第一篇：頂球功夫(肢體類、團隊合作、適合在中途休息時間、游學前期)

分類：合作 頂球工夫

一、游戲介紹：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來競賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規，從起點重新開始傳遞。在規定的路程內，最先到達終點的小組取得勝利。

二、活動目的：培養人們的團隊合作意識，增強自身的責任感。

三、活動準備：兩個廁紙筒，或以厚紙做兩個紙筒、兩個小橡皮球

四、適用時間：中途休息時間或集合等人時間。

五、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現在大家就原地進行休息，稍后我們集合，大家一塊來玩一個小游戲，之后我們在繼續前進。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。游戲名稱叫做頂球功夫，大家都知道，要練成一身的功夫，不容易對不對，那聽名稱就知道這次的游戲很有挑戰性了，大家需要極強的控制能力，和堅定的意志，才能做好。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我現在給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來競賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規，從起點重新開始傳遞。在規定的路程內，最先到達終點的小組取得勝利。

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規則大家都聽明白了吧，那我們接下來進行分組，我們看了一下我們的參賽人數，這樣我們分為4組，每組4人，由于我們是進行接力比賽，那我們的比賽路線就設計為四邊形，每個角上有一位選手，站在起點的選手開始傳遞，然后依次向后傳，最后一位傳到終點，最快的小組勝利。好，大家現在請依次到前面的抽簽箱中抽取號碼，抽到相同數學的人為同一小組，抽到的號碼為所在小組，給大家2分鐘時間找到你的組員，并做好比賽準備。好了各組準備完畢，我們的游戲現在開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）”（能力：協調能力、溝通能力、控制能力、品質：樂觀、認真、堅韌、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現在為止，各組已經比賽完畢，我們首先恭喜2組，取得本次比賽的勝利，我們掌聲鼓勵一下啊。其他小組也很不錯啊，都很努力。接下來是我們的互動問答時間，大家可以自由討論，我們先請2組來給大家說一說他們的成功經驗，看看他們是怎么做的，大家聽后結合自身，看看自己是不是有不足的，及時進行改進，也可以把你的心得體會，游戲收獲說出來跟大家跟大家一起討論，共同分享。”（能力：表現能力 品質：分享）

六、活動總結：

1、培養人們的團隊合作意識，增強自身的責任感。

2、鍛煉人們的協調能力、溝通能力、控制能力。

第二篇：神槍手(肢體類、團隊、反應能力、適合在中途休息時間、游學中期)

分類：反應能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據自己小組所選的主題，替自己起一個代號，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。

二、活動目的：加強合作，提高反應能力及記憶力

三、適用時間：中途休息時間（游學中期）

四、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家停一下，聽我說一下，我們接下來有一段時間進行休息，同時我們將進行一個小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強大的綜合素質既要穩，又要準，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我先來給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據自己小組所選的主題，替自己起一個代號（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。之后重新開始游戲，可以重復3-5個回合，分出勝負。（能力：理解能力）

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規則大家都聽明白了吧，那我們接下來就進行游戲，首先大家先分成兩隊，這樣我們就隨機站隊好了，請大家面對面站成兩隊，現在給大家3分鐘時間，想出你們的隊名和各自的代號，并選出你們小組的神槍手。”“好了，時間到，請大家報出你們隊名和代號，左邊隊先，大家仔細聽好。”“好，大家可以回想下，剛才都聽到了什么代號，我現在開始放音樂，音樂停止游戲正式開始。”（主持人語言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應能力、思維能力、協調能力、記憶力 品質：積極樂觀、自信）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個回合已經進行完畢，勝負已經分出，讓我們掌聲鼓勵一下。我們請勝出的小隊來給大家分享一下他們的經驗。請站到我這邊來，這樣隊長先來跟我們說一下你的心得體會吧，說一說你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰來跟大家說說你的心得，可以自由發言，想到什么都可以說出來。（能力：表達能力 品質：分享）

五、活動分享。

1、加強團隊成員之間的合作。

2、提高反應能力及記憶力。

第三篇：縮小包圍圈(肢體類、團隊合作、適合中途休息時間、游學前期)

分類：團隊游戲 縮小包圍圈

一、游戲介紹：這是一個不可能完成的任務，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。.所有隊員緊密地圍成一圈，讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。

二、活動目的：

1.使小組充滿活力。

2.創造融洽的氣氛，為后續活動的開展奠定良好基礎。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活動注意：第三步的時候尤其要注意，不要讓隊員摔得過重。

四、適用時間：中途休息時間。

五、活動過程。

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家停一下啊，這一片環境不錯，草地很柔軟，地面也很平坦，我們停下來稍作休息，玩一個小游戲活躍一下氣氛啊。”“說是一個游戲，其實是一個不可能完成的任務，要的是艱難過后的開懷大笑和煩惱盡消，創造融洽的氣氛，游戲的名字叫做縮小包圍圈。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我先給大家講解一下游戲規則，請大家認真聽好。”規則：所有隊員緊密地圍成一圈，讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上，告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務。這項任務是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經圍好的圓圈不被破壞。（能力：理解能力）

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“我剛才說的大家都聽明白了吧，那我們接下來進行游戲，請大家圍成一個圈，做好準備，我們馬上開始。”“我們現在開始邁出第一步，好，大家都很不錯啊非常成功，繼續加油啊。（邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。）接下來我們邁出第二步了，大家要堅持住啊。（第二步邁完之后，就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都堅持住啊。”（能力：表現能力、自控能力、承受能力 品質：堅韌、勇敢、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“大家真的很棒啊，雖然邁出第三步時圓圈斷開了，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動使大家開懷大笑，煩惱盡消了，也給大家帶來了無盡的歡笑，對不對。”“好了，大家緩一緩啊，活動一下，整理下思路，接下來我們來彼此分享一下游戲的心得體會，以及通過游戲所獲得的收獲和能力方面的提高。”（能力：承受能力、溝通能力 品質：樂觀、分享）

六、活動分享。

1、邁完第一步后，要給大家一些鼓勵和表揚。

2、邁完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

3、邁第三步，其結果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

4、游戲使小組充滿活力，創造融洽的氣氛，為后續活動的開展奠定良好基礎。

第四篇：團團圓圓(肢體類、團隊合作、適合中途休息時間、游學前期)

分類：團隊 團團圓圓

一、游戲介紹：參賽者平均分成若干個組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。然后讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。

二、活動目的：培養團隊合作精神。

三、活動重點：鍛煉協調溝通能力。

四、適用時間：中途休息（游學中間階段）

五、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下，玩了這么久都比較累了，那我們接下來原地休息，大家可以自由活動十分鐘，之后我們集合，進行一個小游戲，游戲過后，我們繼續前進。跟大家說一下我們接下來玩的游戲，需要大家相互之間的配合，不是很難，只要大家好好協調溝通，配合默契，完成任務，是很容易的。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我先來給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：參賽者平均分成若干個組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。然后讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規則大家都聽明白了吧，那我們接下來進行分組，這樣我們隨機分成三組，請大家按順序到抽簽箱中抽取號碼，抽到的數字為你所在的小組，抽到相同數字的人為一個小組，比賽順序按照所抽數字大小依次進行。現在給大家2分鐘時間，大家找到自己的小組，選出組長制訂計劃。好了時間到，請各組準備，一組開始請圍成一個圈，記住你的左右邊相鄰的組員，我數”一、二、三，跑”大家開始奔跑，好，游戲開始。”（主持人語言穿插，活躍氣氛）“好，停，現在請找到你相鄰的組員，拉住他的手，看看能不能解開呢。（能力：協調能力、溝通能力 品質：樂觀、認真、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好了，現在我們各組都已經比賽完畢，我們掌聲送給四組，恭喜他們成功完成任務，其他組也不要氣餒啊，我們也給自己來點掌聲，鼓勵一下自己好吧。那這樣我們來請四組給大家分享一下他們成功的經驗，看他們是怎么做到的，大家聽后比較一下，看自己有什么做的不足的加以改進，好吧。”“聽了四組的講述，你們有什么心得體會嗎，可以說出來大家相互討論，你們有什么收獲，得到了什么提高，都可以跟大家一起分享。”（能力：表現能力 品質：分享、反思）

六、活動總結：

1、培養團隊合作精神。

2、鍛煉協調溝通能力。

第五篇：群策群力(肢體類、團隊合作、適合中途休息時間、游學后期)

分類：團隊合作 群策群力

一、活動介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人。看見的恩賜（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務。例如：由出發點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環繞會場一周等。每組任務異同均可，目的是完成任務而非競賽。輪流完成任務表，一起分享經驗。

二、活動目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻。

三、活動準備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時間：中途休息時間，集合等人時間。

五、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現在大家就原地進行休息，稍后我們集合，大家一塊來玩一個小游戲，之后我們在繼續前進。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。游戲名稱叫做群策群力，大家一聽就明白，就是讓大家齊心協力去完成一項任務。過程會很有趣。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我現在給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人。看見的恩賜（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務。例如：由出發點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環繞會場一周等。每組任務異同均可，目的是完成任務而非競賽。輪流完成任務表，一起分享經驗。

3、進行分組，游戲開始。主持人：“好了，游戲規則大家都明白了吧，那我們接下來進行分組，請大家依次到前面的抽簽箱中抽取號碼，抽到相同數字的人為同一小組，抽到的數字為小組序號，現在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長，分組完畢請各組組長上前來抽取小組任務，然后按照小組順序進行挑戰，開始之前請大聲說出你們要完成的任務。接下來工作人員會把道具發給大家，請大家各自進行賽前準備，商議對策。稍后我們的游戲開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰開始。”1組上前進行挑戰，2組準備。”（能力：應變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協調能力 品質：自信、樂觀、堅韌、認真、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現在為止各組已經挑戰完畢，大部分的小組都能挑戰成功，當然挑戰失敗也不要氣餒，可能有很多種原因啊，接下來是我們的互動問答時間，大家都說說自己小組的經驗，互相比較，看有什么不足，及時改進。說說你們的心得體會，一起討論，共同分享。”（能力：表達能力 品質：分享）

六、活動總結：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻。

2、培養團隊合作意識，增強自身責任感。