第一篇：學風建設活動總結

篇一：學風建設年活動總結

古人云：非學無以廣才，非志無以成學。學風是一個學校學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了學風建設年活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。

2月29日晚上7：00在機械樓310學風建設年活動啟動儀式。在我班勝利召開；輔導員、班主任和08級數控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應學院的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們的目標；

一、我們要秉承知行合一，始于至善的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現代社會需要的人才。

二、要養成良好的學習習慣，端正學習態度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。

三、要樹立誠信是立身之本的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監督，誠信應考，展示我們大學生的真我風采。

四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯系實際，不斷提升就業競爭力。

五、要樹立學風建設，從我做起的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應用型人才。

2、開展做一名合格的大學生主題班會活動

（1）時間：2011年3月10日

（2）形式：各班的本次主題班會采取座談或演講的方式

（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確逃課是誰的責任，沉迷網絡是誰的責任，以及我的人生觀，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。

3網絡使用應有度，科學合理才健康主題宣傳活動

（1）時間：2011年5月21日（2）地點：機械樓310

（3）形式：案例解讀；主題簽名。

對學風現狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但是學風建設仍會繼續并長期保持下去.在參加了學風建設活動之后，對自己今后如何正確的學習和選擇就業都有了明確的計劃。

總而言之,良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以,只有存在于班集體之內的廣大學生樹立起勤奮學習,團結進步,健康向上的良好班風,學校的學風建設才能上水平,讓我們共同關注班級學風建設。

篇二：學風建設月活動總結

自學院開展學風建設月活動以來，城環系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦會議，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結如下：

一、目標明確、措施得力

系里成立系學風建設領導小組，由劉亞男老師任組長。針對當前我系學風上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生熱愛專業，端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量?；顒又写胧┑昧Γ瑢W生黨員和學生干部在學風建設月活動中充分發揮積極帶頭和骨干作用，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭作用。系團總支、學生會，負責檢查早晚自習、寢室情況等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。

二、開展獨具特色的校園文化活動

1.大力做好宣傳活動

為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色有創意的學風建設月活動。

結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。

團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。

2.根據不同年級制定建設活動計劃

加強學生上課出勤管理力度

除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對于遲到的學生、帶早餐的學生進行批評教育。消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。

開展學習經驗交流會

以相互學習，相互幫助，共同進步為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了友誼，促進交流，學習了彼此的長處，并認識到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。

以誠信為主題的班會活動

為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試動員，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹，班主任對去年所管班級的英語四級的通過率情況做出分析。同時，結合期中考試進行動員教育。

開展《近年就業形勢與發展》講座

在高年級學生中積極開展了考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃，并聯系某人力資源公司在我系開展就業指導三次，為我系學生進行了簡歷制作、求職禮儀、形象氣質、求職自信心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的應聘技巧得到了提高受益匪淺。

參觀人才市場

組織學生參觀人才市場，加強就業觀念指導。參觀活動后各班由班長又組織召開一次社會實踐動員主題班會課，引導學生合理設計自己的職業生涯。根據自己的特點，做好職業生涯規劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。

3．班級活動的實施

英語角的建設

一年級新生各班級建設英語學習角，效果良好。每一個英語角都經過班級同學的精心策劃、制作和更新，供班級的學生閱讀背誦，調動了學習的積極性，增強了趣味性，給班級的空白墻面增加了一道美麗的風景，也營造了英語學習的氣氛，同時優秀的英語角班級贏得了比賽的獎項，為班級爭得榮譽。

召開 網絡與學習主題班會

通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言，杜絕曠課現象，克服一切困難，拒絕網絡游戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態度，珍惜學習時光，要求各位同學一定要將網絡學習方式與書本學習相結合，與學生文明習慣養成相結合，保證學風建設活動順利進行，并以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結合的高效復習。

舉行班級手抄報比賽

班級的手抄報制作，把班級的學風建設的風采都展現了出來，各班級都精心繪制了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經典寓言、班級同學學習語錄，把各班的風采都展現出來，給學風建設大力的推動。

班級的博客建設，體現了專業特點，班級特點，并開展了一系列班級博客評比活動，豐富了班級文化生活，增進了同學們之間的友誼。

4.加強宿舍管理

以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞臺；另外對宿舍的違章電器進行了數次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍安全奠定了基礎。

6.完善學生黨員擔任助理班主任制度

我系為加強學生管理，發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養工作，連續幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。這樣即增加了學生管理的力量，也有利于學生黨員先鋒模范作用的發揮。

篇三：學風建設活動總結范文

經過了一個月的學習，我院關于深入開展強化學生規范、促進管理創優學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們07公管班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創建了學習型班級和學習型寢室。現對本學期我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識；在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建筑；在上完《物業管理》這門課以后，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。

同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，并努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院里評為文明宿舍。這是本次活動所實現的成果。

七、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了人人講勤奮學習，班班創優良學風的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規范、明確了學習小組任務，完善了宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。

第二篇：學風建設活動總結

學風建設主題班會總結

學風建設是教育與學習中一個永恒的主題，它是培養高素質人才的重要組成部分。它包括學生的學習態度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。優良的學風是保證提高學習質量的重要條件，更是學校求生存、創品牌、謀發展的基礎。一個大學生只有在優良的學習風氣下才能健康發展，成為一個人才。

一、活動主題

建設優良學風，把握青春時光

二、活動目的

1.合我班具體情況，學風建設的目的是通過一定時間的努力，在我班形成求真務實的踏實學風，養成良好的學習生活習慣。

2．對學風現狀進行深入調研，查找當前學生中存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象

三、活動時間及人員

2011年11月29日下午有機實驗結束 10442班全體成員

四、活動地點

實驗C樓413實驗室

五、活動內容

班會第一階段由班長張偉主持。首先，班長對班級總體情況做了詳細總結。在期中前，本班全面發展，在各方面均取得了不錯的成績，尤其在學習方面，一串串與班級成績相關的各方面詳細數據說明了班級的實力，證明了班級的優良學風、班風。然后是學習委員韓智豪發對班級學習方面工作做了發言，他深刻指出自己的要擔負的責任，并歸納為以下四點：

1、負責班級學習方面的管理工作，組織好全班同學的學習，督促和檢查作業情況，盡量解決同學們在學習上的困難。

2、定期向導員和教務處反映同學的意見和要求，建立任課老師與同學之間實時有效的信息溝通渠道。

3、期中、期末考試后，對班級成績進行可行性分析，找出工作中的不足，并制定新階段的工作計劃。

4、提高自身的學習成績，做同學學習的表率。之后是學習先進個人董臻同學發言，她的學習成績一直名列專業前茅，在她領導下她們宿舍內成員成績均有明顯進步。她談了自己對班級學風建設的看法，首先就要根據自身實際，確立自己的人生目標，因為有了目標才會有動力，才會全心全意地投入學風建設，其次就是要充分發揮宿舍小單位的作用。從身邊的小事做起，其中最基本的就是要保證每堂課不僅人要到，心也要到，同時也需要各班委及寢室長無論何時都要起模范帶頭作用，用自己的言行去影響他人，促進大家一起學習，從而使學習目的更加明確，學習態度好轉，學習動力加強，學習積極性提高。

最后進入同學自主發言階段時，每位同學都簡單談了一下自己的看法，并為自己提出一個期末目標，登記到班級手冊上。

自主發言結束后，班長再次強調，每節課嚴查缺勤人員，每位同學必須嚴格要求自己，做到不遲到，不曠課，不早退，在每節課的學習中逐漸進步。

遵守考勤制度，樹立學風新貌，努力學習，從我做起，同心協力，為建設班級優良學風而不懈奮斗！

班會在同學們的一番熱烈討論后圓滿結束。這次主題班會的舉行，讓大家都受益匪淺，此次班會具有很強的針對性，激發了同學們學習專業課程的積極性。整個班會過程氣氛熱烈，主題鮮明，取得了很好的效果。

六、討論結果及后期計劃

（一）班會討論結果

班級總體成績不夠突出的原因： 1.思想不重視

同學都流露出只要考試過關就萬事大吉的思想，而對于考試，大部分同學也是臨時抱佛腳。這就造成他們對于日常學習的不重視。2.選擇性學習

由于本校教學的特殊性，科目較多，而且出現了許多在在中學不曾有過的學科，學生不免將目光轉移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。對于那些“經典”科目，學生未免就產生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認真對待，而對于那些相對枯燥的或者需要自主學習較多的科目，同學們就會出現應付的現象。

3.不及時復習

根據艾賓浩斯的遺忘規律，遺忘的過程是不均衡的，在學習結束的較短時間內，遺忘的速度很快，遺忘的內容也很多。前面提到了選擇性學習，同學對于部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及時有效的復習，因此，同學對于知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。

（二）行動采取措施及結果

針對以上的現狀及原因分析，就我班為例采取了以下一系列的措施。

1、整體行動

在班級中對于同學進行整體的輔導，不僅能節約大量的時間，而且有利于形成積極向上的班風，同時在集體中也有助于同學產生安全感，而不至于在學習習慣的培養過程中出現焦慮情緒。（1）思想教育

學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響自己一定學能的培養，促進其優良習慣的形成。因此，利用了一切可能的機會如班會進行思想教育。告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。也通過各種事例向他們說明扎實學習的必要性，并適時提出理論學習的重要。還結合當前升學壓力，請來了剛保研的學長以身說法，加深對同學的影響。（2）規范制度

過分的制度化會限制同學的發展，可是適當的制度化卻也是尤其重要。在班級中多次強調教務處規定，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓同學了解自己行為的底線，當然，要允許同學犯錯誤適當的錯誤能起到積極的教育作

用但是不能犯同樣的錯誤。（3）組織活動

活動可以幫助同學加深其對知識的印象，提高他們知識學習的效率。我發動了班委，分別組織了經驗交流、晨讀等活動。（4）樹立典型

榜樣的樹立可以使得同學在短期內有一個小目標，同時可以優化班級的學習氣氛。

2、局部行動

雖然整體行動有其優勢，但是不利于個性發展。每位同學都有其特點，如果忽略了這些特點，就無法因材施教。因此，整體教育的同時，也必須有局部行動。（1）互助小組

任何一門學科都有學習較好的同學，任何一位學生都有成績較好的一門科目。那么就讓這些同學發揮其所長，幫助那些有困難的同學，形成互助小組。

（三）后期活動安排

1、舉辦系級學習經驗交流會

（1）時間地點：12月1日下午英語課后

（2）形式：學習優秀個人與我們面對面交談學習經驗與技巧，豐富大學生活。（3）內容：面對面的交談可以促進大家對于學習方法的了解，鞏固學習基礎，活躍學習思維，創新學習技巧，樹立正確學習動機，端正學習態度，從而增強學生的學習積級性和主動性，使新生有更好的發展。

2、引領晨讀

（1）時間：2010年12月1日至學期末（2）地點：E502教室

（3）形式：在早晨7點到8點之間晨讀，本班自由聽讀英語.（4）內容：英語發音技巧及詞匯知識，四、六級的英語經驗，美劇大連放。

七、活動總結

學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的。作為一名在校大學生的學習委員，我會加強本班的風氣，主動抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式幫助本班同學自主學習的動力，從而為形成一個健康向上的班集體而不斷努力。

學風是一種潛移默化的東西，它在不知不覺中就形成了。然后支持它的是背后的制度。因為沒有制度，就沒有約束就不會有好的學風，就像一個國家不能沒有法律的約束一樣，僅靠道德約束是不能保證社會治安的。在大一的時候，我們班就已經制定了詳細的制度以保證我們班正常的學習秩序，只有全面的制度才能使人們不知不覺中，將制度形成習慣，這樣才能形成良好的學習風氣。

希望在我們班委們共同的努力下，同學們養成了“三早一晚”的好習慣，即“早睡，早起，早讀，晚自習”。

在過去的兩年多里有過不少值得稱贊的成績，但我們堅信，在這樣的學風引導下，在這樣的良好學風氛圍下，在全班人的刻苦努力下，以后的路將更加輝煌，海藥42班的明天將更美好！

海洋藥學10442班 學習委員：韓智豪

2011年11月20日

第三篇：學風建設及精品活動總結

學風建設及精品活動總結

為認真貫徹執行學?！蛾P于加強學風建設的意見》，我學院在上學年開展了深入學生團體的學風建設活動，在學院領導、老師和各位同學的積極配合下，我們全面促進和完善了學風建設體系，調動了院（系）、學生班級、團體開展學風建設的積極性與創造性，有效促進了學生的健康成長和綜合素質提高。在此，我們對本次學風建設以及其一系列精品做以下總結：

一、活動內容

在學風建設月中，我們開展了學生學習紀律與安全紀律教育與專項整治活動。各班級、學生社團制訂學風建設計劃，召開動員大會，開展學生紀律作風主題教育、自查與整改活動；學生會課室自律部、學習部和生活部成立專項檢查組開展查操、查課、查寢“三查”學風檢查活動；學院領導、輔導員和班主任成立專項整治督察組，進行學生安全紀律教育與宿舍晚歸專項檢查整治活動，對專項檢查整治中的情況進行網上公布，以此作為班級考評、學生個人綜合測評、“獎、助、貸”評定以及入黨或者預備黨員轉正的重要依據，各學生社團組織和學生班級制定本學風建設活動方案，開展“文明守紀迎亞運，創先爭優促發展”的學風建設系列活動。建立學風建設考評獎勵和違紀處分機制，開展學風建設評先評優活動，召開學風建設活動總結暨表彰大會,設立學風建設先進班級獎5個、學風建設優秀個人62名（具體通知另發）；學生違紀處分參照《學生手冊：學生違紀處分規定》，視情節輕重，給予批評教育；警告；嚴重警告；記過；留校察看；開除學籍的處分。

二、開展的過程及成果

在實際的開展過程中學生會組織的考勤活動順利進行，從以往的只對學生考勤的呆板模式改進為對學生及老師的共同考勤，在要求同學增加上課積極性的同時以讓老師每節課簽名的形勢

來對老師進行考勤；還將考核的地點范圍擴大到宿舍，由老師做成的考核小組與學生會自律部助理一起完成考核任務，將我院的學習風氣得以提升。提高了同學們上課的主動性和積極性，經過同學和老師在這一個月內的積極配合，我院的學風建設取得了不錯的成果；在本次活動，通過學風建設的一系列活動，我們嚴肅了校規校紀，整治了學風；讓我院的學生上課出勤率大大提升；我院的學生及老師紛紛對此次活動給于了高度的評價；特別是老師對此活動非常配合，是我們的活動開展的更為順利，在最后的表彰大會上我們評選出了優秀班級5個以及62個優秀個人，進一步的為下一次學分建設打好基礎。

我們應以本次學風建設為契機，使學院的各項工作更上一層樓，為建設更好的電信學院而努力。

第四篇：學風建設活動總結

學風建設活動總結

--“秉承校訓，凈化校園”

活動主題:秉承校訓，凈化校園

活動時間：2011.12.4

活動地點：乙5-

312、長廊

活動人員：藝術設計10-4全體同學

期末考試臨近了，緊張的學習氣氛愈加濃烈，無論是在長廊、圖書館或是在寢室里，到處都可以看見同學們為學習而忙碌的身影。在這段特別的時間了，我們藝術設計10級4班，為了營造一個濃郁的學習氛圍以促進班級良好學習風氣的形成，同時為了大家能遵守考風考績完善我們的學風建設，組織了這次“秉承校訓，凈化校園”的活動。

這次活動，為同學提供了正確定位自己的機會，激發起了同學們的學習熱情，紛紛表示做到“秉承校訓，凈化校園”并在“拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌”的優良學風方面做出不懈努力，為引導同學們自主性和高效化學習，強化自律意識，營造優良育人環境，教育和引導同學們形成良好的學習態度，形成有利于大家全面發展的優良學風。

臨近十二月份，我們的 A 級考試也即將全面展開，在平時端正學風的同時，現在也要抓學風從而抓好考風。為做好期末考試工作，營造一個公平、公正的 考試環境，也為迎接新年的本科教學評估做好準備，發揮積極模范作用，帶領全體同學認真復習、端正考風、嚴格考試紀律，做好以下幾個方面：

1、端正態度、認真復習；

2、履行職責、積極鼓勵、帶動廣大同學做好復習迎考工作；

3、嚴格遵守 考場紀律、誠信考試、不作弊。

活動流程：此次活動分為班會和實踐兩個部分。

班會部分：

一．活動當天，全體同學到專業教室乙5-312集合，由團支書和班長為同學們介紹了這次活動的目的和意義，并重申我們“創最好的班級，做最好的自己”的班風和“拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌”的學風。

二．由學委根據我們的專業的情況做一下剖析，并針對如何進一步提高班級 學風建設談一下自己的經驗和今后將采取的相應措施。

三．由宣傳委員強調考風考紀，帶領同學們重新學習了一下學生手冊。并激勵同學們團結起來，搞好學風建設。

四．學習委員宣讀“學風建設計劃書”。內容包括我們的專業特色、學習內容、自身素質、大學生活、考勤制度等等。

實踐部分：

一．大家聚集在長廊為今天的活動做周密的計劃

二．同學們把自己在專業上遇到的難題整理出來

三．針對大家不懂的專業知識展開討論并和同學們分享自己的看

法。

四．為曾強自己的專業知識收集集料，把自己的經驗傳授給大家。

五．幫助學習吃力的同學，把落下的知識補上。

在活動的最后，大家從專業知識聊到學習，又聊到生活中的趣事，大家說說笑笑結束了這次活動。

活動總結：

良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵我們奮發努力，健康成長?！捌床珓撛炱孥E，奮斗書寫輝煌”就是本支部學風建設的形象寫照，團結互助更是支部學風建設的深刻概括。通過這次活動，班級團員青年紛紛表示將積極投身到學風建設活動中，努力學習，為自己練就一身精湛的立身本領。相信這次活動后，同學們會以自己的實際行動共同營造一個良好的班級學習氛圍。同學們會以此為契機，加強自身的修養，提高學習積極性，努力成為構建現代文明校園和倡導良好學風的積極參與者，在學習專業知識的同時，更要學習做一個高素質的人，成為社會所需的復合性人才！從根本提高自身素質，提高國民的知識文化水平。走出學校，走向社會。

藝術設計10-42011.12.04

第五篇：學風建設活動總結

學風建設活動總結范文

學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一個班級的靈魂和氣質,也是一個班的立班之本.優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣?？梢哉f優良的學風是造就人才的前提和基礎學風關系著學校的發展和人才培養,是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的精神力量。建設良好的學風,積極營造優良的班風,是我們班一直努力的目標和方向。自學院開展優良學風建設活動以來，我們班更加重視班級學風建設，積極完成了學院布置的任務，并有針對性地開展了一系列相關的活動，取得了一定成效

我們12級光電班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關于加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，并成功創建了學習型班級和學習型寢室。現對本學期我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在最近幾個月這段時間里，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們12級光電班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，并努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現的成果。

六、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了“人人講勤奮學習，班班創優良學風”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。

百年大計,教育為本。教育事業擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創新的學習風氣，創造秩序井然，積極向上的教育環境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業知識。作為一名大學生，我們一定要立足自身的專業學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。

我發現，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發展迅速，育人環境得到很大的改善，特別是教學改革的深化，更為學生的成才創造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的前途、命運，積極上進，有 創新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現了當代大學生積極向上的朝氣和活力。與此同時，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經常逃課，整天泡在網吧沉迷于網絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經常違反校紀校規，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。

正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環境可以改變人生。良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規范、明確了學習小組任務，完善了宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優良學風的形成和鞏固，我們12級光電班終將成為學風優良的特色班集體！