第一篇：《因?yàn)槲沂前嚅L》讀后感范文

今天，我讀了《因?yàn)槲沂前嚅L》這篇文章，我感到很驚訝。因?yàn)橐粋€僅九歲的孩子居然能做出常人很難做到的事情，按理說，這9歲的年齡是只會向父母撒嬌，與小伙伴盡情玩耍的年齡；也是一個什么事情都需要父母和老師關(guān)心和幫助的年齡，但是這個9歲的孩子卻與其他的孩子有所不同。

他叫林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生。他的學(xué)習(xí)成績非常好，一直是班上的班長。

這次汶川特大地震改變了林浩的美好生活。大地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課，林浩剛到教學(xué)樓的走廊里，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒地。當(dāng)時，垮下來的是樓板，有許多的同學(xué)被壓在下面，大家都不知道應(yīng)該怎么辦？因?yàn)榇蠹覐膩頉]有遇見這樣可怕的事情。有一個女同學(xué)在不停地哭，當(dāng)時林浩也相當(dāng)緊張，但是他知道如果大家都這樣的話，一定不能順利地逃出去的。他想到了歌聲能夠緩解緊張的情緒，于是他就告訴這位女同學(xué)：“不要哭，我們一起唱歌吧，唱歌大家就會有力量了。”于是，就在那個陰暗的樓板下面，就在所有的孩子都緊張得不知道是什么情況的時候，這些小學(xué)生開始唱老師教的《大中國》。歌聲給了他們力量，給了他們勇氣，在歌聲中，他們暫時忘記了恐懼，忘記了悲傷，唱完后，那個女同學(xué)就不哭了。

小林浩不但讓這些同學(xué)都冷靜了下來，他還救出了兩名學(xué)生。

讀完這篇文章，我想到了自己。我比林浩大1歲，卻什么事情都得依靠大人，沒有自理能力，更別說碰到地震那樣的大事情。難怪林浩能出現(xiàn)在奧運(yùn)會上，與姚明并排走呢！

我只能對他說一句話：“你真勇敢，林浩，你是我學(xué)習(xí)的小英雄。”

第二篇：《因?yàn)槲沂前嚅L》讀書筆記

《因?yàn)槲沂前嚅L》讀書筆記

今天，我讀了《因?yàn)槲沂前嚅L》這篇文章，我感到很驚訝。因?yàn)橐粋€僅九歲的孩子居然能做出常人很難做到的事情，按理說，這9歲的年齡是只會向父母撒嬌，與小伙伴盡情玩耍的年齡;也是一個什么事情都需要父母和老師關(guān)心和幫助的年齡，但是這個9歲的孩子卻與其他的孩子有所不同。

他叫林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生。他的學(xué)習(xí)成績非常好，一直是班上的班長。

這次汶川特大地震改變了林浩的美好生活。大地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課，林浩剛到教學(xué)樓的走廊里，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒地。當(dāng)時，垮下來的是樓板，有許多的同學(xué)被壓在下面，大家都不知道應(yīng)該怎么辦?因?yàn)榇蠹覐膩頉]有遇見這樣可怕的事情。有一個女同學(xué)在不停地哭，當(dāng)時林浩也相當(dāng)緊張，但是他知道如果大家都這樣的話，一定不能順利地逃出去的。他想到了歌聲能夠緩解緊張的情緒，于是他就告訴這位女同學(xué)：“不要哭，我們一起唱歌吧，唱歌大家就會有力量了。”于是，就在那個陰暗的樓板下面，就在所有的孩子都緊張得不知道是什么情況的時候，這些小學(xué)生開始唱老師教的《大中國》。歌聲給了他們力量，給了他們勇氣，在歌聲中，他們暫時忘記了恐懼，忘記了悲傷，唱完后，那個女同學(xué)就不哭了。

小林浩不但讓這些同學(xué)都冷靜了下來，他還救出了兩名學(xué)生。

讀完這篇文章，我想到了自己。我比林浩大1歲，卻什么事情都得依靠大人，沒有自理能力，更別說碰到地震那樣的大事情。難怪林浩能出現(xiàn)在奧運(yùn)會上，與姚明并排走呢!

我只能對他說一句話：“你真勇敢，林浩，你是我學(xué)習(xí)的小英雄。”

第三篇：趙仁楷《因?yàn)槲沂前嚅L》讀后感

我讀過《因?yàn)槲沂前嚅L》這篇文章，趙仁楷《因?yàn)槲沂前嚅L》讀后感。它的內(nèi)容是：在汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了地震。二年級學(xué)生林浩逃出了這場地震，但是他沒有走，去救壓在里面的同學(xué)，讀后感《趙仁楷《因?yàn)槲沂前嚅L》讀后感》。連續(xù)救出了兩位同學(xué)的林浩，他跑進(jìn)教學(xué)樓再去救其他同學(xué)，但是他自己被壓住了，他逃也逃不出來，最后是老師把他救出來。林浩的行動把我感動了，因?yàn)樗皇悄敲醋运降娜耍龅轿ｋU就逃跑，而是自己跑出來了還去幫別人。

第四篇：國旗下講話：因?yàn)槲沂前嚅L

同學(xué)們，今天我要向大家講一個故事，這是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事實(shí)，就發(fā)生在前不久，題目叫：因?yàn)槲沂前嚅L。

～年5月12日，是全中國人民悲痛的日子，四川部分地區(qū)發(fā)生了八級的大地震，而一個二年級的小學(xué)生，成了地震中救了兩名同學(xué)的小英雄。他就是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生，才9歲，他名叫林浩。

當(dāng)時的情景是這樣的：地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。林浩后來說：“那個同學(xué)壓在我背上，我怎么都動不了。當(dāng)時，垮下來的樓板下，有一個女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是又回去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到一個男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了。”

連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的。”

說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進(jìn)去背他們的時候才受傷的。”

林浩所在的班級，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來的兩個同學(xué)。

被問到為什么去救人時，你怕不怕，林浩平靜地說：“我怕，但因?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”

同學(xué)們，林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L。表現(xiàn)的是一個多強(qiáng)的責(zé)任心。這句話不僅僅讓全中國的小學(xué)生敬佩，也同時會讓很多的成年人慚愧。

可能有同學(xué)會說，如果我當(dāng)時在林浩那樣的情景，我也會去救人的。我說，一個人的責(zé)任心強(qiáng)和弱絕不是表現(xiàn)在一時一刻。我們來了解一下林浩的平時表現(xiàn)。

林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林浩會做很多家務(wù)，還會做飯。父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會準(zhǔn)時起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個小時山路去上學(xué)，“他從來不遲到，說要是遲到了，同學(xué)們都會在外面等。”

就是這樣的一個負(fù)責(zé)任的班長，才會在關(guān)鍵時刻克服害怕，勇敢地救同學(xué)。如果是一個平時自私自利，毫無責(zé)任心的人，要在關(guān)鍵時刻成為救人的英雄，我認(rèn)為是不太可能的。事實(shí)上，在這次地震中，產(chǎn)生了很多英雄，也暴露出了很多的、膽小鬼、怕死鬼、自私鬼。

地震這樣的災(zāi)難也許并不會落到我們頭上，但當(dāng)我們在缺乏應(yīng)有的責(zé)任心時，在要求你獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任時，希望同學(xué)們想到小英雄林浩的那句話：因?yàn)槲沂前嚅L。

倪海剛(http://blog.dhedu.gov.cn/u/283/index.html)

第五篇：因?yàn)槲沂屈h員

運(yùn)行崗位的勤務(wù)兵

記基層共產(chǎn)黨員XX先進(jìn)事跡

“有什么需要幫助的嗎？”一句平常的話語，就已經(jīng)表達(dá)了他的工作態(tài)度。

76年出生的他，2000年經(jīng)省公司轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)合格進(jìn)局保衛(wèi)科工作，由于工作突出，當(dāng)年被評為“先進(jìn)工作者”，為他的職業(yè)生涯開了個好頭。平時他嚴(yán)格要求自己，積極融入團(tuán)隊(duì)；在工作中更是勇挑重?fù)?dān)，努力克服困難，從不計(jì)較個人得失，勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度為他圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

02年他調(diào)入XX變電站任副值，因?yàn)槭寝D(zhuǎn)業(yè)軍人，剛到崗位的他顯得無所適從，同一個變電站有人說：“一個當(dāng)兵的，到運(yùn)行崗位會干什么啊”？不服輸?shù)乃犜诙餂]有生氣，而是默默對自己說“我就是要讓你們看看當(dāng)兵的工作勁頭，要讓你們對咱豎起大拇指”，專業(yè)的隔閡讓他感到必須要付出數(shù)倍于他人的努力，他時刻感到學(xué)習(xí)的緊迫性，對自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃：對設(shè)備參數(shù)要熟練掌握，對設(shè)備巡視要精確到位，對設(shè)備缺陷要吹毛求疵，對值班紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行，對業(yè)務(wù)知識要精益求精。他隨身帶有一個小本本，遇到不懂不會的問題就隨時記下來，翻閱書本或是詢問資深值班員，經(jīng)過兩年的勤奮苦學(xué)，他的專業(yè)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到變電站正值水平。隨著業(yè)務(wù)技術(shù)的不斷提高，他在工作中的成績也逐漸體現(xiàn)出來，三年間在值班期間發(fā)現(xiàn)一般缺陷上百起，危急缺陷2起。到了07年，經(jīng)過考核，他擔(dān)任了班組培訓(xùn)員，負(fù)責(zé)編寫XX變現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程、典型操作票及事故處理預(yù)案，當(dāng)年被被評為公司“先進(jìn)工作者”。

2008年的奧運(yùn)保電工作異常繁重，這時他主動請纓參加了奔赴北京的支奧保電隊(duì)伍。6月30日他登上了遠(yuǎn)去的列車。開始為期80多天的支奧保電，做為“支奧保電”XX電力公司的變電一組組長，他立足崗位、履行責(zé)任，在工作中沒有一絲馬虎，以高度的責(zé)任感和使命感完成了黨和國家賦予他的神圣使命。雖然北京XXX變電站只是二級保電的變電站，他絲毫不敢懈怠，總是在負(fù)荷最大、溫度最高的時候在設(shè)備區(qū)穿梭巡視，由于他巡視到位，在值班期間發(fā)現(xiàn)了缺陷4起，當(dāng)時發(fā)現(xiàn)匯報及時，避免了設(shè)備損壞和停電事故。由于他工作成績突出，當(dāng)年又被評為公司“先進(jìn)工作者”。他認(rèn)為辛苦與汗水在取得的成果面前微不足道，做為一名共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感讓他無限自豪。

第二十九屆奧運(yùn)會剛剛結(jié)束，他又投入到了第十三屆殘奧會保電工作中去。他們擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練場館及周邊的變電所的保電工作。在北京兩個多月的保電生活中，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)完滿的這項(xiàng)重要使命。保電任務(wù)全部結(jié)束后，原本180多斤的他硬是“苗條”了20多斤，與運(yùn)動健兒相比，他們盡心盡力的精神毫不遜色。

在兒子心里，爸爸永遠(yuǎn)都有做不完的工作，家長會上沒有他的身影，生日會上找不到他，2008年去北京奧運(yùn)保電時兒子只有4歲，剛剛上幼兒園，入園報名，來回接送，家里忙里忙外的瑣事妻子一肩承擔(dān)，妻子理解他：“他是一名黨員，自古忠孝不能兩全，把工作干好就行了，家里的事我多操點(diǎn)心沒啥，電力系統(tǒng)專業(yè)工作危險性較大，我不能讓他分心，給他創(chuàng)造好的家庭氛圍就是要讓他高高興興上班去，平平安安回家來。”樸實(shí)的話語讓這個堅(jiān)強(qiáng)的漢子熱淚盈眶！

2010年4月XX集控站組建，由于業(yè)務(wù)能力突出，他受命擔(dān)任值班長及班組培訓(xùn)員，連續(xù)一個多月奮戰(zhàn)在集控站，編寫現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程、典型操作票及事故處理預(yù)案，填寫XX變沖擊送電操作票并擔(dān)任操作人，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

同年7月份，他因工作需要調(diào)入XX集控站，配合站長XX完成XX集控五星創(chuàng)建工作。大量的基礎(chǔ)整改工作迎頭而來，他沒叫過苦叫過累，總是哪里最臟最累哪里就有他的身影，問他累不累？他總是憨憨一笑：“這點(diǎn)活還累不著人，俺是笨鳥先飛，多干點(diǎn)活就多學(xué)點(diǎn)東西，俺愿意在運(yùn)行崗位做一個勤務(wù)兵”。2011年的XX集控站變的更加忙碌，大型的綜合檢修多了，每當(dāng)變電站有工作時，他總是放棄自己的休息時間，主動參加并幫助操作人員裝設(shè)、收拆安全措施，連續(xù)幾天的時間，檢修現(xiàn)場處處都可見他忙碌的身影，他以實(shí)際行動兌現(xiàn)著自己勤務(wù)兵的諾言。除此之外，為盡快熟悉不同的變電站的操作特點(diǎn)，大小操作他總是積極參加，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平，他認(rèn)為多學(xué)多問多參與是最好最快的學(xué)習(xí)辦法，這種辦法的效果也是顯而易見的。比起剛到班組的他，短短的時間里他已經(jīng)有了巨大的變化，業(yè)務(wù)上也是突飛猛進(jìn)，這和他勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度是密可不分的。他時刻以一名黨員的身份要求自己，將自己的工作最大限度做的更好。以實(shí)際行動詮釋著一名黨員的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識他的人都對他豎起大拇指：“XX，好樣的”！

2011-5-3