第一篇：六中隊(duì)《感悟幸福,體驗(yàn)快樂(lè)》主題班會(huì)

《感悟幸福，體驗(yàn)快樂(lè)》主題班會(huì)

白沙侖小學(xué)

六年級(jí)

班會(huì)目的:通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福，了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

班會(huì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶

班會(huì)過(guò)程:

一、主持人(合):各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們,你們好。

(女):我宣布六中隊(duì)《感悟幸福，體驗(yàn)快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

進(jìn)行班會(huì)第一項(xiàng):班長(zhǎng)講話。(略)

(男):進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng):活動(dòng)開始。

(女):同學(xué)們時(shí)光老人已把我們帶入了二十一世紀(jì)。我們的祖國(guó)處處充滿了生機(jī),各行各業(yè)更是捷報(bào)頻傳。

男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。

女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說(shuō)的好:靠墻墻會(huì)倒,靠娘娘會(huì)老。我們應(yīng)該自己動(dòng)手去創(chuàng)造幸福。

男:對(duì),說(shuō)的好,可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。

女:同學(xué)們,聽(tīng)完了剛才的采訪,相信大家對(duì)幸福有了更深一層的理解。接下來(lái),請(qǐng)欣賞由林玉貞等同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《幸福是什么》

男:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)聽(tīng)歌曲《好日子》。

女:是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)小記者對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。

同學(xué)們自由發(fā)言。

男:同學(xué)們說(shuō)的真好,我想大家如果按照自己說(shuō)的去做,一定會(huì)得到幸福的。接下來(lái)請(qǐng)欣賞佳珍同學(xué)給大家?guī)?lái)的故事《幸福在哪里》

女:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。

歌曲聯(lián)唱:《讓我們蕩起雙槳》、《春天在哪里》、《我們的生活多么幸福》、《友誼地久天長(zhǎng)》。

男:優(yōu)美的歌曲表達(dá)了人們對(duì)幸福的追求,對(duì)幸福的向往和對(duì)幸福生活的贊美,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。

女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會(huì)有收獲。

男:只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

女:通過(guò)這次班會(huì),我們知道了同學(xué)們對(duì)幸福有自己不同的理解。但有一點(diǎn)是相同的:那就是幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。讓我們共同來(lái)唱《幸福拍手歌》結(jié)束我們的班會(huì)吧!

男:進(jìn)行班會(huì)第三項(xiàng):班主任講話(略)

第二篇：“體驗(yàn)幸福 快樂(lè)生活”主題班會(huì)

“體驗(yàn)幸福 快樂(lè)生活”主題班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)《眾說(shuō)紛紜說(shuō)幸福》《比較之中理解幸福》等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入，全面。

2.通過(guò)《把握幸福》環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，去認(rèn)識(shí)幸福，理解幸福的同時(shí)，更需要我們?nèi)ヅζ床湎КF(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。

活動(dòng)時(shí)間：2014年11月18日 活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。2.教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感悟幸福的素材。活動(dòng)過(guò)程：

主持人A：世界上有一種事物，它沒(méi)有形狀，沒(méi)有顏色，也沒(méi)有重量，看不到，摸不著。但每個(gè)人都非常想擁有它！

主持人B：人們用盡各種辦法去得到它。有人認(rèn)為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。主持人A：有人認(rèn)為知識(shí)能把它帶來(lái)，所以他們努力學(xué)習(xí)。

主持人B：還有一些人發(fā)現(xiàn)擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動(dòng)和比賽。

主持人A：現(xiàn)在你可以會(huì)問(wèn)，這種神秘的東西究竟是什么：它就是幸福！

主持人B：關(guān)于幸福我無(wú)法給你確切的含義，但我相信：如果你關(guān)愛(ài)和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福！

主持人（合）：六（1）班“體驗(yàn)幸福，快樂(lè)生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

一、認(rèn)識(shí)幸福

主持人A：什么是幸福，它在哪兒呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《追尋幸福的人》。

故事《追尋幸福的人》。

主持人B：你知道這位老人猛然間悟出了什么道理嗎？（提問(wèn)同學(xué)）

主持人A：原來(lái)剛問(wèn)他問(wèn)題的那個(gè)人，就是幸福之神，他尋找了一輩子，可幸福之神實(shí)際上就在他旁邊。

主持人B：我們總是抱怨生活的壓力太大，工作，學(xué)習(xí)，家庭，金錢，本來(lái)該是生活的快樂(lè)所在，卻變成了背上的枷鎖，甚至忘記了這個(gè)世界上還有一種東西叫幸福。

主持人A：其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，如果你不那么匆匆,如果你用愛(ài)的目光，如果你有足夠的寬容，幸福真的離我們很近。

主持人（合）：幸福，就在我們身邊。

主持人B：幸福，到底是什么呢？我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：幸福就是你快快長(zhǎng)大！主持人A：我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：幸福就是有個(gè)溫馨的家。主持人B：我明白了：幸福就是一家人的快樂(lè)，和諧。主持人A：同學(xué)們，你們說(shuō)，幸福是什么？（提問(wèn)同學(xué)）

主持人B：其實(shí)，幸福有很多種。可以是家庭中的親情，可以是同學(xué)間的友情，可以是師生間的關(guān)愛(ài)之情??

主持人（合）：幸福在自己，不在別人，關(guān)鍵在于你能否發(fā)現(xiàn)。

二、比較理想中的幸福

主持人A：有人說(shuō) “幸福就是讓愛(ài)你的人幸福”，有人說(shuō)“被別人關(guān)愛(ài)就是幸福”。主持人B：有人說(shuō)“幸福是無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)”，有人說(shuō)“幸福是堅(jiān)定信念、勇往直前”。主持人A：下面我們進(jìn)入“比較之中理解幸福”環(huán)節(jié)，看看他們眼中的幸福。（出示幻燈片，由學(xué)生1和學(xué)生2配音）主持人A：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!主持人B：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《幸福》。

三、曬幸福

主持人A：同學(xué)們，你們感到幸福嗎？接下來(lái)，我們就來(lái)曬曬我們的幸福吧。主持人B：什么是曬幸福？是指兩人或者兩人以上把自己認(rèn)為幸福，并且能夠溫暖人心的事情或事物說(shuō)出來(lái)，讓大家能夠看到，并且讓大家感受到他們的幸福，被稱之為曬幸福。

主持人A：在我們的成長(zhǎng)歷程中有許多事情都讓我們感受到幸福，現(xiàn)在誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)分享自己的幸福時(shí)刻呢？

（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的幸福故事）

主持人B：原來(lái)，幸福是母親的叮嚀，對(duì)兒女的愛(ài)撫，濃濃的； 主持人A：原來(lái)，幸福是同學(xué)的幫助，對(duì)彼此的激勵(lì)，深深的；

主持人B：原來(lái)，幸福是老師的教誨，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，切切的；

主持人（合）：幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。

四、傳遞幸福 主持人A：幸福他無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。我們被濃烈的幸福包圍著。可你是否想起感激自己身邊的人呢？是否想過(guò)讓他們感到幸福呢？

主持人B：接下來(lái)，請(qǐng)選擇我們身邊的一類人，談?wù)勎覀冊(cè)趺醋鰰?huì)帶給他們幸福。（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）

主持人A：同學(xué)們，你們知道嗎？幸福，它傳遞密碼。讓我們一起來(lái)揭示。（全班齊讀）我要寬容，原諒別人的無(wú)心之過(guò)。

我要溝通，把自己的心事說(shuō)出來(lái)，也做別人的開心果。我要關(guān)愛(ài)，和長(zhǎng)輩交朋友，和同伴交朋友，和動(dòng)物交朋友，和自然交朋友。我要贊美，幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

我要奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自己更快樂(lè)。

主持人A：幸福是積極的人生態(tài)度、幸福是一份好心情、快樂(lè)成長(zhǎng)很重要！自信、樂(lè)觀、努力、超越；只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一！

主持人B：幸福是溫暖的關(guān)愛(ài)，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開心扉去溝通，世界也會(huì)變開闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！

主持人A：幸福是快樂(lè)的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)；給予越多，得到越多；分享越多，快樂(lè)越多！同學(xué)少年，胸懷廣闊，幸福中國(guó)，未來(lái)有我！

主持人B：讓我們身體力行，做幸福 的使者，幸福自己、幸福他人、共同構(gòu)建幸福之家！主持人（合）：讓我們一起祝自己幸福！祝同學(xué)幸福！祝老師幸福！祝父母幸福！祝天下所有人幸福！六年（1）班“體驗(yàn)幸福，快樂(lè)生活”主題班會(huì)到此結(jié)束。

（輔導(dǎo)員老師講話）

附件1：

追尋幸福的人

一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對(duì)路邊的景色與過(guò)往行人全然不顧。一個(gè)人攔住了他，問(wèn)：“小伙子，你為何行色匆匆啊？” 小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只泛泛地甩了一句：“別攔我，我在尋求幸福。”

轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，小伙子已變成了中年人，他依然在路上疾馳。又一個(gè)人攔住了他：“喂，伙計(jì)，你在忙什么呀？” “別攔我，我在尋求幸福。”

又是20年過(guò)去了，這個(gè)中年人已成了一個(gè)面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎著向前挪。一個(gè)人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？” “是啊。” 當(dāng)老頭回答完別人的問(wèn)話，猛地驚醒，一行眼淚掉了下來(lái)。

附件2：

他們眼中的幸福

生1：自20世紀(jì)80年代以來(lái)，非洲少雨，連年干旱，成千上萬(wàn)的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。

那是一個(gè)蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩

在他們眼中，幸福應(yīng)該是這樣的：沒(méi)有饑餓

生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節(jié)日“阿舒拉”節(jié)的一系列嚴(yán)重爆炸之后，在這個(gè)圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過(guò)爆炸留下的廢墟和尸體。

利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰(zhàn)后的街道彈殼遍地。在他們眼中，幸福應(yīng)該是這樣的：沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)

生1：貴州省西北部的烏蒙山區(qū)的大方縣，距貴陽(yáng)200多公里。全縣人口90萬(wàn)，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數(shù)民族。

農(nóng)業(yè)主產(chǎn)玉米、油菜、馬鈴薯、水稻等，特產(chǎn)有生漆、皺椒、烤煙。區(qū)域經(jīng)濟(jì)落后，交通、通訊、能源等基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)民生活非常貧困。農(nóng)民人均純收入僅600余元。這是當(dāng)?shù)卮迕竦淖∷@家人算是比較“富裕”的

在當(dāng)?shù)乩习傩昭壑校腋?yīng)該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子?? 生2：大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村的這所“為民小學(xué)”2003年以前一直在這個(gè)巖洞里.狗吊巖村屬于喀斯特地貌,沒(méi)有成片的可耕地.村子距鎮(zhèn)上18公里,是崎嶇陡峭的機(jī)耕便道,不通班車.全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。

坐在巖洞小學(xué)的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的 在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的： 有一間好的校舍

生1：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內(nèi)向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。

這個(gè)孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動(dòng)工具。他不能上學(xué),因?yàn)榧依餂](méi)有錢交納每年140元的學(xué)雜費(fèi)

在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以上學(xué)讀書

生2：在上海蘇州河西岸的光復(fù)里，外來(lái)務(wù)工人員在垃圾場(chǎng)上搭起了“滾地籠”。鼠年的除夕夜，外來(lái)務(wù)工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運(yùn)期間在上漲的票價(jià)，使得他們回家過(guò)年愿望成為一個(gè)難圓的夢(mèng)。

在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以回家過(guò)年。

附件3：

詩(shī)朗誦《幸福》

幸福是清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂(lè)的一天又開始了。

幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營(yíng)養(yǎng)。

幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問(wèn)候。幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。

幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來(lái)。

幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤(rùn)物無(wú)聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳。幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。幸福是第一場(chǎng)冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。

幸福是多年未見(jiàn)的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個(gè)電話過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。

幸福是無(wú)論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無(wú)論身在何方，總有一份祝愿。幸福是一家三口其融融圍桌談天說(shuō)地。

幸福是手中的希望 幸福是知識(shí)的啟航 幸福是自己的感覺(jué)

幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是青春對(duì)我們的眷顧！幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物！我們快樂(lè)著！我們幸福著！

第三篇：感悟幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)

感悟幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)

三四班

一、活動(dòng)目的:

1.現(xiàn)在的孩子對(duì)幸福的理解比較片面,甚至認(rèn)為 吃、喝、玩、樂(lè)就是幸福。通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生形成正確的幸福觀。

2.通過(guò)這次班會(huì)讓學(xué)生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。

二、班會(huì)過(guò)程:

（一）現(xiàn)場(chǎng)采訪對(duì)幸福的理解

1.師:作為新一代的少年兒童,我們是祖國(guó)的花朵,人民的未來(lái),生活得非常幸福。我們個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。可是同學(xué)們,你們知道什么是幸福嗎?下面對(duì)大家進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪。

2.學(xué)生回答

（二）感悟幸福

1.師: 看來(lái)大家對(duì)幸福都有自己不同的理解，接下來(lái),請(qǐng)欣賞由韓健營(yíng)同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《幸福是什么》

2.師:是啊,幸福到底是什么?哲學(xué)家和詩(shī)人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓我們來(lái)輕松一下,請(qǐng)欣賞歌曲《我們多么幸福》。

3.師:她們的歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多么幸福啊,這種好日子是人人都想得到的。那么,我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢?下面,請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

4.小組討論幸福是什么

5．全班匯報(bào)

6．師:同學(xué)們說(shuō)的真好,我想大家如果按照自己說(shuō)的去做,一定會(huì)得到幸福的。7．老師講《幸福在哪里》的故事

8.師:故事中的三個(gè)小孩,經(jīng)過(guò)自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸福的同時(shí),也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。我們追求幸福,向往幸福、贊美幸福,其實(shí)在我們身邊每天都會(huì)感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,幸福就會(huì)陪伴在我們身邊。

（三）齊唱《幸福拍手歌》

（四）教師總結(jié)

幸福就在我們的身邊，在每一天的成長(zhǎng)中，在我們所付出的汗水里，在愛(ài) 我們的人那里。你們一定要幸福，因?yàn)橛邪职謰寢専o(wú)私的付出，有老師和同學(xué)的 關(guān)愛(ài)，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定 要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛(ài)你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生 活充滿幸福的陽(yáng)光吧！

第四篇：感悟幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)文檔

感悟幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)

五年級(jí)

一、活動(dòng)目的：通過(guò)開展找快樂(lè)、分享快樂(lè)、給別人帶來(lái)快樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂(lè)；懂得把快樂(lè)與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己歡樂(lè)時(shí)的照片。

2、《健康歌》的音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、引入：

主持人甲：同學(xué)們，讓我們跟著這個(gè)這歡快心動(dòng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧！主持人乙：同學(xué)們，讓我們和著這激烈燦爛的音樂(lè)跳起來(lái)吧！（放音樂(lè)一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音樂(lè)聲雖然停了，但是同學(xué)們的笑臉還是那么的燦爛！

乙：同學(xué)們，就讓我們帶著這燦爛的笑容走進(jìn)我們的今天的主題班會(huì)——“快樂(lè)伴我成長(zhǎng)”！（一起念）

（二）主持人宣布：“感悟幸福 快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、快樂(lè)伴隨我

甲： 迎著春風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們象藍(lán)天上快樂(lè)飛翔的只只小鳥 乙：我們的生活鋪滿鮮花，甲：我們的生活充滿陽(yáng)光，合：讓我們和鮮花陽(yáng)光一起成長(zhǎng)

甲：自從我們背上書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的那一天起，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。乙：我們從此離開了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入一個(gè)嶄新的天地。

甲：每天早晨，我們踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，迎接我們的是敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂(lè)。

乙：回到家里，父母用愛(ài)把我們托起，我們無(wú)比幸福。甲：我們是快樂(lè)小天使。乙：我們是快樂(lè)小精靈。

合：快樂(lè)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

甲：請(qǐng)同學(xué)們盡情展示自己的照片，把你的快樂(lè)帶給大家。

（展示照片并講解自己的快樂(lè)）

乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能把大家的快樂(lè)一一展示給大家，所以我們決定，班會(huì)結(jié)束后辦一個(gè)“歡樂(lè)留影展”，供大家欣賞，并進(jìn)行交流。甲：下面請(qǐng)出“快樂(lè)的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂(lè)的事。

小精靈1：自己開動(dòng)腦筋解決了學(xué)習(xí)中的難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步，心里多快樂(lè)呀！小精靈2：在家里，我?guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)活，媽媽夸我是一個(gè)勤快的好孩子，這是一件多么快樂(lè)的事。

小精靈3：同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，互相幫助，想想真開心呀！

小精靈4：平時(shí)學(xué)習(xí)好，得到老師的表?yè)P(yáng)，特別是期中考試得了好成績(jī)，我覺(jué)得很快樂(lè)。乙：同學(xué)們，相信你們的快樂(lè)還有很多很多。

2、分享別人的快樂(lè)

甲：有人說(shuō)：一份快樂(lè)，兩人分享，就是兩份快樂(lè)。乙：把自己的快樂(lè)與大家分享，快樂(lè)就多了一份，那么，你是否也能分享別人的快樂(lè)呢？請(qǐng)欣賞小品《成績(jī)公布之后》

（小明考試總是不及格，這次考試，他得了優(yōu)秀，小剛又得了優(yōu)加五角星。他們心里都非常高興。小強(qiáng)對(duì)小明祝賀，并表示向小剛學(xué)習(xí)。而小麗卻說(shuō)：“有什么了不起？”）甲：同學(xué)們，看了小品，你有什么感想呢？

同學(xué)1：小品中的小明有了進(jìn)步，小剛又得了滿分，我覺(jué)得應(yīng)該為他們感到高興才對(duì)，可是小麗卻認(rèn)為沒(méi)什么了不起，表現(xiàn)出不高興的樣子。

同學(xué)2：同學(xué)取得了好成績(jī)，我們應(yīng)該祝賀他，并學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，自己也趕上去。我們應(yīng)該向小品中的小強(qiáng)學(xué)習(xí)。

乙：是啊，我們每天都在進(jìn)步，就像沐浴著陽(yáng)光，呼吸著空氣，補(bǔ)充著營(yíng)養(yǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。甲：下面讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)此時(shí)快樂(lè)的心情吧！（請(qǐng)聽(tīng)小組唱：《歌聲與微笑》）

3、給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也快樂(lè)

甲：我們沐浴著陽(yáng)光雨露，幸福地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)，這些是誰(shuí)給我們的呢？ 乙：是爸爸媽媽，是老師同學(xué)，是我們偉大的祖國(guó)。

甲：那么，我們是否也能給別人帶來(lái)快樂(lè)呢？

甲：我們相處已快六年，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起生活在溫暖的大家庭中。乙：同學(xué)們，集體生活多快樂(lè)，愿所有人都快樂(lè)無(wú)比！

甲：笑聲多好聽(tīng)，笑臉多迷人！

乙：我們很多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，你能自己處理好嗎？

(1).心情測(cè)試: 用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）

ａ． 同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。

ｂ． 小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。ｃ． 在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。

（2）主持人小結(jié)：集體中不可能只有快樂(lè)的事，也會(huì)有令人傷心的事。這時(shí)，你該怎么辦呢？

① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室

② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。

（3）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為

（4）主持人講話：是啊，每個(gè)人都會(huì)碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會(huì)讓更多人傷心啦！

（5）再次采訪小品中的當(dāng)事人：你再遇到這樣的事會(huì)怎么做？

（6）主持人講話：在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事。那樣，你就會(huì)給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)。

（10）班主任講話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。只有開動(dòng)腦子，才能想出好的處理辦法，讓我們的集體永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)。

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。最后，我建議，讓我們拉起手來(lái)，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪伴我們。

第五篇：感悟幸福主題班會(huì)

感悟幸福主題班會(huì)

于小三年級(jí)

主持人：

A：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

B：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對(duì)《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務(wù)農(nóng)，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結(jié)果，兔子沒(méi)有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒(méi)有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實(shí)地地工作，那他所得到的將會(huì)是一種實(shí)在的幸福。

A：說(shuō)到這兒，我想起來(lái)一首小詩(shī)。

（你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度

你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;

你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）

這首小詩(shī)我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。

享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。

??幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。B：那現(xiàn)在我們的第二篇章就是《把握幸福》

請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來(lái)如此幸福生活的。）（注：畫畫時(shí)播放輕音樂(lè)）

A：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你的未來(lái)的幸福。

（同學(xué)展示）

（四）以詩(shī)和歌來(lái)結(jié)束主題班會(huì)。

教師發(fā)言。

（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實(shí)地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？

幸福是母親的關(guān)懷 如果整個(gè)世界都拋棄了你，至少還有母親不會(huì)放棄你。幸福是嬰兒的笑臉

幸福是擁有希望

睡眠，已經(jīng)很久沒(méi)有享受過(guò)這樣的幸福了！

普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說(shuō)生活的瑣碎，真實(shí)的生活就是幸福回 家 過(guò)年了，回家了。有家的感覺(jué)就是幸福，不管那個(gè)家是豪華還是簡(jiǎn)陋 友誼，人生有一個(gè)這樣的朋友，也是一種小小的成就吧

幸福是充足的食物

幸福是綠色的生活

幸福是沉甸甸的麥穗

幸福是自由的跳躍

幸福是手中的希望

幸福是知識(shí)的啟航

幸福是自己的感覺(jué)

幸福是搏擊險(xiǎn)灘

幸福是勇于攀登

其實(shí)，幸福就是一種感覺(jué)

敞開心靈去感受，幸福無(wú)處不在??

祝所有的人幸福，祝您幸福！

最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

反思這次班會(huì):

從主題的確定到學(xué)生的參與，從活動(dòng)的內(nèi)容到形式的創(chuàng)新，從同學(xué)們的精神面貌到活動(dòng)效果都讓我比較滿意。活動(dòng)重點(diǎn)突出，目標(biāo)達(dá)成良好。教師語(yǔ)言表達(dá)清晰，有激情，有感染力、及時(shí)。但還有很多不足的地方。我將把這次班會(huì)的收獲，轉(zhuǎn)化成我班主任工作的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化成更多“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學(xué)生，溫暖他們的人生！