第一篇：蛇戰(肢體類、反應能力、團隊、適合中途休息時間、游學中期)

分類：反應能力 蛇戰

一、游戲介紹：根據參加比賽的人數，平均進行分組，每組六到八人左右，每組站成一隊，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。

二、活動目的：提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應能力。

三、活動重點：培養人們團隊合作的能力。

四、適用時間：集合等人時間、中途休息時間。

五、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下，走了這么長時間，大家都很累了，那我們接下來就進行休息，大家可以原地席地而坐，我們這次中途停留時間比較長，大家先休息二十分鐘，然后我們進行一個小游戲，游戲過后我們繼續前進，好吧。這樣我先給大家介紹一下游戲，名稱叫做蛇戰，內容大概跟老鷹抓小雞差不多，不過不是單一作戰，而是混戰，大家要再保持隊形的情況下，抓到別隊的尾巴，才能獲勝。”

2、情景演示，現場解說。

主持人：“我現在給大家講解一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：根據參加比賽的人數，平均進行分組，每組六到八人左右，每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。注意被抓到尾巴的隊伍，淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效。（能力：理解能力）

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規則大家都聽明白了吧，那接下來進行分組，我們將隨機進行分組，請大家依次到抽簽箱中抽簽，簽上所顯示的號碼為你所在的小組，抽到相同號碼的人為一個小組，給大家三分鐘時間，找到你的組員，相互熟悉并制定作戰計劃。”“好，時間到了，請大家做好準備，排好陣型，游戲開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）“四組成績無效，蛇腰脫節了，比賽繼續。”（能力：反應能力、溝通能力 品質：樂觀、認真、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“大家戰況很激烈啊，可謂越戰越勇，好，到現在為止我們最后的優勝者已經產生，我們掌聲恭喜三組獲得勝利。其他小組也很不錯啊，同樣的我們掌聲鼓勵鼓勵。接下來是我們的相互討論時間，大家可以自由發言，你在游戲中有什么樣的心得體會，通過游戲得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收獲，都可以說出來，跟大家一起分享。同時我們會請戰勝隊給我們講一講他們的獲勝經驗，大家可以跟自己小隊做一下比較，找出原因，進行改善。”（能力：表現能力、溝通能力 品質：分享、反思、樂觀）

六、活動總結：

1、提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應能力

2、培養人們團隊合作的能力。

第二篇：神槍手(肢體類、團隊、反應能力、適合在中途休息時間、游學中期)

分類：反應能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據自己小組所選的主題，替自己起一個代號，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。

二、活動目的：加強合作，提高反應能力及記憶力

三、適用時間：中途休息時間（游學中期）

四、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家停一下，聽我說一下，我們接下來有一段時間進行休息，同時我們將進行一個小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強大的綜合素質既要穩，又要準，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我先來給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據自己小組所選的主題，替自己起一個代號（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。之后重新開始游戲，可以重復3-5個回合，分出勝負。（能力：理解能力）

3、進行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規則大家都聽明白了吧，那我們接下來就進行游戲，首先大家先分成兩隊，這樣我們就隨機站隊好了，請大家面對面站成兩隊，現在給大家3分鐘時間，想出你們的隊名和各自的代號，并選出你們小組的神槍手。”“好了，時間到，請大家報出你們隊名和代號，左邊隊先，大家仔細聽好。”“好，大家可以回想下，剛才都聽到了什么代號，我現在開始放音樂，音樂停止游戲正式開始。”（主持人語言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應能力、思維能力、協調能力、記憶力 品質：積極樂觀、自信）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個回合已經進行完畢，勝負已經分出，讓我們掌聲鼓勵一下。我們請勝出的小隊來給大家分享一下他們的經驗。請站到我這邊來，這樣隊長先來跟我們說一下你的心得體會吧，說一說你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰來跟大家說說你的心得，可以自由發言，想到什么都可以說出來。（能力：表達能力 品質：分享）

五、活動分享。

1、加強團隊成員之間的合作。

2、提高反應能力及記憶力。

第三篇：拋球游戲(肢體類、反應能力、適合中途休息時間、游學前期)

分類：溝通交流能力 拋球游戲

一、游戲介紹：所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些，首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度。

二、活動目的：消除大腦疲勞，增進身心的健康。

三、活動重點：提高交往能力，增進友誼和情感。

四、活動準備：6個小皮球、戶外空地

五、適用時間：中途休息（時間20分鐘左右）

六、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下啊，今天是大家聚到一起的第一天，彼此都不是特別熟悉，接下來的幾天呢，大家都會生活在一起，我們將組成一個團隊，大家要相互幫助，友好互處，這樣我們離下一個行程開始還有一會時間，我們來做一個小游戲，增進一下大家的友誼和情感。我來給大家介紹一下游戲，名字叫做拋球游戲，大家圍成一個圈，進行拋球，考驗大家的應變能力和思維能力，集中注意力，消除大腦疲勞。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我現在跟大家說一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些，首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或者有人接到兩次，則游戲失敗，重新開始。等到大家熟悉規則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。（能力：理解能力）

3、進行分組，游戲開始。主持人：“大家都聽明白了吧，那我們現在進行游戲準備，請大家圍成一個圈，彼此之間間隔稍微松一些，大家可以活動一下，離太近的調整一下距離，好了我們的游戲現在開始，先來簡單的傳一個球,每傳一圈我們將增加一個球，并且改變傳遞的方式來加大難度，并記下所用時間。（主持人語言穿插，活躍氣氛）“大家要集中注意力，迅速反應，判斷球的傳遞方向”（能力：溝通能力、協調能力、反應能力、思維能力 品質：樂觀、認真、負責、堅韌）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好，不錯啊，一共傳遞了四個球，掌聲鼓勵一下，我看大家情緒都比較高啊，但是由于時間問題我們的游戲只能進行這，這樣大家平復一下心情，思考一下從這個游戲中你們得到了什么心得體會，你哪些方面得到了收獲，能力有了怎樣的提高，有了什么新的理解，都可以自由發言，相互進行討論，跟大家一起分享。”（能力：表現能力 品質：樂觀、分享）

七、活動總結。

1、消除大腦疲勞，增進身心的健康。

2、提高交往能力，增進友誼和情感。

3、考驗大家的靈活應變能力，思維能力。

第四篇：狩獵大攻擊(肢體類、團隊合作、溝通能力、適合中途休息時間,游學中期)

分類：團隊合作 狩獵大攻擊

一、游戲簡介:將不同的動物海報剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處,分給每人一小片拼圖，讓他們在規定的場地里尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友就是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖。（可以計時）

二、適用時間:營地休息時間、晚飯前后。

三、活動目標：鍛煉學員的溝通能力、觀察能力，培養團隊合作精神。

四、活動重點：考驗了學員的眼力、細心程度和溝通能力。

五、情感目標：拉近人與人之間的關系。

六、游戲準備：不同的動物海報的拼圖、硬紙板、桌子。

七、游戲過程

1、創造情景，引出互動

場景：主持人入場，以輕松幽默的語言吸引大家注意。主持人：“小時候大家都玩過拼圖吧，現在大家也會經常玩，今天我們就玩個拼圖的游戲，叫做‘狩獵大攻擊’，這個游戲考驗了大家的觀察能力和溝通能力。”

2、規則演示，現場解說

主持人：“現在我給大家講一下游戲規則，規則：將不同的動物海報剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處，分給每人一小片拼圖，讓他們在規定的場地中，尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖（可以計時）”

3、游戲開始，激情無限

主持人：“大家都聽明白了嗎？現在我們來分一下組，每個家庭為一組，（發道具）現在每個人手里都有自己的拼圖了，你們要用最短的時間，拼出完整的拼圖。大家準備好了嗎？好，游戲開始”（主持人語言穿插，活躍氣氛，控制全場）“大家要趕快啊，已經有一組家庭拼好了。”（能力：觀察能力、應變能力、溝通能力、團隊合作能力、語言表達能力、品質：自信、負責、認真）

4、游戲結束，余韻不絕 主持人：“好的，現在大部分的家庭都已經拼好了，時間也到了，今天我們的贏家是二組，讓我們來看看大家拼好的都是什么圖案呢。”主持人互動互答（你認為這個游戲體現了什么？我們在這個游戲中學到了什么？）主持人總結（兩分鐘之內），側面引導。（能力：語言表達能力、品質：分享、自省）

八、游戲總結

通過這個游戲鍛煉了學員的團隊合作能力，培養了孩子的溝通能力，對以后的學習和生活有很大的幫助。

第五篇：群策群力(肢體類、團隊合作、適合中途休息時間、游學后期)

分類：團隊合作 群策群力

一、活動介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人。看見的恩賜（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務。例如：由出發點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環繞會場一周等。每組任務異同均可，目的是完成任務而非競賽。輪流完成任務表，一起分享經驗。

二、活動目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻。

三、活動準備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時間：中途休息時間，集合等人時間。

五、活動過程：

1、創造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現在大家就原地進行休息，稍后我們集合，大家一塊來玩一個小游戲，之后我們在繼續前進。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。游戲名稱叫做群策群力，大家一聽就明白，就是讓大家齊心協力去完成一項任務。過程會很有趣。”

2、規則演示，現場解說。

主持人：“我現在給大家介紹一下游戲規則，請大家認真聽我講述。”規則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人。看見的恩賜（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務。例如：由出發點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環繞會場一周等。每組任務異同均可，目的是完成任務而非競賽。輪流完成任務表，一起分享經驗。

3、進行分組，游戲開始。主持人：“好了，游戲規則大家都明白了吧，那我們接下來進行分組，請大家依次到前面的抽簽箱中抽取號碼，抽到相同數字的人為同一小組，抽到的數字為小組序號，現在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長，分組完畢請各組組長上前來抽取小組任務，然后按照小組順序進行挑戰，開始之前請大聲說出你們要完成的任務。接下來工作人員會把道具發給大家，請大家各自進行賽前準備，商議對策。稍后我們的游戲開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰開始。”1組上前進行挑戰，2組準備。”（能力：應變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協調能力 品質：自信、樂觀、堅韌、認真、負責）

4、游戲結束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現在為止各組已經挑戰完畢，大部分的小組都能挑戰成功，當然挑戰失敗也不要氣餒，可能有很多種原因啊，接下來是我們的互動問答時間，大家都說說自己小組的經驗，互相比較，看有什么不足，及時改進。說說你們的心得體會，一起討論，共同分享。”（能力：表達能力 品質：分享）

六、活動總結：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻。

2、培養團隊合作意識，增強自身責任感。