第一篇：《我是未來領袖》讀后感

《我是未來領袖》讀后感

現在全球各地普遍存在著能源危機、戰爭、種族歧視、兒童饑餓、環保等問題，身為地球村民及未來的主人翁，實不可不知這些常識及重視全球潛在的危機。國際間設立了一個糾察站，專門維持全球的秩序，那就是聯合國。聯合國的主要目的是為防御國際間的戰爭隨時竄起，影響國際間的安全，以及世界的大小事。而讓我 印象最深刻的就是膚色問題、饑餓、環保三項問題。曾經有段時間黑人被白人使喚、欺壓，過著水深火熱的生活，種族間存在嚴重的歧視問題；另在全球各地也有許多兒童死亡，主因便是饑餓； 而環保則最為嚴重，根據學者專家指出，再2050年全球生物會消失四分之一，而2030年荷蘭西北部可能沉入海里，其原因是地球嚴重被污染，導致天氣異常現象日益嚴重。因此環保是目前極為迫切需解決的，需大家同心協力才有希望。經過這本書的洗禮，使我深深體會到全球合作的重要性，而我也希望能成為優秀的世界領袖，帶著全球做環保、幫助落后國家的難民改善生活、倡導世界和平，用愛解除武裝，成為一個美好的世界。

第二篇：我是未來領袖演講稿

親愛的同學們、敬愛的老師們：

大家好，我是四

（五）班李冠宇，我演講的題目是如果我是國家領導人。

一次我在書本上看到清華大學是一所很知名的大學，于是問媽媽：“清華大學真的很好嗎？將來我能上嗎？”媽媽與我一起上網瀏覽了清華大學的很多圖片與簡介，同時也看到了我最崇拜的人——胡錦濤，也是從清華大學畢業的，更加堅定了我的想法。于是我努力學習，十二年后以優異的成績從清華大學畢業了。懷著要為祖國發展做出貢獻的我，終于實現了自己的人生理想——當了一名國際領導人。

我將大力向人民發出號召：地球讓我們生存，也讓我們保護。地球是我們的家園，誰不想讓我們的家園變的更美好呢？我會實行垃圾分類處理，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染；我要號召人類節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量；我要提倡人類愛護樹木，保護動物，愛護大自然的一切。只有我們生活的環境得到改善，我們才能更加健康長壽。

兒童就是未來祖國的建設者，總有一天，兒童會從前輩們手中接過建設祖國的接力棒。梁啟超說過：“少年強，則國強”。所以我要大力投資教育，培養優秀的教師，提高教師待遇，這樣教師才能沒有后顧之憂地為教育作出貢獻。也要增加學生圖書館各類優秀書籍，讓書本幫助我們教育引導孩子，去開啟他們的人生夢。從古至今，戰爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!多少人無家可歸，甚至喪失生命。我們向往蔚藍的天空，明媚的陽光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。愿全世界的每一個角落都沒有戰爭的硝煙，充滿幸福的歡聲笑語！我要大力提倡和諧社會的構建，每個人都能寬容待人，與人為善，人民生活才能更加幸福安康。

新聞報道了很多貪官，把國家的錢財據為己有，人民深惡痛絕。這些人怎能忘記：周總理飲食清淡，從不浪費；毛澤東主席勤儉節約，從未因為自己的身份而享受特殊待遇。他們的一生都是勤勤懇懇，為國為民，卻從不求回報。我會從這些楷模身上汲取力量，做到嚴于律己，節儉廉潔。

祝愿各位同學努力學習，健康成長，同我一樣成為國家的棟梁之才吧！（保護環境、重視教育、倡導和平、節儉廉潔）

第三篇：什么是未來領袖特訓營

走進《未來領袖特訓營》

聽很多家長在談，特訓營是什么?大部分家長都聽說過夏令營，也知道夏令營對孩子的成長有很大的幫助，那么，特訓營到底是什么？

《未來領袖成長特訓營》

《未來領袖成長特訓營》是南陽新思域訓練培訓機構每年暑假例行的特別訓練課程。這個培訓機構是以成人的企業內訓為主要業務的，至于辦青少年訓練營，是2010年在內訓企業的老板和員工的要求下開辦的第一期。訓練結束后發現，孩子心靈的成長竟如此重要：一個孩子的成長要找到夢想，為夢想學習；為考試為父母學習會很累，只有為夢想學習才會快樂！要學會勇敢承擔，成為一個有責任心的人；要學會管理自己的情緒，成為一個快樂的人；要學會面對挫折、成為一個堅強的人；要擁有渡人之心，成為一個熱心的人；要學會自信勇敢地表達，成為一個有口才的人；要擁有豐富的情懷，成為一個人見人愛的人......為了孩子全面的提升，他們才設計了很多的游戲和訓練環節，讓孩子有更大的改變。從開辦第一期就要做到和其它的夏令營有本質上的區別！

主題不同

《未來領袖成長特訓營》的活動組織安排，是激發夢想全面提升領導力的綜合課程，讓孩子在快樂的體驗中全力以赴，傾情投入，有哭有笑，全方位地突破、成長。

而旅游夏令營一般側重身心放松和舒適，觀賞自然或人文風景，除個別革命紀念性質目的地之外并不形成教育意義；

行程不同

《未來領袖成長特訓營》行程需要突出活動內容和主題，一般行程和場地會結合游戲和成長訓練等學習內容來調整，會選擇至少4A或5A級旅游景區，每個游戲或項目進行場地的更換，訓練時間較長時便會更換景區；

而旅游夏令營的行程設計更多圍繞線路規劃和價格，更多體現的是享受和休閑；

參加對象不同

《未來領袖成長特訓營》有相對固定的參與人群，固定的人數(40/60/80/100人/期）。70%以上的參訓學員均為有教育意識的企業高層的孩子，年齡要求嚴格，對學員的個人情況登記比較詳細，全部都是在校同齡學生；以學生年齡分組進行訓練。

而旅游夏令營的參與者除了身體健康，需要保證個人自主行動能力外，不受任何限制；

組織規范性不

《未來領袖成長特訓營》組織比較規范合理，每年提前2-3個月報名，對參訓學員的情況進行了解，提前設計訓練期間35－50個游戲及訓練項目，助教人員提前溝通演練，力求完美，訓練結束后，教練和老師會根據每個孩子訓練期間的具體表現和家長進行有針對性地溝通和交流，讓家長和孩子一起更好更徹底地改變，訓練結束后一年內有多次家長交流會。

而旅游夏令營組織成熟，但缺乏更加規范的細節和后續有價值的服務；

五 帶團人員性質不同

《未來領袖成長特訓營》帶團人員95%以上是本培訓機構的全職工作人員，有著很高的素質，對訓練項目比較了解，相互配合默契。特訓營每6-8個學員會有1名助教進行訓練配合及安全負責，對參訓學員的訓練效果起到很好的示范作用；

而旅游夏令營的帶團人員為導游，素質穩定，除對旅游進行引導外，并不能對旅游者有很好的示范作用；

關于孩子的特訓營原來有這么多學問，主辦機構真的很重要！相信很多家長也有了一些了解，相信很多家長都想讓孩子在小的時侯，有不一樣的童年和經歷。在選擇的時侯，要更加用心，找有經驗的機構，為孩子的成長多進行比較也是有必要的。

新思域訓練培訓機構每年暑期例行的《未來領袖成長特訓營》絕對給您和孩子帶來從未有過的驚喜和收獲！每次都能得到每一個參訓學員家長的認可。相信希望孩子在未來擁有值錢的能力，到哪里都能夠有所作為的您一定會抓住這次物超所值的機會！因為我們一直在做到這些： 再三縝密選擇訓練基地

經過多次實地考察，訓練基地首先要安全系數高、其次必須至少是AAAA或AAAAA國家級旅游青少年拓展基地；再者必須具有廣泛的教育意義；再其次是最少距離南陽市區200公里以上，讓孩子走出南陽，開闊視野，增長見識；最后拓展基地的訓練、住宿、用餐環境和設施必須要符合新思域的標準； 建立家庭和學校之外的高能量人脈圈

所有報名參加訓練營的孩子的家長都是非常有能量的人,能跟這樣家庭的孩子一起共同同甘共苦7天之后，他們便成為肝膽相照的戰友，畢業之后將成為一生的朋友； 集中強化不斷刺激孩子的神經鏈

每天5-6個著重訓練大項目和4-6個益智游戲。每天每個項目開始前會公開發表競聘演說最終投票選舉隊長或相關領導人，領導人負責組織協調本隊所有訓練項目事宜并承擔一切責任；每個項目結束后每個學員必須站出來分享本項目的心得與體會；并且訓練營晚會的男女主持人也需經公開選舉后確認；所以，每個孩子日均上臺發言至少有10-25次，7天下來即是70-175次的登臺發言機會。所以訓練營結束后，每個孩子自然就會習慣表達和表現自己； 強大的人性化訓練團隊

本機構首席講師全程跟蹤；3-4個專業高級青少年拓展教練協助講師完成每天的所有訓練項目；另外1-2名企業家講師隨團負責為孩子傳授學會承擔一定的社會責任；所有參訓學員公平、公正、公開參與全程訓練的所有競聘、分組、PK之后接受獲得應得的等級獎品；在訓練基地原有拓展設備的基礎上另外采購最適合的、安全的、益智的項目道具；平均每6-8個孩子由一名助教全權負責孩子的衣食住行和言談舉止，并做好筆錄，便于后期教練和講師的有針對性地訓練和輔導；每個孩子分發兩套統一的訓練營服；用餐10菜1湯/10個孩子/桌；住宿是景區賓館的標準間，2-3個孩子/標間；白天訓練期間由基地賓館餐廳負責給孩子開水熬制綠豆湯、梔子茶、竹葉茶、菊花茶等涼茶水（我們會提供給每個孩子專屬水杯）；夜間由教練組落實至少2-3次查房，避免和排除孩子不按時睡覺和蹬被子壞習慣而著涼；甚至安排助教老師打地鋪負責孩子的夜間安全；具有 業醫師資格的隨團醫生全程全天跟團；高級攝影師全程攝像；訓練結束后每個孩子會獲得營期錄像及剪影合集光盤一張和兒童成功學光盤一張； 5 您為孩子本次訓練成長的投資費用包括：

abcde衣：成本120元左右/套訓練營服/人×2套

食：5葷5素1湯/10人/桌/正餐+時令水果+各種涼茶水×7天

住：2-3人/標準間×6晚

行：2-3輛大巴車+公司2-3輛5座車

用：在拓展基地原有拓展設備基礎上另外采購300-800元左右/個項目道具器材費用×3-4個項目；25元左右/個/人個人專屬水杯；2000-3500元/次基地會議室使用費；10-30元/個獎品/人×2-5次；1500-3000元/天/人教練培訓費×3-4人；800-1000元/天隊醫服務費；一定的公司講師報酬和企業家講師報酬及攝影師報酬；10-20人公司助教全營訓練期間工資開支；5天--7天訓練期間公司停止一切業務全員參與全程訓練配合（日常平均300-12萬元銷售額/人/天）；為了讓每個孩子的訓練效果保鮮并持久，訓練結束后一年之內，每個參訓學員在訓練營結束后的一年內可享受3-5次免費的親子社會實踐活動或家長論壇等跟蹤學習培訓機會。

所以，親！看了以上這所有的一切，只能證明我們的良苦用心：我們旨在一點，讓孩子通過5天或7天的集中訓練，提高孩子的綜合素養，激發孩子的潛能，磨練孩子的意志，也為了8-10年之后，我們能夠輕輕松松地享受生活的美好，不用到我們已經或接近退休的年齡還在為孩子而奔波，因為我們的孩子在8-10年前已經參加過新思域訓練培訓機構組織的《未來領袖成長特訓營》了，那個時候孩子已經具備了領袖所具備的相關素質和能力，所以參加《未來領袖成長特訓營》不僅是為了孩子的更好成長，更為的是我們做父母的將來的輕松，所以智慧的您為孩子僅投資一次3680元或5800元的成長基金，能換回我們今后的輕松和孩子的終生受益，絕對讓您物超所值！......祝全天下所有的父母健康平安！孩子快樂幸福！

經過特訓營的訓練，您會發現孩子至少驚人的六大蛻變：

激發學習興趣——我厭學變我要學

強化合作能力——互幫互助取長補短

培養感恩心態——孝敬父母回報社會 塑造領袖氣質——領導意識初步具備

展現魅力口才——自信勇敢表達提高

樹立正確財富觀——不攀比、不炫富

訓練基地AAAA或AAAAA國家級旅游拓展基地

開營時間每年7月中旬/8月中旬（天氣不出意外情況按規定時間準時出發）

學習對象7-13周歲積極向上在校學生

公司地址南陽市文化路銀基商貿城西南角九樓（南陽新思域青少年成長發展中心）

成長基金3680元/人或5800元/人（含暑期5天或7天訓練期間課程費、道具及場地使用費、景區門票費、活動期間食宿費、活動交通費、資料物資費、保險費、學員服裝費及訓練結束后一年內后續家長或親子跟蹤學習課程或實踐活動及馬景科老師個別一對一輔導費。

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張老師

第四篇：演講稿——我是未來

我是未來

《我是未來》，是湖南衛視今年暑期推出的一檔科技類綜藝節目，其中不僅有無人跑車、七軸機械臂等炫酷的科技展示，也有“無人機教父”拉菲羅?安德烈和“汽車實干家”李斌等科技大咖，一時間，滿屏的黑科技圈粉無數，我也是其中之一。

無數網友在感嘆科技是未來之光的同時，也有不少媽媽開始為我們00后擔心，人工智能已經能在節目中“搶”人類的飯碗了，將來還會有我們的立足之地嗎？

這種擔心不是杞人憂天，在《我是未來》第二期節目中，英特爾中國研究院宋繼強院長大膽預測，在2021年，短短4年時間，人類就能全面實現無人駕駛！此前，創新工場董事長李開復在2016WISE大會上也明確表示，未來十年，世界上50%的工作都會被人工智能所取代。難道以此就可以判斷，未來是屬于人工智能的嗎? 不可否認，人工智能，反應敏捷過人、知識存儲過人、操作精準過人，但不要忘記，人工智能的存在和發展，根本依賴于人類的進步，作為年青一代的我們，才應該是未來的主宰，但這個主宰絕不是可以坐等的。比起具體的知識和技能，良好的創新能力、人際溝通能力、團隊協作能力、抗挫折能力等綜合性能力，才是我們制勝未來的關鍵。

這就要求我們不僅要“破萬卷書”，培養終身學習的習慣，更要“行萬里路”，注重參加社會實踐。最重要的是，要有“少年智則國智，少年強則國強”的時代責任感，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以蓬勃朝氣、潮頭之志，作國家之棟梁，成未來之主宰。

第五篇：《領袖們》讀后感

讀后感

以往的大多數關于領袖人物研究的著作中,基本上是運用歷史方法,從領袖人物成長和發展的整個過程中來考察他們對歷史發展進程產生的作用。尼克松在繼承這個基本方法的基礎上,無論是研究方法還是研究路徑上都加以創新。研究方法上,著者運用了參與式觀察(participant observation)技術,對書中各章節中關于戰后不同國家領袖人物的個性描述都是基于自身與他們的近距離接觸的經歷。參與式觀察的好處在于研究者可以親眼目睹實際發生的事情,而不是不加分析地認同報告人所提供的情況。[1]由于尼克松工作經歷的原因,使得他可以有難得的機會在戰后三十五年的時間里直接研究世界領袖人物。他訪問過世界80多個國家,同除了斯大林以外的戰后世界重要領袖人物直接打過交道,而且目睹他們進行領導的情況,使得他可以從自身經歷的角度去分析他們成敗的原因。研究路徑上,尼克松在研究戰后世界領袖人物時集中運用了精英理論。精英理論是通過分析統治者和杰出人物的性格及其政治統治行為來考察和分析政治現象的一種研究途徑。[2]著者通過選取戰后不同的領袖人物,在特定的歷史背景下,通過對他們的性格和政治行為的互動關系進行分析,研究他們對世界歷史進程或是某些具體領域、事件產生的重要作用。基于這樣的思路和安排,書中寫到了溫斯頓·丘吉爾、夏爾·戴高樂和周恩來等戰后世界的重要領袖人物,這些不同的領袖人物也構成了本書的主要章節。本書共分為九章,第一章《是他們影響了世界進程》清晰地勾勒除了全書的理論框架以及著者的寫作思路,同時交待了他對領導能力、領袖界定等問題的認識。后面的七章選取戰后一些領袖人物進行具體的個案分析,個案之間相對獨立,但是又有復雜的相互關系。因為這些領袖生活在冷戰這一特定的歷史時代,他們之間的思想或是政治行為多少有相互的影響。第九章《在舞臺上》主要論述了對領袖領導能力的見解,是對以上諸多個案分析的總結和升華。

二、領袖政治行為與時代的互動

領袖政治行為與時代的互動關系一直是政治學家關注的一個重要領域。著者沒有重

蹈既有研究中的誤區,即機械的“個人與時代的辯證關系”。書中對領袖的個案研究折射出冷戰不同階段世界形勢對領袖們決策的重要影響,但不是簡單重復“個人推動時代進步、時代對個人產生影響”這樣僵化的公式。相反,著者更注重的是,領袖本人對這種具體而外在的國內外形勢變化所產生的反應,并把這種變化放在領袖本人對外認識的變遷過程中來認識。正如阿諾德·沃爾弗斯強調的那樣“外在于行為體的因素只有當它們影響決策者的頭腦、情感和意愿的時候,才能變成決定因素。人決定以某種特定方式來行動,這是發生于人類精神領域的事件,它必然代表著任何政策行為的一連串事件中的最后一個環節。”[3]也就是說,國內外環境的變化對領袖們政治行為產生影響是不證自明的道理,需要我們回答的問題是,領導人是如何有選擇地接受外來影響,并且如何處理這種影響變化與既有路線的關系。本書中第七章《周恩來》中關于周恩來對中國當時所處的孤立境地的逐步認識和他與尼克松的接觸互動的分析最為典型。事實上,在六七十年代,以周恩來為代表的中國領導人認

識到中國處于孤立的境地到最后做出與美國和解的決定是一個逐步的過程,各種導致他認識到這種情況以及最后做出與既有路線相反的決策的因素并不是在同一時間影響周恩來的想法,問題是這些因素是否為他所接受以及他怎樣根據這些因素來決策。

三、領袖如何進入“偉人”行列

關于領袖人物如何進入“偉人”行列,著者提出了一個可靠的公式:一個大人物、一個大國和一個重大事件。著者認為,戰時的挑戰使領導人的所顯示出來的品格易于衡量,和平時期的挑戰可能是巨大的,但領袖戰勝這些挑戰構不成戲劇性的事件,也引不起人們的重視。所以,戰時領袖的評價高于和平時期的領袖。這種思路貫穿于著者在對領袖進行個案研究的各章節當中,三個因素缺一不可,共同使領袖人物進入“偉人”行列。例如,麥克阿瑟之所以偉大不關在于他領導盟軍在太平洋戰爭中取得重大勝利,更重要的是在于他對日本戰后民主化改造進程中扮演了重要角色。與此同時,著者強調被廣泛稱之為“偉大”的并受人們尊崇的領袖人物并不一定是道德意義上的“好人”,偉大的領袖更側重的是他對重大的歷史事件產生的影響。通常,人們在談到偉大領袖時,只是很少提到那些在高度道德水平上治理國家事物的人,更多地是談到那些以宏偉規模非常有效地行使權利從而

極大地改變歷史和世界進程的人。

四、對領袖的領導能力的認識

關于領袖領導能力的見解,著者也提出了系統的論述,尤其體現在最后一章《在舞臺上》。著者在闡述領導力見解這一問題上,并沒有單靠理論、現實或是抽象的概念來論述,而是往返于大量領袖人物的具體經歷和關于領導能力的基本概念之中。正如約瑟夫·奈所言“單靠理論或者歷史是不足以解釋問題的。我們只有往返于歷史和理論之間才可以避免這樣的錯誤。”[4]著者明確區分了領導者素質與領導能力的區別。領導者的素質并沒有系統而又固定的論述,可能給領導者帶來好處,也可能帶來壞處。所謂的這些素質并不是領導者固有的,可能一些商界成功人士或是一般民眾同樣具備,問題在于這些優良的素質是否為領導者正確而又成功的運用,并對自身的政治行為產生益處。領導能力要以領導者的優良素質為基礎,當領導者在運用這些素質時懂得去權衡后果即是否會給自己的政治行為帶來益處,素質才可能轉化為能力。此外,領導能力的體現還在于,領導者是否具有堅強的意志和強烈的自信,并能夠以此來激發人們的熱情,使自己的行為得到民

眾認同和追隨。