應該經久不衰。篇三：憤怒的小孩觀后感 薛娜娜

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怒的小

孩

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郭旗中心小學

薛娜娜

憤怒的小孩》觀后感

由于在農村，我們學校的學生對看電影十分的興奮和期待。所以本應該是下午看的電影，由于停電的緣故一直拖到晚上，孩子們興奮的拿著板凳順序井然的來到多媒體教室，在校領導的組織下全校師生在一片歡快的笑聲中看完了《憤怒的小孩》這部電影。看完這部電影我是又興奮又憂慮。下面說說我看后的感受。也許是受當紅游戲《憤怒的小鳥》的影響，我總是會把這部喜劇片喚為《憤怒的小鳥》。

這部片子是以突出馬蜂窩的黑白片來開頭的，這個開頭會讓人有一種很奇特的感覺，這種感覺讓人進入了一個“太虛幻境”，很復古，很神秘。特別是由一只馬蜂撞在了主人公孫小傲的全家福上時，導演通過照片人物的來去直到最后全家福上只剩下了孫小傲和爺爺孫仲謀，簡潔介紹了影片背景。主人公孫小傲是一個神童，通過種種辦法逃離了監控探頭。（逃離監控探頭更能說明他像一個大人知道自己“離家出走”后，家人會通過看監控錄像來查找自己的行蹤，導演卻也給我們反映了其實，孫小傲也不過是一個年僅七歲調皮的男孩罷了就如女主角蘭蘭對他的稱呼“小屁孩”那樣）在整個影片中，女主角“蘭蘭”與男主角“孫小傲”是對比的，蘭蘭多次欺騙他人的行為，就更加襯托出孫小傲的善良、正直；從孫小傲強行拉蘭蘭去給爺爺還錢的行為，我們可以發現在這個七歲的男孩身上有著珍貴的品質：勇敢、善良（他不愿意好心的爺爺被欺騙，一直被蒙在鼓里）；在蘭蘭得知爺爺出門辦事時的表 現，甚至于一口咬定爺爺去報警了，我們都能看到這個擁有不幸命運的小姑娘是非常敏感的，當她最信任的親人都放棄她的時候，她就已經不愿意相信任何人了，所以，當你看完影片時，能夠明白“欺騙他人絕不是蘭蘭最初的想法”時，就算你是看得差不多了。而影片最后孫小傲的“我長大后一定要娶她做我的媳婦”就更顯示出他的寬容大度于與天真可愛。

這個影片告訴我們，但凡你用真心對待過的人都會信任你。我們看到孫小傲用自己的誠心對待過的人有兩個，爺爺，蘭蘭。爺爺在得知他被“綁架”的時候，立刻選擇營救他就是因為這個道理；蘭蘭愿意在最后加入孫小傲的家庭，而不是懷疑孫小傲也是壞人，也是因為這個原因。而且，蘭蘭在最后能夠對孫小傲坦白自己在撒謊，就足以說明她已經釋然了，她愿意選擇相信別人了。蘭蘭之所以會把劉德華當做自己的父親，我覺得原因有幾，1.她很寂寞，需要父愛，而巨星劉德華的光環能給她一絲絲的安慰2.她或許對自己的父親還有一絲絲的怨恨，覺得他沒能保護得了她 3.她希望自己的父親能像劉德華一樣完美。從這部影片中，我們應該發現社會上貧困地區依舊有“買賣孩子”的交易，有國家還未保護的家庭、孩子。我們應該關愛這些貧困地區的家庭、孩子，讓這些孩子也能和普通孩子一樣快樂成長，讓這些父母不再因為金錢而忍受分割之痛，讓這樣的不法分子永遠無法稱心如意！

作為教師的我看完這部電影有很多的憂慮。從上世紀80年代開始，隨著計劃生育政策的實行，每家都開始呈倒階梯的人口結構讓孩子的地位急驟上升，從而造就了一大批所謂小皇帝小公主的獨生子女。這種家庭焦點的地位遠遠超出了父輩祖輩們童年所享受的待遇，成為當代中國的又一大生活奇觀。

在享受這種充分甚至過剩關愛的同時，也使得一些兒童養成嬌驕并存的毛病。所謂小皇帝當然并不能算是褒義詞，在一個重視長幼秩序的文化環境里，它在很大程度上也暗示了孩子們對這種禮儀秩序的破壞，盡管這種破壞的始作俑者其實還是家長自身。

這種狀態在90、00之后或許得到一定程度的改變，這并不是說家庭中的孩子多了，而是隨著70、80后們當上父母，對于孩子的管教方式也有別于更老的一代。然而，無論怎么樣變化，孩子還是這個社會的中心，他們的明星地位仍然沒有變。而且，隨著網絡信息的普及，他們甚至有條件比他們的父母獲得更多的知識。當然無論如何，他們仍然是孩子，而孩子的內心世界卻并不是成年人的思維所能理解的。

盡管《憤怒的小孩》匯集了陳坤、江珊等眾多大牌明星，但在劇中他們都是配角，而王一鳴才是這出戲的真正主人。其實能給我們留下深刻印象的兒童電影并不少，《小兵張嘎》《泉水叮咚》也曾讓那個時代的人們為之歡呼。而孫小傲才是當今時代的兒童偶像。

如同他的所有前輩一樣，孫小傲同樣具有機智伶俐的性格，其實每個孩子都是硬生生被大人的規則管教成大人，當那些束縛在身上的繩索被掙斷之后，他們都有自己獨特的光彩。對于孫小傲來說即是如此，盡管積攢了無數的聰明才智，可是只有當他溜出家門之后才是真正發揮自己的時候。

當兩個流浪的孩子在街頭偶然相遇時，一個想要找到回家的路，一個卻要迫不及待地離開家。對于孫小傲來說，沒有爸媽的家是讓人無法忍受的，而對于蘭蘭來說，從人販子手里逃出來之后如何找到回家的路是她最大的夢想。

孩子的世界成人或許永遠不懂，作為我們教師應更多的給予他們正確引導，他們的歡欣與痛苦并不是被理性世界所僵化的頭腦所能理解的。所以他們可以不要那么多玩具與零食，但不能沒有父母陪在身邊，成長本身就是一個有序的過程，其中環環相扣。所以當哪一個環節被抽掉之后，兒童自身也有他的選擇與判斷以至于行動?；蛟S，我們該借用劇中的臺詞：小孩，憤怒了！憤怒的小孩不好惹，憤怒的小孩做自己的主人！篇四：動漫觀后感

讓我明白打破命運的方法是堅持

明白了朋友之間最最重要的是要互相溝通

明白了沒有什么，比珍惜現在，珍惜眼前眼前人更為重要?? 我覺得這部動畫總體是為了告訴大家什么是友誼 什么是朋友的。看了結局我才明白?！捌鋵嵉览砗芎唵蔚?，誰都能想到的很簡單的道理。遇到什么麻煩事變的疑神疑鬼，遇到痛苦的事的時候。只要找朋友，只要找朋友談談就好了”

“沒錯，這才正是無比簡單，又近在咫尺的萬能鑰匙。通過互相原諒，互相約定戰勝多疑。本應是解決所有慘劇的魔法鑰匙?！?/p>

這兩句話說的很好，現實不也是一樣嗎。遇到自己解決不了的事去找朋友談談

寒蟬》的主旨——寒蟬鳴泣之時通過“不同的世界”來展示了人性的丑惡和美麗，朋友們最終齊力擺脫了“命運”，解救了自己和別人。告訴我們要相信朋友，學會傾訴，學會理智，自己來掌握命運。也就是說，寒蟬的真正主題是“親情、友情、愛”，以獵奇、血腥等原因看本作品是對作者的極大不尊重。篇五：讀《韓國小姐琴娜娜的風雨哈佛路》有感

讀《韓國小姐琴娜娜的風雨哈佛路》有感

這個月零敲碎打地就讀了這一本書《哈佛真正教我的事》

作者以毅力在哈佛獲得了出類拔萃的成績，說出來無非就是不停的向教授助教請教；為寫作業，為考試熬夜，喝紅牛，直到尿血；拼的不是聰明，而是毅力，驚人的毅力。

書中作者具體談到哈佛四年的學習，一般的哈佛學生一個學期只能選修4門功課，如果多選一門有可能就會掛科。因為每一門功課課后都有若干的輔助教材要去研究，去讀懂。每一門功課的作業大都是論文。哈佛，從一年級到四年級，拼得最多的就是論文。我很感慨娜娜對寫論文作業的感受——獨創性！讀到這里我恍然大悟，原來他們20 歲就在訓練素質，我到現在還沒有得到完善。批判性和獨立性思維的培養是一種歷練，首先需要的是量的積累，之后是自我思想的提煉，最后質的飛躍，有人指導下進行是一件多么幸運的事情。

據說美國教育哲學中有一條——身為接受大學教育的知識分子，必須具備精煉的寫作能力。因為只有會寫文章才能將自己腦中的知識與他人共享，沒有體現出來的知識，沒有通過文字發表的知識本身根本不能成為知識。一句話，不會寫文章的人就不能稱之為知識分子。它的評判標準如下：a，批判性或者分析性文章的能力；b，有創意的思考能力；c，精煉的文章組織能力。

人云亦云可以不用大腦，而獨創性的思考卻需要沉淀和積累。現在我明白著名的照片《哈佛四點半》它的意義所在了。

作者也就韓國教育和哈佛教育進行了對比，指出填鴨式教育的不可取，中國目前的大學教育又何嘗不是如此呢？我們的學生只需要上課聽聽，下課作做作業，看看課本，考試稍稍掛心下就可以通過。感到羞愧的是，我們的四年級畢業生，研究生甚至教師在思維的提煉，語言的總結都還往往不能令人滿意，缺乏的或許就是這種論文式的思維鍛煉。想起南懷瑾老人對目前中國教育的評價，忙著扔了祖宗的撿起人家的，自家的精髓丟了，人家的精髓，未曾全部領會，最后，四不像。這難道不是最糟的結果？！

雖然對知識的被動性吸收和主動性探求最后得到的結果是兩樣的，這種態度最終影響到的不僅僅是對知識的探究態度，對工作的負責程度，而是，整個的人生軌跡。

第四篇：郭娜娜個人簡歷

個人簡歷

姓 名： 郭娜娜

性 別： 女

1991.9.18 聯系電話： ***

專 業： 市場營銷 民 族： 漢

學 歷： 大專 工作經驗： 半年實習經驗

畢業學校： 江蘇信息職業技術學院

住 址： 江蘇省徐州市豐縣歡口鎮師橋村前二隊 電子信箱： 625866951.qq.com 自我簡介：

活潑，開朗，交際能力一般 求職意向： 目標職位： 目標行業： 期望地區： 到崗時間： 工作經歷： 營銷經理 家電行業 徐州市

2014年——2054年

20xx—至今

200x—200x

教育培訓： 營銷員

營銷經理

1997.9--2000.7 歡口育英中學 2011——至今 江蘇信息職業技術學院

第五篇：總結-王娜娜

駕起自信之舟，揚帆起航

——2011-2012第一學期工作總結

萊陽市實驗小學

王娜娜

時光飛逝，轉眼間上學期的工作已經拉下帷幕，回顧這一學期點滴工作，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的進步，我把這學年的工作小結如下：

剛從中學調入實小的我，面對新的領導、新的同事和剛入學的小孩子們，我知道對于從教十多年的我來說，我的教齡、經驗都等于“0”！我也深知肩上責任的重大！如何教好學，如何對得起領導、家長、孩子們對我的信任?我一時間心中更加惘然了？！我知道前行的路還很渺茫，然而，我沒有被眼前的困難所折服，毅然駕起自信之舟，揚帆起航了。

一、教學方面：

教學上，我認為，對我而言，“學習、聽課”是我工作的不二法門，我就采取邊聽課學習、邊講課的方式。白天我努力上好每一節課，晚上回家網上搜索教學相關的視頻、資料，對照參考書，備好第二天要講課的內容，進行課前充分備課。同時我不忘領導和同事的囑托——多聽課多學習，一有空我就跑到別的班級里去學習，學習他們的先進經驗。這一切都離不開我們的頭兒——彥華姐，總是那么熱心的教我、幫我、拉我！她的聰慧與睿智，讓我欽佩！她的熱心與耐心，讓我感激！我把平時同事的寶貴建議一點一滴的都收藏在心里，以備教學中使用。第一次聽課，忘不了董校長的“都已經這么長時間了，哪個孩子的情況你該了如指掌，尤其是后進生的情況，小學不和初中一樣，要全面抓，一個不能放松！”讓我恍然大悟，明白應該在短時間內迅速掌握學生情況，要齊抓共管!忘不了張立利主任的“娜娜，小學一年級教學還應該注重組詞造句，培養孩子說話能力”讓我如獲至寶！張翠梅主任的指點迷津“娜娜，一定要記住多聽課、多學習，課堂紀律的管理，可以用表揚一個帶動全班的方法”，我頓時柳暗花明??就這樣我在感激中學習著、成長著并快樂著！

記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕野l展的道路上，面對那么多關心愛護我的領導和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？我工作著并沐浴著這份幸福，看到這么多領導、同事關心幫助我，看到我的孩子們天天在進步，我心中還是挺滿足的。然而，讓我憂的是雖然我付出了很大的努力，但成績并不理想！我假期里進行了反思和總結，覺得教學工作中還有很多失誤和疏漏之處。

首先，我的教學經驗和方法太貧乏，教學中不能靈活自如。今后需要我不斷學習，廣泛讀各種書籍，上網查閱資料、不斷充實自己才能有所提升。例如，在課堂上，我總是很難把握好與學生的關系這一個度，要么太嚴厲，讓學生很懼怕我；要么給學生點笑臉，學生的課堂紀律就會亂。我想是我的方法與經驗不夠，沒有充分了解和把握孩子的心理特點，導致我駕馭課堂的能力不夠，因此，教學效果不理想。今后我會盡快調適自己，做出最大努力的。

其次，與學生的關系處理上我做的不夠好，由于我過于嚴厲，半學期下來，部分的孩子喜歡我，但大部分的孩子是怕我。我想，要有好的教學效果，首先要與學生的關系建立好，讓學生喜歡你，從而喜歡上你所教的學科，這方面我做的不夠，下學期調整好心態，把孩子哄好，先建立起孩子們的興趣后教學，會事半功倍的。

再次，教學失誤的另一原因是：與家長的關系處理上。雖然認真教學了，但沒有取得家校及時聯系，不了解學生的具體情況。我很少與家長聯系，孩子在家里的情況我不了解，孩子在校有問題，也不和家長及時溝通，只是自己一味的努力幫助孩子，這樣往往出力，也沒有效果。今后也是我努力改正的一方面。

二、學習方面

這半年里，很榮幸也很感激領導給我一次外出學習的機會，帶我到濰坊參觀學習，讓我長了不少見識，學得了很多真知！也感到自己很渺小，差距很大，需要努力學習不斷充實自己！在遠程培訓學習過程中，我能認真努力地學習，在吳軍老師帶領下，認真聽課、學習、完成作業。雖然沒有評為優秀學員，但也感到收獲頗多，是我成長中不可或缺的一部分！這半年我跟著學習最多的要數韋華艷大姐，我時常說，能跟著韋姐干工作是我的福氣！她教我如何管理班級、如何跟孩子們交往、如何進行教學、以及生活中的點點滴滴??她毫無保留地交給我，影響著我，促使著我不斷前進，讓我在這個團隊里成長得很快！感謝領導把我安排給這樣一位優秀的大姐帶著，今后我還會繼續向她多加學習！

三、考勤方面

這學期由于我個人問題，請假較多，感覺很對不起領導、孩子。我想，今后我會避免這種問題的，努力做到少請假、盡量不請假，爭取更好的從事于學校工作！

四、讀書方面

我這半年讀過的書不是很多，沒有名著，大部分是雜志、刊物。可能是工作能力有限，感覺沒那么多空閑時間看書，課余時間或晚上，我回家大部分是鉆研教參、備課。只是假期里拜讀了《美國最優秀教師的自白》，收獲頗豐。在知識爆炸的今天，尤其在實驗小學這樣一個積極向上、善學樂思的環境里，不讀書，感覺很無味很貧乏，今后爭取多讀書，多充實自己！

馬上要開學了，俗語說“縱然第一百次跌倒，也要第一百零一次地爬起”，失敗只屬于過去，自信成就未來！讓我繼續駕起自信之舟，為下學期積蓄力量，繼續努力前行吧！