第一篇：中國軍校大學生演講

軍事科學院：尚偉《女兒，別怪我》

今年元旦那天，我撥通了南京的電話，想給五歲的女兒送一份新年的祝福，可電話里卻傳來她輕輕的哭泣聲。我喊著她的名字，她卻沒有回答。我的呼喚，也漸漸變成了無言。我們就這樣沉默著，在沉默中傳遞著彼此的思念，從南京到北京，從北京到南京。

女兒叫思思，生于1994年10月一個陽光燦爛的日子。可五年多來，她卻很少能沐浴到母愛的陽光。由于我和她爸爸一直忙于考學和上學，思思一直住在奶奶家。幸好相距得不是很遠，我們基本上能每周團聚一次。我原以為思思已經習慣了分別，能很快適應我的遠行，但是，我錯了。來北京上學后，思思常常沉浸在思念中。

可是，作為一名軍人，職業和使命注定了我不能不遠行，不能不犧牲。現在，我還無法讓女兒懂得，我們研究生隊十多年來發表得50多個獎項中，凝聚著我們多少汗水，多少智慧，訴說著我們怎樣的忠誠，怎樣的無悔，但我相信，將來，有一天，女兒一定會有我這樣的媽媽而驕傲，而自豪。

現在，我只能在心里默默對她說：女兒，別怪我。你長大了就會明白，我們同樣都是女兒，我們都屬于可愛的中國.南京政治學院:王毅《英雄的坐標》

七年前，當徐洪剛的名字從巴山蜀地傳遍中華大地走進千家萬戶的時候、我也和許許多多的人一樣，渴望能走進英雄，去探尋英雄的內心世界。我不止一次地問自己，假如我也面對四名手持兇器、窮兇極惡的歹徒，我能像徐洪剛那樣挺身而出嗎？沒想到這里，心頭就涌起對英雄無限的敬意。

說起來真是幸運得很。去年夏天，我和徐洪剛一起走進了南京政治學院。昔日遙不可及的英雄忽然間成了與我朝夕相處的同學，我為此感到十分榮耀。每當聽到別人談論徐洪剛，我總要驕傲的說：徐洪剛，那是我同學，他就睡在我的上鋪！

入學不久后，一件意想不到的事讓我對這位英雄有了新的認識。

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??作為一名現代軍人，將來更要面對高技術裝備的強敵，要保衛的是整個祖國，我們還能讓正義站起來嗎？不怕死是英雄，也是軍人永恒的品格。但只是不怕死還遠遠不夠，英雄的坐標要在見義勇為的制高點上進一步升華。

我驕傲，我有一個英雄的同學；我欣慰，英雄的坐標在不斷上升。在新的坐標下，我們和英雄同樣有著十足的底氣，百倍的信心！

第三軍醫大學：王昱《高尚之歌》

什么是高尚，離了字典我解釋不清，我想，即使我有了字典也不一定能解釋得清，因為高尚對于我，一個生在部隊長在部隊終身投身部隊的老科技兵的后代來說，絕非字典上那幾行解釋那么簡單，我對它的理解開始于實實在在的童年，來源于身邊活生生的人。我生長在一個地圖上找不到，電視上看不到，連通信地址都要用代號的偏僻大山，在那里，所有的生活設施只有一條街，一個商店，一個糧店，一所學校那么簡單，可就在那里，在那個出了大山還是大山的地方，卻生活著將近四千為中國科研事業默默奉獻的科技兵們，我的父母就是其中一員。可以說，我軍旅生涯的第一課不是開始于西南，我的第一任老師也不是隊長和教導員，他們是我的父母，我的叔叔阿姨，還有那許許多多的我并不認識的科技兵。什么是軍人，什么叫高尚的軍人，正是他們，這群獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫的科技兵們，給了我最平凡最無聲也是最完整的詮釋??

空軍第一航空學院：曹春濤《向您敬個軍禮》

能夠與一位英雄的妻子站在一起，傾聽她講述對親人的思念之情，真是很激動。也許大家不會忘記，在1998年洪水肆虐的時候，一位年輕的空軍軍士楊德勝，為了保衛祖國和人民的財產，獻出了年輕而寶貴的生命。但是大家也許更不會忘記他的妻子桂丹--一個英雄的女性，在忍受失去親人的巨大悲痛之際，毅然決然將12萬元的結婚嫁妝，獻給了災區的人民，譜寫了新時代犧牲奉獻的壯麗篇章。

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??青春因為年輕而美麗，青春因為絢麗而奪目，我要說，軍人的青春將會因為奉獻而永恒！海軍大連艦艇學院：黃紅英《長城，女兒對您說》

看不夠您蜿蜒萬里的雄姿，親不夠您飽經滄桑的臉龐。長城啊，您曾千萬次走進我的夢鄉！今天，是女兒第一次來到您的身旁。此時此刻，我想起了遠在天涯海角的戰友們，載著他們深情的囑托，帶著大家共同的渴望。我終于登上了您亙古不變的脊梁！

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長城喲，當我在這里轉達戰友們對您的向往時，他們正在用熱血和忠誠構筑一座新的長城。這座長城巍峨挺拔，堅不可摧。她是中國版圖上最陽剛的一筆，是時代精神最堅強的凝聚！她有個響亮的名字叫軍魂！

長城，讓我履行戰友們的囑托，向您敬一個跨世紀軍人最崇高的軍禮！

第一軍醫大學：郭洪波《為了誰》

剛才歌手動情的演唱，唱出了每個人的心聲，唱出了我的淚花，唱出了我的感慨。歌中反復唱到：我不知道你是誰，但是我卻知道你為了誰。是啊！在荊江大堤上，在森林大火前，在祖國和人民需要的每一個崗位上，屹立著共和國千千萬萬個士兵。人們不可能記住他們的名字，但人們卻知道他們為了誰，他們用自己堅強的行為做出了響亮的回答，祖國和人民的需要就是自己的選擇。

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戰友們！是山泉就該撞出生命的絕響，是船槳就該勇敢地迎接海浪，是雄鷹就該飛翔在蔚藍的天空，是軍人就應該奉獻在祖國最需要的地方。

國防科技大學：周海芳《清明，我去給老師掃墓》

清明那天，我披著蒙蒙的細雨去了革命公墓，去給我的老師掃墓。

我的老師是一位教授，生前曾是我們國防科技大學銀河億次計算機研制集體中的一員。我默默地肅立在老師的墓前，仿佛又看到他身著白褂忙碌在機房的身影，看到他硬是將幾十斤重的器件搬上搬下，安裝調試。就是那天，機器裝好了，他也倒下了。要知道肝癌病人最怕的就是勞累啊！

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清明那天我是披著雨水，含著淚水，離開革命公墓的。淚眼朦朧，透過那銀色的雨霧，我仿佛看到：我們編寫的程序正運行在中國軍隊的指揮系統重，我們研制的高科技武器正把守著神圣的國門；我們撰寫的書卷傳播到了軍營的每一個角落；我們創造的科研成果已轉化為國防戰斗力。那時，作為銀河人的我無比驕傲，老師的在天之靈也無比欣慰，--因為我們都是科技強軍的尖兵！篇二：第一屆軍校大學生演講比賽

一等獎

空軍政治學院：潘偉民《夢想與輝煌》

當年，從地方大學畢業的時候，我選擇了軍營，也可以說是選擇了一個夢想，選擇了我們這支軍隊所擁有的歷史和輝煌。

在十幾年的軍旅生涯中，我越來越深切地感受到，我們這一代中國軍人有一個驚人的共同點，那就是：我們比任何時代、任何國家的軍人都有著太多、太多的夢想??

夢想著有一天，我們也有強大的艦艇編隊，在南中國海我們這片蔚藍色的國土上巡航。

夢想著有一天，我們所有下崗的軍嫂都能在稱心的崗位上一展抱負，所有軍人的兒女都能更多地得到父親的關愛和培養，兩地分居的軍人們再也不會對著十五的月亮黯然神傷。

?? 該以怎樣的姿態跨入新的世紀、該如何塑造我們軍隊新的輝煌？這是世紀之交擺在中國軍人面前一個沉重的命題，需要我們用行動作出詮釋和回答。

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21世紀正向我們走來。相信會有一天，歷史將為今天的中國軍人們書寫濃墨重彩的一頁；相信會有一天，我們今天的夢想終將化為明日的輝煌。

二等獎

南京政治學院 ：傅吉奎《為了鑄造不朽的軍魂》

我是一個軍人的兒子。小時候，我最喜歡的衣裳是綴著領章帽徽的軍裝；最喜歡的玩具是飛機、大炮、機關槍；最崇拜的人是岳飛、陳毅、劉伯承。在我的床頭，貼滿了古今中外著名將領的照片。我夢想有一天能成為共和國的將軍，指揮著千軍萬馬，馳騁在祖國的萬里疆場。

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就這樣，豪情萬丈的我跨入了南京政治學院的大門。緊張的訓練我咬牙堅持，艱苦的生活我覺得充實而又興奮，因為我的心中始終有一個將軍的夢。

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是啊，21世紀的軍隊不能沒有將軍，但更不能沒有鑄造軍魂的人，未來的戰場不單是高科技的角逐，更是軍人內在素質的抗衡，魂之所系，時代需要我們跨世紀的一代挑起鑄造軍魂的重任。

??戎裝在身，我們頭頂的八一，是時代賦予的重任；握筆如槍，共和國軍人的足跡里也有我們播灑的情懷。衣帶漸寬終不悔，我們笑傲喧嘩的世俗炎涼；為伊消得人憔悴，我們愿用青春和熱血鑄造共和國不朽的軍魂！

長沙政治學院：李娜《穿著軍裝走向你》

3年前，從地方大學畢業的我，第一次穿上軍裝。最初的興奮與欣喜過后，我卻產生了一絲失落：看著同齡的女孩長發飛揚、裙擺飄飄，在五彩繽紛中盡情揮灑自己的青春，而我的個性卻消失在直線加方塊、單調的綠色中，我不止一次問自己：是不是離美越來越遠了？

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西藏之行，我明白了，為什么這身軍裝能夠凝聚老人的信任，孩子的尊敬和姑娘的羨慕，因為： 萬里長征穿軍裝，紅軍從雪山草地走出了美得理想；

八年抗戰穿軍裝，八路軍從侵略者手中奪回了美的希望；

和平年代穿軍裝，解放軍在五星紅旗下捍衛了美的生活。

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各位戰友，各位朋友們，21世紀正向我們大踏步走來，我們將怎樣去迎接這個全新的世紀呢？我，一名普通的中國軍人就獻上這特有的美的情懷。當21世紀的旭日跳出東海的時候，我要迎著朝霞，深情地說一句：21世紀，我穿軍裝走向你！三等獎

南昌陸軍學院：毛麗丹《高擎道德圣火，昂首跨入新世紀》

數年前，一位年邁的學者站在首都某著名高校的講壇上，向他的學子們提了這樣一個問題：你們說，當今社會最缺什么？令他萬萬沒有想到的是，臺下的學生們竟異口同聲地回答：缺德。這位老學者驚愕之余，不禁潸然淚下。

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我軍是人民民主專政的堅強柱石，是社會優秀分子云集之所。正因為如此，江主席要求我軍在社會主義精神文明建設中走在全社會前列。梁啟超說過吾中國道德之發達，不可謂不早。漫漫五千年的軍事史中，涌現出了多少被后人奉為楷模萬眾景仰的德將。

?? 千里之行，始于足下。親愛的戰友們，讓我們攜起手來，從今天做起，從小事做起，從我們自己做起，高擎道德圣火，昂首跨入新世紀！

海軍政治學院：張冬梅《鏡子里的女兵，你聽我說》

聽了這個題目，你也許會問：鏡子里的女兵，是誰呀？告訴你，鏡子里的那個女兵，就是我。

那還是一年多以前，我剛剛入伍。一個半月的新兵訓練下來，往鏡子跟前一站，我頓時愣住了：鏡子里那個臉黑黑的、頭發短短的女孩子是誰呀？是我嗎？不是在不久之前，同伴們還羨慕我紅潤的臉龐、白皙的皮膚和飄逸的長發嗎？一時間，一個我無論如何也不愿把它同自己聯系在一起的字眼兒涌上了心頭：丑！

鏡子里的女兵，你聽我說，21世紀的軍人之美，應該是內在美與外在美得統一，崇高美與平凡美的統一，個體美與群體美得統一，傳統美與時代美的統一。

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鏡子里的女兵，你記住了嗎? 桂林陸軍學院：高煒《高技術戰爭 同樣呼喚鐵血勇士》

自從人類燃起了戰爭的烽火，軍人就以為著流血犧牲，就成了勇士的代名詞。三年前，我抱著當勇士、報效祖國的愿望，跨進了的桂林陸軍學院的大門。

??我們當代的軍人，只有文武兼備、智勇雙全才能迎接新的挑戰，才能經受血與火的考驗，才能向祖國和人民獻上一份合格的答卷！

武警技術學院：張鈞《壯哉，軍人的回答》

自從我穿著這身橄欖綠的軍裝泛白的解放鞋在街頭遇見朋友時，他們不止一次地對我說：都啥時侯了，咋不穿套西裝？同學來信，得知我每月只拿幾十元的津貼，他們說：都啥時代了，夠花嗎？提起我的前途，無不驚訝：既然當了官，還照樣站崗放哨，摸爬滾打。他們感嘆：都啥社會了，劃得來嗎？

真理喚起理想，理想激發意志，意志產生力量！讓理想之電，在我們腦海閃光；讓奉獻之火，在我們心田燃燒！

這，就是當代軍人--跨向21世紀的鋼鐵長城，向軒轅黃帝、向甲午英魂、向辛亥志士、向抗日先驅、向董存瑞、向雷鋒??發出的響徹神州大地的回答。

北京醫學高等專科學校：俞瑩《讓美得追求不斷延伸》

美的追求，是人的天性，有誰不愛美呢？

??然而，這時候發生的一件事改變了我追求美得軌跡。

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于是，我走進了軍校，開始了嚴格的軍事生活。在整齊劃一，直線方塊，嘹亮軍號中丈量自己的人生目標??。

美的追求，就像馬拉松比賽一樣，需要的是意志和耐力；美的追求更像我們人生道路，越往前延伸，你越會有更新的發現。

許多戰友對我選擇護士不理解，更有親人幫我改行。但我認為，人類的生命是多么需要這樣美的職業。??我一定要站在國際護理界的領獎臺上，戴上南丁格爾的桂冠。

請相信，我不會卻步。

請相信，我對美的追求會不斷延伸，一直延伸??篇三：十八大演講稿軍校稿

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新世紀重要戰略機遇期的時空坐標上縱觀中國共產黨的歷程，我們清晰的看到，十八大的勝利召開，是中國共產黨團結帶領全國各族人民，在世界發展的潮流中，在中華民族偉大復興的征程上，樹起的又一座里程碑，中國，又站在了一個新的歷史起點上，又擎起了一個新的希望！

偉大中國共產黨，滿懷豪情的走過了91年，91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華.民族來說卻是翻天覆地的91年。回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰，從“九·一八”的戰火到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，外強內患，村村遺骨，處處狼煙，在中華民族危亡的緊急關頭，中國共產黨領導千百萬中國勞苦的大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利，天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹了大江南北，震驚了整個世界，中國人民從此站起來了。無數的事實證明了一個鐵一般的真理：在中國共產黨的領導下，中國人民不但能摧毀一個舊世界，而且有能力建設一個新中國。

改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。“一國兩制”的偉大創舉迎來了香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮將無法用語言來表達。誰不為之高興，誰不為之自豪呢？誰又不為擁有一個讓世界括目相看的共產黨而感到榮幸呢？在歷史的長河中記載著共產黨人近一個世紀的艱難歷程。看今天，黨的十八大的勝利召開，從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海；從璀璨奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴的布達拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域，長城內外、舉國上下何處不是洋盈著唱黨、頌黨的海洋，抒發著對偉大的黨向往的激情。

理論是思想的旗幟，旗幟是前行的方向。旗幟指引方向、凝聚力量，方位決定方略，方略明確使命，使命昭示未來。

十八大報告突出解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難這是一個動員全黨為全面建成小康社會而奮斗、共同創造中國人民和中華民族更加幸福美好未來的報告，是充分發揚民主、集中全黨智慧的結晶。

十八大報告對我們中國特色社會主義的認識達到了一個新高度。對發展中國特色社會主義30年來，我們的經驗、成就、成果進行了系統深入的闡述，特別是關于中國特色社會主義的三大成果，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，讓我們對發展中國特色社會主義更加自信。

回首新世紀以來的10年，面對前所未有的挑戰，社會主義中國之所以能夠創造舉世矚目的輝煌，黨和人民的事業之所以能夠取得來之不易的成就，靠的就是一步一個腳印的實干，靠的就是一點一滴的實績。“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”一切難題，只有在實干中才能破解；一切機遇，只有在實干中才能把握；一切愿景，只有在實干中才能實現。緊緊圍繞中央各項戰略部署和“十二五”規劃目標，不等待，不觀望，以時不待我的精神真抓實干，以改革創新的責任做出實績，我們就一定能全面貫徹落實黨的十八大精神，并做出積極貢獻。作為一名機關干部，我們應該把心思放在實干上，把勁頭放在實干上，在實干中建樹信心，在實干中推動發展，才能讓各項工作取得新進展、實現新突破、創造新成效。

一個偉大的國家，正意氣風發地走在中國特色社會主義道路上；一個古老的民族，正滿懷信心地創造著更加美好的未來，努力實現和平的發展、開放的發展、合作的發展、和諧的發展。展望未來，我們堅信，在肩負著帶領億萬人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興使命的中國共產黨的領導下，我們必將迎來更加輝煌的前景！

我們特警學員就應當緊跟著黨的步伐，無懼前行，為我中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。同學們，在這里，我先給大家放一段錄音。(放磁帶)聽出來是什么聲音了嗎是腳步聲，但它不是普通的腳步聲，它是一位英雄十三年前留下的足音。

他叫金相哲，大連陸軍學院首屆本科生，畢業時參加了保衛祖國邊疆的戰斗。戰前那一天，恰好是他23歲的生日，突擊隊員都對著錄音機留下了遺言，輪到他時，他沒有講一句話，只是對著錄音機，咚咚咚地甩開了正步。也許，這聲音沒給兩鬢染霜的母親捎去更多的話語；也許這聲音沒有給朝夕相伴的同學留下更多的豪言。但這23個有力的腳步聲，展現出當代軍校大學生在面臨生死考驗時的堅定與從容。

戰后，金相哲榮立了一等功。鮮花飄香，掌聲雷動，他的前程一片錦繡。可他偏偏選擇了做一名普通的軍事教員。有人勸他說:以你現在的功勞，找個更好的位置不是易如反掌嗎 他淡淡地說:鮮花有枯萎的時候，掌聲有停止的時候，一等功只能說明過去。

就這樣，金相哲拖著一條被彈片打殘的手臂，開始在三尺講臺上創造他人生的再一次輝煌。他的課講得越來越出色，他的文章頻頻見于報刊，他先后被學院評為優秀教員和優秀共產黨員，被沈陽軍區樹為學雷鋒標兵。然而，正當他的事業邁向更高的臺階時，病魔悄然而至。在他病危時，收到了戰友們湊在一起寄來的2100元錢和一封信，勉勵他一定要挺住，我們一起跨進21世紀。看完信他強忍著淚水對院首長和親人說:21世紀的大門我是跨不進去了，再也不能為學院做什么了，有撫恤金的話，就捐給學院作育才獎勵基金吧??1994年3月20日，年僅31歲的金相哲走了。

絕美的風景，常在奇險的山川；絕美的音樂，常是悲涼的韻調；高尚的生活，常在壯烈的犧牲之中。金相哲的青春不正是一道絕美的風景嗎他的足音不正是一首絕美的音樂嗎金相哲用青春，熱血和璀璨的生命，把軍校大學生這個名字擦得雪亮。

有人說:進入21世紀的入場券是外語，電腦和汽車駕駛。但是，作為軍校大學生，僅僅擁有這些是遠遠不夠的。如果沒有獻身國防的堅定信念，再高的學識，再大的本領，也只能是個人利益的敲門磚。那么，作為當代軍校大學生，應該具有怎樣的素質呢或許我們可以從侯善良身上找到滿意的答案。1997年7月10日，《解放軍報》頭版頭條報道了碩士畢業生侯善良舉家進藏的消息，在軍內外引起了轟動。我要告訴大家一個秘密，侯善良正是金相哲在軍校的同班同學。侯善良在人生轉折點上的四次抉擇，已在我院傳為佳話。1982年他的高考成績可以上地方重點院校，但他選擇了軍校；1986年軍校畢業，他緊隨戰友金相哲上了前線，并榮立了二等功；前線歸來他不進機關下基層，很快成為一名優秀的基層干部；1994年，侯善良考取了國防大學合同戰役研究生，畢業前夕，他謝絕了幾個單位要挽留他在京工作的好意，毅然決然地做出抉擇——舉家進藏，再創輝煌。他在母校和學員座談時說:我何嘗不知留京之美，又何嘗不知進藏之苦，但我是軍校培養出來的大學生，理應到祖國最需要的地方去！四次重大抉擇，四次人生淬火，百煉鋼成繞指柔。

關山蒼蒼，征程漫漫，攜妻挈子走向雪域高原的侯善良，再一次把軍校大學生這個名字擦得雪亮！

有句話說得好:如果你選擇了遠方，就把背影留給地平線吧。青春因年輕而美麗，青春以絢麗而奪目，青青更因價值而壯美。

第二篇：軍校畢業演講

演講稿

我有一個夢想，在戰爭年代，揚眉亮劍，雷霆萬鈞，犁庭掃穴，壓倒敵人；我有一個夢想，在和平年代，用忠誠碧血保衛祖國的安寧，做巾幗英雄，做昆侖泰山；我有一個夢想，用青春的筆彩繪祖國的大好河山，讓天更藍，水更碧，風更輕，花更艷。于是，我選擇了軍營，因為我相信，綠色，會將我們的青春演繹得跌宕起伏，蕩氣回腸。

小時候，總喜歡和爺爺坐在一起曬太陽，聽他給我講故事。爺爺做過紅軍，上過戰場。每當那時，爺爺就會把他傳奇的戰火青春講給我聽。那些感人的故事，那些真實的畫面使幼小的我對“軍人”這個詞產生了無限的敬仰；后來，在電影里看到戰士們手握鋼槍，英勇奔赴沙場，或是在新聞里看到那一抹抹明亮的綠色閃現在救災現場，用雙手托起生命的希望??我想，能否有一天，我也能像他們一樣。于是，那顆早已埋藏在心靈里的種子開始發芽、滋長。光陰似箭，如今，當兵近四年的我對“軍人”這個神圣的名字有了更深的理解，我強烈地意識到軍人的稱謂不僅僅光輝而響亮，它更昭示著忠誠和奉獻。

耳畔又想起了那首軍歌：當你的秀發拂過我的鋼槍，別怪我保持著冷峻的臉龐，其實我有鐵骨也有柔腸，只是那青春之火需要暫時冷藏??寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花，親愛的戰友你不要相家，不要想媽媽??不是我不懂風花雪月不懂燈紅酒綠，不是我不想舒適的生活不念遠方的家，只是我明白，在這樣的年代，總要有人去奉獻，總要有人去犧牲。要是有人問我當兵苦不苦，我會毫不猶豫的告訴他：“苦！”可我甘愿受這苦；要是有人問我當兵累不累，我會毅然決然的告訴他：“累！”但我從來不掉淚！軍人也是人，可軍人不是普通人，他們在困難面前不低頭，在危險面前不改色。挺起身錚錚鐵骨，喊一聲地動山搖！

再過幾天，我們就要畢業離校了，想成為一名合格的軍人，就必須堅決聽從黨召喚無怨無悔做奉獻。

如果我將奔赴冰天雪地的黑龍江，在白山黑水間踐行入伍誓言。

如果我將奔赴高亮缺氧的西藏，在藍天白云間把世界屋脊守望。

如果我將奔赴西南門戶云南，在那里為祖國貢獻青春和力量。

如果我將奔赴西北邊陲新疆，在那里為人民值勤站崗。

四年來，我們順利完成從地方青年到革命軍人的轉變，四年來，我們在這里不斷汲取營養，努力將自己鍛造成軍事信息。鑄劍確山，礪劍信大，亮劍沙場，戰友們，出征的號角就要吹響，雪亮的利劍已經出鞘，明朝亮劍沙場，我們準備好了！

“金星閃光在軍旗上，我們的原則是黨指揮槍??”忠誠于黨是人民軍隊最高的價值取向和政治信仰，中國人民解放軍永遠忠于黨！戰友們，讓我們積極響應黨中央、中央軍委的號召，在強軍強國夢的引領下凝聚智慧和力量，把滿腔熱血投入到部隊現代化建設的偉大事業中去，讓無悔的青春揮灑在忠誠的崗位，將崇高的信仰譜寫在祖國的闊域遼疆。用機要人特有的品格向黨和人民交上一份合格的答卷，用甘于奉獻的無私精神為強軍目標注入蓬勃生機！

第三篇：中國軍校改革

中國軍校改革：增加士官學校減少軍官

院校

http://www.tmdps.cn 2012年01月06日 09:57 中國青年報微博

資料圖：中國軍校舉辦陸軍國際學員周交流軍事技能，圖為外軍學員體驗解放軍95式步槍射擊。

新中國成立以來的60多年里，中國軍校一直在探索符合中國國情、軍情的發展之路。全軍院校會議則是每次中國軍校進行重大改革的標志。正是這一次又一次的強力推動，中國軍校才逐步由不成熟、不規范和不完整，走向成熟、規范和完整。

2011年，解放軍四總部聯合召開了第十六次全軍院校會議，這是一次在我軍院校發展史上具有里程碑意義的會議，它提出了諸多改革措施。

通過調整結構建構起了新型軍校體系

結構決定功能。院校體系結構是發展軍校教育、培養高素質軍事人才的組織保證。新中國成立以來，軍校長期劃分為指揮院校和工程技術院校兩大類別，指揮院校實行初、中、高三級培訓，專業技術院校實行中等、高等兩級培訓的體制。

在2003年舉行的第十五次全軍院校會議上，打破了這種已經施行50多年的軍校體系結構，搭建起新型軍校體系結構。新型院校體系與以往最顯著的差別是，將指揮和工程技術兩類院校調整為學歷教育和任職教育兩類院校。實行生長干部學歷教育、干部任職教育分別由學歷教育院校和任職教育院校承擔，建立學歷教育和任職教育完全分離的體系，有利于發揮兩類院校各自優勢，辦出特色、辦出水平。

但2003年提出的新型院校體系僅僅搭建了一個基本框架，還面臨著一些突出的矛盾和問題，距離“完善”的目標體系還有較大的差距。這次院校會議針對存在的矛盾和問題，進一步優化了軍校體系結構。

一是整合了軍校數量。按照資源整體優化的原則，這次調整，從軍校絕對數上看比第十五次院校調整時減少了4所。同時，為最大限度地提高院校培養效益，對少部分重復建設、規模小的任職教育院校，進行了資源整合。如對一些步兵、炮兵、通信、軍交、空軍飛行等數量偏多、資源比較分散的院校進行整合和合并。空軍6所飛行學院整合組建空軍哈爾濱、石家莊、西安3所飛行學院。炮兵指揮學院和炮兵學院南京分院合并組建為南京炮兵學院，海軍飛行學院和海軍的兩個訓練基地合并組建海軍航空兵學院。在改建部分士官學校的基礎上，士官學校數量由4所增至8所，軍官院校數量實際減少了5所。

二是調整了學歷教育院校與任職教育院校比例。這次調整，按照學歷教育院校“高度集中”、崗位任職教育院校“高度細化”原則，減少了6所學歷教育院校，增加了兩所任職教育院校。這一減一增，學歷教育院校由過去占院校總數的32.9%降為25.4%，任職教育院校由67.1%提升為74.6%，進一步突顯了任職教育在軍校體系結構中的主體地位。

三是重新劃分了任職教育院校類型。為解決我軍新型作戰力量建設和完成多樣化任務急需人才的培訓能力不足，聯合作戰指揮人才的培訓體系不夠合理等問題，這次院校調整將任職教育院校劃分為聯合指揮院校、軍種指揮(系統)院校、兵種(專業)院校和士官學校四類院校。新的任職教育院校類型，是這次院校調整改革的重大突破。

四是重構了任職教育院校層次結構。院校層次結構，是軍隊院校在縱向上不同等級院校之間的構成關系。為適應指揮軍官逐級培訓制度改革和聯合作戰指揮人才培養要求，這次院校調整在培訓層次上，把過去培養指揮軍官的初、中、高三個培訓層次，調整為初級指揮、兵種(專業)指揮、合同作戰指揮、聯合作戰指揮四個培訓層次。

通過優化模式完善了軍校培訓體制

優化人才培養模式，進一步完善培訓體制是軍校改革的關鍵，也是第十六次全軍院校會議調整改革的重點和難點。

這次改革一是完善了依托國民教育體制。實行軍隊生長干部由軍隊院校培養和依托國民教育培養并舉，是我軍干部培訓體制的重大創新。從新中國成立到20世紀末的50年里，軍事人才的培養一直是由軍校獨立承擔。2000年國務院、軍委頒發了《關于建立依托普通高等教育培養軍隊干部制度的決定》拉開了依托國民教育培養軍隊干部的序幕。2003年軍委《實施軍隊人才戰略工程規劃》提出，逐步實現軍地通用人才主要依靠地方院校培養，到2010年依托培養軍隊干部的比例達到60%。到2006年，全國已有112所高等學校承擔了國防生培養任務。

為進一步完善依托培養體制，這次會議著眼于軍隊建設實際，從總體上適當減少了依托地方院校培養比例；為保持軍隊特色、強化作戰指揮，會議還特別強調軍隊主戰兵種指揮軍官和其他特有專業軍官仍立足軍隊培養；為加強國防生管理，提高培養質量，適當減少了承擔國防生培養任務的地方高校數量，進一步完善制度；著眼地方大學生參軍入伍逐步增大的實際，調整依托培養政策，把地方大學生戰士提干納入依托國民教育培養生長干部的范疇。

二是明確了聯合作戰指揮人才培訓體制。加強聯合作戰指揮人才培養，是當前急需研究解決的重大課題。將聯合作戰指揮人才培養要求貫穿指揮軍官培養全過程，逐級建立分工明確、銜接緊密的培訓體系，是這次院校調整改革的重要成果。

會議明確指出，要逐步推行指揮軍官任職培訓入學考試、資格審查和差額錄取制度；中級任職教育院校，要側重聯合作戰基本理論和軍兵種運用教學，培養學員指揮本軍兵種部隊參加聯合作戰能力；高級任職教育院校，要側重國家安全戰略、軍事戰略和信息化條件下聯合作戰理論與實踐教學，培養學員戰略運籌和聯合作戰指揮能力。

三是完善了生長干部“合訓分流”組訓方式。第十四次全軍院校會議提出“合訓分流”，十多年的探索表明這種新的組訓方式，有利于打牢學員科學文化基礎與培養崗位任職能力。為解決當前“合訓分流”組訓方式“合得不夠”、“分得不全”、“配合不力”的問題，這次調整改革按照規模化、集約化培養人才的思路，進一步減少了學歷教育院校數量，增加了任職教育院校的數量。如將國際關系學院、外國語學院、電子工程學院、軍事經濟學院、軍事交通學院調整為任職教育院校等。在人才培養總體設計上，重點突出指揮人才四年“合訓”與“分流”兩個階段的銜接。優化“合訓分流”教學任務分工，前三年“合訓”階段，在進一步拓寬專業口徑、打牢學員科學文化基礎的同時，完成全部軍事共同課目訓練，加大軍政訓練比重，強化軍人基本素質和領導管理素質培養；后一年“分流”階段要貼近學員任職崗位，重點進行軍事專業訓練，加強第一任職能力培養。

通過優化布局改革了軍校研究生教育

從20世紀80年代初軍隊恢復學位制度和發展研究生教育以來，主要是為院校和科研機構培養學術型人才。隨著形勢的發展，這種以單一學術型人才培養模式為主的研究生教育已經難以適應軍隊建設需要，急需培養高層次應用型人才。2001年軍隊學位委員會提出，軍隊研究生教育由培養學術型人才為主向培養應用型人才為主戰略轉移。2002年總參、總政聯合下發了《關于開展軍事碩士專業學位教育試點的通知》，批準國防大學等軍隊院校開展教育試點，標志著我軍走上了高層次應用型人才培養之路。

第十六次全軍院校會議在總結我軍研究生教育經驗的基礎上，提出要創新研究生培養模式。針對高中級任職培訓與軍事碩士專業學位教育招生的主要對象一致、主干課程相近、培養目標相同的實際，實行指揮類研究生教育與任職培訓融合式培養制度。會議還提出要合理確定科學學位與專業學位比例，2020年前專業學位研究生占全軍研究生培養總數的比例達到50%。要調整學位層次結構，使博士、碩士比例，學位授予數量與軍事人才培養規律相適應。

通過調整任務改建了一批新型院校

當前，在以信息技術為主導的世界新軍事變革的浪潮推動下，軍事技術、武器裝備、作戰樣式、戰爭形態發生了根本轉變。許多國家把培養具有信息化作戰指揮能力的指揮官、信息戰專家和信息技術人才作為應對新軍事變革挑戰的基本任務。

為較好地適應新軍事變革形勢需要，這次院校調整在利用現有教育資源基礎上，調整改建了戰略預警、特種作戰、國防信息、陸戰、空降、邊防等兵種和專業院校。如將通信指揮學院改建為國防信息學院、空軍雷達學院改建為空軍預警學院、西安陸軍學院改建為邊防學院等。改建這些院校，可以較好地適應現代軍事力量體系建設需要和新型軍事人才培養需求。

此外，這次軍校改革還將部分軍校校名進行了調整。如將后勤指揮學院、裝備指揮技術學院分別更名為后勤學院、裝備學院；將防空兵指揮學院、工程兵指揮學院、防化指揮工程學院分別更名為防空兵學院、工程兵學院、防化學院。通過改名使中國軍校體系結構更加成熟、更加規范。(邱蜀林 軍事科學院)

第四篇：軍校大學生自我鑒定

回首四年來的大學生涯，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎，軍校大學生自我鑒定。且我相信：用心就一定能贏得精彩！

四年的軍校生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會.在思想上：我積極地向組織靠攏，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。在大學期間取得了國家英語等級考試四級證書,計算機一級證書,公共關系資格證書等.在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，自我鑒定《軍校大學生自我鑒定》。生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風.我努力充實自己使自己成為一名優秀的大學畢業生.我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人.若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的文秘專業大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。

四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整裝待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

第五篇：軍校大學生演講稿

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新世紀重要戰略機遇期的時空坐標上縱觀中國共產黨的歷程，我們清晰的看到，十八大的勝利召開，是中國共產黨團結帶領全國各族人民，在世界發展的潮流中，在中華民族偉大復興的征程上，樹起的又一座里程碑，中國，又站在了一個新的歷史起點上，又擎起了一個新的希望！

偉大中國共產黨，滿懷豪情的走過了91年，91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華.民族來說卻是翻天覆地的91年。回顧歷史的長河，我們這個擁有幾千年悠久歷史的文明古國，曾幾度興衰，從“九·一八”的戰火到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤，外強內患，村村遺骨，處處狼煙，在中華民族危亡的緊急關頭，中國共產黨領導千百萬中國勞苦的大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利，天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹了大江南北，震驚了整個世界，中國人民從此站起來了。無數的事實證明了一個鐵一般的真理：在中國共產黨的領導下，中國人民不但能摧毀一個舊世界，而且有能力建設一個新中國。

改革開放以來，中國發生了翻天覆地的變化，國民經濟高速、穩定、健康發展，國家綜合國力大大增強，城鄉面貌煥然一新，人民過上了前所未有的幸福生活。“一國兩制”的偉大創舉迎來了香港、澳門順利回歸，圓了幾代人的統一夢，新中國邁入了騰飛的歷史進程。當這些盼望已久的民族心愿一一實現時，億萬人民的心潮將無法用語言來表達。誰不為之高興，誰不為之自豪呢？誰又不為擁有一個讓世界括目相看的共產黨而感到榮幸呢？在歷史的長河中記載著共產黨人近一個世紀的艱難歷程。看今天，黨的十八大的勝利召開，從冰天雪地的漠河，到陽光燦爛的南海；從璀璨奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴的布達拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長江流域，長城內外、舉國上下何處不是洋盈著唱黨、頌黨的海洋，抒發著對偉大的黨向往的激情。

理論是思想的旗幟，旗幟是前行的方向。旗幟指引方向、凝聚力量，方位決定方略，方略明確使命，使命昭示未來。

十八大報告突出解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難這是一個動員全黨為全面建成小康社會而奮斗、共同創造中國人民和中華民族更加幸福美好未來的報告，是充分發揚民主、集中全黨智慧的結晶。

十八大報告對我們中國特色社會主義的認識達到了一個新高度。對發展中國特色社會主義30年來，我們的經驗、成就、成果進行了系統深入的闡述，特別是關于中國特色社會主義的三大成果，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，讓我們對發展中國特色社會主義更加自信。

回首新世紀以來的10年，面對前所未有的挑戰，社會主義中國之所以能夠創造舉世矚目的輝煌，黨和人民的事業之所以能夠取得來之不易的成就，靠的就是一步一個腳印的實干，靠的就是一點一滴的實績。“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”一切難題，只有在實干中才能破解；一切機遇，只有在實干中才能把握；一切愿景，只有在實干中才能實現。緊緊圍繞中央各項戰略部署和“十二五”規劃目標，不等待，不觀望，以時不待我的精神真抓實干，以改革創新的責任做出實績，我們就一定能全面貫徹落實黨的十八大精神，并做出積極貢獻。作為一名機關干部，我們應該把心思放在實干上，把勁頭放在實干上，在實干中建樹信心，在實干中推動發展，才能讓各項工作取得新進展、實現新突破、創造新成效。一個偉大的國家，正意氣風發地走在中國特色社會主義道路上；一個古老的民族，正滿懷信心地創造著更加美好的未來，努力實現和平的發展、開放的發展、合作的發展、和諧的發展。展望未來，我們堅信，在肩負著帶領億萬人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興使命的中國共產黨的領導下，我們必將迎來更加輝煌的前景！

我們特警學員就應當緊跟著黨的步伐，無懼前行，為我中華民族的偉大復興貢獻自己的 力量。同學們，在這里，我先給大家放一段錄音。(放磁帶)聽出來是什么聲音了嗎是腳步聲，但它不是普通的腳步聲，它是一位英雄十三年前留下的足音。

他叫金相哲，大連陸軍學院首屆本科生，畢業時參加了保衛祖國邊疆的戰斗。戰前那一天，恰好是他23歲的生日，突擊隊員都對著錄音機留下了遺言，輪到他時，他沒有講一句話，只是對著錄音機，咚咚咚地甩開了正步。也許，這聲音沒給兩鬢染霜的母親捎去更多的話語；也許這聲音沒有給朝夕相伴的同學留下更多的豪言。但這23個有力的腳步聲，展現出當代軍校大學生在面臨生死考驗時的堅定與從容。

戰后，金相哲榮立了一等功。鮮花飄香，掌聲雷動，他的前程一片錦繡。可他偏偏選擇了做一名普通的軍事教員。有人勸他說:以你現在的功勞，找個更好的位置不是易如反掌嗎 他淡淡地說:鮮花有枯萎的時候，掌聲有停止的時候，一等功只能說明過去。

就這樣，金相哲拖著一條被彈片打殘的手臂，開始在三尺講臺上創造他人生的再一次輝煌。他的課講得越來越出色，他的文章頻頻見于報刊，他先后被學院評為優秀教員和優秀共產黨員，被沈陽軍區樹為學雷鋒標兵。然而，正當他的事業邁向更高的臺階時，病魔悄然而至。在他病危時，收到了戰友們湊在一起寄來的2100元錢和一封信，勉勵他一定要挺住，我們一起跨進21世紀。看完信他強忍著淚水對院首長和親人說:21世紀的大門我是跨不進去了，再也不能為學院做什么了，有撫恤金的話，就捐給學院作育才獎勵基金吧??1994年3月20日，年僅31歲的金相哲走了。

絕美的風景，常在奇險的山川；絕美的音樂，常是悲涼的韻調；高尚的生活，常在壯烈的犧牲之中。金相哲的青春不正是一道絕美的風景嗎他的足音不正是一首絕美的音樂嗎金相哲用青春，熱血和璀璨的生命，把軍校大學生這個名字擦得雪亮。

有人說:進入21世紀的入場券是外語，電腦和汽車駕駛。但是，作為軍校大學生，僅僅擁有這些是遠遠不夠的。如果沒有獻身國防的堅定信念，再高的學識，再大的本領，也只能是個人利益的敲門磚。那么，作為當代軍校大學生，應該具有怎樣的素質呢或許我們可以從侯善良身上找到滿意的答案。1997年7月10日，《解放軍報》頭版頭條報道了碩士畢業生侯善良舉家進藏的消息，在軍內外引起了轟動。我要告訴大家一個秘密，侯善良正是金相哲在軍校的同班同學。侯善良在人生轉折點上的四次抉擇，已在我院傳為佳話。1982年他的高考成績可以上地方重點院校，但他選擇了軍校；1986年軍校畢業，他緊隨戰友金相哲上了前線，并榮立了二等功；前線歸來他不進機關下基層，很快成為一名優秀的基層干部；1994年，侯善良考取了國防大學合同戰役研究生，畢業前夕，他謝絕了幾個單位要挽留他在京工作的好意，毅然決然地做出抉擇——舉家進藏，再創輝煌。他在母校和學員座談時說:我何嘗不知留京之美，又何嘗不知進藏之苦，但我是軍校培養出來的大學生，理應到祖國最需要的地方去！四次重大抉擇，四次人生淬火，百煉鋼成繞指柔。

關山蒼蒼，征程漫漫，攜妻挈子走向雪域高原的侯善良，再一次把軍校大學生這個名字擦得雪亮！

有句話說得好:如果你選擇了遠方，就把背影留給地平線吧。青春因年輕而美麗，青春以絢麗而奪目，青青更因價值而壯美。

我追求到了一把精神利劍，那是愛黨愛國，抉擇無悔的利劍；那是責任使命，奉獻警營的利劍；那是科技強軍，時不我待的利劍！正是這把利劍，使我在警校中成長，我將用這把利劍開啟更多人的心靈，把我的一生獻給綠色的警營，偉大的祖國！

戰友們，同學們，讓我們用報效祖國的赤誠之情，把自己鍛鑄成衛國軍旅的寶鋒利劍，踏著英雄的足跡跨進21世紀的大門！篇二：演講稿(軍校建設之路)走軍校育人之路 辦人民需要教育

——青龍鎮雙廟明德學校創建市級常規管理示范校演講稿 各位領導，各位評委： 大家好！

我是雙廟明德學校校長蔣云山，做校長工作15年，在雙廟學校11年。創建市級常規管理示范校，一直是我們的努力目標。下面就我校常規管理經驗總結匯報如下——我匯報的題目是“走軍校育人之路，辦人民需要教育”。

一、學校概述

雙廟明德少年軍校是全縣唯一一所農村九年一貫寄宿制的學校，坐落在都山下，毗鄰承秦公路，位于青龍縣城西5公里處的城鄉結合部。學校占地14588.5平方米。學校現有14個教學班，在校生565人，教職工75人。（其中，高級教師4人，一級教師43人，本科畢業30人。）學校設施齊全，教學條件優越，實驗開出率100%。為加強標準化建設，促進學生的全面發展，學校提出了“一個創建（即創建標準化、九年一貫、寄宿制學校）”、“兩個提高（即提高教育教學質量，提高辦學水平和檔次）”、“三個轉變（轉變落后局面，轉變管理模式，轉變辦學特色）”和“四嚴方針（即從嚴治校、從嚴治教、嚴格要求、嚴格管理）”的辦學思想。在“明德明理，成人成才”辦學理念的統領下，全校師生上下一心，攜手共進，開創我校歷史新篇章。近年來，我校中考連續三年進入全縣前三名；連續三年被評為“德育管理先進校”，先后被省市縣授予“先進少年軍校”、“中考成績突出單位”、“系統先進單位”、“明德辦學甲等校”、“教學管理先進校”、“語言文字規范化示范校”等榮譽稱號及各種表彰獎勵34次。

二、踐行全人教育理念，是時代之需

將學校辦成軍校，既是招牌，也是品牌。這一獨特的育人形式和育人理念是根據我校實際辦學需要產生的。

我校學生的現狀具有以下特點：

1、難管：我校學生多為農村子女，農民后代。父母為生計去城里打工，留下子女在家里讀書，缺少父母之愛，使這些學生多表現為孤獨、冷酷、偏激、任性。留守兒童教育本身就已成為時代教育問題。

2、難教：我校生源來自附近14個行政村，輻射周圍30千米。許多小學校點被撤并，學生只有到我校來寄宿，我們在重視學生學習之時，還要將很大一部分精力放在學生的生活管理上，無疑分散了學校教育的許多精力，影響教學質量提高。

3、難規：由于我校處于城鄉結合部，學生家庭貧富不均，家庭環境復雜，養成習慣和行為方式差異很大，統一管理難度很大，在集體大熔爐里，規范起來很困難。

4、難矩：一貫制教學，學校既有中學部，又有小學部，學生年齡差很大，高年級學生17、18歲，低年級學生只有8、9歲，認知水平和理解能力參差不齊，給學校教育帶來的諸多弊病。

及此，我校有針對性的提出軍校育人，是切合當前實際需要的。可以說：探索軍校育人之路，是我校之需，是時代之需。

三、首創少年軍校，開軍校辦學之先河

面對不斷發展變化的社會，面對社會對人才的更高要求。早在2006年3月，我校領導班子為拓寬教育領域，深化素質教育改革，經過反復研究論證，并與廣大教師充分討論，最后決定申請創辦少年軍校，走軍校育人之路。

學校的申請創辦決定，得到了青龍鎮總校、青龍鎮黨委、青龍鎮政府、青龍縣教育局、青龍縣人武部和縣委縣府的高度重視和大力支持。同年9月通過初步考察，12月通過復查，并于2007年1月正式批準成立雙廟明德少年軍校，開創我縣軍校辦學之先河。2007年3月縣委、縣政府及人武部和青龍縣武警中隊領導到我校舉行了隆重的慶典儀式并為學校授牌。

雙廟明德少年軍校的成立，受到了社會各界的關注。縣以上電視臺、廣播電臺、報刊等媒體近12次宣傳報道了我校的辦學情況。其中，我校教師龐亞維資助貧困學生的先進事跡被《中國教育報》報道

后，更提高了我校的知名度，使我們少年軍校成為遠近聞名的品牌校。

四、實行軍營式管理，提升我校辦學檔次

正確的育人理念，需要有正確育人內容來支撐。軍校育人同樣要有軍校這種獨特的育人內容及獨特的育人要求來支撐。具體表現在：

（一）教育上：實行軍營式育人管理

1、健全組織，制訂和完善軍事管理體制

按照軍事化要求，在每學期初，我們都能根據學校實際和學期工作重點，制定、補充和完善適合我校軍事育人的組織制度，并制定相應的工作計劃、工作任務。

為此，我校先后修訂了雙廟明德少年軍校《軍事育人管理手冊》、《軍事安全管理手冊》、《軍事常規管理手冊》、《軍事考核管理辦法》等規章制度。有效保證學校軍事化管理工作方向與責任。

2、強化落實，保證準軍事化實施

（1）加大軍事管理的宣傳力度

利用櫥窗、校報、廣播、黑板報、條幅等宣傳軍校管理的組織機構構成和規章制度，讓保障準軍事化制度深入人心。

（2）加強軍事育人隊伍建設

軍事化管理，其實是軍人的管理。我們除了聘請武警中隊的官兵來校執教外，特別注重校內軍事人員的培養。積極派員參加暑期軍事教師培訓、考察、調研，學得作為軍事教師應有的常識。2010年參加首屆省級軍事教員培訓的張興華老師，還獲得了優秀學員稱號。通過這一舉措，使我校軍事教學管理有了自己的育人隊伍，對學校軍事育人功效的發揮起到了巨大作用。

（3）強化軍事育人管理

管理學生，按照軍事化要求，從每天的早晨開始，到每天的睡覺，全天候的軍營式要求：穿軍服，戴軍帽、站軍姿、走軍步、行軍禮、唱軍歌、塑軍魂。言談舉止等禮儀教育全部軍營化。

（4）打造軍營環境

晨起吹軍號，課間唱軍歌，張貼軍人威武圖片，報道軍事新聞和 國防時事，讓學生真正體驗軍營生活。為此，我們每天早、午都安排小軍人站崗執勤，體驗真正軍人生活，就連學生會干部也要掛級別袖章執勤，使校園時時充滿濃濃的綠意。

3、建立準軍事化評價激勵機制

準軍事化的管理，是少年軍校建設最大特點。規范軍容軍裝，養成良好的儀表習慣；規范號令行止，養成良好的守紀習慣；規范個人內務，養成做事認真、學習踏實的習慣；規范兩室建設，養成愛護環境、美化環境的習慣；規范文明言行，養成禮貌待人的習慣，從而形成一套可操作的內容。每項內容都相應賦分，作為學生行為的軍事化鑒定，然后與學生德育考評相結合，周清月結，年終總評。并將考評結果裝入學生成長記錄袋，納入人生考評之中。隨著學生的考評，連帶教師考評，獎優罰劣，與教師年終考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。

4、家庭、學校、社會聯合，形成強大軍事育人網絡

（1）聘請從事軍事工作的家長，社會專職人員，來校舉辦軍事和國防教育講座。通過家長會、教師會、學生會，對家長進行軍事育人方法、親子溝通技巧等方面的指導，向家長宣講軍事心理、國防時政等方面的專題講座，規范軍事內容，保證軍事育人質量。

（2）加強家訪工作。每學期家訪指標必須達到80%，對了解學生家庭教育和家庭環境，取得家長配合起到至關重要的作用。

（3）挖掘家庭軍事育人資源，服務于學校軍事教育。通過家校聯系，形成強大的教育合力，確保學生在老師、家長的共同關懷之下健康成長。

（二）教學上：拓展軍事校本科研

1、注重軍事教學，提高教師軍事素養

在教師中深入終身學習軍事理論思想，配合“青藍”工程，加強新理念、新課標與軍事教學的結合，積極鼓勵教師、特別是青年教師外出學習、培訓、考察，提高教師隊伍的整體軍事素質。

2、深化軍事育人理念，促進學生全面發展。

（1）關愛學生

開展軍事心理健康教育，建立軍事心理健康檔案，使學生形成健康心理和健全人格；做好問題學生和留守兒童的思想工作，充分利用校班會、團隊這塊德育工作的主陣地對學生進行正面軍事教育，努力使學生健康成長。（2）有效的開展校本教研。緊緊圍繞“一個中心”（以軍事課堂教學為中心），“兩個基本點”（以促進教師專業成長和促進學生的全面發展為基本點）進行校本教研，深入開展教學研究，建設軍事校本教研文化。

（3）高度重視軍事教育科研工作。加強軍事課題研究與管理，突出實際，把軍事科研成果轉化教學行為；規定學校的十二五科研課題組成員加緊軍事校本開發研究，注重軍事時政和國防教育資料的積累，保證按時結題；積極開展軍事小課題研究，注重實效。

3、將軍事教育課納入基本課程

根據學生的不同年齡特征，開設適合不同年級、不同層次學生的軍事課程。多層次、多角度、有重點、有選擇地由淺入深地介紹我軍光輝的歷史、毛澤東思想、各種武器裝備、古今中外著名軍事家、現代戰爭的特點、“三防知識”、軍事高科技、軍歌豐采等豐富內容，成為我校新課程改革中的一大突出特點。

我校是縣局批準的舞蹈和書畫藝術項目校，一直以來崔秀英和徐燃兩位老師在上好音樂和美術課的前提下，堅持舞蹈、美術興趣小組的輔導。為配合軍事化管理，她們將教學內容與軍事教學緊密結合，對我校的軍事教學做出來了有益而大膽的嘗試。其中，李爽等人表演的舞蹈《軍校女兵》獲縣級一等獎，王樂彬表演的葫蘆絲獨奏《軍港之夜》獲得縣級器樂類二等獎，侯可欣的素描《軍魂》獲市級一等獎。

5、中華經典誦讀活動和百千萬讀書工程與軍事教學相結合 班班成立“圖書角”、“時政播報站”等組織，學校開設圖書館、閱覽室，讓廣大師生在閱讀經典的同時關心時政，關心國家大事，關心學校軍事育人。努力營造“書香校園”和“軍事校園”。

4、將文藝、體育、綜實校本工作，與軍事教學的密切結合篇三：軍校開學典禮新學員代表發言稿

軍校開學典禮新學員代表發言稿

尊敬的各位領導、戰友們: 你們好!在這金色的九月，我們帶著年輕的希望，帶著執著的追求，帶著堅定的信念，從祖國的四面八方來到這座美麗的xx指揮學校。

回首過去，百感交集，我們永遠不會忘記黨和軍隊對我們的培養和教育，我們記得第一次在軍旗下莊嚴宣誓的時刻;記得在八千里林海中為保護綠色生命而投身火海奮戰的場面;記得部隊首長那一句句暖人心肺真情的話語。是部隊這個大家庭教會了我們做人道理，鍛煉了我們風雨不摧的筋骨，磨煉了我們百折不撓的意志，塑造了我們頑強無畏的精神，是這片綠色的生命孕育了我們時代的軍人，同樣我們這顆年青的心和這腔洶涌澎湃的熱血也永遠屬于這片綠色的生命，在這片沃土之上，我們將沐浴著黨和軍隊溫暖的陽光，茁壯成長，無私奉獻。

在我穿上軍裝的那一刻，我便向往能夠為這片綠色的事業而奮斗終生。向往能夠踏入警校的大門，幾年的奮斗，幾年的拼搏，今天我和戰友們都走進了這座美麗的警校。警校是我們成長的搖籃，是我們拼搏的起點，戰友們，你們可曾望見教學樓上的忠于黨和人民，造就現代警官幾個金色的大字，那是我們一名警校學員的奮斗目標。千里之行，始于足下，我們深知今后的路任重而道遠，所以邁入警校的那一刻，我們就應該對自我高標準，嚴要求，加快從

一兵到一名學員的轉變。在此我代表全體新學員向各位領導、戰友們表決心如下:

1、樹立正確的人生觀、價值觀，一如既往的為黨和人民無私奉獻;

2、尊敬領導，團結同志，遵守條令條例和學校規章制度;

3、努力學習科學文化知識和業務理論，立足警校，堅實成才;

4、刻苦訓練，增強體質，熟練掌握軍事技能，使自己成為一名合格的軍事院校人才;

5、服從命令，聽從指揮，堅決完成上級賦予的各項任務;如今xx部隊正一日千里，日新月異的發展、進步，對我們來說是一種機遇，我們有信心、有能力迎接時代與科技的挑戰。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出我們只有在今天多付出一些汗水，明日才能多一份收獲。戰友們請揚起風帆，拼搏進取吧!篇四：軍校新生交流演講稿

軍校新生交流演講稿

首先，很榮幸有機會在這里與大家一起探討研究生階段如何學習的問題。歡迎大家正式成為****的一員。相信大家剛一走進校門就能看到八個大字：“責任、理想、使命、輝煌”

一、“視人民為父母，把駐地當故鄉”

二、轉變角色

1、首先，完成完美角色轉變是做好一切事情的根本點、立足點、出發點

2、學習方式的轉變：從課堂灌輸式學習到自主研究式學習

3、學習態度的轉變：從基礎課學習到創新科研

4、身份的轉變：從吸取知識的學生身份到學術型青年學者的身份

三、學習方面 古人云：讀萬卷書，行萬里路

名師指路，自己領悟

鞏固基礎課知識的學習

發現自己擅長的獨特的新穎的有興趣的科研點

積極向同門師兄請教學習方法

1、豐富業余生活

四、課外活動

2、拓展業余愛好、培養特長

3、鍛煉社團組織能力

五、加強鍛煉 身體是革命的本錢

毛主席曾經說過：青少年是初生的太陽，中國是你們的 我要說：新時代的研究生是科研力量的后備軍，后工是你們的。篇五：軍人大學生演講稿

軍人大學生演講稿——精神的力量

記得大學第一課，教授在屏幕上打出這樣一行字：“最后一課”，大家頓時摸不著頭腦，只聽他語重心長地說：“同學們，你們記得都德的悲憤與無奈么？外敵入侵，在自己的祖國連母語都學不成。今天，盡管和平與發展是時代的主題，然而世界并不太平，戰爭離我們并不遙遠。我們要居安思危，時刻準備為祖國而戰。”大家陷入了沉思，不知是誰拍了第一下手，雷鳴般的掌聲便經久不息。一種憂患意識和使命感在我心中油然而生。xx年7月，大學教學改革如火如荼，升入進入大四的我來到了空軍某部實習，在部隊的榮譽室里我看到了一個熟悉的名字，我心頭一震，他不就是我同學的父親么！他在執行一項我軍尖端裝備試驗飛行時不幸壯烈犧牲。我想起這位同學曾告訴我，父親長年在部隊工作，她出生時、高考時、甚至18歲成人的生日時，父親都不在身邊；她的奶奶在彌留之際用微弱的聲音不斷地念叨著她父親的名字，家人也曾給父親打電話，可他參加的科研正在關鍵時刻，走不開，忠孝不能兩全的信念使他毅然選擇留在了工作。后來，她父親探親回家跪在奶 奶的墳前，磕了三個響頭，留出了血一般的眼淚，望著蒼天，一遍遍地說：“母親啊，兒子回來了，可是我再也看不到您了，兒子不孝，沒能見您最后一面。”英雄如今也魂化藍天，那里是他的歸宿。他背后究竟是怎樣一種力量，讓我們熱血沸騰？ 后來實習教員帶我們去南京雨花功德園，我看了那位同學父親的墓志銘，頓時便明白了一切。是他為祖國現代化國防事業奉獻一切的精神，使他甘愿舍棄常人的生活。我的心靈又一次被震撼。烈士的事跡使我深深感到，學習知識要有精神的動力，精神的力量對我軍做好軍事斗爭準備，忠實履行新時期的歷史使命是多么的重要。實習回校后，我確立了考取思想政治教育專業研究生的目標，并如愿以償。