第一篇：2014年師德師風教育活動月工作總結

師德師風教育月活動總結

瓦馬鄉汶上小學 2014年5月

我校為了認真貫徹落實《瓦馬鄉中心學校開展“德為人先、行為世范”師德主題教育月活動實施方案》文件精神，結合我校的工作實際，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下：

一、活動組織到位 認真制定方案 切實動員部署 我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項活動。組織領導班子成員認真學習領會教育局文件精神，認真研究制定了《師德師風教育月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。

1、加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發展目標。

2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規范的宣傳教育。

3、轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格

要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

4、教師勞動紀律考核，教師文明言行規范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。

為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。

二、措施得力、落實到位

1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用例會時間，由校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由副校長為大家宣講《中小學教師職業道德規范》、《隆陽區教師十不準》等專題。組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺性。

2、黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創一流的志愿，極大地激發了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。

3、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動。學校領導班子成員進行調查了解，針對學生及家長反映的問題及

班子成員在教師中了解的情況，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

6、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業心和責任感不強以及學校教學樓的建設給學校的安全工作提出了很大的挑戰。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著 各項工作扎實推進

1、教師的精神狀態振作了，改變了少數教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業精神提高了，工作態度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學行為更加規范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。

3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。

4、學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業管理模式下的工作態度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質和高尚情操。

5、通過師德師風建設活動，我們也確實發現存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內部管理要更加科學嚴謹；教師隊伍的專業化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立高尚的師德形象，形成高品位的育人環境。

此次開展的師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業道德素養，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。

蒙校長帶領大家學習中心校下發文件

桑副校長帶領大家學習《中小學教師職業道德規范》、《隆陽區教師十不準》等

認真學習記錄的教職工

第二篇：2015年師德師風教育活動月工作總結

2015年師德師風教育活動月工作總結

南安國光中學

為進一步加強我校教師隊伍建設，提高教師職業道德素養，促進我校進一步發展和提升，根據市教育工委、市教育局印發《2015年南安市教育系統“師德師風教育宣傳月”活動工作方案》的通知，結合我校的實際，8-9月份在全校范圍內組織開展師德師風教育月活動，取得了顯著成績，現就活動開展情況總結如下：

一、成立機構，全面部署，確保活動順利進行。

在教育局下達了“師德師風教育月”活動通知后，我校隨即召開了領導班子會，對我校教師的基本情況進行了分析，確定了師德教育月的重點和辦法，對于我校師德師風教育月活動作了全面部署。

1、成立 “師德師風教育月” 活動領導小組。組長由王炳輝校長、黃國寶書記擔任，全體行政干部、年段長和教研組長組成小組成員。

2、制定實施方案，分五個階段。第一階段：宣傳動員階段（8月24日---26日）；第二階段：學習提升階段（8月27日---9月12日）；第三階段：查擺問題階段：（9月13日---19日）；第四階段：集中整改階段：（9月20日---26日）；第五階段：總結提升階段：（9月27日---30日）。各階段嚴格有序開展，保證了把師德師風教育月活動落到實處。（具體活動安排見附件1《南安國光中學2015年師德師風教育月活動工作安排》）

3、迅速組織發動。根據我校《師德師風教育月活動的工作安排》,8月24日組織全體教師參加了師德師風動員報告會；8月26日黃國寶書記為全體教師做了 “2015-2016學南安市學校工作會議暨南安市教育系統師德師風教育月活動精神傳達”的報告。報告結合上級文件精神，從身邊的先進事跡到深刻的理論知識，從思想深處到教學實踐，使廣大教師都受到了很大的啟發，在教師中產生了很深的影響。

二、精心組織，加強學習，提高教師師德師風素質

為了使教師們深刻認識到師德的重要性，本次活動采用集中學習和分散學習相結合：一是例會集中學，二是平時自覺學。學校充分利用周一的例會時間，每周進行一次理論學習，并以備課組、教研組、年段等為單位展開形式多樣的小組學習和交流討論。通過材料學習與本職工作相結合；理論學習與小組討論、網絡交流相結合；學習與實踐相結合等方式，對各類文件、學習材料進行了全面學習。學校還通過網絡平臺向教師下發了師德學習材料，內容包括：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等相關政策法規。并明確了學習要求：認真學習，做好筆記，深刻領會，并能結合自己的工作實際談體會，談感想。全校教師通過不間斷的學習，知道什么樣的教師才是適應時代發展的合格教師。如今，我校老師們愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養展示了國光新時代教師的師德風尚。

為了把師德師風教育推向高潮，在加強學習的同時，我校還加大了師德師風教育活動的宣傳力度，在校園廣播和宣傳欄開辟 “綠葉贊”、“教師光榮榜”等欄目，營造了濃郁的師德教育氛圍。

三、活動推進，形成師德教育的新風尚

為進一步提高我校教師的師德師風建設，學校積極為教師創設有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應，蘊養校園里良好師德師風的濃郁底蘊。

1、深入師生和家長，促進師德建設。以慶祝第31個教師節為契機，召開部分教師、學生、家長座談會。通過面對面座談及問卷活動等一系列活動，使學生、家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設工作的進一步提高。

2、開展經驗交流，豐厚師德內涵。通過開展班主任、名師經驗交流會，讓老師們在學習中感動，在感動中進步。

3、樹立師德典范，發揮示范作用。我校結合上級的“優秀教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”“先進教育工作者”等評選活動和芙蓉基金會的獎教獎學頒獎大會的召開，以及周巧玲等八名老師參加梅山鎮舉辦的“最美教師”的激烈角逐等活動，給老師們樹立了榜樣，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設活動。

4、開展教工活動，豐富業余生活。9月份，我校舉辦了“國光中學第二屆校友杯教職工乒乓球賽”，組織參加“南安市第二屆南安教職工足球賽”，開展“校園讀書活動”等。10月份將組織“教職工運動會”，各項活動的舉辦讓老師們在緊張的工作之余，得到了身心的放松和愉悅，加強凝聚力，增強老師的歸屬感和幸福感。

5、根據教師在師德師風學習的體會，結合平時的工作實際，全體教師向學校遞交了師德承諾書。學校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風，激勵教師在日常工作中、學習生活中不斷完善自己、提高自己。

6、全校教師都能對照《中小學教師職業道德規范》要求和市教育局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，進行查擺問題，全面嚴格剖析自己。通過學習和自查反省，大家思想覺悟得到了普遍提高，每人都能主動撰寫1500字以上的學習心得。

四、鞏固成果，建立師德師風建設長效機制。

師德師風教育是一個長期的工作，它關系到學校的校風、教風和學風，關系到學校的持續發展、關系到學生的成長與成才，因此，這項工作要常抓不懈。下一階段，我們將繼續立足實際、大膽創新，積極探索師德建設工作的新路子：

一是認真總結表彰本次師德教育活動中涌現的師德標兵，做好典型引路和示范作用。繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。

二是繼續鞏固教育成果。要在堅持和發展已經建立的各項制度、方法措施的基礎上，進一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加人性化、科學化，充分調動廣大教師修養師德的積極性，增強廣大教師修養師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。

三是繼續營造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。

第三篇：小學2013年師德師風教育活動月工作總結

李河小學2013年師德師風教育活動月工作總結

為加強我校師德師風水平和業務素質，按照教育局工作安排，我校于2013年4月5日至4月30日，開展了為期一個月的師德師風教育月活動，現將活動情況予以總結。

一、高度重視，領導有力

學校對師德師風工作高度重視，根據教育局中小學師德師風教育活動月實施方案，我校結合工作實際，制定了切實可行的師德建設工作方案和實施方案，成立了由熊大萍校長任組長的領導小組，并有專人負責師德建設工作的組織協調、檢查督促和總結考核等工作。活動做到了有領導，有組織，有計劃，有總結。

二、大力宣傳，營造氛圍。

學校大力開展宣傳活動，營造氛圍。先后召開了學校師德師風教育活動月動員大會，并組織全體教師開展崗前宣誓活動。濃厚的師德師風活動氛圍，有效地提升了教師參與活動的熱情，進一步規范了教師的言行。

三、加強學習，活動豐富。

學校在師德師風活動月期間，組織教師參與多種形式的學習活動，提升教師修養，教師集中學習了《中小學教師職業道德“八不準”》等重要內容。在學校的號召下，教師利用業余時間多讀書，讀好書，讀書內容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學習和讀書活動，教師進一步強化了正確的“教育觀”“師生觀”，進一步明確了“師生平等”、、“ 教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養成終身學習的良好習慣。

四、教師人人撰寫了師德反思材料

在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業道德規范》以及“學為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

五、注重典型帶動，大力表彰一批先進集體和個人

學校十分重視發揮典型的帶動作用，2013年師德師風活動月期間，學校進行了大規模的表彰活動，通過樹立典型帶動和促進學校師德師風建設，表彰內容包括“師德先進集體”、“師德師風標兵”、“學生喜愛的老師”、“優秀師德反思”等

六、教育與管理并舉，實現了師德的水平整體提升。

在加強師德教育的同時，學校堅持教育與管理并舉，兩手同時抓，兩手抓得硬。

1、教育活動定期化，常態化。學校在師德師風教育活動月期間，除集中開展教育活動外，平常也將師德教育根據需要定期教育，做到逢會必講，提高認識水平，糾正不足，以確保學校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。

2、大力強化師德師風工作職責追究制。2013年師德師風教育活動月期間，學校再一次明確和重申了學校一貫堅持的師德師風工作責任追究制，要求各校校長嚴把師德師風關，加強教師管理，對于有不良苗頭的師德師風行為要及時制止、教育。凡存在嚴重師德師風問題并造成重大影響的學校，追究當事人及學校責任，目標管理考核實行一票否決。

3、繼續堅持師德師風考核制度

學校繼續堅持教師師德師風考核工作，根據教師師德狀況，量化評分，進行等級評定，學校充分利用師德考核這一抓手，加強教師師德建設，師德考核結果納入師德檔案，并與考核、績效工資、評優評先、職稱評聘等掛鉤，以推動學校教師隊伍建設。

總之，一個月以來，學校認真按照上級要求開展了師德師風教育活動，既執行了各規定動作，又有形式和內容的創新，活動各階段扎實開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進一步得到提升，教師工作積極性進一步高漲，樂于奉獻的精神更加飽滿，活動取得顯著的成效，本次教育月活動雖告一段落，但李河小學師德師風這一永恒主題的建設將沒有止境

第四篇：師德師風活動月心得體會

師德師風活動月心得體會

浪溪中學

徐業勝

今年9月，我校師德師風教育活動月的主題是“德為先，藝為本，學楷模，爭雙馨”，在本次師德師風教育活動中，我認真學習相關文件和資料，現將我的學習體會總結如下：

首先，我認為，師德最高的內涵是愛事業，愛學生。其次，當教師就要耐得住清貧，耐得住寂寞。要做人民滿意的教師，不僅要業務精湛，而且重要的是師德高尚，不僅是“經師”，更要做“人師”。同時，我認為，榜樣的力量是無盡的，一個教師在自己的教書育人過程中，要始終以楷模為榜樣，學習他們高尚的品德，精湛的業務能力。

通過學習，并對照自己在工作中的師德師風方面表現，發現自己還存在一些問題。

如：工作滿足于現狀，缺乏青年時期的奮發精神，也就是，在工作中不夠主動、創新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考，只是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現狀。存在這個問題的主要原因，是對教師職業的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發精神，再學青年人創新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現狀。這些不足方面，在今后的工作中，我將努力改進，爭做“受學生愛戴，讓人民滿意”、“德藝雙馨”的教師。

2015.9.30

第五篇：紅旗小學師德師風活動月工作總結

紅旗小學師德師風活動月工作總結

一個月來，我校始終把加強師德師風建設作為學校本月德育工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局下達《屯昌縣中小學師德師風建設主題活動月方案》的通知之后，我校在全校范圍內進行了宣傳發動，并結合本校扎扎實實地開展了師德師風建設活動。1、2014年9月2召開領導班子會，認真學習教育局關于開展“師德師風建設”活動的指導精神，統一思想，提高認識。2、2014年9月3日組建領導機構和工作機構。為了加強對師德師風建設的領導，確保各項教育活動順利開展，達到預期效果，學校決定成立開展“師德師風建設”活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責活動的組織協調、指導、檢查等具體工作。

領導小組： 組 長：王能 副組長：許聲柏 蔡程

成 員：譚昭勇 張曉微 陳賢耀 謝昌宜 李躍芳 林道存 辦公室主任：許聲柏 林道存 3、2014年9月4日結合學校實際，在廣泛征求意見的基礎上，制定切實可行的“師德師風建設”活動實施方案 4、2014年9月5日召開全體教師開展“師德師風建設主題活動月”活動動員大會，傳達教育局關于開展“師德師風建設活動月”活動的有關精神，由王能校長對開展“師德師風建設活動月”活動進行動員、布署。5、2014年9月6日星期六領導班子重點研討新時期如何加強師德建設；黨員教師以黨支部會議的形式研討如何率先垂范，做師德典范；青年教師以團活的形式研討如何過好師德關，樹立個人良好形象。并布置貫徹實施。6、2014年9月8日進行一場《帶頭踐行社會主義核心價值觀》專題講座，收到良好的教育效果。8、2014年9月19認真查擺當前教師師德建設中的突出問題，認真分析了我校師德師風情況，組織教師開展自查自評查找存在突出問題；如：查對待學生不平等、不公正、歧視體罰學生；又如：查不愛崗不敬業，熱衷于從事第二職業的社會兼職行為等。9、2014年9月22日在要求教師撰寫個人剖析材料，內容包括成績，存在問題，原因分析等。

回顧我校師德、師風建設活動月工作，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。

4、實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們紅旗小學的明天會更美好。

紅旗小學 2014年9月24日