第一篇：大學生學習向南林心得體會-我眼中的向教官（范文）

大學生學習向南林心得體會:我眼中的向教

官

我叫丁鳳，是佳木斯大學基礎醫學院XX屆的一名學生。向南林是我入學軍訓時的教官。雖說我們與向教官僅有15天的短暫相處，但那些日子，無數真實而美好的片斷，就像一串串珍珠，讓我不由自主地時常俯拾。

XX年9月5日，是我們入學軍訓的 點唱高調。一位同學單刀直入：“向教官，你作為一個戰士，有什么樣的追求？聽說你付出了很多，兩次提干不成，值嗎？”向教官當時沒說什么，可 是我、是我，我們都在為你加油，就像你無數次鼓勵我們一樣。

第二天早上，我們還沉浸在夢鄉的時候，向教官便悄悄地隨隊離開了我們，沒有留下一個聯系方式，也沒有留下一張合影。向教官是軍人，有軍人的紀律。我們理解他，也不怪他，但真的很想他。在隨后的一年里，我們只要碰到穿軍裝的，便要問一問認不認識我們的向教官，更有一個執著的女生，騎著自行車跑遍了佳木斯市的所有部隊。其實我們知道，這和大海撈針沒有多大區別，可我們真的很想再見一見他，聽一聽他用洪亮嗓音喊出的“一二一”。

直到今天，我們手中還有許多寫給教官的信沒有寄出，還有許多精心準備的禮物不知道該怎么送。直到今天，我們還在默默地沉思，究竟是怎樣的一種追求，讓他的青春如此絢麗；究竟是怎樣的一種信仰，讓他的腳步如此堅定；究竟是怎樣的一種熱愛，讓他的生命如此陽光。向教官，你永遠是我們引以為豪的同齡人！

第二篇：學習向南林 崗位做貢獻

學習向南林 崗位做貢獻

軍需三隊吳燁

他，1981年出生，1999年入伍。

我，1986年出生，2004年入伍。

我們是同齡人，也有著相同的選擇。

他，歷任戰士，學員，士官，因為工作突出，成績優異被保送軍校學習。尋著他成長的足跡，我們可以讀懂什么是勤奮敬業，什么是忠于職守，什么是堅韌不拔。

我，從部隊考入軍校，接受學院系統培養，沐浴良好教育氛圍，為成為一名合格的國防事業建設者努力學習。

和向南林相比，我們成長的道路上少了一份坎坷，多了一份順利。學習向南林就是為我們在精神上，理想上，行動上定位“坐標”，指引人生航向，指導我們在人生舞臺上奏響壯 美樂章！

有人可能會問我的人生舞臺到底在哪里，不是枯燥的隊列，不是繁重的訓練，不是基層單位。向南林卻用實際行動告訴你，你錯了，我們的崗位在哪，我們的舞臺就在哪。身著國防綠，我們的工作只有崗位的不同，沒有目的不同。為了共同的目的，立足自身崗位干工作，就是實現了自己的人生價值。

作為軍校大學生的我們學習向南林并不是空洞的，而是應結合自己學員身份的實際，立足軍隊對我們的要求，工作中向“標兵”看齊，在自己的舞臺上建新功。

第三篇：5月份學習向南林事跡心得：向南林催人奮進

5月份學習向南林事跡心得：向南林催人奮進,關鍵詞是南林,催人奮進,事跡,月份,心得,學習, 一代青年的追求和品格，往往反映時代風尚，關系事業未來。正由于如此，出生于20世紀80年代的沈陽軍區某部戰士向南林的事跡，才那么令人激動，催人奮進。

他理想遠大，信念堅定。向南林是年輕的，燃燒的***，蓬勃的朝氣，燦爛的青春都寫在臉上。面對紛繁的世界，他認定黨的創新理論“能夠指明人生的方向”，認定“只有融進事業才能成就事業”，認定“基層是個大舞臺”，矢志升起“心中的太陽”，無悔地邁著青春的腳步，躍進在生命最出色的年代。

他品德高尚，意志頑強。生活的田地里，不可能沒有雜草。現實的環境中，不可能沒有干擾。固然戰勝自己是困難的，要達到崇高的境界也不輕易，但他能夠咬定目標不放，在奮斗中錘煉自己的意志和品質。

他視野開闊，知識豐富。向南林熱愛學習、勤奮學習、不斷學習，像一塊海綿，把每一個崗位都變成了學習成才的機會。不論當新兵，還是當班長;不論在軍校，還是在部隊;不論是向實踐學，還是向書本學，都學必求專精，干必爭先進。

他開拓進取，艱苦創業。向南林懂得，青春不能彷徨，輝煌屬于創造。他理解“小兵”扛著大責任，“天天”之中有歷史，把黨和人民對軍隊建設的要求當做對自己的要求，把時代發展對當代官兵的期看當做對自己的期看，每做一件事、每完成一項任務，都力求比以往更進一步，離完美更近一點。

透過向南林，人們從一個側面看到了共和國的“80后”奮發進取的精神風采。更加堅信，他們是建設中國特色社會主義偉大事業的新一代。

第四篇：學習向南林倡議書:做好身邊事

全市團員青年：

向南林同志是新世紀新階段涌現出的一名在黨的創新理論哺育下成長、在本職崗位上認真學習宣傳踐行黨的創新理論的優秀戰士，是響應胡錦濤主席號召做“四個新一代”的模范青年，堪稱新一代青年的楷模。為了更好地學習向南林精神，營造全市團員青年比學趕超的濃厚氛圍，團市委決定向全市團員青年發出倡議：

要學習他信仰真理、追求理想的堅定信念。黨的創新理論是建設中國特色社會主義的科學指南，也是廣大青年成長進步的動力源泉。廣大團員青年要像向南林那樣，對黨的創新理論真學真信真用，把胸懷遠大理想和實現人生價值落實到實際行動中，在任何時候、任何情況下，都毫不動搖地高舉旗幟、聽黨指揮，讓黨放心。

要學習他樂觀向上、不懈奮斗的坦蕩胸懷。人生態度，決定人生成敗。廣大團員青年要像向南林那樣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樂觀對待困難，坦然對待挫折，正確對待榮譽，謙虛謹慎、奮發有為、勇于創新，在始終朝著正確方向和理想目標奮斗中，不斷取得進步、做出新貢獻。

要學習他豐富知識、拓展才能的進取精神。廣大團員青年要像向南林那樣，著眼新任務新要求，努力學習新知識、掌握新技能、增長新本領，提高綜合素質，培養健康情趣，努力成為全面發展、全面進步的合格青年。

要學習他充滿愛心、樂于奉獻的高尚品德。和諧出凝聚力，團結出戰斗力。廣大團員青年要像向南林那樣，自覺學習踐行社會主義榮辱觀，在弘揚中華民族傳統美德、構建社會主義和諧社會中走在前列。

全市廣大團員青年要學習向南林同志的先進事跡和高尚精神，在全市掀起“學習向南林，做好身邊事”的熱潮，培養造就更多的向南林式的優秀青年，為實現我市經濟社會科學跨越發展做出新的更大貢獻！

第五篇：軍訓我眼中的教官

知道軍訓是一塊圣地，可以凈化人的心靈;知道軍訓是一片熱土可以沸騰人的血液;知道軍訓是熔爐，是鍛造場，是大課堂......下面是小編為大家收集的軍訓我眼中的教官，望大家喜歡。

軍訓我眼中的教官范文一

五天的軍訓生活結束了。在這充實的五天中，我們結識了一名軍人，他就是我們的教官。教官的一言一行都給我留下了深刻的印象，他讓我明白了許多課堂上學不到的道理。我常常回憶起那精彩的五天，回憶起和教官一起訓練的日子。

“自我介紹一下，我叫步帆，步驚云的步，一帆風順的帆……”這是步教官對我們說的第一句話。我還記得，他說話時站得筆直筆直，讓人覺得很精神。我站的地方離步教官很近，于是開始細細打量他：高高瘦瘦的身材，整齊的頭發，一雙單眼皮的眼睛透出一種威嚴不可侵犯的光芒，教官身上的軍裝整潔得看不見一絲皺褶，緊扎的褲腿下，一雙大腳穩踏地面。簡單整潔就是教官給我留下的第一印象。

在訓練的過程中，步帆教官的細心和耐心讓我對他刮目相看。站軍姿的時候，我們總是在隊伍中來回的動。這個手貼不緊，那個駝著個背。于是我們看到，步教官一邊在隊伍中不停地糾正姿勢，一邊重復著軍姿的動作要領： “兩腳尖張開約六十度，五指并攏緊貼褲縫……”這樣練了幾天下來，我們的進步很快，教官的嗓子卻疼了起來。但是，喊口號的時候，步教官還是盡自己最大的嗓音來鼓舞我們的氣勢，讓我們班受到了許多表揚。

四天過去了。展示軍訓成果的時候到了。上場之前，步教官特別叮囑我們千萬不要緊張，正常發揮就好。我們班很爭氣，正常發揮奪得了會操二等獎!歡呼過后，我們意識到分別的時候到了，教官要離開我們了。每個人的臉上都戀戀不舍的。話別的時候，教官親切的和我們一起對軍訓作了總結。“正因為我們努力了，所以我們才會成功。在你們的學習上也是，只要努力就會成功。人人都一樣，我們不比別人差!”教官對我們說的話是多么值得深思啊，這句話讓我有勇氣來面對即將到來的初中生活。

軍訓已經過去很多天了。步帆教官的音容笑貌卻深深留在我的腦海里。感謝教官，是你讓我們成長!感謝教官，你們是這個時代最可愛的人!

軍訓我眼中的教官范文二

潘飛——我們53連的教官，個子不高，臉上有一個很深很深的酒窩。一開始，他的嚴肅令我們都大氣不敢出。訓練的時候，很多人實在忍不住了，在隊伍里動起來，動作不大，但也足以引起教官的注意，于是，訓練時間在不斷地加長。“紀律是什么，就是服從和堅持;團隊是什么，就是分享和承擔，你們給我記住了!”教官嚴厲地說道。也許那天我們很累，累到不行，甚至對教官恨之入骨，可后來仔細回味，全然明白這不僅僅是責罰，更深層的是一種尋找的過程，尋找的是做人的根本!幾天相處下來，我們的教官露出可愛的一面。在拉歌的時候，他會向對手叫囂挑戰，為我們打氣加油，勝利之后便自豪地宣布：不愧是我們53連的，都是好樣的!我依然清晰地記著潘教官唱的美妙的《軍中綠花》，“寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽媽……”其實他都和我們一樣，都是孩子。

軍訓我眼中的教官范文三

現在的世界之所以如此美好，是因為每一個人都與眾不同，都是獨一無二的。每個人都希望自己給別人留下好的印象，希望自己的優點別人通通看見。因此，我在努力做好自己的同時，也會欣賞他人，看到別人身上的好。所以，我眼中的每個人都很美麗，丁教官也是如此。

丁教官是陪伴我們度過五天軍訓的教官，他很嚴厲，卻也有可愛的時候。他雖嚴厲，但也很有魅力。還記得軍訓第一天，看著高大陽光的他笑著沖我們走來的時候，已經很久沒有激動過的我們，在那一刻，我們找到了心跳加劇的感覺。望著笑容燦爛的他，我們以為他定是個溫和的教官，便認定好日子來了。你想，軍訓時，有一位和藹可親的教官陪你走過，還有比這更令人高興的事嗎?

哪知，好景不長，剛到訓練場，教官那似太陽能溫暖人心的臉便被嚴肅代替了。前一秒還春風滿面，怎么到有人犯錯誤的后一秒就烏云密布了，看著教官那公事公辦的樣子，暫時沒出狀況的我都有點擔心了。哎!真不知教官是否學過變臉，這事若擺在從前，我肯定會一邊偷笑一邊看著教官怎么“懲罰”他人了，可現在，想到自己也會有倒霉的一天，就再也笑不出來了。一天……

兩天……

三天……

一連三天過去了，一直在擔心自己命運的我到了第四天竟也不怎么怕了，畢竟我也三天平安無事了。在此說明一下，三天的相安不代表我沒出差錯，而是我發現:女生只要做錯了及時喊報告，是不會被罰的。而男生么，只有乖乖的去做俯臥撐的份了。或許女生們都知道了這一點，因而喊報告越來越理直氣壯了，可我們哪曾想過，男生的命運終究會降臨到自己身上……

那次，在教官發出命令后，我遲疑了一下，比別人慢了一拍，雖也補了報告，可教官仍用一種不容置疑的口吻說：“出列，下蹲起。”呵呵!這不是小菜一碟!剛聽到前兩個字時，還有些害怕要罰做俯臥撐的我，聽完整句話倒有些高興的意味，那一刻，我發現教官冰冷的外表下有一顆為別人維護自尊的心。突然間，我明白看似做事不為他人留半點顏面的教官，一直在維護每個人的自尊心。當我趁做完喊報告時，偷偷抬起頭瞅了一眼教官那看似冷若冰霜的臉時，我才發覺教官有多么可愛。當我再看見丁教官罰女生時，我好想笑，可也好感動，竟有種想哭的沖動。

丁教官并不是無時無刻都“板著臉”的，當我們軍訓休息時，他也會與我們開玩笑，逗大家開心，當同學們與他笑作一團時，他真像個大男孩，因為他的笑看起來無憂無慮!我想，這時的他，或許才是最真實的丁教官吧!

在丁教官陪我們軍訓的這五天里，我們一起累過，一起樂過，從這每一天里，我們都能感受到他的嚴厲;他的可愛;他的魅力所在。這就是我眼中丁教官，怎么樣，你現在是否同我一樣喜歡上他了吧?