第一篇：北京大學中國未來領袖商業軍校冬令營

北大匯豐商學院TCMA冬季精英訓練營

北大匯豐商學院TCMA冬季精英訓練營重磅推出專為卓越家庭子女打造的“夢想企業家”模擬修煉營。修煉營秉持著不變的“體驗、感悟、行動” 教育理念，讓企業家子女在模擬中感悟，在感悟中積淀，從而樹立遠大的人生觀、價值觀和金錢觀。通過“創業夢·家族夢·中國夢”、“讀人悟事”、“領導藝術”和“處事之道”等系列課程，完成人生的第一份創業計劃書。讓孩子們在模擬創業的過程中找到學習動機，樹立人生目標，學會管理與自我管理、提升創新精神，改善人際溝通方式，成為超越父輩的卓越青年。在學習課程中，你是主角： ?每一個人都有能力學習。?每個人都有不同的學習方法。?相互尊重和關愛是最基本的原則。?學習必須是歡快的、有趣的、有效益的。

?在學生和教師中的安全和信任是學習進行的基本要素。第一天：

孩子們來到北大營地，報到，認識他們的舍友。之后每個小隊的隊長推動他們的團隊游戲，并且充滿活力。下午他們的學習和探索的計劃正式開始。每個學生都參與到介紹隊友、建立團隊游戲、認識營地和隊長一起進餐的活動當中。晚上的重點在于具有完美品德的八個關鍵，每個人都有機會反省一天的感受，并把他的感受寫在日記中。第二天：.孩子們學習的關鍵就是：實事求是。為了為理論學習奠定做準備，我們成立的新的慣例，并且很多的學生參與到建立團隊的游戲當中。晚上，每個學生都與他的隊友相互面談，彼此加深了解，同時建立信任和了解各自的不同和相同之處。第三天：

今天的重點是學生學習為自己的行為負責任。早上他們學習理論知識；下午，學生們進一步與他們的隊友建立信任度。晚上，學生們歡迎戶外探險的工作人員。共同研究安全與一些預料之中的事情。第四天：

戶外探險是對生活的一種比喻。學生們把自己安置在一個可以看見他們隊友和朋友可以抓住他們安全繩，并且可以聽到鼓勵的安全的環境下。晚上，學生們匯報總結一天的事情并參與到去慶祝完成一天的活動。第五天：

畢業的一天來到了。對于已經過去的5天來說，學生們經歷了一次難以置信的旅程。學員有機會站在整個營隊成員的面前去宣誓他的承諾。也是他們與隊友和整個營隊的隊員說再見的時候，重新回到與父母和朋友分享快樂的生活中。

更多TCMA冬季精英訓練營詳情可以訪問北京大學未來領袖商業軍校官網

第二篇：2012北京大學冬令營家長協議

心航線第13屆中國青少年成長訓練營

家 長 協 議 書

甲方: 心航線中國青少年成長訓練營組委會 乙方： __________（學生_______的父母/監護人）

甲乙雙方在互相信任的基礎之上，就2012年__月__日至__月__日學生（以下簡稱乙方子女）參與甲方組織的“心航線中國青少年成長訓練營之 營”事宜達成以下協議：

1、關于課程和活動

（1）甲方負責提供訓練營的所有師資力量，根據“心航線官網www.tmdps.cn/beida/

www.tmdps.cn/xindongfang/ 2

第三篇：商業領袖與領導力 學習心得

商業領袖與領導力 學習心得

坦白地說，當初選擇選修這門課，其實我就是想將來當老板（是不是特俗氣）。好吧，講好聽一點就是我想自己創業。我想要創造更多的價值，想要證明自己的價值。

在我心目中，領導能力挺重要的，小到帶領一個社團小組，大到帶領一個公司企業，都需要這種能力。

由于我已經意識到領導能力對于我個人的重要性了，所以就想要通過老師的教導，更加清楚地了解如何成為一名商業領袖，如何做一名商業領袖。

通過這次的選修學習，我懂得了許多的道理，都是我之前知道、卻不重視的道理。謝老師在課上不但給我們講了領導對下要怎么樣，還講了對上又應該怎么樣。領導的處世之道，又何嘗不是我們每個人的處世之道呢？

“一切凡是對人性有修為的人，才可成為領袖?！边@是我在謝老師的課上印象深刻的一句話，古往今來，它在多少位名人的身上得到了印證：老子著有《道德經》，孫子著有《孫子兵法》，孔子著有《論語》，曾子著有《大學》；安徽的胡適家族出現了大批優秀人才，如胡適、胡錦濤??；無錫的錢學森家族更是世代出人才：錢穆、錢學深、錢三強、錢令希、錢鳴高??他們為報效國家、為民族大義而奮斗，在學術界深耕。

靜以修身，儉以養德；非淡泊不足以明志，非寧靜不足以致遠。

要成為一名商業領袖，需要具備其應有的品質。其中一條品質就是要有耐心，而這是我有所欠缺的。無論是對人還是對事。但是缺乏耐心這一點我已經改善很多了。以前常常會半途而廢，而現在即使心中會有一點想要放棄，但還是會堅持做下去，很多事情放棄了就一點意義都沒有了。還有，在受到別人打擾的時候，比如說宿舍有人敲門的時候，無論是班委還是發傳單的人，以前的我總是會把不開心的情緒表現出來，要么很用力的開門表示不情愿，要么門也不開直接對外面喊不方便開門之類的。每次舍友都會對我的反應感到很驚訝，為什么平時看起來那么開心的我，卻因為這樣的一件事而變得生氣。我從而意識到我的這種行為是多么的容易“得罪”到別人。從那以后，別人敲我門的時候，雖然還是有些許不情愿，但還是會開門，實在不太高興的時候，也不會再表現出來，而是直接回到桌前繼續做自己的事情。所以，我就是這樣漸漸地意識到了“有耐心”的重要性：它不但決定著你最終是否有所成就，還會影響著你的交際。

一名成功的領袖是有大忌的。領袖忌“七貪”。不貪利，不貪功名，不貪全與大。不急功近利，不好高騖遠，不爭功、不圖虛榮、不求全責備??這些又何嘗不是做人的大忌呢？

我認為，人性本來就是貪的，內心的“貪”，即“欲望”，既是破壞力，同時也是動力。我們應當合理取舍，知道什么東西可以要、什么不可以要，什么事情可以做、什么不可以做。關鍵是你是否能夠改掉這個“貪”的壞毛病。人啊，只要一貪，就會忘記自己要做的事情，就會隨心所欲，難以自控。如同貪玩的小孩，沉迷游戲而耽誤了學習。

我也會貪，但是，一方面什么事都想要嘗試，一方面卻發現自己時間和精力并不夠用，所以“貪”不了。從反面來看，如果當初我什么事情都參與了一遍，那么我期末有很大幾率會掛科。我深知“貪”的后果（占用大部分空余時間甚至耽誤學習），所以我會自我約束，內心有點貪，卻沒有貪的行為。我也是自私的，在上這節課之前，我知道做人要懂得分享，但是并沒有深刻了解到分享后會怎么樣，不分享又會怎么樣。我爸跟我說過，如果一個領袖賺錢了，也要讓跟著你的人一起賺錢。我現在才知道這是為什么：因為只有這樣，大家才心甘情愿跟著你一起奮斗。所以，人不能貪，做領袖更不能貪。什么都想要的后果往往是什么都做不好，失去一切。

舍，即是得。財散人聚。當一個組織具有足夠強大的凝聚力的時候，才會有愿意與你同舟共濟、共度難關的伙伴。否則當困難來襲，一盤散沙，又怎么能與之對抗？

商業領袖應該擁有一個積極的心態：積極向上、快樂健康；擁有頑強的意志力：任何時候不放棄、不達目的不罷休；堅毅不屈、愈戰愈勇的性格：不畏懼、敢于嘗試和不怕失敗，善于控制情緒、避免情緒化，執著、較真的追求，不貪；知行合一的行為控制力：說到做到，做不到不說，言而有信；強大的個人人格力量：對外為人心胸寬廣，消除人格缺陷；對內是強大的心理力量。

我認為，控制力是最重要的一個品質，這關系到下屬對你的信任。缺乏控制力的表現往往就是：懶惰，不負責任，做事拖延，偷懶??這些充滿負能量的行為只會摧毀你在組織中的形象，別人還怎么相信你？唯有你自身做好表率，知行合一，才能給人最基本的信任感。相互信任，是一個組織具有凝聚力的前提。

具備了領導的品質還遠遠不夠，要成為一名合格的領導，還需具備領導的能力。

目標明確，思路清晰。領導是團隊的領頭羊，如果沒有一個明確的目標，只會讓整個團隊自亂陣腳，效率低下。唯有目標明確，才能最大限度的發揮團隊的作用，提高效率。

指導教育。安排工作，方法具體。我個人對這一點的理解就是，下屬不一定會完全理解你下的指令，執行的方向可能會有偏差，所以需要指導；下屬也不一定有那個能力執行你的指令，你會做的下屬不一定會做，所以需要教育。做到了這一點才能讓你下達的指令徹底貫徹。同時，對下屬的指導教育有利于下屬自身的發展，從而獲得下屬的擁護，更有利于部門的發展。

協調工作。進行各部門的協調，保證步調一致，目標一致。提高效率。

溝通說服。你的意見，不可能所有的下屬都會贊同。下屬不贊同你，工作起來就不會情愿，不會認真為你做事。這時候溝通說服就尤為重要了。讓下屬、讓同伴心服口服，他們才會心甘情愿地為你工作。當他們的目標與你的目標一致的時候，他們才有工作的動力。

創新應變，不呆板、不認死理。創新應該是這個時代的青年應該具備的一種能力，更何況是一名領袖。在這個處處充滿競爭的、“不是你死就是我亡”的市場中，只有懂得創新的企業才能煥發生機活力，才能存活下去。

總而言之，成為一個領導者是很難的，必須為之付出相應的努力，堅持不懈，并且不斷地完善自身。90%的人只能停留在個人的位置。成為領導者中佼佼者的人更是少之又少。

你想要成為什么樣的人，就會成為什么樣的人。它取決于你的心態、人格、毅力、情緒、志向和能力努力，能改變的只有自己，不能改變的是外部環境。剩下的只有“堅持、堅持、再堅持”，還有自強不息。

“千里之行，始于足下”。

第四篇：中國軍校改革

中國軍校改革：增加士官學校減少軍官

院校

http://www.tmdps.cn 2012年01月06日 09:57 中國青年報微博

資料圖：中國軍校舉辦陸軍國際學員周交流軍事技能，圖為外軍學員體驗解放軍95式步槍射擊。

新中國成立以來的60多年里，中國軍校一直在探索符合中國國情、軍情的發展之路。全軍院校會議則是每次中國軍校進行重大改革的標志。正是這一次又一次的強力推動，中國軍校才逐步由不成熟、不規范和不完整，走向成熟、規范和完整。

2011年，解放軍四總部聯合召開了第十六次全軍院校會議，這是一次在我軍院校發展史上具有里程碑意義的會議，它提出了諸多改革措施。

通過調整結構建構起了新型軍校體系

結構決定功能。院校體系結構是發展軍校教育、培養高素質軍事人才的組織保證。新中國成立以來，軍校長期劃分為指揮院校和工程技術院校兩大類別，指揮院校實行初、中、高三級培訓，專業技術院校實行中等、高等兩級培訓的體制。

在2003年舉行的第十五次全軍院校會議上，打破了這種已經施行50多年的軍校體系結構，搭建起新型軍校體系結構。新型院校體系與以往最顯著的差別是，將指揮和工程技術兩類院校調整為學歷教育和任職教育兩類院校。實行生長干部學歷教育、干部任職教育分別由學歷教育院校和任職教育院校承擔，建立學歷教育和任職教育完全分離的體系，有利于發揮兩類院校各自優勢，辦出特色、辦出水平。

但2003年提出的新型院校體系僅僅搭建了一個基本框架，還面臨著一些突出的矛盾和問題，距離“完善”的目標體系還有較大的差距。這次院校會議針對存在的矛盾和問題，進一步優化了軍校體系結構。

一是整合了軍校數量。按照資源整體優化的原則，這次調整，從軍校絕對數上看比第十五次院校調整時減少了4所。同時，為最大限度地提高院校培養效益，對少部分重復建設、規模小的任職教育院校，進行了資源整合。如對一些步兵、炮兵、通信、軍交、空軍飛行等數量偏多、資源比較分散的院校進行整合和合并?？哲?所飛行學院整合組建空軍哈爾濱、石家莊、西安3所飛行學院。炮兵指揮學院和炮兵學院南京分院合并組建為南京炮兵學院，海軍飛行學院和海軍的兩個訓練基地合并組建海軍航空兵學院。在改建部分士官學校的基礎上，士官學校數量由4所增至8所，軍官院校數量實際減少了5所。

二是調整了學歷教育院校與任職教育院校比例。這次調整，按照學歷教育院校“高度集中”、崗位任職教育院?！案叨燃毣痹瓌t，減少了6所學歷教育院校，增加了兩所任職教育院校。這一減一增，學歷教育院校由過去占院校總數的32.9%降為25.4%，任職教育院校由67.1%提升為74.6%，進一步突顯了任職教育在軍校體系結構中的主體地位。

三是重新劃分了任職教育院校類型。為解決我軍新型作戰力量建設和完成多樣化任務急需人才的培訓能力不足，聯合作戰指揮人才的培訓體系不夠合理等問題，這次院校調整將任職教育院校劃分為聯合指揮院校、軍種指揮(系統)院校、兵種(專業)院校和士官學校四類院校。新的任職教育院校類型，是這次院校調整改革的重大突破。

四是重構了任職教育院校層次結構。院校層次結構，是軍隊院校在縱向上不同等級院校之間的構成關系。為適應指揮軍官逐級培訓制度改革和聯合作戰指揮人才培養要求，這次院校調整在培訓層次上，把過去培養指揮軍官的初、中、高三個培訓層次，調整為初級指揮、兵種(專業)指揮、合同作戰指揮、聯合作戰指揮四個培訓層次。

通過優化模式完善了軍校培訓體制

優化人才培養模式，進一步完善培訓體制是軍校改革的關鍵，也是第十六次全軍院校會議調整改革的重點和難點。

這次改革一是完善了依托國民教育體制。實行軍隊生長干部由軍隊院校培養和依托國民教育培養并舉，是我軍干部培訓體制的重大創新。從新中國成立到20世紀末的50年里，軍事人才的培養一直是由軍校獨立承擔。2000年國務院、軍委頒發了《關于建立依托普通高等教育培養軍隊干部制度的決定》拉開了依托國民教育培養軍隊干部的序幕。2003年軍委《實施軍隊人才戰略工程規劃》提出，逐步實現軍地通用人才主要依靠地方院校培養，到2010年依托培養軍隊干部的比例達到60%。到2006年，全國已有112所高等學校承擔了國防生培養任務。

為進一步完善依托培養體制，這次會議著眼于軍隊建設實際，從總體上適當減少了依托地方院校培養比例；為保持軍隊特色、強化作戰指揮，會議還特別強調軍隊主戰兵種指揮軍官和其他特有專業軍官仍立足軍隊培養；為加強國防生管理，提高培養質量，適當減少了承擔國防生培養任務的地方高校數量，進一步完善制度；著眼地方大學生參軍入伍逐步增大的實際，調整依托培養政策，把地方大學生戰士提干納入依托國民教育培養生長干部的范疇。

二是明確了聯合作戰指揮人才培訓體制。加強聯合作戰指揮人才培養，是當前急需研究解決的重大課題。將聯合作戰指揮人才培養要求貫穿指揮軍官培養全過程，逐級建立分工明確、銜接緊密的培訓體系，是這次院校調整改革的重要成果。

會議明確指出，要逐步推行指揮軍官任職培訓入學考試、資格審查和差額錄取制度；中級任職教育院校，要側重聯合作戰基本理論和軍兵種運用教學，培養學員指揮本軍兵種部隊參加聯合作戰能力；高級任職教育院校，要側重國家安全戰略、軍事戰略和信息化條件下聯合作戰理論與實踐教學，培養學員戰略運籌和聯合作戰指揮能力。

三是完善了生長干部“合訓分流”組訓方式。第十四次全軍院校會議提出“合訓分流”，十多年的探索表明這種新的組訓方式，有利于打牢學員科學文化基礎與培養崗位任職能力。為解決當前“合訓分流”組訓方式“合得不夠”、“分得不全”、“配合不力”的問題，這次調整改革按照規模化、集約化培養人才的思路，進一步減少了學歷教育院校數量，增加了任職教育院校的數量。如將國際關系學院、外國語學院、電子工程學院、軍事經濟學院、軍事交通學院調整為任職教育院校等。在人才培養總體設計上，重點突出指揮人才四年“合訓”與“分流”兩個階段的銜接。優化“合訓分流”教學任務分工，前三年“合訓”階段，在進一步拓寬專業口徑、打牢學員科學文化基礎的同時，完成全部軍事共同課目訓練，加大軍政訓練比重，強化軍人基本素質和領導管理素質培養；后一年“分流”階段要貼近學員任職崗位，重點進行軍事專業訓練，加強第一任職能力培養。

通過優化布局改革了軍校研究生教育

從20世紀80年代初軍隊恢復學位制度和發展研究生教育以來，主要是為院校和科研機構培養學術型人才。隨著形勢的發展，這種以單一學術型人才培養模式為主的研究生教育已經難以適應軍隊建設需要，急需培養高層次應用型人才。2001年軍隊學位委員會提出，軍隊研究生教育由培養學術型人才為主向培養應用型人才為主戰略轉移。2002年總參、總政聯合下發了《關于開展軍事碩士專業學位教育試點的通知》，批準國防大學等軍隊院校開展教育試點，標志著我軍走上了高層次應用型人才培養之路。

第十六次全軍院校會議在總結我軍研究生教育經驗的基礎上，提出要創新研究生培養模式。針對高中級任職培訓與軍事碩士專業學位教育招生的主要對象一致、主干課程相近、培養目標相同的實際，實行指揮類研究生教育與任職培訓融合式培養制度。會議還提出要合理確定科學學位與專業學位比例，2020年前專業學位研究生占全軍研究生培養總數的比例達到50%。要調整學位層次結構，使博士、碩士比例，學位授予數量與軍事人才培養規律相適應。

通過調整任務改建了一批新型院校

當前，在以信息技術為主導的世界新軍事變革的浪潮推動下，軍事技術、武器裝備、作戰樣式、戰爭形態發生了根本轉變。許多國家把培養具有信息化作戰指揮能力的指揮官、信息戰專家和信息技術人才作為應對新軍事變革挑戰的基本任務。

為較好地適應新軍事變革形勢需要，這次院校調整在利用現有教育資源基礎上，調整改建了戰略預警、特種作戰、國防信息、陸戰、空降、邊防等兵種和專業院校。如將通信指揮學院改建為國防信息學院、空軍雷達學院改建為空軍預警學院、西安陸軍學院改建為邊防學院等。改建這些院校，可以較好地適應現代軍事力量體系建設需要和新型軍事人才培養需求。

此外，這次軍校改革還將部分軍校校名進行了調整。如將后勤指揮學院、裝備指揮技術學院分別更名為后勤學院、裝備學院；將防空兵指揮學院、工程兵指揮學院、防化指揮工程學院分別更名為防空兵學院、工程兵學院、防化學院。通過改名使中國軍校體系結構更加成熟、更加規范。(邱蜀林 軍事科學院)

第五篇：我是未來領袖演講稿

親愛的同學們、敬愛的老師們：

大家好，我是四

（五）班李冠宇，我演講的題目是如果我是國家領導人。

一次我在書本上看到清華大學是一所很知名的大學，于是問媽媽：“清華大學真的很好嗎？將來我能上嗎？”媽媽與我一起上網瀏覽了清華大學的很多圖片與簡介，同時也看到了我最崇拜的人——胡錦濤，也是從清華大學畢業的，更加堅定了我的想法。于是我努力學習，十二年后以優異的成績從清華大學畢業了。懷著要為祖國發展做出貢獻的我，終于實現了自己的人生理想——當了一名國際領導人。

我將大力向人民發出號召：地球讓我們生存，也讓我們保護。地球是我們的家園，誰不想讓我們的家園變的更美好呢？我會實行垃圾分類處理，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染；我要號召人類節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；我要提倡人類愛護樹木，保護動物，愛護大自然的一切。只有我們生活的環境得到改善，我們才能更加健康長壽。

兒童就是未來祖國的建設者，總有一天，兒童會從前輩們手中接過建設祖國的接力棒。梁啟超說過：“少年強，則國強”。所以我要大力投資教育，培養優秀的教師，提高教師待遇，這樣教師才能沒有后顧之憂地為教育作出貢獻。也要增加學生圖書館各類優秀書籍，讓書本幫助我們教育引導孩子，去開啟他們的人生夢。從古至今，戰爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!多少人無家可歸，甚至喪失生命。我們向往蔚藍的天空，明媚的陽光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。愿全世界的每一個角落都沒有戰爭的硝煙，充滿幸福的歡聲笑語！我要大力提倡和諧社會的構建，每個人都能寬容待人，與人為善，人民生活才能更加幸福安康。

新聞報道了很多貪官，把國家的錢財據為己有，人民深惡痛絕。這些人怎能忘記：周總理飲食清淡，從不浪費；毛澤東主席勤儉節約，從未因為自己的身份而享受特殊待遇。他們的一生都是勤勤懇懇，為國為民，卻從不求回報。我會從這些楷模身上汲取力量，做到嚴于律己，節儉廉潔。

祝愿各位同學努力學習，健康成長，同我一樣成為國家的棟梁之才吧?。ūＷo環境、重視教育、倡導和平、節儉廉潔）