第一篇：雨的來(lái)去(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適用于午休之前、游學(xué)中期)

分類：團(tuán)隊(duì)默契 雨的來(lái)去

一、游戲介紹：：以主持人為圓心，所有學(xué)員圍成五個(gè)同心圓，由主持人講述以下動(dòng)作，告知伙伴將要開(kāi)始經(jīng)歷雨的來(lái)去。1）手掌相互摩擦：（下雨之前的風(fēng)聲）2）手指交互拍打：（開(kāi)始有雨滴）3）多指一起拍打：（毛毛雨）4）拍打大腿：（下大雨）5）拍打胸口：（下暴雨）主持人先帶領(lǐng)進(jìn)行操作練習(xí)一次，每個(gè)動(dòng)作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞。然后請(qǐng)所有隊(duì)員將眼睛閉上，保持靜默，再由主持人從圓心開(kāi)始將1～5的動(dòng)作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開(kāi)眼睛。

二、活動(dòng)目的：在環(huán)境氣氛營(yíng)造下，做潛層的感官知覺(jué)練習(xí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。

四、適用時(shí)間：午飯后，午休之前。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家看我這里，吃完午飯后，大家先不要休息，我們先玩一個(gè)小游戲，活動(dòng)一下在休息。大家先聚到這邊，聽(tīng)我給大家介紹一下游戲，大家想象一下，在炎熱的夏天，突然降下一場(chǎng)大雨，是不是給人一種分外涼爽的感覺(jué)，這種感覺(jué)是由內(nèi)而外的一種舒爽，那么今天我們就來(lái)體驗(yàn)一場(chǎng)雨的來(lái)去，看看你們有什么感覺(jué)。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“接下來(lái)我給大家介紹一下游戲規(guī)則，這邊兩位朋友，你們來(lái)給大家演示一下，好吧。”（邊講述邊演示）規(guī)則：以主持人為圓心，所有學(xué)員圍成五個(gè)同心圓，由主持人講述以下動(dòng)作，告知伙伴將要開(kāi)始經(jīng)歷雨的來(lái)去。1）手掌相互摩擦：（下雨之前的風(fēng)聲）2）手指交互拍打：（開(kāi)始有雨滴）3）多指一起拍打：（毛毛雨）4）拍打大腿：（下大雨）5）拍打胸口：（下暴雨）主持人先帶領(lǐng)進(jìn)行操作練習(xí)一次，每個(gè)動(dòng)作依序由最內(nèi)圈向最外圈傳遞。然后請(qǐng)所有隊(duì)員將眼睛閉上，保持靜默，再由主持人從圓心開(kāi)始將1～5的動(dòng)作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開(kāi)眼睛。“好，謝謝兩位的演示，請(qǐng)回位，謝謝。”（能力：表現(xiàn)能力、理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“好，剛才的演示，大家都看明白了吧。那接下來(lái)請(qǐng)大家以我為中心圍成五個(gè)同心圓，大家明白怎么做吧，好一分鐘時(shí)間，大家快速一點(diǎn)。”“大家剛才已經(jīng)看了兩位的演示，動(dòng)作要領(lǐng)都知道了，那我們先進(jìn)行一次操作練習(xí)，培養(yǎng)一下默契，游戲馬上開(kāi)始。”“好游戲正式開(kāi)始，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我指揮，看好我的手勢(shì)。”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）（能力：溝通能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力、品質(zhì)： 團(tuán)隊(duì)默契）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我們游戲就進(jìn)行到這里，接下來(lái)是我們的互動(dòng)時(shí)間，大家可以暢所欲言。”“我問(wèn)一下大家，在游戲中張開(kāi)眼練習(xí)與閉上雙眼時(shí)感受有何不同，聲音與視覺(jué)有什么差異呢？還有啊游戲過(guò)程中聲音是此起彼落還是整齊畫一呢？你又是如何掌握到團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏的，在這個(gè)活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)默契是如何形成的呢？誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一下，分享一下你的心得體會(huì)。（能力：溝通能力、協(xié)調(diào)能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、分享）

六、活動(dòng)總結(jié)。

1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)節(jié)奏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。

2、在環(huán)境氣氛營(yíng)造下，做潛層的感官知覺(jué)練習(xí)。

第二篇：狩獵大攻擊(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、適合中途休息時(shí)間,游學(xué)中期)

分類：團(tuán)隊(duì)合作 狩獵大攻擊

一、游戲簡(jiǎn)介:將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處,分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)谝?guī)定的場(chǎng)地里尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友就是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖。（可以計(jì)時(shí)）

二、適用時(shí)間:營(yíng)地休息時(shí)間、晚飯前后。

三、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉學(xué)員的溝通能力、觀察能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：考驗(yàn)了學(xué)員的眼力、細(xì)心程度和溝通能力。

五、情感目標(biāo)：拉近人與人之間的關(guān)系。

六、游戲準(zhǔn)備：不同的動(dòng)物海報(bào)的拼圖、硬紙板、桌子。

七、游戲過(guò)程

1、創(chuàng)造情景，引出互動(dòng)

場(chǎng)景：主持人入場(chǎng)，以輕松幽默的語(yǔ)言吸引大家注意。主持人：“小時(shí)候大家都玩過(guò)拼圖吧，現(xiàn)在大家也會(huì)經(jīng)常玩，今天我們就玩?zhèn)€拼圖的游戲，叫做‘狩獵大攻擊’，這個(gè)游戲考驗(yàn)了大家的觀察能力和溝通能力。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)

主持人：“現(xiàn)在我給大家講一下游戲規(guī)則，規(guī)則：將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)谝?guī)定的場(chǎng)地中，尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖（可以計(jì)時(shí)）”

3、游戲開(kāi)始，激情無(wú)限

主持人：“大家都聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)分一下組，每個(gè)家庭為一組，（發(fā)道具）現(xiàn)在每個(gè)人手里都有自己的拼圖了，你們要用最短的時(shí)間，拼出完整的拼圖。大家準(zhǔn)備好了嗎？好，游戲開(kāi)始”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛，控制全場(chǎng)）“大家要趕快啊，已經(jīng)有一組家庭拼好了。”（能力：觀察能力、應(yīng)變能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、品質(zhì)：自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕 主持人：“好的，現(xiàn)在大部分的家庭都已經(jīng)拼好了，時(shí)間也到了，今天我們的贏家是二組，讓我們來(lái)看看大家拼好的都是什么圖案呢。”主持人互動(dòng)互答（你認(rèn)為這個(gè)游戲體現(xiàn)了什么？我們?cè)谶@個(gè)游戲中學(xué)到了什么？）主持人總結(jié)（兩分鐘之內(nèi)），側(cè)面引導(dǎo)。（能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、品質(zhì)：分享、自省）

八、游戲總結(jié)

通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了孩子的溝通能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。

第三篇：群策群力(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)后期)

分類：團(tuán)隊(duì)合作 群策群力

一、活動(dòng)介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說(shuō)話的恩賜：1人。看見(jiàn)的恩賜（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過(guò)程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間，集合等人時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽(tīng)我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。游戲名稱叫做群策群力，大家一聽(tīng)就明白，就是讓大家齊心協(xié)力去完成一項(xiàng)任務(wù)。過(guò)程會(huì)很有趣。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說(shuō)話的恩賜：1人。看見(jiàn)的恩賜（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過(guò)程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。主持人：“好了，游戲規(guī)則大家都明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到前面的抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到相同數(shù)字的人為同一小組，抽到的數(shù)字為小組序號(hào)，現(xiàn)在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長(zhǎng)，分組完畢請(qǐng)各組組長(zhǎng)上前來(lái)抽取小組任務(wù)，然后按照小組順序進(jìn)行挑戰(zhàn)，開(kāi)始之前請(qǐng)大聲說(shuō)出你們要完成的任務(wù)。接下來(lái)工作人員會(huì)把道具發(fā)給大家，請(qǐng)大家各自進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，商議對(duì)策。稍后我們的游戲開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰(zhàn)開(kāi)始。”1組上前進(jìn)行挑戰(zhàn)，2組準(zhǔn)備。”（能力：應(yīng)變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力 品質(zhì)：自信、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止各組已經(jīng)挑戰(zhàn)完畢，大部分的小組都能挑戰(zhàn)成功，當(dāng)然挑戰(zhàn)失敗也不要?dú)怵H，可能有很多種原因啊，接下來(lái)是我們的互動(dòng)問(wèn)答時(shí)間，大家都說(shuō)說(shuō)自己小組的經(jīng)驗(yàn)，互相比較，看有什么不足，及時(shí)改進(jìn)。說(shuō)說(shuō)你們的心得體會(huì)，一起討論，共同分享。”（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感。

第四篇：神槍手(肢體類、團(tuán)隊(duì)、反應(yīng)能力、適合在中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。

二、活動(dòng)目的：加強(qiáng)合作，提高反應(yīng)能力及記憶力

三、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間（游學(xué)中期）

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家停一下，聽(tīng)我說(shuō)一下，我們接下來(lái)有一段時(shí)間進(jìn)行休息，同時(shí)我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應(yīng)能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強(qiáng)大的綜合素質(zhì)既要穩(wěn)，又要準(zhǔn)，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號(hào)）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。之后重新開(kāi)始游戲，可以重復(fù)3-5個(gè)回合，分出勝負(fù)。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)就進(jìn)行游戲，首先大家先分成兩隊(duì)，這樣我們就隨機(jī)站隊(duì)好了，請(qǐng)大家面對(duì)面站成兩隊(duì)，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間，想出你們的隊(duì)名和各自的代號(hào)，并選出你們小組的神槍手。”“好了，時(shí)間到，請(qǐng)大家報(bào)出你們隊(duì)名和代號(hào)，左邊隊(duì)先，大家仔細(xì)聽(tīng)好。”“好，大家可以回想下，剛才都聽(tīng)到了什么代號(hào)，我現(xiàn)在開(kāi)始放音樂(lè)，音樂(lè)停止游戲正式開(kāi)始。”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應(yīng)能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、記憶力 品質(zhì)：積極樂(lè)觀、自信）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個(gè)回合已經(jīng)進(jìn)行完畢，勝負(fù)已經(jīng)分出，讓我們掌聲鼓勵(lì)一下。我們請(qǐng)勝出的小隊(duì)來(lái)給大家分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)站到我這邊來(lái)，這樣隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)跟我們說(shuō)一下你的心得體會(huì)吧，說(shuō)一說(shuō)你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你的心得，可以自由發(fā)言，想到什么都可以說(shuō)出來(lái)。（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

五、活動(dòng)分享。

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。

2、提高反應(yīng)能力及記憶力。

第五篇：蛇戰(zhàn)(肢體類、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 蛇戰(zhàn)

一、游戲介紹：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一隊(duì)，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

二、活動(dòng)目的：提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。

四、適用時(shí)間：集合等人時(shí)間、中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家都很累了，那我們接下來(lái)就進(jìn)行休息，大家可以原地席地而坐，我們這次中途停留時(shí)間比較長(zhǎng)，大家先休息二十分鐘，然后我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后我們繼續(xù)前進(jìn)，好吧。這樣我先給大家介紹一下游戲，名稱叫做蛇戰(zhàn)，內(nèi)容大概跟老鷹抓小雞差不多，不過(guò)不是單一作戰(zhàn)，而是混戰(zhàn)，大家要再保持隊(duì)形的情況下，抓到別隊(duì)的尾巴，才能獲勝。”

2、情景演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家講解一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。注意被抓到尾巴的隊(duì)伍，淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那接下來(lái)進(jìn)行分組，我們將隨機(jī)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到抽簽箱中抽簽，簽上所顯示的號(hào)碼為你所在的小組，抽到相同號(hào)碼的人為一個(gè)小組，給大家三分鐘時(shí)間，找到你的組員，相互熟悉并制定作戰(zhàn)計(jì)劃。”“好，時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，排好陣型，游戲開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“四組成績(jī)無(wú)效，蛇腰脫節(jié)了，比賽繼續(xù)。”（能力：反應(yīng)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家戰(zhàn)況很激烈啊，可謂越戰(zhàn)越勇，好，到現(xiàn)在為止我們最后的優(yōu)勝者已經(jīng)產(chǎn)生，我們掌聲恭喜三組獲得勝利。其他小組也很不錯(cuò)啊，同樣的我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。接下來(lái)是我們的相互討論時(shí)間，大家可以自由發(fā)言，你在游戲中有什么樣的心得體會(huì)，通過(guò)游戲得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收獲，都可以說(shuō)出來(lái)，跟大家一起分享。同時(shí)我們會(huì)請(qǐng)戰(zhàn)勝隊(duì)給我們講一講他們的獲勝經(jīng)驗(yàn)，大家可以跟自己小隊(duì)做一下比較，找出原因，進(jìn)行改善。”（能力：表現(xiàn)能力、溝通能力 品質(zhì)：分享、反思、樂(lè)觀）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力

2、培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。