第一篇：參觀學習報告

參 觀 學習報 告

為學習借鑒外地兄弟學校先進教育教學管理理念和工作經驗，促進我中心校教育教學工作穩步、持續、快速發展，進一步提高教育教學質量和學校管理水平，花牛中心學校選派下屬學校渭峽附中校長姚彥明，藍天小學校長張耀宗，郭家河小學校長鄭國強，白家河學校校長黃喜安4人。于6月9日至13日赴蘭州幾所小學參觀學習，現將考察學習情況總結匯報如下：

一、參觀學習的基本情況

這次參觀學習的重點是參觀學校建設，了解蘭州市先進小學在學校管理、校園文化建設、德育及教學改革、校本教學的開展情況，以及在學校日常管理，教育教學、教研科研等方面的經驗與做法，從而總結自身在常規管理等方面的問題與不足，為科學規范學校管理工作提供可借鑒的依據。

這次共參觀學習了蘭州市東郊學校、蘭化三校（合水路小學）和城關區通渭路小學等三所學校。所參觀學習的學校均蘭州市特色學校，在教學改革上均取得了突出的成績，教學質量在其所屬區域內遙遙領先。

6月9日，我們一行8人（麥積中校4人）首先來到蘭州市城關區東郊學校參觀學習。蘭州市東郊學校是蘭州市教委的直屬小學，也是甘肅省對外開放最早的學校之一，學校建于1950年8月1日，原為中國人民解放軍西北軍區（蘭州軍區）所屬的保育性質的子弟學校，60年代交由地方。學校占地面積70畝地，建筑面積16000平方米。校舍布局為庭院式對稱結構，由國家建筑大師任震英設計。學校綠化面積7977平方米，校園內果樹成片，花卉成園，綠葉紅花，形成了春綠、夏榮、秋實、冬青的環境特色。千姿百態的花朵，蒼勁翠綠的松柏，幽靜宜人的小徑，回廊連著的教室，形成了園中有校，校中有園的格局，饒有無限的詩情畫意，素有蘭州市花園學校之美稱。早上7:40我們提前來到學校，準備參加學校8:00舉行的升旗儀式。借此空隙，我們在學校看了看，被學校早晨自然、放松、和諧的氛圍所感染。學生很放松，但很有秩序，到校后，有的學生在玩足球，有的在跑步，有的在老師組織下早讀，也有一些同學在準備周一的升旗儀式。8:00整，升旗儀式開始，升旗主持，升旗，國旗下講話都由學生完成，莊嚴而有序。隨后進行了上周工作總結和上周參加學校作業展評的頒獎儀式。之后我們在學校政教主任的陪同下對學校經行了參觀，并觀看了大課間活動。在參觀中，我們都被東郊學校60多年形成的深厚文化底蘊所深深吸引。最后又通了一節參加市級優秀課評比的體育課，結合校領導的介紹，使我們對東郊學校有了更多的了解。

6月10日上午，我們一行來到了蘭化三校（合水路小學）參觀學習，按照這次活動安排，蘭化三校是我們這次學習的重點學校，將在蘭化三校學習三天。合水路小學（蘭化三校）屬蘭州市首批示范性小學和全國教改實驗先進學校。是一所與時俱進秉承先進教育思想，集教育科研為一體，德育為首，五育并舉，突顯體育藝術教育特色，具有濃郁校園文化氛圍，和諧井然極具凝聚力、戰斗力的辦學單位。

目前，學校大力弘揚“合智藝仁、水潤心田、和樂尚雅、愛伴成長”的辦學核心理念，全面提升教育教學質量；合作、和諧的學校文化主旨，推進“合和”文化建設；貫穿落實“愛生學校”辦學標準,創建同心同德、團結奮進的良好氛圍，全力以赴，創造性地開展工作，促進每一位學生全面健康發展。

學校現有教學班34個，在校學生1618名，現有在崗教職工106人，其中高級教師4人，一級教師57人，研究生學歷3人，本科學歷87人，大專學歷14人，學歷達標率100％，市級教學新秀16人，省、市、區級骨干教師21人。合水路小學（蘭化三校）現已成為一所以青年教師為主體、辦學條件優良，軟、硬件建設超前，朝氣蓬勃，團結向上，積極進取，勇攀不止的優質學校。

學校以辦人民滿意的學校為宗旨，以培養德、智、體全面發展的合格學生為目標，突出學校藝術和體育教育特色，進一步強化管理機制已成為全省小學辦學中的亮點。學校緊密圍繞教育教學中心工作，狠抓師德師風，連續多年開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動。為進一步全面提高教師的職業道德素養，學校出臺了《師德管理制度與考核辦法》，加大了考核力度，細化考核辦法，健全師德行為干預機制，使師德教育序列化、制度化，真正落實了“立師志，練師功、修師德、鑄師魂”的教師精神。

在青年教師培養方面，學校確定了“一年合格轉正，三年站穩講臺，五年成為骨干，八年創出特色”的目標。學校積極引導青年教師夯實基礎，苦練基本功，提升教育教學能力。通過不懈努力，一大批優秀青年教師脫穎而出，其中一些教師已成為省、市、區和學校的骨干。學校積極倡導“科研興教、科研強校”戰略。不斷完善了校本培訓及教科研工作機制，以課程為載體，以科研為手段，以活動為紐帶，結合學校實際，使得學校科研工作上了一個新的臺階，作為全市唯一一所小學榮膺首批“教科研先進集體”稱號。學校堅持全面育人的辦學思想，有效推進了學校的德育、智育、體育、藝術、教研、科技創新等素質教育工作，各項工作規劃明確，過程管理縝密，使得學生的學習和活動得以有效保證，促進了學生全面綜合的發展，學校尤為注重學生實踐能力和創新精神的培養，積極參與各級各類比賽，諸如：科技創新大賽、手工制作比賽、手抄報比賽、車模、航模、建模比賽等等，同時開展了學生綜合素質評價工作，建立了學生成長記錄袋，開設綜合實踐活動課程，學校還積極參加各級各類比賽活動，堅持與校內外活動、德育活動相結合，讓學生走出校園，走向社會，強化生活積累，培養學生的綜合素質。

學校注重心理健康教育，配備了專職的心理健康老師，多年來，認真開展心理健康教育工作，在學生中廣泛進行心理健康知識的普及，加強了心理健康教育工作的再提升，設立心理健康信箱，規范、完善了心理健康檔案，開展個案調查和分析，并對學生進行了心理輔導。針對不同年級學生的心理特點問題，每學期開設心理健康活動課，同時進行心理健康講座等一系列的心理健康教育活動，營造了學生們健康茁壯成長的良好氛圍，培養了孩子們的健康心智。

學校現已是蘭州市政府命名的首批示范性學校、市級文明單位、市教育系統先進集體、蘭州市平安校園、蘭州市特色學校、蘭州市語言文字規范化示范性學校、蘭州市無煙學校、甘肅省綠色校園學校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國普法教育先進單位、“現代教學藝術研究”實驗學校先進集體、中國教育學會科研課題《現代教學藝術研究》實驗先進集體、全國十佳繪畫教學基地、被教育部任命為“教育部-中國移動中小學校長培訓項目實踐基地”，被市教育局確定為城鄉學校結對幫扶工程的“幫扶學校”之一，學校近年來多次榮獲蘭州市教育質量優秀獎并獲得蘭州市首批“教科研先進集體”稱號，3次榮獲全國教改實驗學校先進集體，連續十年被評為全國“雙有”活動先進集體，連續四年學校被評為全國數學反饋教學法先進集體，學校同時成為全國教改實驗學校校長聯誼會和省小數會常務理事所在校，學校的辦學業績得到家長、社會的一致好評。

學習過程中分別聽取了該學校領導的經驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現場參觀，觀看了本學期學校科技及體育年級化課程匯報和學校課程匯報，參加了班級主題班會，并根據各校的特色與學校進行了專題研討、交流。與學校領導進行了學校管理的廣泛的交流，受益匪淺。在蘭化三校的三天里，我們學習的一行人始終被學校領導老師學生的熱情所溫暖；被學校深厚的文化底蘊和被同樣身處教育管理身為教師而卻蘭化三校作出這樣的不平凡成績而感動著。

在蘭化三校學習三天后，我們一行人又來到了蘭州市城關區通渭路小學參觀學習。在通渭路小學我們主要聽了一節二年級語文示范課，參觀了學校硬件建設，聆聽了該校在教研教改方面的有效嘗試。尤其通渭路小學為每位教師每學期進行成長記錄本的做法很有特點，對我們也很有借鑒意義。這次參觀學習，所參觀學校都有自己的特色和亮點，通過學習，使我們對先進地區學校的辦學思路與教育教學管理，有了一定的認識，對我們下一步加強和改進教學過程管理具有重要的借鑒意義。

二、參觀學習學校主要做法與經驗

（一）學校硬件建設先進，教學設施完備，校園環境優雅，校園文化底蘊深厚，彰顯校園魅力。

綠色孕育生機，綠籬四季常青，學校先進的硬件建設，完備的教學設施，優雅的校園環境，使人如置身花園其間，學校到處充溢著濃濃的書香之氣，聆聽著朗朗書聲，定有會意忘食之感。

作為省級示范小學，蘭州東交學校、蘭化三校學校硬件建設已經達到了省級標準化建設要求，學校教學設備完善，環境優美，成為名符其實的魅力校園。在這一點上，我們的差距很大，是我們短時間內很難達到的，但是為我們學校今后的發展提供了方向。

其次，各校都共同打造并長期積淀形成勤奮向上的校園文化和精神。蘭州市東郊學校、蘭化三校（合水路小學）、城關區通渭路小學均是從面臨不同的情況起步，發展成為今天全國知名的學校，他們取得成功的關鍵因素在于勤奮向上的校園主旨文化。蘭化三校（合水路小學）有其獨特的學校文化，有自己的教育哲學。

核心理念：合智藝仁 水潤心田 和樂尚雅 愛伴成長 校訓：仁愛合和 校風：樂學篤行 合作共進 教風：積學修身 博愛立德 學風：善思成學 仁愛致遠

辦學愿景：書香校園 人文課堂 涵養教師 儒雅學生 辦學理念：潤育潛質 培養習慣 發展個性 奠基未來 學校精神：仁愛 和諧 文明 向上

學校成長箴言：博我以文 約我以禮;見善思及 見賢思齊 蘭州東交學校：

校訓：至真至善 唯美求新 校風：崇德尚美 雅言儒行

教風：愛源情 美出心 教適生 知貴新 學風：博源情 慧出思 志適行 品貴修

另外，主題文化，貫穿樓宇。讓環境育人，讓墻壁說話，實現有限時空無限教育。這一點在我們參觀的三所學校里多有體現，是各自學校校園文化建設的一大亮點，也是我們進行魅力校園建設的很好借鑒。學校樓層廊宇文化，潛移默化的陶冶著師生情操。每個樓層都有不同的文化主題。主題跟著樓層變化，內容跟著學科變化，特色跟著興趣變化。如蘭州東交學校教學區北樓主題為自然與科學主題，南樓為中國傳統文化翰墨丹青主題。合水路小學教學樓宇文化總的主題是愛是開啟學生心靈的鑰匙。教學樓一層主題：和潤于心 愛伴成長；二層主題： 和樂尚雅 詩書成趣；三層主題：愛親敬長 感恩于行 四層主題：愛在心靈 美在禮儀 ；五層主題：春風化雨、愛心育人、和而不同 綻放異彩。主題文化與校園和諧相融。學校樓層板塊根據班級的不同，設有班級文化展示專題，凸現班級特色。

（二）重視德育教育，凸顯育人為本學校特色。

我們參觀的幾所學校，都把學校德育工作放在了學校教育的首位，堅持德育為先。蘭州東郊學校以學校文化為載體，以學校悠久而特殊的校史，以周一的升國旗為活動窗口，堅持國旗下講話進行德育工作。蘭化三校更有自己獨特的德育教材，根據年級不同教育的主題也各異：一年級的養成習慣卷；二年級的少年先鋒卷；三年級的文明禮儀卷；四年級的愛國主義卷；五年級的美德故事卷；六年級的民族精神卷。卷卷主題特色鮮明，教育作用明顯。同時，學校還形成了學生行為文化，學生必修十項好美德：教師行為文化，教師職業素養十項修煉。由此構成了學校文化特色鮮明，圖文并茂異彩紛呈。

（三）立足課堂，勇于創新，探索了一條行之有效的教學改革之路。

教學與育人、培養習慣與提升質量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。教育是一個系統工作、總體工作，不是一節課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的。參觀學習的幾所學校，學校教學質量都名列蘭州市前列，是名符其實的隴上名校。蘭化三校抓好日常教學的同時，構建以“五法五言三色”為特點的教學模式。以提高課堂教學效率為切入點，全面深化以“參與式”為主的課堂教學改革實驗，根據各班學生特點，重點圍繞參與式環節優化與整合，各學科教師不斷總結經驗與做法，逐步構建適合本校實際的課堂教學模式，并形成獨特的教學風格。牢固樹立科研興校的思想，成立學校教研室,專門進行教學的校本研究。以課題為抓手，針對性的開展教研活動。蘭州東交學校進行周一領導推門聽課制度，教學業務定期展評制度，促進課堂教學改革，提高教學質量。

（四）校本課程開發卓有成效，年級課程實施成績顯著。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確地指出：“調整和改革課程體系、結構，建立新的基礎教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學校課程”，開始了我國“三級課程”體系的改革，校本課程作為學校層面的課程開始在課程改革中試行。特別是在新一輪的基礎教育課程改革中，對校本課程的理論研究和實踐探索成了我國基礎教育課程改革中的熱點問題。

蘭化三校在此方面進行了有效的嘗試，形成了自己的學校課程，走在了校本課程開發的前列，去得了巨大成績。具體包括了年級課程和班級課程。年級課程打破了班級限制，每一各年級根據學生特點，確定一個主題，進行年級課程設置，且有年級組編輯的年級課程教材。一二年級為健美操、韻律操；三年級為繩操；四年級為籃球操；五年級為足球操；六年級為輪滑。定期進行組織活動，每學期進行匯報展演。班級課程教師和學生根據自己的興趣愛好，自己報班。每一個班級都有兩到三名教師指導，教師根據自己特稱和愛好全員參與。學生也要求全員參與，每學期可以包不同的班，也可在時間允許時報兩個以上的班。具體班級有書法班（硬筆和軟筆），繪畫班（刮畫、國畫、西畫、雕塑、陶藝），舞蹈班、合唱班、樂器班，朗誦班，戲曲班（課本劇、其他戲曲），航模班，相聲班，纖維藝術班，毛線針織班等二十多個不同班級。每個班級都有自己編寫的班級教材，內容淺顯，適合操作。每周五下午進行班級學習活動，學校進行檢查督促，促進落實。這一點形成了蘭化三校一道靚麗的風景線，形成了他們在學校課程建設上的鮮明特色。走在了全省教學改革的前列，為各校校本教材開發使用提供了有效范本。

三、啟示與思考 學校的發展是一個由量變到質變的過程，要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、辦學規劃、師資隊伍培養、常規工作的目標細化、常態教學管理、學生習慣培養、團隊執行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協調一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結、比態度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現。

1、重視輿論文化建設，營造師生持續發展的精神家園

一位優秀的校長就會誕生一所優秀的學校！蘭州之行再次印證了這句話。蘭化三校就有一位好校長趙克文，它不僅成就了一所隴上名校，同時也帶出了一個優秀的團隊，在蘭化三校的幾天學習中，我們始終被這支優秀團隊所吸引著，感染者，感動著。被他們的熱情、友善所溫暖著。作為學校的的引路人要有自己管理學校的理念，應有人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化。文化是制度之母，沒有良好的文化作前提，再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設積極向上的輿論氛圍入手，因為它能靠自身營造出來，健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執行，更能促進良好校園文化的沉淀。

2、制度的建設，工作的熱情、奉獻精神時間好一所學校的重要保證。

辦好一所學校，沒有一點精神是不行的。領導班子首先要形成合力，統一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校要通過一系列科學管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關懷機制的建立，促進教干教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。其次，充分調動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質量作貢獻，為學校的發展作貢獻。第三，全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學的環節！真抓實干，真心為學生服務。

3、把每一件小事做的更精彩

總書記說過“治大國如烹小鮮”，同樣，一所學校的建設，就是要把每一件小事做的更精彩，把每一個做簡單實用的招式做到極致，成為自己的絕招，秘籍。參觀學習的幾所學校，他們無一不是在看似習以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點。不做機械重復的事，做出靈氣；不做不動腦筋的事，做出思想；不做應付檢查的事，做出實效。大道至簡，實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動，波瀾不驚的按教學規律做事，避免粗枝大葉、得過且過、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！

4、重視學生習慣養成教育和學生規則意識、動手能力的培養

夸美紐斯在《大教學論》中曾這樣論述：“一棵樹在最初幾年中，就從自己的樹干中發出了它以后需要長有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西；也應當在這個學校，我們的教育中賦予他們！”在參觀學習中發現：幾所學校非常重視學生的行為、學習習慣養成教育和學生學生規則意識、動手能力培養。蘭州東郊學校周一的升旗儀式，有教師進行指導，學生自己進行升旗儀式的主持，生氣活動的執行，對上周學校工作學生角度上的總結等，無不體現著對學生的行為、學習習慣養成教育和學生學生規則意識、動手能力培養。蘭化三校領導老師學生的熱情，禮貌。學校活動的精彩紛呈。都是這一教學理念的有效體現。習慣養成、規則意識和學生動手能力的培養不是束縛學生手腳的鐐銬，而是引導其進入文明世界的途徑；不是為了塑造聽話的動物，而是培養個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育，在一定意義上說，就是培養學生積極向上的人生態度的過程。當習慣內化為品質，使學生形成積極的人生態度，在教學上可能會收到事半功倍的效果。

5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍

“態度決定一切”，在我們參觀學習的幾所小學體現的尤為明顯，所參觀學校的教師少有閑談，多見埋頭干自己的事情；少有怨天尤人，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅，自然而和諧。教師的心態很大意義上決定著一所學校的成敗。所以鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍，市一所學校成敗的關鍵。

一周的參觀學習，行似走馬觀花，我們也無法更加深入的去探討、交流他們在具體環節上的操作，重要的是我們去感受他們對于教育的執著，他們先進的教育理念，和一些先進的做法，經驗。學校硬件建設先進，教學設施完備，我們一時還難以實現，但對于教學理念，教育教學方式方法，教學的管理我們也可借鑒吸收，以指導我們的我們的學校建設。在這一點上作為教育人，都是平等的、相同的。要學習他們發展起來而不自滿、不自大，抓住某一環節做出經驗、做出成果的精神！我相信：成事者思索，并且明達！

二0一四年六月二十日

第二篇：學習參觀報告

參觀、學習（中信渤海鋁業控股有限公司）報告

為了提高我公司廠內、車間的管理，汪總特地派我們到中信渤海鋁業控股有限公司去參觀、學習。參觀后體會到渤鋁的運行完全是按照9000體系和6S管理體系所要求的。此次的參觀、學習情況如下：

一、廠區的整潔與規劃：

1、進入渤鋁后，廠區的清潔程度是一般企業無法比擬的，各種物品的擺放、綠化帶修剪、路面的清理基本上都是按照9000體系和6S管理體系的標準去做的，真正的體現出了清潔、清掃的要求標準，所以我公司也應積極學習、落實6S管理體系，逐步強化和完善管理制度。

2、廠區的規劃合理。紅、黃相間非常分明，而且各部位都有明顯的標示，即便是非常不明顯的地方（包括垃圾點）也都有明顯的標示，體現出工作的細致程度，所以我公司首先應學習好9000體系和6S管理體系的標準，并把所學到的真真正正的應用到實際管理當中去。

二、擠壓、氧化車間所見所聞：

1、擠壓車間的生產流程和工藝的控制基本上和我廠內的工藝參數一致。料的表面亮度高、均一度好、穩定性好但是條紋也比較重。600T擠壓機每個班產量也能在4t左右。流速基本控制在6~7左右。機臺的人員安排為：600T擠壓機3人操作；1100T擠壓機3人操作。上棒、夾棒、鉸直、鋸切等都是3人完成。機臺的產量不變，質量有保證。車間內、機臺附近的環境衛生也清潔的較徹底。各個機臺上都

有各崗位的操作標準標識。各項生產記錄上字跡工整，展現了渤鋁員工的敬業精神。

2、氧化車間的生產工藝控制的相當到位。在工作現場，從脫脂到最后封孔完賈工都給我們進行了詳細的講解。工藝的控制穩定性好，工藝參數都是按指定的數據去調整，并且隨時隨地進行跟蹤。工人操作培訓是最重要的也是必要的，而且員工對每一個工藝槽的控制標準都相當熟練，操作起來非常的輕松。氧化車間員工的操作按照工段的管理控制，一環扣一環非常縝密。生產中的各項標識也非常的清晰，即使是新員工到車間后通過觀看學習標識的流程和工藝標準也能馬上進入生產狀態。下料和包裝區域的篩選工作做得的也非常好，員工各負其責，對每一支料都進行仔細的檢查，若產品表面出現夾雜、劃傷、黑線等問題立即用紅筆做好標記。經過參觀后覺得氧化車間最值得我們學習的是員工的敬業精神。工作中不能出現“還行、還可以”等字眼，必須嚴格控制產品質量。

三、人員的管理和控制

擠壓、氧化車間的人員流動性非常小，而且工作中責任心非常強，各項管理制度執行的到位。上至領導下至員工都是一樣的，而且獎罰分明。

四、產品質量控制

渤鋁的產品質量控制均落實到人頭上。首要的檢查是自檢，發現問題及時做好標記。檢查時對每一支料從兩頭往中間部分看發現沒有質量問題的視為合格品，發現有問題的做好標記。都做到了仔細、認

真，確認不準的找質量檢查員確認。

五、形象與安全

各車間的領導與員工統一著裝，安全帽，工作證佩戴整齊，尤其是領導起帶頭作用。給人一種嚴格正規的感覺，也體現了各項規章制度的落實與執行是非常到位的。

六、經過本人到渤鋁的學習參觀，發現要想有好的產品質量，并保證其穩定性，首先應從源頭抓起。

1、購置原材料鋁棒要有穩定性。材質要求必須在我公司的控制范圍內。

2、鋁棒的溫度控制和出料口的溫度必須嚴格要求和控制。

3、時效爐要按照正常規定要求運轉，只要前面的溫度保證，時效的硬度就能達到。

4、噴砂機最主要是穩定性的控制。按照每個班噴料的多與少進行補加新砂。生產量如果達到350~450t時原有的砂子普遍換掉加新砂。1日砂篩完之后按量消耗的多與少進行補加，達到要求的料面為準。

5、噴砂機的下砂量必須控制好，每個下砂口必須都得有砂子，通過控制一定的量以避免出現料面不均的效果。

6、噴砂機噴出的料必須認真檢查噴砂的效果以及A、B、C、D面的勻稱程度。

7、進入到氧化車間最重要的是工藝的控制。每一個工藝槽必須按照工藝參數進行嚴格控制，不允許馬虎大意。

8、包裝時嚴格控制廢料的出現。檢測封孔的質量，合格后方可進行正常包裝。

以上是本次去渤鋁的所見所聞。我本人的感受非常大，希望能夠做到學以致用，使我公司在原有的基礎上再提高一大步。

報告人：王飛

2011年8月31日

第三篇：參觀學習報告

中原大化參觀學習報告

2011年3月31日上午9：00到****集團**廠參觀學習，由^^^副總經理接待我們，介紹了裝置的生產情況，和我們的裝置區別在于氣化爐不同，他們采用煤粉燃燒（沒有高壓煤漿泵），壓力沒有我們高，其它裝置差別不大。

****也有老廠和現在的##廠，目前電氣上是按公司設立部門的，有3個經理和3名電氣工程師加班組編制組成，電氣方面共有五十五人。##廠的電網框架是：進線是110kV，通過變壓器轉6kV和400V，6kV變電所和400V變電所各有4個，相對比較集中，但電纜要多使用一部分，一個變電所供2-3個工段的負荷，低壓開關采用ABB框架E系列斷路器和斯耐德框架斷路器，和我們使用的差不多，使用了一部分廈門ABB低壓成套柜；高壓采用的是國產斷路器，采用的是許繼綜保和后臺。

在班組管理方面，他們主要是采用工時考核獎勵制度，不做事不拿錢，保運（值班）的電工拿固定工時，檢修的電工按每件不同的工作拿不同工時，檢修出現返工的要扣除原工時，有一套完整的工時考核制度。工作任務主要有班長進行分配，盡量做到公平，班長的工資是普通工人的1.5倍，工資實發大約有2600元左右，其中有一部分績效工資每月是不同的，電工之間的差距大約為600-700元，電氣工程師實發大約有3000元左右。通過工時考核制度，每位員工的積極性都很高，都愿意去做事，同時電工的技能也能通過做事得到提高，有很多人寧愿放棄年假和休息來上班，他們公司人員的收入在當地還是較高的。

在臺帳方面主要是運行日志和設備臺帳，運行日志是記錄日常處理事項，設備臺帳是在公司內系統平臺上進行記錄填寫，在公司內部資源可以共享。

在設備管理方面，電機潤滑除特別的關鍵設備的電機有要求外，其它全部采用2#油脂，對于沒有加油孔的關鍵電機采用在油蓋上制作加油孔，他們目前僅在少數單臺重要設備上進行改造，數量只有2臺。高低壓配電房均在2-3樓，出線采用電纜夾層，比較清爽，也便于檢查電纜發熱和損壞情況，現場設備的巡檢是分片區進行，每天一個人負責一個相對固定的區域，這樣確保巡檢質量，對巡檢出有異常的設備，通過工時考核制度進行獎勵，巡檢質量能夠得到保證，我們現在是巡檢出隱患還是不少的，只是對重大的隱患發現和處理進行了獎勵，如果我們對巡檢中發現并確認的隱患都能夠進行獎勵，巡檢質量和仔細程度還要高。目前在振動管理方面還沒有具體要求，一般作為判斷檢修后是否符合要求和發現異常時的判斷分析，電機解體也是電工自行完成，他們有檢修作場，因為電氣檢修后要進行試驗，沒有作場，比較不方便，效率也不高。在重要設備的電氣備件方面也是采用備整機，如變頻器等。電房的降溫采用中央空調和柜機，保證電房的溫度和清潔衛生（配電房采用水磨地面，便于打掃）。

在外線晃電方面也沒有什么比較好的辦法，400V母線采用電壓繼電器判斷失電切換，只要失電，繼電器回路全部釋放。了解到目前為止運行到現在2年多時間沒有因為晃電造成停車。高低壓的開關整定是他們自己進行設定，現場變頻器的維保采用吹風機進行吹掃，絕大多數變頻器安裝在一起，便于管理和維護。使用反映維修故障最低的是ABB-ACS800變頻器，操作方便簡單可靠。共同討論了，避免由于低電壓引起變頻器跳停的辦法，需對原控制原理進行部分修改，主要是確保電壓恢復后變頻器能夠及時啟動運行，目前他們也沒有實施。

電氣專業 &&& 2011.3.31

第四篇：參觀學習報告

參觀學習心得體會

2月29日—3月7日，在公司領導的關懷及***主任的帶領下，我們新進廠學員進行了為期八天的參觀學習。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準了定位。

經過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規劃6個梯級中的第四個梯級。總裝機容量為60MW，選用3臺裝機容量為20MW貫流式水輪發電機組，設計多年平均發電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎，同時對增加昭平縣固定資產投入、旅游、交通、運輸等行業起到拉動作用。

我們第二站是被譽為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發電和航運為主，兼有提水灌溉、水產養殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內、中、外三江長3350米, 裝有15臺燈泡式貫流機組，總裝機容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標準，確保堤防安全，解除西江日趨嚴重的洪澇災害并且可替代一座裝機54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區的酸雨危害，保護生態環境，實現了可持續發展的戰略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設計使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。

參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發電廠，總裝機容量為10MW，選用2臺裝機容量為5MW貫流式水輪發電機組。龍溪電廠為永福縣域電網提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎。

第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9.8MW混流式水輪發電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發電機組。三級水電站以發電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。

最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計劃工程，前期是蘇聯設計后期是中國自主建設的工程，目前四號機組仍然為蘇聯制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量 2×57.2+2×60 MV年平均發電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區境內最早的一座以發電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區工農業的發展，發揮了很大的作用。

古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個電廠從領導到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰，戰勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。

雖然這次參觀學習時間短任務重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學員進行座談交流讓我們去了解員工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執行上級安排的每項工作這種求真務實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學習，以他們這種求真務實、踏踏實實、遵規守紀的工作作風更好地為**服務。

第五篇：參觀學習報告

參觀學習報告

制蓋工藝

蓋的名稱有5種：易開蓋、基本蓋、拉環蓋、環保蓋和全開蓋。根據材料的不同可分為鐵蓋和鋁蓋，形狀有方形和圓形。圓形蓋中蓋的直徑有113、200、206、209和307（113表示面蓋直徑為1+13/16英寸）。公司所用面蓋為環保型鋁蓋，直徑為2+6/16英寸。

根據鋁蓋材質的不同，蓋的型號可分為5182、5042和5052。5182硬度最大，延展性差，故制蓋過程中易造成緊密度偏小；5052延展性最好，容易與空罐配合使用，缺點為若空罐質量不穩定時易造成斷封等缺陷；5042硬度和延展性均處于5182和5052之間。

面蓋廠制蓋所用原材料可分為卷材和片材。卷材由供應商涂內涂膜，顏色為銀白色，涂布后烘干時間約為3-5min，面蓋廠購回后需展平切片才能使用；片材于供應商處已剪切好，但未涂內涂膜，廠家購回后需涂內涂膜，涂布后烘干時間為10-15min。制蓋工藝流程：

波剪→涂彩→沖壓成型→打檢（剔除成型不良蓋，如卷邊受、損蓋變形等）→基本蓋→注膠→PRESSCO在線檢測（全檢）→烘干→人工外觀挑選→最終成型→紅外SENCON在線檢漏（全檢）→包裝入庫 波剪：按“波”形狀進行剪裁，可提高材料利用率； 涂彩：在鋁片上涂上一層涂料，保護面蓋不被腐蝕； 沖壓成型：影響卷封質量的重要工序；

PRESSCO在線檢測：PRESSCO具有紅外照相功能，將標準樣品外觀輸入電腦做對比，可剔除因涂布、注膠不良及其它受污染的面蓋，膠重則由人工人測量（稱重法）； 注膠：密封膠重量及分布狀況是影響飲料罐密封性能的主要參數； 烘干：去掉密封膠中的水份，避免發霉；

最終成型：

1、波模、代號刻字；

2、紐模、止劃點、手指槽；

3、紐模整形；

4、加強樑成型；

5、切線成型、拉環成型；

6、拉環組裝；

7、凸、刻字。成品鋁蓋質量檢測

一、加熱：

1、內涂膜無泛白、剝離、脫落等現象.2、外涂膜無失光、泛白、起泡、剝離、脫落等現象.3、蓋的外觀不能變黑。

二、外涂層覆蓋性能：用20%的GuSO4溶液浸泡1分鐘，外涂層不能有明顯的腐蝕產生。

三、封口膠量：范圍35-60毫克/片。

四、封口膠耐熱：把蓋子放在沸水中煮沸15分鐘，封口膠應無脫落、發臭現象。

五、開啟可靠性：用人手開啟時,拉環不能脫落,刻線開啟完全。

六、密封性：封口后121℃ 13分鐘殺菌，不允許有泄露。

七、躍落實驗：從2米高處自由躍落,劃線無振裂,拉環無跳開。

八、啟破力、全開力的檢測，耐壓強度的檢測及刻線厚度檢測。

九、卷緣尺寸檢測。

十、微孔測漏。

面蓋生產過程中，一個車間有幾條生產線，但并不是生產同一產家的面蓋，品管在取樣檢測后，若未標明清楚，易導致面蓋混放的現象，故每條線都應標明面蓋類型，且用線將每條生產線分隔開來易于控制。生產過程的灰塵和油污未能得到良好的控制，面蓋完全暴露在空氣中，且機器表面未能清潔干凈，存在較多油污，若面蓋受油污污染后，經后段人工挑選有可能使更多的面蓋受污染。對一些關鍵點的控制時間間隔太長，如打檢性能的檢驗，剔除品的檢查分析等，若能縮短檢測時間，則有利于產品質量的提高。對于面蓋微生物的控制，可對成品進行紫外線殺菌。

制罐工藝

空罐由馬口鐵制成，馬口鐵基本結構為鋼基、錫鐵合金層、錫層、氧化膜、油膜。制罐廠所用原料鐵可分為盒板鐵和卷鐵。盒板鐵為已裁剪好的鐵，可直接使用；卷鐵則需要在開平車間開平后，滿足平整度和直角度后才能使用，以免造成后段彩印不良。馬口鐵切片后面積為103.5cm×82.3cm。

切片后的馬口鐵進入彩印車間，第一步涂黃，再進烘爐緩慢升溫至195℃~200℃，恒溫10min~12min后冷卻出烘人工抽檢。涂黃中，涂料主要為聚合反應，膜薄分子結構分散，有微孔，導電值高；膜厚則起皺，流掛等現象；第二步涂白，亦進爐升溫至180℃~185℃，恒溫12min后冷卻出爐人工抽檢。涂白主要是將馬口鐵原色覆蓋，膜薄彩印后顏色達不到要求，膜厚則起皺或裂開。第三步上色，經套板準確后，上色的順序為黑色→專紅→QC藍色→烘干→黃色→專紅→上光→油膜保護→烘干。最后進行抗H+、抗S+、高溫、附著力和沖擊等試驗。制罐工藝流程：

花鐵→剪鐵→成圓→電阻焊→焊縫內補涂→焊縫外補涂→SPS烘干爐→一道縮頸→二道縮頸→三道縮頸→上、下底翻邊→封底蓋→印刷倒置剔除→檢漏→罐內全噴涂→烘干→外觀人工挑選→收罐臺→包裝

電阻焊：由兩銅線上下夾住成圓后焊縫相接處，通以3800A~4200A的電流，利用電阻產生1200℃高溫，舜間將馬口鐵溶化從而焊接在一起，此過程焊接均勻且不產生其它物質，銅線未溶化可回收；

縮頸：縮頸順序從罐身向罐口進行； 封底蓋：每兩小時檢測一次；

印刷倒置剔除器：因一塊花鐵可生產35個罐子，故當發現有印刷倒置剔除出來時，應及時在后段檢測空罐質量，避免未被擊出的印刷倒置產品進入下一個生產環節；

檢漏：有加壓檢漏和負壓檢漏，負壓檢漏靈敏，但目前僅A線和B線有加壓檢漏，而D線無檢漏裝置，故可能導致不良產品流入正品中。

底蓋工藝流程：波剪→沖蓋→卷緣→注膠→烘干→收蓋 空罐質量檢測

一、外觀檢測；

二、密封性：150KPa氣壓下，保壓1min，不允許有泄露；

三、導電值；

四、水煮實驗：條件：121℃*18分鐘1.內涂膜無泛白、剝落現象；2.外涂膜無失光、泛白、起泡、剝落；3.印色無腿色； 4.卷邊處的涂層不能有剝落現象；

五、外補涂帶覆蓋性：用20%的硫酸銅液(10%HCL）浸泡2分鐘, 應無線狀腐蝕或密集腐蝕點；

六、底二重卷邊檢測。

因空罐印刷不良或罐身烤焦均會產生批量不合格產品，故在實際生產中，若發現此類空罐，應加大抽查力度，保證產品質量。品管取樣檢測花鐵時，應有生產人員在場監督其取樣過程，防止油性筆標記的花鐵未及時取出而流入下道工序。應加強對鐵片平整度和直角度的檢查，因為它不僅影響彩印質量，而且對空罐翻邊也產生影響。圓鐵經電阻焊后，在線檢漏是十分重要的，因銅線電阻并不均勻，當某段電阻值小時，產生的溫度可能達不到使馬口鐵完全熔化的要求，從而產生漏罐。空罐全噴時，生產人員有用白皮罐進行試機，但試機后白皮罐仍留在現場，且數量較多，故存在一定的安全隱患。