第一篇：工作日記的內容

工作日記的內容：

日記，就是每天發生的事情的記錄，包括工作和生活兩個方面，往往在結尾還會記下工作和生活的感受，也是一種經驗歸納或思想升華。記載每天所做的工作，比如，拜訪客戶，訪問時間，工作事項，工作成效，未完成事宜，其他記錄等等。

可以把工作日記分為兩個部分：即工作和生活，二者其實是密不可分，互相滲透的，一個是理性的記錄，記載你具體的工作事項，成果如何，遇到什么困難，需要上級部門的支持等等；一個是感性的記錄，即一天的工作或工作之外，你對工作的體會和感悟，更多的是一種情感和思想的表達。

工作的部分是基礎。它記錄了我們一天所做的工作。一般包括如下內容：

1、今天主要做了哪幾項工作？

2、工作完成情況。在我們的工作日記里，最好要有每天的工作記錄累積表，即把每月的目標，分解到每一天，并羅列按計劃進度應該完成的數量，實際完成的數量，是欠了，還是超了，實際完成比率，有沒有跟得上計劃進度等等。

3、急迫問題及明日工作計劃。通過對一天工作的梳理，總結出工作不順的因素，或主要障礙，或者需要向上級申請的方案或政策，以及其他需要上級支持的資源等。凡事預則立，不預則廢，在這部分，還可以加上對第二天工作的計劃或思路，以指導第二天的工作，讓每天的工作都要目標和計劃，從而能夠便于檢核和評估。

4、工作的得失總結。這其實是對自己一天工作的評價，這些東西最具價值，無論它是成功的，還是失敗的。在這部分，我們可以回顧：在一天的工作當中，有哪些工作事項做的是有價值，有意義的，哪些方面，做的不到位，甚至壓根就是失敗的，哪些是需要在接下來的工作中改進的。成功的經驗，如何可能可以寫成案例或做成課件。生活部分是升華，主要包括：

1、工作和生活感悟。總結今天，甚至聯想起以前的工作，有何感想？對我們未來的工作，甚至發展，有何幫助，自己的目標是什么，完成的如何？工作當中，哪些是對自己觸動最大的，哪些錯誤是必須防止再犯的。

在這里，甚至還可以記載自己的其他“雜事”，比如，自己的情感歷程，自己的人生目標，自己對人生、工作或一些事情的看法，甚至還可以是學習了哪些書或報紙、電視等媒體，而與自己工作結合后的感想與收獲，從而可以不斷地積累自己的知識，開闊自己的眼界，提升自己的高度。

2、工作日記拔高升華。這部分也可以說是日記“連體”的一部分，既可以在日記當中“附屬”體現，也可以單獨行文，成為單獨的一篇文章，這部分是對自己未來發展最有價值的，也是最容易出彩的，因此，需要用心構思和撰寫。這部分根據自己的做法和感悟，可以長，也可以短，寫出自己的觀點和實操的步驟、方法與細節，這其實就是一篇案例了，需要用一些表格、公式表達的，盡可以畫出來、寫下來，它可以成為我們淬煉思想和理論體系的陣地。當然，如果寫的精彩的話，還可以向雜志媒體投稿，天長日久，專家型的營銷人員就慢慢練成了。

當然，要想讓工作日記真正變成自己高速成長的跳板，寫時還要注意以下幾個問題：

1、要堅持不懈。

積累講究過程和積淀，只有持之以恒，才能終有所成。而寫工作日記，可以作為磨練自己堅強意志力的一種工具。人生處事，貴在有恒，能堅持下來的人，一定毅力非凡，它是做大事的基礎。

2、要認真不要敷衍。很多人員對于工作日志，總是抱著一種應付的態度，比如，平時不寫，到月底檢查時突擊完成，不僅內容空洞，而且字跡潦草，讓人一看，就知道是應付差事，一個經常應付的人，能擔當重任嗎？工作日記雖然事小，但卻反映了一個人的工作態度，一個態度不好的工作人員，他的工作業績會優秀嗎？他會得到上級或領導的青睞嗎？要記住：工作日記，是寫給未來的自己的，不是寫給單位的，一定要細致和用心。

3、找到差異化的寫點。一些工作人員在寫了一段時間工作日記或日志后，發覺每天就是那么些事，寫著寫著，就有些乏味，甚至厭煩了，有些人就此中斷。其實，處處留心皆學問，只要你用心，你每天都可以找到一些新穎的點來：天氣的變化多端、復雜的人間百態、方案的出奇制勝、競品的推陳出新……小到綠樹紅花，大到國家形勢政策，只要對我們的工作和心情有關的，都可以一一寫來。

4、、要能吃苦和忍受寂寞。不吃苦中苦，怎為人上人，不能忍受寂寞，怎么去體驗成功的快意？老古人不是說：天道酬勤嘛？

總之，養成寫日記的習慣，是一件對未來發展大有好處的事情。老子說，“天下大事，必作于細，天下難事，必作于易”，只有從寫工作日記這些小事開始，點滴記錄我們工作和生活中的短暫精彩瞬間，或一些或大或小的事情，我們才能厚積薄發，才能形成自己的工作體系和模式，才能受惠于更多的行業，在發揮自己最大價值的同時，實現自己從職業到事業的轉變。

第二篇：電子商務實習日記工作內容5000字

工作日志

2011年8月5日 天氣 晴

從六月二十五日離校到今天，已經一個多月了。今天是上班第一天，帶著滿懷的喜悅和激情來到了工作崗位。

我工作的地點是在科技市場的數碼港，和我一起的還有一個我們宿舍的，我們一起做了電子商務文員，主要從事泡泡網、淘寶網的后臺服務，網上交易。公司主要經營SANDISK內存卡、中恒導航儀、電子狗等。

公司九點鐘上班，我們八點十分就到了，第一天工作當然要積極一些，好好表現了。直到九點公司才開門，當然我們今天的任務就是要了解公司產品，熟悉公司辦公環境，另外就是公司打下的市場。我們對閃迪一點都不懂，尤其是幾倍速的幾兆的，一竅不通呀！產品信息還沒看完，宋總就讓我們去跟著業務員了解一下市場。

我跟著公司的小姚，首先，我們來到的是創新大廈，這里我也來過，都是賣電腦，相機等數碼產品的，公司的產品主要是數碼相機用的內存卡，只要有客戶要，我們立刻送往這些柜臺，在創新大廈，公司的老客戶一般在一樓、二樓和五樓，我也是跟著認認路，了解一下情況。隨后我們去了創新對面的蘋果專賣，這里主要就是進公司的優盤。隨后又去了歐洲花園就是挨著天橋的地方，那里的建筑比較古樸，當然有點歐洲建筑風格，可能是依次命名的吧！這里主要就有五樓的一家用公司貨物，比較易記。而后我有隨她去了米蘭陽光，沒想到這樣的居民房居然每家都開得有公司，令我咂舌。整整跑了一上午，這樣的大熱天，真是累人呀！他們跑業務的也真是辛苦。

下午，我們便坐在公司了解產品，熟悉一下，各種優盤，閃迪內存卡、導航儀的知識。我們的郭經理給我們講解了一下導航，導航就是主要用于汽車，用于定位、導航和娛樂，主要分為車載DVD導航儀、便攜式導航儀、手持式導航儀，以及它的發展史等情況。對于閃迪內存卡分為SD和CF卡，只是CF卡屬于方形的比較大一些的卡，一般用于攝影機，而SD卡就是我們平常用的攝相機內存卡。

經過一天的的上班時間，學到了不少的知識，不過對于產品還是不太熟悉，產品價格也記不住，太多了，特別是跑了一上午。第一天上班，老總對我們挺好的，這是他自己開的公司，就七個人，工作挺輕松的，感覺很滿意。希望能在這里得到鍛煉。

2011年9月22日 天氣 晴

今天是上班的第四十七天，對我來說今天是個重要的日子，因為要發工資了，公司規定每月的二十號發工資，奈何二十號是星期六，我們星期六或者星期天可以休息，所以只有等到今天了。

來到公司一個多月了，所有的流程都已知道，比來時要輕松了許多，我主要負責泡泡網，泡泡網主要是賣一些數碼產品，不過在泡泡網購物的人遠遠低于淘寶網，相對比較下，泡泡網還是沒有淘寶網有知名度，公司的淘寶網剛剛起步，泡泡網也擱置了很久，所以做起來有些困難，現在只是開始上傳商品，并想辦法提高信譽。這幾天，我一直負責公司導航儀與閃迪內存卡的售后服務，沒想到公司返回維修的內存卡居然有八十多個，而且閃迪售后必須到指定的售后地點，必須一一打電話說明內存維修原因，然后要取編號，等待對方電話，才能換取，這是一個非常麻煩并且工作量很大的工作，而且每一個內存維修都必須提供一個qq郵箱，并且不能相同。沒辦法，只能公司人員動員起來。現在對科技市場也非常熟悉了，只是還沒有自己的業務量，每天我們還要負責送貨，有時去結一下帳，工作的范圍比較廣，不過這樣能過得到更多的鍛煉，每天下班必備的工作就是去物流公司發貨，當然其中也出此案過錯誤，記得上周我去發貨，把貨物交給他們后忘了要發貨單，發貨單有兩張一張自己留著，一張物流公司拿著，回到公司才想起來，還有一次去結賬，居然把錢算錯了，而且那 個會計也跟著錯，不過都是老客戶了，所以很容易就解決了，萬一是新客戶，或者人家不承認，我還得自己掏腰包了，不過這些事情時時刻刻提醒我，做事一定要細心認真，我們老總每周都會開會說一下，說我們年輕人，就是不知道操心，一點也不細心，而我們日后的工作也恰好印證了這句話。

下午發了工資，公司一般都是這個月發上個月的工資，所以我們只發了二十五天的，我們的底薪是九百，所以可想而知，只發了不到八百元，不過還是挺高興，畢竟才來一個月，這只是試用期，沒有提成，慢慢地會好起來的。有一點我還是想說，在學校能學就多學點，不管什么工作把word/excel練好這是非常必要的，每個公司，特別是小公司而言，沒有固定的專業打字人員，很多情況多需要自己動手，又一次老總要我打一個表格，說實話這誰都會，可是你必須把他弄得美觀一些，我腦海中沒有一點思路，最后隨便邊打了一個，可想而知，后來我們老總自己打了一個，讓我以后模仿，說實話老總打的表格一目了然，不得不佩服，人要謙虛好學，尤其是你什么也不會的情況下。

2011年12月20日 天氣 晴

天氣慢慢變冷了，公司的生意已經轉為淡季，這幾天倒是感覺輕松了許多。上周陪同學返校買了兩本專升本書，想了很久，最終作出決定準備考本，至少不會后悔，這幾天，公司又弄了中關村在線，網上主要以團購為主，公司的圣騎仕電池才剛剛起步，還未能打開什么市場，只有公司固定的地域客戶才會訂購，我們與業務員之間的工作也慢慢的區分開了，不過我們負責的任務范圍太廣了，一個SANDISK售后，就把我弄得不知東西南北了。

前天下午去售后開會，他們明確提出我們公司售后太頻繁，只因公司一直把換的產品積壓著，所以特別多，工作量也很大，不過開會的主要任務是怎樣解決這些問題，售后人員很和善，請我們去飯店聊，喝著果汁談著生意，也是很愜意的。最后我們達成協議，由顧客自己去售后，或者我們代去，但是我們一次只能更換五個，不過這次關于售后問題總算解決了，我們也有了一絲眉目。

公司每天下班都會發一些貨物，每次都是由我和搭檔一塊去，不過當時可是不在我們業務范圍內的，每天下班時間都會推辭一到兩個小時，甚至更長，心里難免有些不滿，不過可以了解物流地點，發貨流程。每天我們還要幫業務員送貨，雖然我們有一百元的送貨補貼，可是一月下來，話費都要一百多元了，每天送貨，給客戶打電話，詢問地點，一天至少五六次，多則二十多次，我們考慮讓老總給我們話費補貼，工資一月也就一千多點，生活很拮據哦。

不過有一點遺憾，到現在我還不能把公司產品價格背熟，實在是太多了，光電池就幾百個型號呢，一種電池對應一種相機，可想而知，你還得了解相機型號。不過慢慢來，我想我可以的。

2012年2月1日 天氣 晴

轉眼間已經工作半年了，今年新的開端，一定要做出一些成績來。

過年在家總覺得自己長大了，沒有了學校的那份天真和稚氣，增加了一些責任與成熟，真正明白了父母的辛苦，明白了錢的來之不易。過年回家帶了幾千元錢，轉眼間就沒了，只有自己掙錢時，才知道花時是怎樣的心安理得，是怎樣的開心興奮。

想到放假前的工作我真的是感慨萬千，一切的一切工作，認真是最重要的前提，也是你做好工作的基礎，在工作中除了不少的錯誤，不是因為自己出心送錯卡，就是發貨發錯，記得又一次去發貨，忘了找物流人員要發貨單，直到走到公司我才想起來，沒法又跑了一趟，幸虧沒讓老總知道，挨批不說，自己的面子也掛不住呀，都是不細心惹的禍，前面我也說過，去結賬時，沒有計算貨款，回到公司會計告訴我收錯了，我才去仔細看，不說別人出錯，單說自己，是你的職責，你就應該去負責，如果我當時計算一下也不會有這樣的差錯，幸虧那是公司老客戶，否則自己掏錢不說，領導心里也不爽。另外對客戶時盡說話禮貌一些，有些公司的顧客說話直來直去，不留一點面子，記得又一次一個蘋果店要優盤，我說我這就去，他直接來一句，啥這就去，你要說你馬上到，立刻到，還說我辦事慢，我是商務人員，又不管業務員的事，再說了，我這忙著給其他客戶送貨呢，總、得有個先來后到吧，這些人一點都不講情面，只為 自己利益，不過現在的人不都是這樣嗎。第三就是學好最基礎的電腦知識，無論哪一個企業，電腦已經是必不可少的，無論你平時用于不用，無論你的工作是什么，你至少要熟悉Word/excell這是最根本的，哪怕你沒上過學，也要去學這些。總而言之，作一項工作，必須發自內心，才能做好。

2012年4月7日 天氣 晴

清明節公司放了三天假期，工作了兩月可以好好地休息了，清明節我和朋友去了綠博園。

早在學校時我們就說要去綠博園，可是當時大學路南三環修地鐵，公交車改了路線，而另一輛公交太遠了，我們無法當晚趕回。清明早上我八點多才起，好不容易放松了一下，感覺很舒服，我朋友已經趕到了南站，我上網查了，那里有車。

大約九點多，我們到達了南站，可是沒有站牌顯示有573，無奈下我們打的去了。十點多時，我們到達了目的地，今天人還真不少，外面大大小小的車，已經有三四十輛了，我們趕忙去排隊，不過買票的人這時已經很少了。

十一點時我們進入園中，映入眼前的時一處處噴泉，還有從假山上留下的瀑布，雖然有些低。遠遠地我就看到一顆大棗立在右邊，我走過去還不到大棗下面的臺子呢！我不禁感嘆：好大的雞蛋呀！可當我抬頭時卻看到這樣幾個字：新鄭大棗。哈哈，原來是大棗，我和它照了兩個合影。園中的景點非常的多，可以了解中國各地區文化。其中迎春花開得甚是燦爛，金黃色的，滿滿的一片，很香，花枝緊緊地挨著，有的交錯在一起，我們想進去合個照都無處下腳，只好在旁邊留個紀念。我最感興趣的是吉林苑，光是用古樹建成的門就讓很多游客在那里細細琢磨，大門正對面，有一塊石頭，刻著：物華天寶，綠美吉林。展現出濃厚的吉林文化色彩。

這次綠博之行讓我了解了全國各地區的風俗文化，以前想去只是沒有資金，現在工作了，有能力讓自己好好看看祖國的大好河山了，我極為珍惜這次的實習，讓我懂得很多，見到了很多，我會努力做好工作，再上一個臺階，到更美更好的地方游玩。

天是我來公司以來最高興的一天，因為我為公司設計的宣傳單在各科室的評比中勝出，被經理采用了，并且專門到我們科對我進行了表揚，還表示會給我進行實質性的獎勵?哈哈，聽起來還有點小激動呢~~

老話說得好，福兮禍之所依，禍兮福之所伏。雖然我的設計通過了，但是將它復印出來并到處散發的任務也一并交給了我。所以一整天的時間我基本和幾個同事在外面散發傳單?真的是很辛苦啊?不過行政工作就是如此，雜亂辛苦，但是這是我的愛好，我甘之如飴。等到一天的工作結束時，我已經累的沾床就睡。

實習日記十二

今天我以為會比昨天好一點，可是事實告訴我：沒有更累，只有最累。從早上八點進到公司，一直到下午五點半，中午只休息了半個小時。并非老板不讓人休息，只是我看到上到經理、周哥，下到所有同事們都忙得歇不下來，自己就更不應該休息了。今天突然來了很多客戶，個個都是大單，我作為行政后勤，跑來跑去的端茶倒水，忙來忙去，最后每個人都對我說，你歇歇吧，坐一會兒。其實我不是不想坐下來，可是作為實習生來講，要學的東西很多，要做的瑣事也很多，坐下來，節奏就慢了下來。并非我虛偽，我告訴自己，我放棄了其他找工作的機會，花時間花精力到這也里來實習，我要對得起我自己，對得起我寶貴的時間。如果我到這里來慢慢悠悠的休息，還不如待到學校休息，那樣還休息的痛快。我覺得就是這樣。別人拼命是為了簽工作，我拼命當然也不排除這一點，但更為重要的是，我在全心全意的投入一種職業，投入一種工作。哪怕將來我不在這里工作。一天的時間很快就過去了。

第三篇：數學日記內容

用心體會、觀察生活中的數學，用自編數學日記、數學小故事、小童話等形式把自己對數學的感悟記錄下來吧！篇二：數學日記 記什么

“數學日記”記什么 “數學日記”，就是讓學生以日記的形式記錄下他們自己對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括自己在數學學習中的真實心態和想法。數學老師教學生寫數學日記到底寫什么?這是首先要解決的問題。作為數學老師可以指點學生寫以下內容：

一、數學日記內容

1、課堂日記

寫心得體會，學生在學數學、上數學課后或做數學作業時有什么想法、有什么體會、有什么啟發、有什么發現等，都可以在日記中寫上通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創新情況、應用情況。例如：

我們今天學習了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩定性在實踐中的廣泛應用等。這節課，我學得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學生上課、作業、解決問題時的思維過程。

例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=()億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數點向左移動四位，是0．58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數點，是0．58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

3、合作日記

主要記錄學生在數學學習中與同學互相幫助、互相促進、互相學習、合作交流的情況。例如: 今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業做得那么慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今后一定得認真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業，老師夸我做得好，我非常高興。其實，老師應該夸那位同學，至于是哪一位同學，我想大家已經知道了。

4、生活日記

主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關數學的情景，使學生感到生活中處處有數學。例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢。回家的路上，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實，是個好學生!”啊!我用數學啦，數學的作用好大呀！

5、情感日記

主要記錄學生在數學學習中所表現出來的情感與態度發展變化的情況。例如：今天中午，我發現張燦抄靳泰然的，數學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好；如果不報告的話，就害了她。于是我就告訴

了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢?

6、考試日記

主要記錄學生在數學考試前的應試情況，考試中的做題情況和考試后的經驗總結情況。例如： 今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數的末尾添上兩個0，原來的數就擴大100倍。”這個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數了，我疏忽了這一點。以后一定要仔細分析，全面考慮問題。

7、探索日記。

主要記錄學生有關數學的自主探究、主動發現、實踐創新的過程。例如：

我在玩計算器時發現了一種現象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9?? 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198?? 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087??54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976??通過觀察發現：幾個連續的自然數組成一個整數，按從大到小的順序排列組成的數減去這幾個數字按從小到大的順序排列組成的數，如果組數的數字的個數一定，所得到的差就相等。你說數學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發現，這時，你也就會發現數學是多么的有趣。

8、故事日記

主要記錄學生身邊發生的或聽到的一些數學小故事。例如：

今天我在家里，給爸爸出了一道題：10+10等于多少?爸爸說：“20”，我說：“錯!”爸爸說：“得多少?”我說：“得18，10和10壘起來，不就是18嗎?”說完，我們都笑了。

9、老師日記

主要記錄學生對老師的態度、情感、建議等內容。寫疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。學生對數學老師的上課、布置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上；對數學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。有位學生在日記中寫著：“老師：今天不知為什么，您講的數學例題，我總是聽不進去，所以今天的數學作業有好幾題做不來。為了完成您布置的學習任務，我只好到同學那里抄了幾個答案。實在對不起。您如果有時間能不能再給我輔導一下。”再如：

老師這節課表揚了我三次。一次是孫佩同學不會移動小數點，我站起來對他說：“只要擴大就向右移，只要縮小就向左移。這樣對應起來就好記了。”老師夸我總結得好。第二次是做既擴大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合，確定是最后擴大了還是縮小了，再移動小數點。老師夸我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問題。老師夸我學習勁頭足。我這節課上得可高興了。老師，我想對你說：“以后上課，您就多表揚表揚我們，每一位同學都要表揚，這樣，我敢保證我們班上每一節課都會樂開了花。

10、成長日記

主要記錄學生在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程。例如： 今天上課，我的精力總是不集中，老是想這想那，成績也在下降，好像是掉進了陷阱(精力不集中)，又無力向上爬。我想，我一定要用最大的力氣，爬上這可惡的陷阱!也希望同樣掉進這陷井里的同學，盡快爬上來。

11、閃光日記

主要記錄自己在數學學習中的經驗、心得、體會及每一個成功之處、優秀之點。例如：經過積累，我已經寫了三十多篇數學日記了。我們組的同學都夸我寫得好，我總結了一下，有一點經驗：寫今天發生的有關數學事件的過程；寫我自己學數學的想法；寫數學的用途??只要抓住前面的內容仔細寫，就可以寫一篇好日記。班級對我的月評價是：你被評為數學日記小名人，祝賀你!我們相信按照你寫日記的方法，全班同學都能寫出一篇又一篇好日記。每天學的數學要點，做到的好的題目和不懂的問題等等。我一般是讓他們寫些關于最近學習的數學知識，在日常生活里對觀察。如： 爸爸媽媽的工作很辛苦，請用24時計時法記錄一下你父母一天的工作時間，再寫一篇數學日記。

二、數學日記要求：

1、有一寫一，實事求是。有一點就寫一點，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要無病呻吟，亂寫一通。

２、不拘格式，如同聊天。學生在寫數學日記時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數學有關的內容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。

３、三言兩語，不必羅嗦。學生在寫數學日記時，能用?句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。

４、有內容就寫，不必天天寫。學生在學數學、上數學課、做數學作業時，有心得體會、疑難問題、意見建議??就寫，沒有就不寫，不強求一律，也就是說，今天有以上內容，今天就寫，明天沒有以上內容，明天就不寫，什么時候想寫，什么時候就寫。什么時候寫好了就交給老師批閱。

三、批改要求

數學老師不但要認真指導學生寫好數學日記，還要認真對待學生寫來的每則數學日記，逐個點評。數學老師對學生在日記中提出的問題要做到有問必答，可以面對面的回答，也可以在學生日記后面寫批語，以示老師對學生在日記中寫的心得體會、意見建議等加以肯定或否定。注重指導，加強鼓勵。數學老師看了學生的數學日記后，對寫得好的要加以表揚鼓勵，對寫得不夠好的要加以指導，對寫得有創意的要加以總結提高。只有這樣，指導學生寫數學日記才有意義；學生的數學日記才會越寫越好。

四、數學日記的好處

ｌ、有利于學生與數學老師的溝通，加深學生與數學老師的感情，能減輕學生學數學的心理壓力。學生在數學日記上把自己要對數學老師說的心里話都寫上了，老師看了，通過個別談話或在學生數學日記上寫批語，能使學生與數學老師互通信息，交流感情，能使老師了解學生學數學的心理狀況和實際問題，從而使老師上數學課能對癥下藥、因材施教。同時，解除了不少學生學數學的心理障礙。指導學生寫數學日記真可謂是數學老師聯系學生的橋梁。這對不當班主任的數學老師來說尤其重要。

２、有利于培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。有的學生把平時

學數學、上數學課、做數學作業時發現的問題寫在日記上，與老師探究，求得問題的解決。有的學生把自己學數學后的心得體會及新發現、新方法在日記上寫下來，仔細研究，使其得到了升華。同時，也使學生平時就養成了善于發現、分析和解決問題的習慣。

３、有利于學生跨學科學習，寫作能力也得到提高。通過學生寫數學日記，數學老師滲透了對學生的心理健康教育，減輕了學生學數學的心理壓力，使學生輕松愉快地學數學。有的學生為了在日記中使自己所寫的內容表達更清楚明白，就千方百計、攪盡腦汁用恰當的詞匯來表白。這樣，就自然而然地促進學生的語文學習。同時，學生感到寫數學日記有東西好寫，不知不覺地愛上了寫數學日記。從而，激發起學生的寫作興趣，慢慢地，寫作能力也得到了提高，形成了良性循環。

4、可以促進教師不斷改進教學方法。提高自己的教學能力。

五、數學日記舉例

一年級：學了數字的認識以后，讓學生在生活中找我們學過的數再學寫一句話．瞧：學生找到很多信息：我家在402室，我家有5口人，今天是10月15日，我乘8路車回家，遙控板上有1-9的數字，今天最高溫度是19度，我家的電話號碼是

638xxxxx，我媽的手機號碼是1358678xxxx紅綠燈30秒就變，我的學號是35號，爸爸的車牌號是浙b.j8585。

學了對稱內容后，有學生寫道：今天在放學回家的路上，我發現了一個秘密，一棟棟高樓的兩邊都是對稱的，我平時吃的豆腐也是對稱的，我家的磁磚、窗戶、椅子也對稱，連床單也對稱的，哇，我家里居然有那么多對稱的東西?? 學了乘法的初步認識后，學生用數學的眼光來留心觀察生活，今天我和媽媽到超市買了一盒牛奶餅干，打開一看，里面有4小格，每格放著3塊餅干，我用乘法一算，3×4＝12，一共有12塊餅干，我吃了一塊，還剩幾塊呢？我還能用乘法來算：3×4－1＝11 塊，或3×3+2＝11塊。

六年級：我記得在我7歲的時候，我還不懂數學是什么，還不知道1+1是什么。自從我被老師領進學校的大門之后，我才知道數學是什么，1+1是什么。

記得有一次，我數學考試考砸了，我坐在座位上哭，好好得反思了一下，才知道我為什么會考砸，原來是因為我上課時沒有認真聽梅老師講課才會考砸的，我越想，眼淚就會從眼眶里不斷地了下來。我心想：從今天起，我要專心致志得聽梅老師講課，而且每次考試也要考到80分以上。至今，我一想起那次考試，心里就像有千斤重的巨石，壓得我喘不過氣來。我知道梅老師教了我們4年的數學課，您把精力都浪費在我們的身上，我看見您每次生氣完之后，臉上都會增加一條皺紋，頭發上也會增加了幾根白色的頭發。我真希望我們像您的兒女一樣，永遠也不會惹您生氣。現在我們快要畢業了，快要離開母校了，快要離開您了，我還要希望您能夠再培養下一代，而下一代的學生也不會惹您傷心。祝您青春永駐！

奶奶買了五個大餅、五根油條，奶奶問我一共要幾元？我算了一下說：“要5元。”奶奶問我是怎么算出來的，我說每個大餅5角，5個大餅“五五二十五”是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。奶奶說：其實還有另外一種方法，我想了想，可是想不出來，奶奶就提示我一下：“要是大餅和油條一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎。”我一算果然簡單多了。

在一個陽光燦爛的日子里，我和小伙伴們在一個空地上玩耍。玩著玩著，一個小伙伴忽然指著空地上的一棵大樹問道：“ 你們知道這棵樹有多高嗎？”其他小伙伴都愣住了，不知道該怎么辦，我也有點傷腦筋，后來忽然想到老師曾教過我們倍數

問題的應用，于是有了辦法。我胸有成竹地對那個小朋友說：“你回家拿把盡子來，我能測出這棵樹的高度。”他半信半能地說：“真的？”“真的。”我回答道。于是他很快拿來一把尺子，給了我，我就開始測量了。我先讓小伙伴背對著太陽，和大樹并排站著，先測出小伙伴影子的高度是80厘米，再測出樹影的高度是160厘米。然后我問小伙伴的實際身高是多少，他說是130厘米，我又心算了一下，斬釘截鐵地說：“樹高260厘米。”小伙伴們聽了說：“你怎么知道的，該不會是騙我們的吧？”我說：“不會的，你們應該會乘除法吧，我給你們講一講我是怎么算的吧。我先測出你（站在樹邊上的小伙伴）的影子的高度和樹的影子的高度，然后知道樹影子的高度是你的影子的高度的2倍，所以樹實際的高度也是你身高的2倍，聽懂了嗎？”“聽懂了。”小伙伴們異口同聲地回答，“原來數學的作用這么大。”“對呀，只要留心去發現，仔細去觀察，數學在我們身邊是無處不有的”。12月1日星期一 天氣晴

上星期5的晚上，我有一道應用題不會，是這樣的：

“小華從家里到學校，步行平均速度65米/分，走了4分鐘后想起東西忘在家里，再回家拿了東西走到學校，又用了10分鐘。小華一共走了多少路？”

我開始是這樣算的：

（1）（4+10）*65米？ 后來，我又想到，上面式子忘掉了小華重返家的4分鐘路程。該這樣排列：

（2）（4+4+10）*65？

上面兩個算式哪個正確？我真定不了。我就去問別人。同學看了一會兒，說（2）是正確的，因為題目是問“一共走了多少路”。這會去不是插著翅膀飛回去的，是走著回去的，這4分鐘路程當然要計算。同學還說我想得周密。

阿姨聽了，走過來說：“難說.難說。這題目中間說的‘又’用了10分鐘也許就包括了走回去的4分鐘呢！如果這樣的話，就是（1）對了”阿姨這么一說，我又猶豫了。我再問媽媽和爸爸。誰知他們兩個人意見又相反，而且都能說的頭頭是道。這下子我們都卷進了這道題目的討論中了。我就更沒主意了。

還是阿姨說得有道理，這是編寫的人表達得不明確，問題就在于題目中所說的10分鐘，是不是包括折返家中的4分鐘在內沒有交代清楚。所以讀的就難以決定，猶豫不決了。從這里，我想的一點，那就是我們自己應該培養辯識的習慣和能力，不能完全信書本，認為都是正確的。如果書本上錯了，我們不就上當了嗎？書上說得不清楚，我們不就團團轉了嗎？

三年級數學日記:買誰的蛋好吃呢

外婆愛吃蛋，她讓我們去菜場買一些蛋，來到菜場發現有二家賣蛋的，一家是王叔叔、另一家是花阿姨的。詢問后得知王叔叔買7元兩斤，花阿姨買4元一斤，買誰的蛋好呢？這時我想起了孫老師教過的方法，我一想立即算出來了，買王叔叔的便宜，如果買二斤的話，花阿姨的不就需要8元錢了嗎？同王叔叔的相比就差了一元，這樣我就買了王叔叔的蛋，怎么樣數學平常用處挺多吧！篇三：數學日記主要寫哪些內容

數學日記主要寫哪些內容？

一、數學日記的內容：

1、精彩的課堂日記。

可以記錄在課堂上發生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發，哪些能力得到鍛煉。

2、操作探索日記。

現在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發現，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。

3、數學作業后的日記。

評價自己做作業的態度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。

4、課前預習的日記。

現在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。

5、數學故事的日記。

讓學生談談從數學故事中學數學知識的體會。

6、考試后的反思日記。

總結自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。

二、數學日記的要求。

1、寫數學日記時要做到實事求是，不能虛構，不能夸張。

2、盡量做到語言簡練，不說廢話。

3、形式多樣化。

三、如何引導孩子寫。

1、引導孩子寫數學課堂上自己經歷過的，印象深刻的內容。只有孩子自己親自經歷過的，才會印象深刻，才會有內容可寫。

2、引導孩子找數學與生活密切相關的。

3、引導孩子寫對數學最感興趣的地方。

當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。總之，寫數學日記有利于學生更好地掌握數學知識；有利于培養學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養學生的寫作能力及語言表達數學知識的能力；有利于培養學生做事有條理，事后進行反思的習慣。

第四篇：色彩日記內容

17/9/7星期四灰色

雨天坐在車上又開始沉默，已顧不上身邊X的感覺。到了書店，牛仔褲濕了一大截。參考書花了大筆錢。看到一本從未見到過的漂亮本子，竟會買下來寫廢話，不可思議。

天空很大很灰，看不清楚；本子上的果子與飛鳥像畫筆畫的，很漂亮。

10：57PM。

耀眼的白熾臺燈下，看著電子表上的數字跳動著，跳動著，又跳過了一大截。眼皮已經很沉重了，只是不困。驚異于自己超強的能力，比如上課時，眼皮已經完全覆蓋上眼球，卻依然可以記錄下冗長枯燥的歷史問答題。比如現在，萎靡不振，卻依舊可以天馬行空地寫廢話。

情不自禁地翻開漂亮本子，是因為不想面對眼前的數學高考標準詮釋。我用黑色的鋼筆劃下重點內容，用藍色水筆作注釋，用藍色圓珠筆做題，用紅色中性筆訂正。直到現在，我的腦中卻只是空白。沒關系，明天早上便會色彩斑斕花花綠綠地浮現出來，我姑且安慰自己。

17/9/8星期五

雨停了，天有些暖了，教學樓下的粉色小花開了

今天Jay出新專輯了，我很乖地去買了。拿到嶄新的CD，心里是滿滿的歡喜，看著他的臉，有暖暖的熟悉感。

喜歡Jay的每一首歌，不管是憂郁的底色，還是自負的腔調，都是會讓我著迷的旋律。不想對他作過多的評論，愛上的只是聽歌的感覺，是很單純的心情，仿佛夏日純凈的天空，湛藍得容不下絲毫雜質。

17/9/9星期天

沒下雨，天空的顏色讓我想到了浪費時間，奇怪從寧波回來的車上一直沉默，因為想到回家晚了，媽媽又該關心我了，于是覺得很沉悶，不停計算時間。我估計一下覺得這車的速度大約是5m／s，那么4分鐘可以跑上1200米，不對呀，我們班里最強的七號同學也接近這速度了。看著窗外的景物，“倏”地。于是問身邊的X，她是學理的。“大約10m／s吧。”她說。我只好慚愧地笑。后來不知怎地又拿出秒表，讓她數窗外的路燈桿子。一測大約是20m／s。我懷疑這車在做成倍的加速運動。

我在想沉默這東西它該是什么顏色的呢？黑沉沉的還是一片空白？要不就是有人說“沉默是金”，那它該是黃燦燦發亮的，且放在火里依然可以繼續而不是發出尖叫聲。照片上的人比如Jay應該都是沉默的，不管是在吃喝拉撒還是琴棋書畫，都是無法發出聲音的。大約因為是時間定格在那一瞬間，那個瞬間沉默了，時間又向前奔去了。

17/9/10星期日陰雨

天，比較冷

其實真的是很冷的，將衣服給ZH后就知道短袖抵擋不住。在這個時候不著幾絲似乎會顯得很酷。因為在一大群長袖中我著短袖已是感覺到自己的與眾不同。

不說廢話了，今天要好好討一下。檢討如下：

我，于上星期四的數學考試中只得了XX分，這大約確實是全班最低分了。更郁悶的是，那些題目本該會做(廢話)。究其原因：沒有認真做數學。最不能容忍的過錯：在得知數學考了全班最低分后，我居然還在這里用每分鐘寫10個字的速度寫日記，浪費了大把大把的時間、青春和生命。這是可恥甚至無恥的！我感到了億分的羞愧與自卑。為了挽回我的過錯，我決定：①將我寫字的速度提高到每分鐘60個字；②下次做數學，不會做的大題目一定要看同桌！③好好學習，天天向上。

17/9/12星期二

今天沒有云，太陽出來了，用三棱鏡可以照出七種色彩

師父讓我寫一篇東西，關于色彩。我很慶幸自己不是個道爾頓患者，即使無法悟出生命的色彩彩色的生命之類深刻的哲理，至少也可以討論一下樹是不是綠的，花兒為什么這樣紅之類的問題。看了一下前幾天的日記，發現居然都有提到“色彩”。色彩真是無處不在。

嗯，色彩無處不在。

把前幾天的日記稍稍修改了一下，拼成一篇文章，交給師父。我不知道那些字是否可以作為“呈堂供證”來向師父表明即使他沒有讓我寫一篇對我來說有難度的文章，但我還是會很乖地留心事物的顏色。

生活的色調是灰是藍，我還是會記錄下七彩。

好了，睡覺了。

第五篇：實習日記內容大綱

2011.10.8 周六

2：30畢業照信息采集，實習隊3點出發到文昌中學，開教師見面會，會餐，安排住宿。10.9 周日

上午開實習老師會議，介紹文昌中學及近期實習計劃。

10.10 周一

升國旗；原任教師上課，實習老師隨堂聽課，部分實習老師開始上課；上午練習少年拳、集體舞和放松練習。

10.11 周二

實習老師全面接手上課，出早操（廣播操和跑兩圈），課間操（廣播操和少年拳）；傍晚實習隊老師與文昌校籃球隊進行友誼賽，晚上查寢。

10.12 周三

學校體育節即將到來，除正常上課外，還在七八年級各班選拔運動員拔河、跳繩、田徑訓練；傍晚實習隊老師繼續磨練校籃球隊，晚上查寢。

10.13 周四

正常上課，出早操，出課間操，修改少年拳動作，籃球賽，晚上查寢。

10.14 周五

正常上課，出早操，出課間操（加放松練習），傍晚實習隊老師與桃源一中校籃球隊進行友誼賽，晚上查寢。

10.15-16 周六日 雙休

10.18 周二

1.出早操

2.校籃球隊參加縣中學生籃球賽，周彬和方文俊做指導

3.出課間操（少年拳，集體舞和放松練習）

4.第三節課17名實習老師同時聽由戴麒麟帶的藝術班的課，幫助其整頓紀律

5.第八節課各實習老師帶領學生進行各項訓練

6.晚上查寢

10.19 周三

出早操，出課間操，中午經班上同學要求同121班舉行一場拔河比賽，下午第一節課復習少年拳學習集體舞，晚上查寢。

10.20 周四

出早操，出課間操，正常上課，晚上查寢。

10.21 周五

出早操，出課間操，正常上課，晚上查寢。

10.22-23 周六日 雙休

10.24 周一

出早操，課間操時間全體實習老師開會，強調體育節各項工作及注意事項，給各個老師的安排工作，晚上查寢。

10.25 周二

出早操，出課間操，中午12：40七年級拔河比賽，第七八節課體育節各方陣隊（樂隊，健美操隊，腰鼓隊，彩旗隊，國旗隊，舉牌隊）出來走過場。

10.26 周三

出早操，出課間操，中午12:30開始，八年級各班進行拔河比賽，第七節課部分實習老師觀看全體七年級學生練操。

10.27 周四

出早操，上午下雨未出課間操，第四節課學校對全體八年級學生進行大課間操動作糾正，下午五六節課文理學院宋書記來文昌檢查實習工作，并開會，會中道我們的實習工作受到文昌領導的大力支持和肯定，會議精神：認真搞好實習工作，保住文昌這塊實習陣地。10.28 周五

出早操，課間操時間全體實習老師開會，楊西林老師安排運動會方陣隊，三操入場順序，裁判組及評分細則，第三節課進行裁判評分實踐，第七節課全校學生進行大課間活動彩排及驗收，第八節課學校對全體九年級學生進行大課間操動作糾正。

10.29-30 周六日 雙休

10.31 周一

出早操，升國旗，龔校長國旗下講話，談體育的意義，出課間操，第三節課全體七八年級班主任開會，第六七八節課體育節開幕式彩排，晚上七點全體實習老師及七八年級班主任開會，交代田徑運動會相關事宜。

11.1 周二

出早操，出課間操，正常上課，第七節課全體七八年級學生進行體育節退場式彩排，晚上查寢。

11.2 周三

桃園縣文昌中學第六屆體育節正式拉來帷幕。