第一篇：通信公司讀書報告會心得體會材料

通信公司讀書報告會心得體會材料

通信公司讀書報告會心得體會材料

《執行》一書提出了“執行文化”的概念，闡述了執行力是構成企業競爭力的重要一環，決定著企業的興衰成敗。執行誕生于企業文化，并且也反作用于企業文化，成為文化的一部分，成功的企業執行力一定是源于一種文化信仰的力量，只有“企業從上到下形成以結果引導過程，以過程操作的結果的執行文化”，才能具有真正 的執行力。

對照作者在書中對執行力的闡述和例證，感覺我們具有明顯“執行”特征的企業文化仍然處于不夠成熟、不太系統的階段，雖然我們在近年的發展中站在了改革的前沿，管理水平得到了提升，但是我們的執行意識和執行能力都有待提高。下面我就如何提升執行力談幾點個人的看法：

一、尊重員工，營造良好的執行文化氛圍

正像書中所說“積極開放的對話”是建立“一種真正的執行文化”的前提條件，**分公司廣開言路，為建立真正的執行文化撘建平臺，建立了企務公開欄，在辦公司網上公開公司領導的郵箱，鼓勵員工敞開胸懷，表達出自己真實的觀點，**分公司已形成了在開放、真誠氛圍中討論企業當前實際情況。**分公司采取的一系列措施，目的就是充分激發員工的工作熱情，營造出一種求實進取、公平公正、坦誠開放、珍視差異、團隊合作的文化氛圍。一是我們在全公司范圍內廣泛開展了“我靠企業生存、企業靠我發展”、“企業是我家、發展靠大家”為主題的宣傳教育，強化員工主人翁意識，鼓勵員工提合理化建議，積極為企業發展獻計獻策；二是樹立典型，大力發揮典型作用，用員工身邊的人和事引導員工、用榜樣力量激勵員工。在選樹勞模方面不分正式還是外聘員工，一律平等對待，代辦員**參加工作三年來，憑借其嫻熟的業務、熱情周到的服務被評為全省青年崗位能手，2003年破格加入中國共產黨，成為所有代辦員工中一面旗幟。在**事跡的感染下，爭當先進，趕超模范在遼源移動員工中（特別是代辦員中）蔚然成風，涌現了一大批先進典型，營造了很好的創先爭優氛圍，增強了團隊的凝聚力。三是營造寬松的工作環境，增強員工對企業的歸屬感。我們堅持每年開展“送溫暖、獻愛心”活動，在員工生日、新婚之時，企業送上鮮花和祝福的短信；員工生病住院第一時間前去探望；建立特困員工檔案，確定幫扶人、責任人；關心大齡青年和職工，幫助員工解決實際困難。同時開展豐富多彩的文體活動，如演講、文藝演出、籃球賽等群眾喜聞樂見的活動，為員工施展才華構筑舞臺，展現員工的風采，增進員工之間的溝通交流，密切干群關系，提高團隊的向心力。這一系列舉措的實施，使**分公司上下空前團結，顯示出了強大的團隊凝聚力。

二、加強學習，為提高執行力創造條件

經過幾年的發展，企業不斷進步，員工素質不斷提高，但是距離世界一流通信企業的要求還有很大差距，這制約著執行能力的提高。為此，我們以打造學習型企業為目標，通過生動活潑、切實有效的形式和手段，推動學習的深入開展，全面提高員工的綜合素質。一是堅持終身教育制度，加強對員工的培訓。由人力資源部、黨務工作部牽頭，相關業務部門分頭組織實施專業培訓，在此基礎上還圍繞企業的發展布置相關課題，聘請相關專業方面的專家或技術人員進行輔導和指導，解決學習中的難點疑點，同時把員工學習上的能動性，積極引導和運用到企業管理中去，以提高企業的管理水平，促進企業的發展。目前**分公司已基本形成了“黨政領導親自抓、各單位部門組織抓、相關職能部門配合抓、全體員工共同抓”的學習網絡，為改善集體學習、提高團隊素質提供了組織保障。二是改革培訓制度。遼源分公司廣泛開展了“每月讀一本好書，每周集中學習一次，每天學習一小時”活動，內強素質、外樹形象，既豐富了員工的業余文化生活，提高了員工的業務水平，也增強了員工的求知欲和進取精神。在強化業務技能培訓的同時，我們特別注重企業精神和企業價值觀的培養，教育員工樹立精細化管理理念、全員市場觀念、可持續發展理念，以實現團隊綜合素質的全面提高。三是制定重點人才（如優秀企業管理人才、大客戶服務人才、技術創新人才等）培訓計劃。公司的領導班子充分意識到一個良好的學風，是取得成績的保障，因此注重抓骨干力量的培訓，以點帶面。每周三例行的干部、管理人員及大學生的培訓已成為**移動培養學習型企業的一道亮麗的風景，培訓內容包括基礎的業務學習、市場營銷學、管理學到廉政建設等方方面面。通過學習使企業管理者拓展了視野，也使企業能夠在復雜多變的市場中對企業的經營目標進行準確定位，提高決策的科學性。為培養優秀的技術創新人才，公司通過“送出去、引進來”的方式，把優秀員工送出去學習技術，吸取外界營養，回來后對全體員工進行培訓，既節約了成本，又有效促進了知識在團隊中的傳播、增值，為創建學習型企業，培養知識型員工，營造了良好的氛圍。團隊整體素質的提高也為打造執行文化、提升執行能力奠定了堅實的基礎。

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第二篇：通信公司讀書報告會心得體會材料

《執行》一書提出了“執行文化”的概念，闡述了執行力是構成企業競爭力的重要一環，決定著企業的興衰成敗。執行誕生于企業文化，并且也反作用于企業文化，成為文化的一部分，成功的企業執行力一定是源于一種文化信仰的力量，只有“企業從上到下形成以結果引導過程，以過程操作的結果的執行文化”，才能具有真正的執行力。對照作者在書中對執行力的闡述和例證，感覺我們具有明顯“執行”特征的企業文化仍然處于不夠成熟、不太系統的階段，雖然我們在近年的發展中站在了改革的前沿，管理水平得到了提升，但是我們的執行意識和執行能力都有待提高。下面我就如何提升執行力談幾點個人的看法：

一、尊重員工，營造良好的執行文化氛圍正像書中所說“積極開放的對話”是建立“一種真正的執行文化”的前提條件，**分公司廣開言路，為建立真正的執行文化撘建平臺，建立了企務公開欄，在辦公司網上公開公司領導的郵箱，鼓勵員工敞開胸懷，表達出自己真實的觀點，**分公司已形成了在開放、真誠氛圍中討論企業當前實際情況。**分公司采取的一系列措施，目的就是充分激發員工的工作熱情，營造出一種求實進取、公平公正、坦誠開放、珍視差異、團隊合作的文化氛圍。一是我們在全公司范圍內廣泛開展了“我靠企業生存、企業靠我發展”、“企業是我家、發展靠大家”為主題的宣傳教育，強化員工主人翁意識，鼓勵員工提合理化建議，積極為企業發展獻計獻策；二是樹立典型，大力發揮典型作用，用員工身邊的人和事引導員工、用榜樣力量激勵員工。在選樹勞模方面不分正式還是外聘員工，一律平等對待，代辦員**參加工作三年來，憑借其嫻熟的業務、熱情周到的服務被評為全省青年崗位能手，20xx年破格加入中國共產黨，成為所有代辦員工中一面旗幟。在**事跡的感染下，爭當先進，趕超模范在遼源移動員工中（特別是代辦員中）蔚然成風，涌現了一大批先進典型，營造了很好的創先爭優氛圍，增強了團隊的凝聚力。三是營造寬松的工作環境，增強員工對企業的歸屬感。我們堅持每年開展“送溫暖、獻愛心”活動，在員工生日、新婚之時，企業送上鮮花和祝福的短信；員工生病住院第一時間前去探望；建立特困員工檔案，確定幫扶人、責任人；關心大齡青年和職工，幫助員工解決實際困難。同時開展豐富多彩的文體活動，如演講、文藝演出、籃球賽等群眾喜聞樂見的活動，為員工施展才華構筑舞臺，展現員工的風采，增進員工之間的溝通交流，密切干群關系，提高團隊的向心力。這一系列舉措的實施，使**分公司上下空前團結，顯示出了強大的團隊凝聚力。

二、加強學習，為提高執行力創造條件經過幾年的發展，企業不斷進步，員工素質不斷提高，但是距離世界一流通信企業的要求還有很大差距，這制約著執行能力的提高。為此，我們以打造學習型企業為目標，通過生動活潑、切實有效的形式和手段，推動學習的深入開展，全面提高員工的綜合素質。一是堅持終身教育制度，加強對員工的培訓。由人力資源部、黨務工作部牽頭，相關業務部門分頭組織實施專業培訓，在此基礎上還圍繞企業的發展布置相關課題，聘請相關專業方面的專家或技術人員進行輔導和指導，解決學習中的難點疑點，同時把員工學習上的能動性，積極引導和運用到企業管理中去，以提高企業的管理水平，促進企業的發展。目前**分公司已基本形成了“黨政領導親自抓、各單位部門組織抓、相關職能部門配合抓、全體員工共同抓”的學習網絡，為改善集體學習、提高團隊素質提供了組織保障。二是改革培訓制度。遼源分公司廣泛開展了“每月讀一本好書，每周集中學習一次，每天學習一小時”活動，內強素質、外樹形象，既豐富了員工的業余文化生活，提高了員工的業務水平，也增強了員工的求知欲和進取精神。在強化業務技能培訓的同時，我們特別注重企業精神和企業價值觀的培養，教育員工樹立精細化管理理念、全員市場觀念、可持續發展理念，以實現團隊綜合素質的全面提高。三是制定重點人才（如優秀企業管理人才、大客戶服務人才、技術創新人才等）培訓計劃。公司的領導班子充分意識到一個良好的學風，是取得成績的保障，因此注重抓骨干力量的培訓，以點帶面。每周三例行的干部、管理人員及大學生的培訓已成為**移動培養學習型企業的一道亮麗的風景，培訓內容包括基礎的業務學習、市場營銷學、管理學到廉政建設等方方面面。通過學習使企業管理者拓展了視野，也使企業能夠在復雜多變的市場中對企業的經營目標進行準確定位，提高決策的科學性。為培養優秀的技術創新人才，公司通過“送出去、引進來”的方式，把優秀員工送出去學習技術，吸取外界營養，回來后對全體員工進行培訓，既節約了成本，又有效促進了知識在團隊中的傳播、增值，為創建學習型企業，培養知識型員工，營造了良好的氛圍。團隊整體素質的提高也為打造執行文化、提升執行能力奠定了堅實的基礎。

第三篇：通信公司讀書報告會心得體會材料

通信公司讀書報告會心得體會材料

《執行》一書提出了“執行文化”的概念，闡述了執行力是構成企業競爭力的重要一環，決定著企業的興衰成敗。執行誕生于企業文化，并且也反作用于企業文化，成為文化的一部分，成功的企業執行力一定是源于一種文化信仰的力量，只有“企業從上到下形成以結果引導過程，以過程操作的結果的執行文化”，才能具有真正的執行力。

對照作者在書中對執行力的闡述和例證，感覺我們具有明顯“執行”特征的企業文化仍然處于不夠成熟、不太系統的階段，雖然我們在近年的發展中站在了改革的前沿，管理水平得到了提升，但是我們的執行意識和執行能力都有待提高。下面我就如何提升執行力談幾點個人的看法：

一、尊重員工，營造良好的執行文化氛圍

正像書中所說“積極開放的對話”是建立“一種真正的執行文化”的前提條件，**分公司廣開言路，為建立真正的執行文化撘建平臺，建立了企務公開欄，在辦公司網上公開公司領導的郵箱，鼓勵員工敞開胸懷，表達出自己真實的觀點，**分公司已形成了在開放、真誠氛圍中討論企業當前實際情況。**分公司采取的一系列措施，目的就是充分激發員工的工作熱情，營造出一種求實進取、公平公正、坦誠開放、珍視差異、團隊合作的文化氛圍。一是我們在全公司范圍內廣泛開展了“我靠企業生存、企業靠我發展”、“企業是我家、發展靠大家”為主題的宣傳教育，強化員工主人翁意識，鼓勵員工提合理化建議，積極為企業發展獻計獻策；二是樹立典型，大力發揮典型作用，用員工身邊的人和事引導員工、用榜樣力量激勵員工。在選樹勞模方面不分正式還是外聘員工，一律平等對待，代辦員**參加工作三年來，憑借其嫻熟的業務、熱情周到的服務被評為全省青年崗位能手，2003年破格加入中國共產黨，成為所有代辦員工中一面旗幟。在**事跡的感染下，爭當先進，趕超模范在遼源移動員工中（特別是代辦員中）蔚然成風，涌現了一大批先進典型，營造了很好的創先爭優氛圍，增強了團隊的凝聚力。三是營造寬松的工作環境，增強員工對企業的歸屬感。我們堅持每年開展“送溫暖、獻愛心”活動，在員工生日、新婚之時，企業送上鮮花和祝福的短信；員工生病住院第一時間前去探望；建立特困員工檔案，確定幫扶人、責任人；關心大齡青年和職工，幫助員工解決實際困難。同時開展豐富多彩的文體活動，如演講、文藝演出、籃球賽等群眾喜聞樂見的活動，為員工施展才華構筑舞臺，展現員工的風采，增進員工之間的溝通交流，密切干群關系，提高團隊的向心力。這一系列舉措的實施，使**分公司上下空前團結，顯示出了強大的團隊凝聚力。

二、加強學習，為提高執行力創造條件

經過幾年的發展，企業不斷進步，員工素質不斷提高，但是距離世界一流通信企業的要求還有很大差距，這制約著執行能力的提高。為此，我們以打造學習型企業為目標，通過生動活潑、切實有效的形式和手段，推動學習的深入開展，全面提高員工的綜合素質。一是堅持終身教育制度，加強對員工的培訓。由人力資源部、黨務工作部牽頭，相關業務部門分頭組織實施專業培訓，在此基礎上還圍繞企業的發展布置相關課題，聘請相關專業方面的專家或技術人員進行輔導和指導，解決學習中的難點疑點，同時把員工學習上的能動性，積極引導和運用到企業管理中去，以提高企業的管理水平，促進企業的發展。目前**分公司已基本形成了“黨政領導親自抓、各單位部門組織抓、相關職能部門配合抓、全體員工共同抓”的學習網絡，為改善集體學習、提高團隊素質提供了組織保障。二是改革培訓制度。遼源分公司廣泛開展了“每月讀一本好書，每周集中學習一次，每天學習一小時”活動，內強素質、外樹形象，既豐富了員工的業余文化生活，提高了員工的業務水平，也增強了員工的求知欲和進取精神。在強化業務技能培訓的同時，我們特別注重企業精神和企業價值觀的培養，教育員工樹立精細化管理理念、全員市場觀念、可持續發展理念，以實現團隊綜合素質的全面提高。三是制定重點人才（如優秀企業管理人才、大客戶服務人才、技術創新人才等）培訓計劃。公司的領導班子充分意識到一個良好的學風，是取得成績的保障，因此注重抓骨干力量的培訓，以點帶面。每周三例行的干部、管理人員及大學生的培訓已成為**移動培養學習型企業的一道亮麗的風景，培訓內容包括基礎的業務學習、市場營銷學、管理學到廉政建設等方方面面。通過學習使企業管理者拓展了視野，也使企業能夠在復雜多變的市場中對企業的經營目標進行準確定位，提高決策的科學性。為培養優秀的技術創新人才，公司通過“送出去、引進來”的方式，把優秀員工送出去學習技術，吸取外界營養，回來后對全體員工進行培訓，既節約了成本，又有效促進了知識在團隊中的傳播、增值，為創建學習型企業，培養知識型員工，營造了良好的氛圍。團隊整體素質的提高也為打造執行文化、提升執行能力奠定了堅實的基礎。

三、團隊合作,發揮執行力聚合效應

個體的力量畢竟有限，只有團結一心，發揮集體的能量，才能激發出強大的執行力。今年暑期，7月30日下午1點30分，**營業部接到險情電話：**至拉拉河方向光纜阻斷，造成三個鄉鎮四個基站通信中斷。經緊急排查，確定故障發生在距基站九公里處，即南大沙河附近。搶修隊伍火速趕到現場，才發現因上游水庫大

規模放水，南大沙河寬已增加到近150米，水流湍急，原來立在兩岸大地里的架空桿路被洪水席卷下來的柴禾垛刮倒，造成光纜阻斷。好范文版權所有

時間就是效益，時間同樣是企業信譽的考驗。當人們火速趕到障礙現場時發現，光纜路由幾乎全被洪水淹沒，且水深均超過1米，根本無法組織搶修。最后代維單位提出了意見：搶修工作暫緩，待明天水位下降后再作打算。難道，真的只能任由停站損失持續、任由客戶降低對移動公司的信賴么？不！絕不！這是營業部**到達現場后作出的堅定回答。十五點三十分，**趕到現場，他審時度勢，認為必須在今天晚上搶修成功，將損失減小到最低限度。可是具體方案呢？開微波？**地區的微波全已調走，再從其它地市調入時間太長；放光纜？茫茫水海，要放多遠的光纜啊？對，就放一條三公里的光纜，一定能繞開水海，搶修成功！方案既定，兵分兩路，開始行動起來。**及巡線員等不顧積水和道路的泥濘，沖在前面，深一腳淺一腳地查找光纜可接續點，不一會兒，他們的鞋襪和褲子就濕透了。走了足足有2公里多，經過一小時十四分，終于在飛機場附近的小道上，發現了未被洪水浸沒的光纜路由。16時20分，市公司**主任趕到現場，五分鐘后，隨著**主任的一聲令下，立即執行，不管是公司領導還是普通員工，甚至雇來的力工，均奮不顧身走進齊腰的水中，迅速布放光纜。**主任走在前面，其他人緊隨其后，**主任更是不顧自己正身患重感冒，也同其他員工一起參加施工。經過一小時三十三分鐘的緊張施工，2250米的光纜就布放完畢。隨后，代維單位施工人員馬上展開熔接工作，19點48分，光纜熔接完畢，四站全部恢復通信，人們爭相轉告：有信號了！通了！

“通了”，看似簡單的兩個字，其中融入了搶修人員多少艱辛？**主任及其他員工布放光纜時，水已沒腰，鞋襪、長褲全部濕透；**主任本來就身患感冒，搶修結束后更加打不起精神；還有韓經理，如果沒有他的果斷決策，又怎能這么快就換來“通了”二字？這是對**公司執行力的一次考驗。正是有了這軍令如山倒、雷厲風行的執行速度，才減少了大量的話費損失，正是有了這堅不可摧的團隊，才換來了三千多客戶對**的理解和信任。

近年來，由于**移動堅持以人為本、團隊合作的經營理念，逐步提高全體員工的執行意識和執行能力，全公司上下出現了政通人和的良好局面，企業的執行力顯著提高，優秀的執行文化正在逐步形成。

第四篇：讀書報告會心得體會

參加讀書報告會心得體會 3月18日至19日，我有幸參加了全市小學《品德與生活（社會）》專題研討暨教師讀書會。會上，我認真聽取了各縣區教師的典型發言，并觀摩了五節品德課。本次會議雖然時間短，但是密度大，效率高，我的收獲也是沉甸甸的。現將主要收獲總結如下：

一、沒有一艘船能像一本書。這是授田英才的王燕老師引用的美國詩人愛米莉·狄金森的詩作做的報告，給我留下了深刻的印象。讀書是一種生活，是一種態度，是一種需要，是一種境界。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠方。

這渠道最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節儉的車——承載著人的靈魂。

是啊，沒有一艘船能像一本書。讀書不僅可以實現“腹有詩書氣自華”，而且還可以促進自己的專業成長，讀書甚至被稱為是教師必須具備的能力或習慣之一。書籍是學校中的學校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終身的友誼，就是一種真正的備課。各位教師朋友，就讓我們架起這艘小船，滿載理想之帆，乘風破浪，向著美好的明天遠航吧！

二、成功源自于自己的堅持。聆聽了各位名師的典型發言，領略了名師成長的足跡。例數各位作報告的教師，我深

三、細節決定成敗。會上，各地市代表做了關于教學細節的專題研討。對于整堂課來說，只有各個細節抓好了，處理好了，才能打造高效的品德課堂。老師要將關注的目光放在教學細微處，把握課前準備細節，構想精彩的教學設計和策略；精心設計組織課堂語言，展現教師評價語言的藝術美，打開學生的心靈之門；捕捉課堂精彩細節，展現生成資源的魅力；巧抓生活細節，培養學生健全心理??，只有做好這一個一個的細節，才能讓課堂充滿智慧和魅力。

四、課堂是預設加生成，教師要解放自己的教案，為生成性的內容創設空間。學生是一個個鮮活的個體，他們因生活環境、生活經驗、成長經歷等不同，他們在課堂上對待同一問題的看法和觀點肯定是有差異的，教師要正確科學的對待差異，細心捕捉，善于把握學生的信息，變節外生枝為“節外生姿”，充分展現生成魅力。

五、活動設計要貼近學生生活。縱觀幾節課，他們在設計過程中，充分尊重了學生的興趣愛好，從孩子的角度出發

來設計問題，大大提高了課堂的趣味性。如：王瑜老師的《我會想辦法》一課中，為了調動學生參與的主動性，課前調查搜集了學生認為是問題的問題“丟了校服怎么辦？商場與媽媽走散了怎么辦？遇到不會做的題怎么辦?”,這些問題都是學生感興趣的問題，因此課上學生討論的很投入，參與度高。

這幾天，梳理自己的所見所聞，思考自己的所作所為，我更加明確堅定了自己的努力方向。借用一首小詩，與大家共勉：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；

我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。篇二：讀書心得報告表格 金溪中學學生閱讀報告

****年**月**日

班級________

姓名________ 書名 ______________________

作者

_________ 出版社__________________________________ 我對此書的喜愛程度：非常喜歡

較喜歡

一般喜歡

本書內容概況：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 讀了這本書，我想寫出心得體會：（字跡規范工整）

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優秀良好一般篇三：讀書心得體會

讀書心得體會

聽過了部長們的讀書報告會，我也要寫出我的讀書心得體會。我最喜歡讀的書就是《哈利波特》系列的書。

無論是拯救波特于水深火熱之中熱情寬心一心維護波特的海格，還是慈祥和藹的老校長鄧布利多，嚴厲正直的副校長麥格教授，還有不知怎的總是看哈利不順眼，不斷找他茬兒的斯內普教授，忠厚善良的男孩羅恩和聰明伶俐的女孩赫敏。當然還有趾高氣揚、一心與他作對的男孩德拉科·馬爾福。這些形形色色的性格各異的人組成了一個完全無法想象的天馬行空的魔法世界，吸引著每一個對魔法世界充滿向往的人。

我們被這神奇的魔法吸引，對著世界上周圍的“麻瓜”們，十二歲的我當時也是這樣想的：“我應該也是一個擁有魔法天賦的魔法師，怎么就沒有一個像海格一樣的勇者來拉著我來進入美麗神奇的魔法世界。在波特的帶領下，我經過了霍格沃茨學校的一道道關卡，推開了古堡的一間間房門，努力揭開一個個迷團，久違了的這種娓娓道來、窮極想象的刺激和快樂讓我愛不釋手。最令人拍案叫絕的是作者無邊無際的想象力：光輪2000的飛天掃帚、帶羽毛的魔杖、閃電形的疤痕、咧嘴唱歌的分院帽?? 數也數不盡的神器物品將我帶入了一個全新的世界，我癡迷于這個一切都是新的美好的世界，在讀完了波特系列的全部的書以后，我明白了原來真正哈利波特所講的并不是這個奇怪美麗的世界，而是一種樂觀持久的生活態度，也正是由于這種代表了積極、勇敢、健康、不屈的美好品質的存在，才將我們拉入了這個神秘的世界，面對全世界最邪惡的巫師絲毫不怯懦的白胡子老頭鄧布利多，勇敢的與伏地魔的成員殊死搏斗的不畏生死的小天狼星，以及全書的主角-哈利波特，為了全部巫師和“麻瓜”們生命與自由，他拋開生死，與全世界的邪惡勢力作斗爭，他不為自己年幼時打敗過伏地魔而驕傲，不為自己父母雙亡而畏縮不前，他勇敢的率領自己的隊伍，并在最后拋開自己的生死讓伏地魔殺死自己，最終毀掉伏地魔最后一個圣器，并在學院大禮堂沒用不可饒恕的咒語，只是用平和的心打敗了伏地魔，拯救了世界。人們總是羨慕擁有魔法，你可曾想過，我們是不可能擁有哈利的魔法，但另一種魔法不是一直藏在我們身邊的嗎？美國的盲人女作家凱勒就是一個具有神奇魔法的人。她天生是盲人，但并未因此而自暴自棄，而是努力過著與別人不同的每一天，并力求活出精彩。她的作品暢銷世界，更以幫助別人為自己的任務，難道這不是一種堪稱神奇的魔法嗎？如今許多的企業家都資金雄厚，但他們并不以為傲，而是每每以慈善家、社會活動家的身份出席各種支援貧困山區的活動。他們擁有的魔法就是沒有將名利過分看重，以平常心來關心周圍的人，沒有讓金錢掩埋了自己的善良。他們的名字都會被世人所銘記，那因為他們有一種平淡如水的生活態度，面對每個起起落落，都不刻意追求或在意。我們也有神奇的魔法，我們的魔杖就是自己的信念與雙手，我們的魔法衣就是自己的青春與生命，我們最神奇的魔法就是平淡看一切，用我們自己的包容心去面對整個世界。讓我們擁有這一顆平和的心，用世界本來不應該存在的平和代表美好品質的美好魔法一起來改變這個世界，讓世界充滿和平。篇四：讀書活動心得體會

讀 書 活 動 心 得 體 會

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，書能提高人們的精神境界，使生活充實。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本。結合自己工作之余的讀書感受，我個人有以下幾點體會：

一、不斷反思中能積累智慧

人們常說：一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質規律，就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘 的經驗，至多只能是膚淺的的知識。所以，在平時的工作中，我都臺邑進行很好的反思，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習慣。

二、聯系實際教學中寫作能形成智慧 教育的反思缺不了寫作，感悟、經驗、研究等等讓它形成文字，讓它形成理論。我在教學中也不斷反思，經常思考，在與學生共同的學習之中不斷積累并寫下一些

體會，我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作，就沒有積累，那么智慧又從何而來？在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經驗不斷進行重組，形成在研究狀態下的職業生活方式，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰，實現從經驗型教師向專家型教師的轉變。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領略一本本好書魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當我們在與學生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己，那就是“愛生如子，愛校如家，愛學如癡。”我們要做學生人生發展的有效引領者；做教育改革和學校發展的主動參與者；做終身學習的積極實踐者。在以后的工作和生活中，我會勇敢面對各種困難和挑戰，與同事攜手向前，踐行學校核心價值，為打造豐收鄉的優質教育，貢獻自己的一份力量。篇五：讀書活動心得體會

讀書活動心得體會

篇一：讀書活動>心得體會 同學們，老師們：

大家好！為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃，根據不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。學校每周的紅領巾電視臺節目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的集體升旗儀式上有“>名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閱讀興趣，培養我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命?? 在平日里積極開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之后，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著>讀后感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得！就拿二（3）班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力。

因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”>征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是>班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

二、宣傳到位，思想統一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能>克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

五、效果明顯，意義深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。篇二：讀書活動心得體會

隨著教學改革，在提倡>素質教育的今天，社會對教師要求高，家長對學生的期望高，而學生自己卻無所謂。這樣的情況之下，我們教師應該怎樣做？這是近來經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。通過上級組織的讀書活動，使我受益非淺。以下是我的一些體會：

一、教師要善于保持平常心態

教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關系復雜；知識更新速度加快，原有知識結構和教學理念不能適應教學需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，對所從事的工作失去興趣，無成就感；對事業缺乏熱情和創新，安于現狀，得過且過等。

我們在教學過程中，常常會因為期望值高、急于求成，而心浮氣躁、患得患失；因為遇到困難、遭受>挫折而容易垂頭喪氣、怨天憂人；因為自己辛苦忙碌而看到社會上一些腐敗現象而心生幽怨、心態失衡，甚至一葉障目，對自己的理想追求產生動搖。在紅塵滾滾，價值取向多元化的社會轉型期，對我們這些不高不低的人來說，保持一顆平常的心，換個角度看問題，實在是太重要了。把困難當作培養適應能力的機會，把失敗作為人生的歷練過程，把成績作為對自己的鞭策和新的起點，把別人的要求和議論當作是天使賜予的磨勵，始終保持自身良好的心態。否則我們就會在利益沖撞，矛盾紛爭中耿耿于懷，怕這怕那，作繭自縛，不能自拔，不僅害了自己，也成就不了事業。要相信，歷史總在前進，社會總在進步。要把自己融入社會發展的主流，融入學校生動活潑的教育教學工作，融入和諧校園的建設，在學生成長中發展，在發展中體驗人生的快樂。

二、教師保持不斷進取的心態。

我們經常在失誤、失利、失敗的時候，總是怪罪外界原因，什么大環境不好，家庭背景差，領導不識人，同事素養不高，甚至認為時運不濟，一切命中注定。很少在自身內部找原因，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬。魏老師說：人生最難管理的實際是自己的心靈世界，最主要的還是要不斷解放自我，珍愛自我，超越自我。

處天外遙望地球很小，能使我們不自傲，不因取得成績而沖昏頭腦；居體內細察心域極寬，能使我們不自卑，充滿激情地把自己應做的事做好而寵辱不驚。珍愛自己的正當權益，珍愛自己的時間空間，珍愛自己的特長特點，守住平常心，做好平凡事，不斷完善自己。教書是手段，目的是育人。孔子曾說過“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的素質決定了學生的素質，教師不僅要以其人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，將言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范，積極地影響和教育學生，使他們“親其師”，“信其道”，健康成長。因此，當教師力圖向學生傳授知識的時候，必須清楚地意識到對學生所具有的影響，這就要求我們要付出更多的努力去肩負起更多的道德和人類的責任。我想這樣才能真正的有學識魅力和人格魅力。

三、做一個善于反省的人。

時代的日新月異就是對教師的挑戰，教育理念、教學方法、專業知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

愛崗敬業，加強>師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發現學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習。我們在日常教育教學工作中，總是說要加強自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習，一旦自己停止了學習，那么工作如同機械的運作，便毫無意義，沒有活力。鄭杰校長在書上論述：真正的學習并不是一個人關起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習借助于有效的表達和>傾聽，他能很好地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他經常會自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結論，然后他會和別人充分交流，并對不同于自己的觀點抱寬容和尊重的態度。而我們在學習時常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應該學習的嗎？我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位教師肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學習方式嗎？葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”要求教師學會反思，即強調教師從反思入手進行教育教學研究。篇三：讀書活動心得體會 2013年12月11日，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多??贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內外閱讀相結合學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣；用>故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的>收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書>經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。

第五篇：參加讀書報告會心得體會

參加讀書報告會心得體會

3月18日至19日，我有幸參加了全市小學《品德與生活（社會）》專題研討暨教師讀書會。會上，我認真聽取了各縣區教師的典型發言，并觀摩了五節品德課。本次會議雖然時間短，但是密度大，效率高，我的收獲也是沉甸甸的。現將主要收獲總結如下：

一、沒有一艘船能像一本書。這是授田英才的王燕老師引用的美國詩人愛米莉·狄金森的詩作做的報告，給我留下了深刻的印象。讀書是一種生活，是一種態度，是一種需要，是一種境界。

沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹駿馬能像/一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠方。

這渠道最窮的人也能走/不必為通行稅傷神/這是何等節儉的車——承載著人的靈魂。

是啊，沒有一艘船能像一本書。讀書不僅可以實現“腹有詩書氣自華”，而且還可以促進自己的專業成長，讀書甚至被稱為是教師必須具備的能力或習慣之一。書籍是學校中的學校，對于一個教師而言，讀書就是最好的備課。每天不間斷地讀書，跟書籍結下終身的友誼，就是一種真正的備課。各位教師朋友，就讓我們架起這艘小船，滿載理想之帆，乘風破浪，向著美好的明天遠航吧！

二、成功源自于自己的堅持。聆聽了各位名師的典型發言，領略了名師成長的足跡。例數各位作報告的教師，我深深的感受到：他們的今天源自于自己以往的堅持，他們曾經灑下了無數的汗水，淚水，但他們從未放棄自己的理想。省教學能手王慶梅老師是這樣要求自己的：“早晚要干的事就早干，必須要做的事就做好。”有了這樣的嚴格自律精神，工作還能干不好嗎？當你就要放棄的時候，請再堅持一下，也許你很快就會見到風雨后的彩虹。

三、細節決定成敗。會上，各地市代表做了關于教學細節的專題研討。對于整堂課來說，只有各個細節抓好了，處理好了，才能打造高效的品德課堂。老師要將關注的目光放在教學細微處，把握課前準備細節，構想精彩的教學設計和策略；精心設計組織課堂語言，展現教師評價語言的藝術美，打開學生的心靈之門；捕捉課堂精彩細節，展現生成資源的魅力；巧抓生活細節，培養學生健全心理??，只有做好這一個一個的細節，才能讓課堂充滿智慧和魅力。

四、課堂是預設加生成，教師要解放自己的教案，為生成性的內容創設空間。學生是一個個鮮活的個體，他們因生活環境、生活經驗、成長經歷等不同，他們在課堂上對待同一問題的看法和觀點肯定是有差異的，教師要正確科學的對待差異，細心捕捉，善于把握學生的信息，變節外生枝為“節外生姿”，充分展現生成魅力。

五、活動設計要貼近學生生活。縱觀幾節課，他們在設計過程中，充分尊重了學生的興趣愛好，從孩子的角度出發來設計問題，大大提高了課堂的趣味性。如：王瑜老師的《我會想辦法》一課中，為了調動學生參與的主動性，課前調查搜集了學生認為是問題的問題“丟了校服怎么辦？商場與媽媽走散了怎么辦？遇到不會做的題怎么辦?”,這些問題都是學生感興趣的問題，因此課上學生討論的很投入，參與度高。

這幾天，梳理自己的所見所聞，思考自己的所作所為，我更加明確堅定了自己的努力方向。借用一首小詩，與大家共勉：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；

我不去想身后會不會襲來冷雨寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。