第一篇：在清苦中品味甘甜 在耕耘中感悟收獲

在清苦中品味甘甜 在耕耘中感悟收獲

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我叫徐利刃，在市委政研室工作。今天我匯報的題目是：《在清苦中品味甘甜，在耕耘中感悟收獲》。說實話，與剛才發言的同志相比，我沒有什么感人事跡，只是在平凡的崗位上干了一些應該干的、而且應該干好的事。在座的領導和同志們當中，比我事跡突出的有很多。今天我站在這里，不是代表我個人，而是代表政研室、政研戰線。我們這個行當俗稱“寫材料的”，是機關中公認的最苦的差事，被

戲稱為四大“憋屈”之一。憋屈到什么程度？有一個形象的說法：“嘴起泡、尿黃尿、睡不著覺”。有位老政研工作者總結了一套嗑，叫“一支禿筆、兩袖清風、三餐無味、七（妻）子埋怨、九（酒）沒喝著、十分無奈。”

都說政研室苦，但究竟苦到什么程度，只有在這里工作過的人才感受得到。我在政研室工作了十年，對其中的“酸甜苦辣”有自己的理解和感悟。我體會，政研室的苦是從里到外透心的苦。概括一下有四種苦：第一是辛苦。我們的工作量很大，節奏很快，而且要求很高。我給大家說一組數字：政研室每年要撰寫各種文稿300多篇，每篇文章要經過幾次、十幾次，甚至幾十次的修改，全部加起來每年的文字量超過1000萬。政研室寫材料的同志算上主任也就10個人，平均每人每年要寫30篇文章、100萬字，每個工作日要寫4000多字。寫4000字的材料，至少要查閱4萬字的資料，至少要思考幾個小時、十幾個小時。而且材料的內容包羅萬象，涵蓋政治、經濟、文化各個領域。遇到陌生領域的材料，至少要拿出半天時間來學習，這么大的工作量不加班根本干不完。所以加班是政研室的家常便飯，也是一個重要標志。在政研室有“兩個幾乎”：幾乎沒有5點下班的時候，幾乎沒有休滿節假日的時候。我每年要參與撰寫材料100篇左右，多的時候超過130篇，平均兩天要寫完一篇材料，有好幾年加班超過1000小時，相當于半年的工作時間，一年365天有350

天在寫材料。路遙有一篇文章叫《早晨從中午開始》，很多時候我們就過著這樣的生活，從中午一直工作到第二天上午，中午休息一會又開始工作，到下一個上午。我記不清在辦公室里看過多少次日出，最多的一次三天兩夜只睡了一個小時。有時睡覺成了我們第一生理需求。我有位同事由于連續加班困得實在撐不住了，領導口述材料的時候他竟然趴在鍵盤上睡著了，那情景看著讓人心疼。常年超負荷工作使我們在透支健康、透支生命。在大樓里看到灰頭土臉的人，基本都是政研室的同志。一夜熬下來人的臉是青的，像得了一場病。很多時候來不急補覺，洗把臉又投入新的工作，幾年下來體質明顯下降。我從小喜歡運動，體質比較好。但長時間加班，加上著急上火，也常有累倒的時候。有一次連續十幾天加班到后半夜，緊接著去哈爾濱出差，由于疲勞過度，坐上車就感覺渾身發抖，汗像水一樣往下淌，到站連車都下不來了。政研室工作突發性很強，隨時可能有材料，一年到頭沒個淡季。即使沒有材料，也不敢懈怠，必須始終保持臨戰狀態。我經常或是剛剛到家、或是半夜三更、或是陪孩子學習的時候被叫到單位加班。有一段時間，我特別害怕電話響，一響心就發緊。心里總像壓了一塊大石頭，透不過氣來，無形中增加了疲憊感。第二是清苦。政研室是一個清的不能再清的清水衙門，在機關中待遇基本是最低的。由于工資低，很多同志生活的很清貧。我們有位老主任，因公逝世后市領

導到他家去慰問，出來的時候潸然淚下，他沒想到一位正處級領導居然會清貧到家徒四壁，家里最值錢的家當是一臺21寸康佳彩電。我的同事中，有的父母年老體弱、沒有工作，有的愛人下崗，有兩位同志是困難黨員。我愛人是1999年下崗的，她知道我沒什么能耐幫不上忙，工資又低養不了家，為了不拖累我，下崗第二天就出去找工作、打零工，直到現在也沒有穩定的工作，看著愛人每天從早累到晚，我常常心里很愧疚。我們加班的時候經常不是吃方便面，就是盒飯，一是趕時間，二是單位太困難。我們總是開玩笑說自己吃的是盒飯，擠出來的是文章。第三是孤苦。干我們這行，沒有耐得住寂寞、守得住清貧的精神，整天心浮氣躁，不可能寫出好文章。面對紛繁的時代，面對精彩的世界，要保持寧靜的心態很難。晚上加班的時候，大樓里一片漆黑，只有我們的辦公室亮著燈；節假日加班的時候，大樓里一片寂靜，只有我們坐在辦公室里。有時候站在窗前看著萬家燈火，看著滿天星斗，心里有一種說不出的滋味。老市委對面晚上有一個大馇子攤，有時加班到半夜餓了，就去喝碗大馇子粥，老板總以為我們是打麻將的。我的一個朋友說了一句很精彩的話，“做人的差距咋這么大，同樣是經常半夜回家，人家是吃喝玩樂到半夜，你是加班干活到半夜，吃喝玩樂的比你拼命干活的待遇還好，掙錢還多。”第四是心苦。最讓我們難過的是，由于長年加班，根本顧上不家，欠了很多的親情賬、感

情賬。政研室的同志基本上都是三、四十歲，事業上處在爬坡階段，家庭中正是上有老下有小的時候，負擔都很重。都說養兒防老、嫁漢穿衣，可是很多做兒子、做丈夫、做父親應盡的責任，我們都沒有盡到、沒有盡好。家對我們來說就是旅店、洗衣房。平時很少有時間陪家人，包括節日都不能跟家人團聚。10年來，我在單位過了6個元旦、2個元宵節，五一、十一基本沒休全過，有一年大年初二就開始加班。我們有一位領導，由于沒時間關心孩子，父子產生了隔閡，只要他在家，孩子就把自己鎖在房間里不出來，本來是個很聰明孩子，結果大學考的不理想，欠孩子一輩子的賬。我的父母只有我這一個兒子，本想他們辛勞了一輩子，晚年我來照顧他們。可是直到現在我不僅沒有照顧好他們，反而還需要年邁的父母來照顧我。家里缺什么、少什么、辦什么事，從來不跟我說。換煤氣、修水箱、買糧買油、輔導孩子，這些本應我做的事，父母和我愛人都默默的承擔了。有一年冬天，父親頂著大雪推著自行車去煤氣站換煤氣罐，平時走到煤氣站需要半個多小時，那天雪太大了，父親來回走了近兩個小時。我下班正好遇上，看見老父親滿身是雪，推著煤氣罐在雪地里一步一滑地艱難地走著，我的眼淚當時就下來了，那一幕我一生都不會忘，每次想起來都很心酸，感覺愧對父母的養育之恩。我母親身體不好，經常住院，都是父親、姐姐和我愛人照料。母親為了不讓我分心，我去看她的時候，總

是強打起精神，不讓我看到她難受的樣子，總跟我說，“我沒事，你忙去吧，不用來看我，過幾天就出院了。”2006年冬天母親做手術，不巧的是父親、岳母、愛人也都病倒了，我第一次因為家事請了假，那時候我真的體會到人到中年的疲憊。

說心里話，面對清苦的條件我們也有怨，但從來沒有怨氣；面對繁重的工作我們壓力很大，但從來沒有被壓倒；面對精彩的世界我們心里也不平衡，但從來沒有失衡。方永剛講：“人的工作有三種境界，第一種是強迫的感覺；第二種是講職業精神；第三種是快樂的工作，把工作當成一種享受。”有時候我也在想，是什么動力讓我們這么努力的工作。我不否認這其中有功利的因素，想通過自己的奮斗拼來一份前程，也算是對家人有一個交待，對自己有一份安慰，這也是人之常情、人間正道。但是如果僅僅是為當官，那么當上官動力就應該沒了。事實上，無論是政研室現在的領導，還是走出去的領導，都始終不倒架，始終保持著進取精神。我現在也算走上領導崗位了，但工作的勁頭沒有減、心態沒有變、斗志沒有褪。所以為前程而戰只是我們前進的一個動力，但不是最根本的動力。我覺得，根本動力有三個：

第一個是價值的體現、人生的追求。我總覺得，人這一輩子應該做幾件對社會有貢獻的事，不枉此生。很多人都認為政研就是寫材料，其實材料只是一個載體，我們是通過文

章來表達思想、研究問題。我們的文章有決策建議，資政諫言、經驗總結，我們從事的工作是謀劃、是策劃，所以人們都稱政研室，是“智囊團”、“參謀部”。馮鞏有個相聲說，一個點子能救活一個廠子。政研室的一個建議，可能會變成市里的一個決策，轉化成發展的一項成果，帶給群眾一份利益。每年確定全市發展大計的黨代會、市委全會的報告都出自政研室，很多事關全局的重大調研也出自政研室。大家熟悉的工業立市的四大硬仗、優化環境的“十個一”工程，今年全會提出的六個新城建設、行政問責的“八不”等等重要思想和措施都是我們按照市委領導的思想、思路，根據牡丹江的實際，用恰當的文字表述出來的。2003年針對市直和城區發展慢的問題，我們在充分調研，認真分析城市發展規律和外地經驗的基礎上，提出用10年左右的時間實施牡丹江區劃調整三步走戰略，第一步是向城區下放事權，第二步合并現有城區，第三步將海林、寧安并入牡丹江。這個建議完全符合新一屆市委班子的思路，符合徐書記提出來的大牡丹江、新牡丹江戰略。去年我們在認真分析國內外旅游業發展趨勢和我市發展現狀的基礎上，提出了把旅游業打造成推動追趕跨越發展的第三部引擎的構想，這個建議得到有關部門的采納。公園免費開放的建議也是我們提出來的。類似這樣的建議我們提了很多很多。古人講“文以載道”，“文章千古事，得失寸心知”。我認為，政研室的工作是在探索求新、是在釋放知識儲

備，是在挑戰智慧極限。當我們的建議被領導采納、轉化為市委決策的時候，我們感到很欣慰、很自豪，感覺自己活的挺有價值。受得那些苦、遭的那些罪，跟這份成就感相比，都無所謂了。

第二個是環境的影響、榜樣的力量。《亮劍》中李云龍講，一支軍隊是有氣質的。其實一個部門也是有氣質的，這種氣質是這個部門工作性質和工作環境決定的，是這個部門每一代人精神品質鑄成的。政研室經過幾代人的艱苦奮斗、辛勤耕耘，鍛造和樹立起了任勞任怨、甘于奉獻的精神，淡泊寧靜、清廉自守的精神，善于學習、勇于創新的精神，敢于競爭、奮發進取的精神。這四種精神就是政研室的氣質，就是政研室的DNA。她培養著、影響著、激勵著每一個在這里工作的同志。我們提出，政研室黨員先進性的標準是，“平時工作能坐下來、服務水平上能看出來、急活難活能干出來、工作生活沖突能豁出來。”我不是一個天生能吃苦的人，但在這個團隊中，感覺有一種氣場在推動自己去拼搏、去奮斗。更幸運的是我的每一個直接領導，都是全市機關中公認的能力、人品、敬業精神出眾的同志，在他們身上我看到了什么叫“敬業精神”，什么叫“天道酬勤”，什么叫“不須揚鞭自奮蹄”，什么叫“不以物喜、不以已悲”，他們潛移默化地引領著我、感染著我、觸動著我。

第三個是奮斗的心態，戰斗的意志。我覺得，做人也好、做事也罷，憑得是一口氣，靠得是一股勁。其實材料是最能檢驗一個人的工作態度和精神狀態。是應付著寫，還是用心去寫，透過文章一眼就能看出來。小時候我們那的農村有一句諺語，“人糊弄地皮，地皮糊弄肚皮。”意思是說人不好好種地，地就不好好長莊稼，人就得餓肚子。干工作也是這個道理，糊弄著干雖然少受累，但會失去領導和同志們的信任，最后把自己耽誤了。有個新同事問我，“怎么才能寫好材料？”我說，“寫材料文字上具備初二水平就行。但要寫好材料，需要有足夠的知識和閱歷儲備，有比較強的領悟和分析能力，特別是要有激情、要有責任心。”在我眼里，文字是有生命的、是鮮活的。寫公文也像創作文藝作品一樣，充滿激情、全身心投入才能出精品。我們很多同志經常會為寫一篇材料，吃不下、睡不覺。有的同志晚上睡覺想起一個好建議，馬上爬起來記下來。去年黨代會后，我寫一篇社論，寫了好幾稿也沒寫出追趕跨越的氣勢來，回家怎么也睡不著，半夜兩點來靈感了，爬起來重寫。還有一次寫一篇學習汪洋湖的體會文章，2000字足足寫了一個月，汪洋湖的事跡讀了無數遍，一字一句地用心感受，為了寫好這篇文章，連《四書五經》都看了，這篇領導署名文章在全省2萬多篇征文中被評為5個一等獎之一，而且是唯一一個獲一等獎的地市級領導。我總覺得，寫材料橫豎是個苦，既然干了就得拿出精氣神，干出樣子來。在我看來，寫材料就像打仗，得有點亮劍精神，早上8點交稿，就是要在8點前拿下高地。政研室的同志就是和平時期的李云龍，天天在攻陣地、天天在拼刺刀，就是靠這股勁頂著我們，讓我們迎著困難往前沖。

政研工作雖然很清苦，但苦中也有甜，苦中也有很多收獲。在政研室工作過的同志有一個共同的感受，這里特別鍛煉人、磨礪人、提高人，有了這段人生經歷，到什么單位、干什么工作都不打憷。從政研室走出去的同志，很多都是各行各業的精英。我們初步統計過，建室30多年來，政研室出了1名副部級，近10名正廳級，近20名副廳級，近60名正處級干部，一個小部門能培養出這么多領導，應該說是一個奇跡，所以政研室有“人才搖籃”的美譽。在不同的崗位工作，收獲的東西是不一樣的。在政研室工作忍受的是清苦、付出的是辛苦，但收獲的是知識、是思想、是能力，這些收獲可以受用一生。市里成立重點工作推進組，都愿意抽政研室的人；社聯每次評獎政研室得獎最多；黨校培訓班只要有政研干部參加，論文答辯第一名很少旁落。這說明，我們這伙人太有才了。政研這個行當為什么這么出人才？因為“政研干部不是領導，但要站在領導角度想問題；不做決策，但要拿出決策的建議。”這種特殊的工作性質和要求，促使我們不停地學習、不停的調研、不停地創新、不停地思索，日積月累，素質和能力自然就提高了，看問題的視野也開闊了。還有很重要的一條，就是我們離決策中心很近，能最直接、最

清晰、最快速地聽到、學到、領會到高層領導的思想脈絡、工作方法、領導藝術。領導的思想和工作方法，是經過長期實踐積累起來的，是在處理無數次重大問題中鍛煉出來的。就像一位將軍，他的作戰思想、指揮藝術，是身經百戰打出來的，這些是在任何一個學校、任何一本教課書上都學不到的，這是我們的偏得，也是我們最大的收獲。特別是實施追趕型跨越式發展這一年來，我們收獲特別大，真有勝讀十年書的感覺。徐書記的思路非常超前，思想非常活躍，提出了大牡丹江、新牡丹江，樓宇經濟、回歸經濟、注意力經濟，治庸治懶、城市人文精神等很多新理論、新概念、新思維、新措施，在領會和研究這些新知識的過程中，我們得到了新的提高，按照徐書記的要求，政研室的功能定位、工作方式、思維方法、文章風格都發生了重大改變，思想和視野更加開闊了。對我來說，在政研室的十年，是學習的十年，勵練的十年，雖然很苦、很累，但很充實。在這里，我收獲了很多榮譽，得過省勞模、市勞模、三等功、優秀黨員；在這里，我收獲了成長進步，去年被市委提拔重用為副主任。

古人講，“艱難困苦，玉汝于成”。艱苦的環境、特殊的性質，使政研室具有造就勞模的陽光雨露，在這里工作的每一個同志都有資格當勞模。我很幸運，活是大家一起干的，累是大家一起受的，夜是大家一起熬的，但是同志們把榮譽讓給了我。這份榮譽不是獎勵給我個人的，她屬于這個光榮的

團隊，屬于在這里工作過的每一個同志。我非常珍惜這份榮譽，因為她太重了，這里面浸滿了幾代政研人的汗水與苦水、智慧與心血，是一茬一茬的政研人，一篇文章一篇文章、一個字一個字的堆，壘起了政研室的形象，搭起了我成長的臺階！我感謝這個光榮的團隊，感謝那些清苦的日子，在政研室工作的這段經歷，是我人生最寶貴的財富、最美好的記憶，她讓我體會到了耕耘的艱辛，更讓我品償到了收獲的甘甜。面對清苦與艱辛，我無怨無悔！謝謝大家！

第二篇：（寫材料感悟）在清苦中品味甘甜，在耕耘中感悟收獲

在清苦中品味甘甜

在耕耘中感悟收獲

徐利刃

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！我叫徐利刃，在市委政研室工作。今天我匯報的題目是：《在清苦中品味甘甜，在耕耘中感悟收獲》。說實話，與剛才發言的同志相比，我沒有什么感人事跡，只是在平凡的崗位上干了一些應該干的、而且應該干好的事。在座的領導和同志們當中，比我事跡突出的有很多。今天我站在這里，不是代表我個人，而是代表政研室、政研戰線。

我們這個行當俗稱“寫材料的”，是機關中公認的最苦的差事，被戲稱為四大“憋屈”之一。憋屈到什么程度？有一個形象的說法：“嘴起泡、尿黃尿、睡不著覺”。有位老政研工作者總結了一套嗑，叫“一支禿筆、兩袖清風、三餐無味、七（妻）子埋怨、九（酒）沒喝著、十分無奈。”

都說政研室苦，但究竟苦到什么程度，只有在這里工作過的人才感受得到。我在政研室工作了十年，對其中的“酸甜苦辣”有自己的理解和感悟。我體會，政研室的苦是從里到外透心的苦。我概括了一下，主要有四種苦：

第一是辛苦

我們的工作量很大，節奏很快，而且要求很高。我給大家說一組數字：政研室每年要撰寫各種文稿300多篇，每篇文章要經過幾次、十幾次，甚至幾十次的修改，全部加起來每年的文字量超過1000萬。政研室寫材料的同志算上主任也就10個人，平均每人每年要寫30篇文章、100萬字，每個工作日要寫4000多字。寫4000字的材料，至少要查閱4萬字的資料，至少要思考幾個小時、十幾個小時。而且材料的內容包羅萬象，涵蓋政治、經濟、文化各個領域。遇到陌生領域的材料，至少要拿出半天時間來學習，這么大的工作量不加班根本干不完。所以加班是政研室的家常便飯，也是一個重要標志。在政研室有“兩個幾乎”：幾乎沒有5點下班的時候，幾乎沒有休滿節假日的時候。我每年要參與撰寫材料100篇左右，多的時候超過130篇，平均兩天要寫完一篇材料，有好幾年加班超過1000小時，相當于半年的工作時間，一年365天有350天在寫材料。

路遙有一篇文章叫《早晨從中午開始》，很多時候我們就過著這樣的生活，從中午一直工作到第二天上午，中午休息一會又開始工作，到下一個上午。我記不清在辦公室里看過多少次日出，最多的一次三天兩夜只睡了一個小時。有時睡覺成了我們第一生理需求。

我有位同事由于連續加班困得實在撐不住了，領導口述材料的時候他竟然趴在鍵盤上睡著了，那情景看著讓人心疼。常年超負荷工作使我們在透支健康、透支生命。在大樓里看到灰頭土臉的人，基本都是政研室的同志。一夜熬下來人的臉是青的，像得了一場病。很多時候來不急補覺，洗把臉又投入新的工作，幾年下來體質明顯下降。

我從小喜歡運動，體質比較好。但長時間加班，加上著急上火，也常有累倒的時候。有一次連續十幾天加班到后半夜，緊接著去哈爾濱出差，由于疲勞過度，坐上車就感覺渾身發抖，汗像水一樣往下淌，到站連車都下不來了。

政研室工作突發性很強，隨時可能有材料，一年到頭沒個淡季。即使沒有材料，也不敢懈怠，必須始終保持臨戰狀態。我經常或是剛剛到家、或是半夜三更、或是陪孩子學習的時候被叫到單位加班。有一段時間，我特別害怕電話響，一響心就發緊。心里總像壓了一塊大石頭，透不過氣來，無形中增加了疲憊感。

第二是清苦

政研室是一個清的不能再清的清水衙門，在機關中待遇基本是最低的。由于工資低，很多同志生活的很清貧。

我們有位老主任，因公逝世后市領導到他家去慰問，出來的時候潸然淚下，他沒想到一位正處級領導居然會清貧到家徒四壁，家里最值錢的家當是一臺21寸康佳彩電。

我的同事中，有的父母年老體弱、沒有工作，有的愛人下崗，有兩位同志是困難黨員。我愛人是1999年下崗的，她知道我沒什么能耐幫不上忙，工資又低養不了家，為了不拖累我，下崗第二天就出去找工作、打零工，直到現在也沒有穩定的工作，看著愛人每天從早累到晚，我常常心里很愧疚。

我們加班的時候經常不是吃方便面，就是盒飯，一是趕時間，二是單位太困難。我們總是開玩笑說自己吃的是盒飯，擠出來的是文章。

第三是孤苦

干我們這行，沒有耐得住寂寞、守得住清貧的精神，整天心浮氣躁，不可能寫出好文章。面對紛繁的時代，面對精彩的世界，要保持寧靜的心態很難。晚上加班的時候，大樓里一片漆黑，只有我們的辦公室亮著燈；節假日加班的時候，大樓里一片寂靜，只有我們坐在辦公室里。有時候站在窗前看著萬家燈火，看著滿天星斗，心里有一種說不出的滋味。老市委對面晚上有一個大馇子攤，有時加班到半夜餓了，就去喝碗大馇子粥，老板總以為我們是打麻將的。我的一個朋友說了一句很精彩的話，“做人的差距咋這么大，同樣是經常半夜回家，人家是吃喝玩樂到半夜，你是加班干活到半夜，吃喝玩樂的比你拼命干活的待遇還好，掙錢還多。”

第四是心苦

最讓我們難過的是，由于長年加班，根本顧上不家，欠了很多的親情賬、感情賬。

政研室的同志基本上都是三、四十歲，事業上處在爬坡階段，家庭中正是上有老下有小的時候，負擔都很重。都說養兒防老、嫁漢穿衣，可是很多做兒子、做丈夫、做父親應盡的責任，我們都沒有盡到、沒有盡好。家對我們來說就是旅店、洗衣房。平時很少有時間陪家人，包括節日都不能跟家人團聚。

10年來，我在單位過了6個元旦、2個元宵節，五一、十一基本沒休全過，有一年大年初二就開始加班。

我們有一位領導，由于沒時間關心孩子，父子產生了隔閡，只要他在家，孩子就把自己鎖在房間里不出來，本來是個很聰明孩子，結果大學考的不理想，欠孩子一輩子的賬。我的父母只有我這一個兒子，本想他們辛勞了一輩子，晚年我來照顧他們。可是直到現在我不僅沒有照顧好他們，反而還需要年邁的父母來照顧我。家里缺什么、少什么、辦什么事，從來不跟我說。換煤氣、修水箱、買糧買油、輔導孩子，這些本應我做的事，父母和我愛人都默默的承擔了。

有一年冬天，父親頂著大雪推著自行車去煤氣站換煤氣罐，平時走到煤氣站需要半個多小時，那天雪太大了，父親來回走了近兩個小時。我下班正好遇上，看見老父親滿身是雪，推著煤氣罐在雪地里一步一滑地艱難地走著，我的眼淚當時就下來了，那一幕我一生都不會忘，每次想起來都很心酸，感覺愧對父母的養育之恩。我母親身體不好，經常住院，都是父親、姐姐和我愛人照料。母親為了不讓我分心，我去看她的時候，總是強打起精神，不讓我看到她難受的樣子，總跟我說，“我沒事，你忙去吧，不用來看我，過幾天就出院了。”2006年冬天母親做手術，不巧的是父親、岳母、愛人也都病倒了，我第一次因為家事請了假，那時候我真的體會到人到中年的疲憊。

說心里話，面對清苦的條件我們也有怨，但從來沒有怨氣；面對繁重的工作我們壓力很大，但從來沒有被壓倒；面對精彩的世界我們心里也不平衡，但從來沒有失衡。

方永剛講：“人的工作有三種境界，第一種是強迫的感覺；第二種是講職業精神；第三種是快樂的工作，把工作當成一種享受。”有時候我也在想，是什么動力讓我們這么努力的工作。我不否認這其中有功利的因素，想通過自己的奮斗拼來一份前程，也算是對家人有一個交待，對自己有一份安慰，這也是人之常情、人間正道。但是如果僅僅是為當官，那么當上官動力就應該沒了。事實上，無論是政研室現在的領導，還是走出去的領導，都始終不倒架，始終保持著進取精神。我現在也算走上領導崗位了，但工作的勁頭沒有減、心態沒有變、斗志沒有褪。所以為前程而戰只是我們前進的一個動力，但不是最根本的動力。我覺得，根本動力有三個：

第一個是價值的體現、人生的追求

我總覺得，人這一輩子應該做幾件對社會有貢獻的事，不枉此生。很多人都認為政研就是寫材料，其實材料只是一個載體，我們是通過文章來表達思想、研究問題。我們的文章有決策建議，資政諫言、經驗總結，我們從事的工作是謀劃、是策劃，所以人們都稱政研室，是“智囊團”“參謀部”。

馮鞏有個相聲說，一個點子能救活一個廠子。政研室的一個建議，可能會變成市里的一個決策，轉化成發展的一項成果，帶給群眾一份利益。每年確定全市發展大計的黨代會、市委全會的報告都出自政研室，很多事關全局的重大調研也出自政研室。

大家熟悉的工業立市的四大硬仗、優化環境的“十個一”工程，今年全會提出的六個新城建設、行政問責的“八不”等等重要思想和措施都是我們按照市委領導的思想、思路，根據牡丹江的實際，用恰當的文字表述出來的。2003年針對市直和城區發展慢的問題，我們在充分調研，認真分析城市發展規律和外地經驗的基礎上，提出用10年左右的時間實施牡丹江區劃調整三步走戰略，第一步是向城區下放事權，第二步合并現有城區，第三步將海林、寧安并入牡丹江。這個建議完全符合新一屆市委班子的思路，符合徐書記提出來的大牡丹江、新牡丹江戰略。

去年我們在認真分析國內外旅游業發展趨勢和我市發展現狀的基礎上，提出了把旅游業打造成推動追趕跨越發展的第三部引擎的構想，這個建議得到有關部門的采納。公園免費開放的建議也是我們提出來的。類似這樣的建議我們提了很多很多。

古人講“文以載道”，“文章千古事，得失寸心知”。我認為，政研室的工作是在探索求新、是在釋放知識儲備，是在挑戰智慧極限。當我們的建議被領導采納、轉化為市委決策的時候，我們感到很欣慰、很自豪，感覺自己活的挺有價值。受得那些苦、遭的那些罪，跟這份成就感相比，都無所謂了。

第二個是環境的影響、榜樣的力量

《亮劍》中李云龍講，一支軍隊是有氣質的。其實一個部門也是有氣質的，這種氣質是這個部門工作性質和工作環境決定的，是這個部門每一代人精神品質鑄成的。

政研室經過幾代人的艱苦奮斗、辛勤耕耘，鍛造和樹立起了任勞任怨、甘于奉獻的精神，淡泊寧靜、清廉自守的精神，善于學習、勇于創新的精神，敢于競爭、奮發進取的精神。這四種精神就是政研室的氣質，就是政研室的DNA。她培養著、影響著、激勵著每一個在這里工作的同志。我們提出，政研室黨員先進性的標準是，“平時工作能坐下來、服務水平上能看出來、急活難活能干出來、工作生活沖突能豁出來。”我不是一個天生能吃苦的人，但在這個團隊中，感覺有一種氣場在推動自己去拼搏、去奮斗。更幸運的是我的每一個直接領導，都是全市機關中公認的能力、人品、敬業精神出眾的同志，在他們身上我看到了什么叫“敬業精神”，什么叫“天道酬勤”，什么叫“不須揚鞭自奮蹄”，什么叫“不以物喜、不以已悲”，他們潛移默化地引領著我、感染著我、觸動著我。

第三個是奮斗的心態，戰斗的意志

我覺得，做人也好、做事也罷，憑得是一口氣，靠得是一股勁。其實材料是最能檢驗一個人的工作態度和精神狀態。是應付著寫，還是用心去寫，透過文章一眼就能看出來。

小時候我們那的農村有一句諺語，“人糊弄地皮，地皮糊弄肚皮。”意思是說人不好好種地，地就不好好長莊稼，人就得餓肚子。干工作也是這個道理，糊弄著干雖然少受累，但會失去領導和同志們的信任，最后把自己耽誤了。有個新同事問我，“怎么才能寫好材料？”我說，“寫材料文字上具備初二水平就行。但要寫好材料，需要有足夠的知識和閱歷儲備，有比較強的領悟和分析能力，特別是要有激情、要有責任心。”

在我眼里，文字是有生命的、是鮮活的。寫公文也像創作文藝作品一樣，充滿激情、全身心投入才能出精品。我們很多同志經常會為寫一篇材料，吃不下、睡不覺。有的同志晚上睡覺想起一個好建議，馬上爬起來記下來。

去年黨代會后，我寫一篇社論，寫了好幾稿也沒寫出追趕跨越的氣勢來，回家怎么也睡不著，半夜兩點來靈感了，爬起來重寫。還有一次寫一篇學習汪洋湖的體會文章，2000字足足寫了一個月，汪洋湖的事跡讀了無數遍，一字一句地用心感受，為了寫好這篇文章，連《四書五經》都看了，這篇領導署名文章在全省2萬多篇征文中被評為5個一等獎之一，而且是唯一一個獲一等獎的地市級領導。

我總覺得，寫材料橫豎是個苦，既然干了就得拿出精氣神，干出樣子來。在我看來，寫材料就像打仗，得有點亮劍精神，早上8點交稿，就是要在8點前拿下高地。政研室的同志就是和平時期的李云龍，天天在攻陣地、天天在拼刺刀，就是靠這股勁頂著我們，讓我們迎著困難往前沖。

政研工作雖然很清苦，但苦中也有甜，苦中也有很多收獲。在政研室工作過的同志有一個共同的感受，這里特別鍛煉人、磨礪人、提高人，有了這段人生經歷，到什么單位、干什么工作都不打憷。從政研室走出去的同志，很多都是各行各業的精英。我們初步統計過，建室30多年來，政研室出了1名副部級，近10名正廳級，近20名副廳級，近60名正處級干部，一個小部門能培養出這么多領導，應該說是一個奇跡，所以政研室有“人才搖籃”的美譽。

在不同的崗位工作，收獲的東西是不一樣的。在政研室工作忍受的是清苦、付出的是辛苦，但收獲的是知識、是思想、是能力，這些收獲可以受用一生。市里成立重點工作推進組，都愿意抽政研室的人；社聯每次評獎政研室得獎最多；黨校培訓班只要有政研干部參加，論文答辯第一名很少旁落。

這說明，我們這伙人太有才了。政研這個行當為什么這么出人才？因為“政研干部不是領導，但要站在領導角度想問題；不做決策，但要拿出決策的建議。”這種特殊的工作性質和要求，促使我們不停地學習、不停的調研、不停地創新、不停地思索，日積月累，素質和能力自然就提高了，看問題的視野也開闊了。還有很重要的一條，就是我們離決策中心很近，能最直接、最清晰、最快速地聽到、學到、領會到高層領導的思想脈絡、工作方法、領導藝術。

領導的思想和工作方法，是經過長期實踐積累起來的，是在處理無數次重大問題中鍛煉出來的。就像一位將軍，他的作戰思想、指揮藝術，是身經百戰打出來的，這些是在任何一個學校、任何一本教課書上都學不到的，這是我們的偏得，也是我們最大的收獲。特別是實施追趕型跨越式發展這一年來，我們收獲特別大，真有勝讀十年書的感覺。徐書記的思路非常超前，思想非常活躍，提出了大牡丹江、新牡丹江，樓宇經濟、回歸經濟、注意力經濟，治庸治懶、城市人文精神等很多新理論、新概念、新思維、新措施，在領會和研究這些新知識的過程中，我們得到了新的提高，按照徐書記的要求，政研室的功能定位、工作方式、思維方法、文章風格都發生了重大改變，思想和視野更加開闊了。

對我來說，在政研室的十年，是學習的十年，勵練的十年，雖然很苦、很累，但很充實。在這里，我收獲了很多榮譽，得過省勞模、市勞模、三等功、優秀黨員；在這里，我收獲了成長進步，去年被市委提拔重用為副主任。

古人講，“艱難困苦，玉汝于成”。艱苦的環境、特殊的性質，使政研室具有造就勞模的陽光雨露，在這里工作的每一個同志都有資格當勞模。我很幸運，活是大家一起干的，累是大家一起受的，夜是大家一起熬的，但是同志們把榮譽讓給了我。這份榮譽不是獎勵給我個人的，它屬于這個光榮的團隊，屬于在這里工作過的每一個同志。我非常珍惜這份榮譽，因為它太重了，這里面浸滿了幾代政研人的汗水與苦水、智慧與心血，是一茬一茬的政研人，一篇文章一篇文章、一個字一個字的堆，壘起了政研室的形象，搭起了我成長的臺階！

我感謝這個光榮的團隊，感謝那些清苦的日子，在政研室工作的這段經歷，是我人生最寶貴的財富、最美好的記憶，它讓我體會到了耕耘的艱辛，更讓我品償到了收獲的甘甜。面對清苦與艱辛，我無怨無悔！

謝謝大家！

第三篇：在耕耘中收獲幸福

在耕耘中收獲幸福

教育家蔡元培先生說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。以此教育對社會的重要性也就造就了教師職業的特殊性。網絡、報刊、新聞各種媒體宣傳和贊頌老師的素材隨處可見，往往教師的被貼上“無私奉獻”“蠟燭成灰淚始干”“春蠶到死絲方盡”“無欲無求”“循規蹈矩的典范”的標簽。教育事業是需要無私的奉獻，但是，這種奉獻如果要以犧牲自己的健康或置自己的家庭于不顧為代價，如果滿面灰色、死氣沉沉、沒有快樂和幸福感，那就需要教師思考人生價值幸福點在何處？我說，教師要在平凡的耕耘中收獲屬于自己的幸福。

一、什么是教師的幸福

幸福就是來自于一個人對需求獲得滿足后的感受，是人對特定外界環境感受的心理定位。而我們教師的幸福感與教師對社會環境的認識、自己的需求目標和心理定位有著密切的關系。在當前充滿誘惑的市場經濟社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業的幸福感。當然在經濟社會的沖蝕下，教育的確遇到不少新問題，飽含了學生的淚水與教師的汗水，教育改革在探索中前行，在這變革的過程中老師遇到了各種困惑，但是，我們不能因為困惑而迷失追逐教育幸福的方向，其實幸福就在我們課堂教學的點點滴滴。教師的幸福來自學生的每一份作業，來自每個學生的一點點進步，來自每個學生臉上燦爛的笑容；幸福來自課堂的平靜和悅，教師的“教”和學生的“學”淡定中達到和諧；幸福來自老師和學生們的生命一起成長的，學生知識上的增長，能力的提高，人格上的啟迪；幸福來自于學生把心中的秘密告訴你時對你的信賴，單純的人與人之間的信賴往往產生美妙的境界。所以說，幸福來自老師辛勤耕耘教學生活中。

二、如何在耕耘中收獲幸福

有的教師認為，現在教育壓力這么大，哪里會與幸福可言？其實，幸福的意義并不在于壓力的大小，無論外界給予你怎樣的壓力，都無法阻擋你心中對幸福感覺，那么教師如何在平淡的教育工作中收獲幸福？

1、瑣碎中體味幸福

教師的工作是一個瑣碎而平凡的職業。清晨，當我迎著朝陽，走進校門，一張張朝氣蓬勃的笑臉，一聲聲親切的問候就縈繞在耳邊。“老師好！老師早！”從操場到教學樓，從走廊到教室，從教室到辦公室……到處都能聽見問候聲。

走在操場上，身邊的學生會向我問好，我也向學生們問好，學生尊敬老師，老師同樣尊重學生，老師心情愉快，學生也同樣高興，于是一天的美好心情由此開始。我置身在一群孩子的生活圈里，時常有年輕好多歲的感覺，學生的舉手投足是那么的熟悉而親切，這種感覺時常讓我幸福的笑出聲音來。

上課鈴聲響了，推開教室的門，學生會起立齊聲向我問好，一種幸福感從心底油然而生，每天督促學生養成良好的行為習慣，對犯錯誤的理解并教育他們，學生會認真的接受批評教育并認真改正。教育的成功讓我體驗到幸福。

走進教室，踏上三尺講臺，看到學生們求知質疑的眼神，內心就會涌起無限激情。學生大膽地質疑探究試一試、做一做，合作探究學習成為學生學習習慣。學生創新的火花在碰撞中閃爍出智慧的靈光，在求知的道路上茁壯的成長，此時此刻，我沉醉于授業解惑的幸福之中。

因此，教師工作是瑣碎的，也是幸福和快樂的。相對一擲千金的富豪、前呼后擁的權貴，教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但是教師天天與純真無邪的孩子生活在一起獲得的幸福，又是許多其他工作行業所無法比的。

2、教育教學中修煉幸福

教師教學的修煉，其實是教師的一種內在精神活動，是教師實現自我提升、自我完善的基本途徑。用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真情與真諦，收獲“教育人生”的幸福與快樂。

教師要修煉自己的教育風格。所謂教學風格，具有代表性的說法，通常是指教師在長期教學實踐中逐步形成的、富有成效的一貫的教學觀點和教學技巧的獨特結合和表現，是教學藝術個性化的穩定狀態的標志。教師的“教學風格”是教師的教育生命，是教師的生存之本。例如對善講的老師來說，不要非得學習魏書生，完全可以多講，講生動，講得深入淺出，講得學生津津有味，聽了還想聽；擅長輔導學生的老師，就帶著學生發表作文、參加奧數、參加繪畫大賽、參加電腦作品大賽獲獎等方面多下工夫。哲學家羅索說；“須知參差多態，乃是幸福的本源。”教育的魅力與教師的幸福也許就在這兒吧！

教師風格還包括自己的儒雅風度。作為教師的外在形象特質——儒雅風度，儒雅，就是高尚雅致，表現受過良好教養的高尚舉止或情趣。教師對學生的影響不僅僅是知識，更重要的是教學生學會做人。傳授知識可以通過備課、講課、考試等各種教育形式來完成，而教學生做人，培養學生良好的道德品質，就要求教師要有高尚的人格，通過身教，去感染學生，春風化雨，潤物無聲影響每一位學生。教師優良的作風、美好的形象可能是學生的楷模，對學生是一種無形、無聲的良好教育。這樣的儒雅風范體現了教師的形象魅力與內在氣質，自然會贏得學生與家長的尊重，成為教師幸福的源頭之一。也是作為一名教師的最終追求“桃李滿天下”的幸福人生目標。

3、讀書中汲取幸福

我們經常聽到這樣一句話，要給學生一杯水，自己必須先有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是讓學生“親其師，信其道”統領學生精神世界幸福感之根本。淵博的知識滿足學生的求知欲，看到一個個從疑惑的眼神變得明亮，心底是不是會涌起無限的幸福感。讀書也是適應現代社會科技不斷發展的需要，因此，教師要具有精深的專業知識，才能在課堂上展示自己的個性，才能以教書傳知，育人感人。這就要求我們教師應該通過大量閱讀各種書籍、不斷學習教育科學理論知識，通過自己創造性的勞動充分提高教育教學的效果。這一過程中，可以讓教師不斷體驗到成長的自豪感和幸福感。還會幫助教師確立自己的教育信念。教育信念將會成為支配行為的內驅力，就會成為生活、工作的內在動力和自覺愉快的追求。

教師不能深陷在課堂教學的忙碌之中，要上好一堂課不只是教學經驗的積累，更需要教師充分調動一切豐富的知識內涵服務于課堂，這樣才是具有活力的課堂，你才感覺到幸福和快樂。如果一個老師只有課本知識，沒有辦法通過自己淵博的知識和智慧的人格魅力從內心去感染學生，那么課堂是死氣沉沉毫無幸福可言。讀書是學習之本，是立教之根、是生存之道，也是教師創造屬于自己的幸福的精神家園的源泉。

4、反思中體會幸福

如果一個只滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的反思，那么，即使是有20年的教學經驗教師，也只是教學工作的20次簡單的重復，因此善于從經驗反思中吸取教益，否則永遠只能停留在一個枯燥無味的毫無新意的職業倦怠中。現在網絡的發展，為反思交流提供了一個交互的平臺，把自己的感受寫到自己的QQ空間、博客、教師網校平臺中，與更多的同道中人一起分享，從中體會到這種展示自我自豪感，不斷反思體會自我成長的快樂和幸福感，其中收獲的幸福是不能用語言來表達的。

教師的幸福需要在幸勤的耕耘過程中細心的體味，如果能夠坦然面對自己教育事業中平凡和瑣碎，那么將會收獲更多的幸福。

作者：李紅燕 單位：平羅四中 聯系電話：***

在耕耘中收獲幸福

作者：李紅燕 單位：平羅縣第四中學 聯系電話：***

第四篇：奮力拼搏,在平凡中耕耘收獲

奮力拼搏，在平凡中耕耘收獲

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

我叫吳彩鳳，05年8月份參加工作。在這喜慶的節日里，很高興能有機會和大家在一起暢談工作中的感想和體會，今天我演講的題目是：奮力拼搏，在平凡中耕耘收獲。

每個人都應該慎重對待生活中的每次選擇，因為每次選擇都有可能決定你的人生路。大學畢業后，在徘徊和迷茫中我選擇了信合，而蓬萊信合也選擇了我。當我身處愉悅的工作環境；接觸可親和藹的領導、同事；從事著朝陽的信合事業時，我暗自慶幸，選擇蓬萊信合，找到了為之奮斗終生的事業。

剛入社的時候，我自認為這里的工作是很平凡、很簡單，可是隨著工作的不斷深入，隨著跟同事們交往的不斷加深，我的思想在震動，我的靈魂在思考：

當看到一線臨柜人員不斷強化服務理念，以客戶為中心，腰站酸了、腿站痛了仍堅持提供文明優質服務的時候，我明白了什么叫不平凡；當看到外勤人員常年奔走在田間地頭、出入于阡陌桑麻，“晴天一身汗，雨天一身泥”，努力放好每一筆貸款的時候，我明白了什么叫不平凡；當看到顧客帶著滿意的笑容離開、當聽到一句句滿腔謝意的話語的時候，我明白了什么叫不平凡。或許我們每個人都是平凡的，但我們在崗位上拼搏的汗水卻高尚的，那是我們信合力量的象征、是我們信合前進的動力！

就是在這些愛崗敬業、默默奉獻的信合人的影響下，我逐漸樹立了所有信合人的共同理念：奮力拼搏，在平凡中耕耘收獲。

一、不斷學習抓業務。

在基層工作的這一年，每當我接手一項新崗位，心情都是既激動又緊張，因為對于一個法學專業的學生，銀行的各項工作對我而言都是陌生的。但我堅信學習是解決困難的最佳途徑，為了盡快適應角色，全面掌握業務知識，我一邊向同事們虛心請教，一邊自己對著書本反復練習，《信用社財務管理》、《會計基礎工作規范》、《金融執法大全》等成了我不離手的教材。雖不敢比“頭懸梁，錐刺股”的典故，但學習卻的的確確成為我生活的中心。一分耕耘一分收獲，在短短幾個月的時間里，我較快的掌握了出納、會計、信貸等業務的基礎知識。面對用戶的問答我也能應對自如，并且還能向他們提出一些有針對性的建議。業務知識上的不斷耕耘，不僅讓我得到了領導和同事的肯定，更讓我獲得了知識上的豐碩成果。

一、全心全意為客戶。

內勤工作是我社文明服務的窗口，代表著企業的形象，更是

我們服務“三農”的最直接的渠道。“如何才能夠讓我的客戶滿意而歸？”是我在基層工作時不斷思考的問題。通過不斷的實踐和積累，我總結出一套細節定律：

一、微笑要誠。柜臺內的微笑是心底的一脈靈泉，是我們內心豐深情的展現，往往一個誠心的微笑就能化解冰凍的心靈，縮短與顧客的距離。

二、動作要快。時間是生命，高效敏捷的工作效率不僅能節約顧客的時間，更能代表我們高素質的員工、高效率的企業。

三、觀察要勤。我們每天要接待的不同的客戶，他們有著不同的需求，只有通過細膩的觀察我們才能 “對癥下藥”，搞好服務。在這平凡的生活中，我也正是用不平凡的心，感動著我們的顧客，帶動著父老鄉親，并迎來了他們的熱情回報。

二、直面挑戰解困難。

今年八月份我被借用到聯社電腦部，業務上的大跨度對我提出了更大的挑戰，為了能夠早日進入工作角色，熟練掌握電腦網絡知識，工作時我虛心向同事、向領導請教學習，并注意多觀察、多練習。下班時間，廣羅電腦書籍，埋頭鉆研，并不斷的上網查

找資料，較好的掌握了我社的綜合業務的應用程序和電腦常識。

生活或許是平淡地、工作或許是平凡的，但我們的拼搏卻不能因此而停止，因為只有拼搏才能讓我們耕耘收獲。在過去一年多的時間里，我在平凡的崗位上用拼搏耕耘著收獲。今后，我仍將會把自己的熱情、自己的知識、自己的能力貢獻給這平凡而充

實的崗位，用自己的拼搏去進取，在平凡中默默的耕耘。

我的演講完了。謝謝大家！

第五篇：在情境中感悟 在朗讀中品味范文

在情境中感悟

在朗讀中品味

【教學目標】

1.了解課文內容，感受北京夜景的美，激發學生的熱愛之情。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

【教學過程】

一、激情引入，學習新課

（過渡語）孩子們，昨天老師布置了一項特殊的作業，讓你們晚飯后去游玩我們中寧政府大樓前的人民廣場，你們都看到了些什么？（人很多、很熱鬧，五顏六色的彩燈非常亮）是啊！一到晚上，我們的首都北京也亮了起來，下面老師和你們再到夜晚的北京去游賞一番。請大聲讀課題，哪個字你們越讀越有氣勢？（亮）全文就是圍繞這個中心來寫的。北京的哪些地方亮起來了？請同學們打開課本輕聲速讀課文，說說課文主要寫了什么？

二、整體感知，認知詞語

學生交流總結主要內容，“開火車”認讀詞語。教師及時糾正易錯詞語“燈光閃爍、金碧輝煌、雄偉輪廓”。

三、理解內容，披文入情

1.直奔中心，輻射全篇。

閉上眼睛，跟著老師乘坐直升機去北京，看看那里的夜景。（播放視頻，情景朗讀）看完之后，能用一兩句話說說你看到的夜晚的北京嗎？（學生匯報）

出示：“北京的夜晚！多么輝煌！”

“整個北京城的夜晚變成了燈的海洋，光的世界。”

你從課文的什么地方知道的？男女同學賽讀第一節、第六節。

2.重點突出，深入理解。

（過渡語）課文具體寫了哪些地方？（出示學習提示）請大家接著來讀第2～5自然段，把作者所到的地方用“○”圈出來，把你覺得最美的詞語用“?”標出，喜歡的句子或段落用“?n?n”畫出來，并多讀一讀。

對照學習提示開始學習，然后匯報交流。（板書：長安街、立交橋、王府井、故宮）

師：這么多美麗的地方，你最喜歡哪一處呢？把你的想法說給大家聽聽。

3.抓關鍵詞語，品優美語句。

預設（1）：重點理解第2自然段。

生1：我覺得長安街的夜晚最美，因為這一處寫得最細致，寫了長安街兩旁的燈，還寫了天安門城樓、廣場四周都很美。

師：你真是個會學習的細心的好孩子。是啊！第2節作者從三個方面來表現長安街夜晚的美麗，我們請三個同學來把它讀一讀，看看誰讀得最美？（學生朗讀）

師：老師聽出來了，剛才那位同學在讀第一句話時把“從天而降”讀成重音，讓我可以想象到長安街兩旁的華燈不僅很美而且很壯觀，真是一個會讀書的好孩子！老師和你們一起來讀這三句話，你認為哪些詞語最能體現長安街、天安門、廣場四周夜晚的美麗？（同桌交流，匯報表達）

華燈高照 川流不息 燈光閃爍

光彩奪目 金碧輝煌 雄偉輪廓

師：這么美麗的夜晚，這么美麗的燈光，作者把它比喻成什么景象呢？（像銀河從天而降）這種從天而降的氣勢是多么壯觀，所以前面的那位同學要把它讀成重音。我們拿起課本，坐直身體，帶上這種感情練習朗讀這一段落。

預設（2）：你還喜歡哪里？教師順勢出示第3節圖文。讀給大家聽聽，說說你的感覺。“猶如”可以換成哪個詞？你還會說“猶如”嗎？

草坪燈猶如（）照明燈猶如（）

噴泉燈猶如（）禮花燈猶如（）

學校猶如（）“六一”兒童節的操場猶如（）

預設（3）：接下來老師帶你們到最熱鬧的王府井大街去逛逛，順勢出示第4節圖片。用你喜歡的方式讀第4節，把你認為表現王府井大街最美的詞語畫下來。理解“不夜城”。（生匯報，領讀詞語）

恍然一新 明亮的櫥窗 絢麗多彩的廣告

五光十色的霓虹燈

師：新中國成立前的王府井大街與現在真是天上地下的區別。（出示舊社會王府井大街圖片）

預設（4）：北京最古老的地方就是故宮，那它為什么又顯得年輕呢？下面老師和你們在輕松優美的音樂中去游賞一番。（齊讀第5節）

（總結）欣賞著北京美麗的夜晚，感受著祖國巨大的變遷，此時此刻，在你小小的心中，一定有許多美好的向往和憧憬，那么你想對祖國說什么呢？

我想對祖國說：

4.課外拓展：如今的北京經過了2008年奧運會后，變得更明亮輝煌，更美麗多姿！

（播放《北京歡迎你》歌曲）出示：鳥巢夜景、水立方夜景圖等。

四、課堂閱讀，課外練筆

1.改革開放給祖國帶來了翻天覆地的變化。我們的家鄉也亮起來了。打開閱讀材料，快速讀一讀，哪句話概括了家鄉夜晚的美麗？用“?n?n”畫出來，看看家鄉的什么地方也亮起來了？用“○”圈出來。把你覺得美麗的地方讀一讀。

2.晚上和爸爸媽媽再次觀賞家鄉的人民廣場，把你覺得最亮、最美的地方描寫下來，并讀給爸爸媽媽聽。

（責編 劉宇帆）