第一篇：2013師德師風(fēng)教育教學(xué)工作總結(jié)

2013年度師德師風(fēng)教育教學(xué)工作總結(jié)

望謨民族中學(xué)生物教研組

楊超

2013年度，我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認(rèn)為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。本學(xué)期里，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。

一． 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織 各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。在平時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。二． 堅(jiān)持依法執(zhí)教，做好學(xué)生的心理健康教育工作。

教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。

“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對

學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等進(jìn)行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三． 不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)的人，一個(gè)具有高超教育智慧的人，一個(gè)擁有宏闊課程視野的人，一個(gè)具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，否則，我們那點(diǎn)兒知識只能是一桶死水。

教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

第二篇：師德師風(fēng)教育教學(xué)工作總結(jié)

師德師風(fēng)教育教學(xué)工作總結(jié)

齊秀萍

我在師德師風(fēng)教育教學(xué)方面始終從嚴(yán)要求自己，為使自己成長為一名合格的教育工作者而努力。我認(rèn)為，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的。在這里沒有顯赫一時(shí)的財(cái)富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心。因此，我決心把“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”作為自己的行動(dòng)指南，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期里，我認(rèn)真工作，積極進(jìn)取，不斷提高自己作為一個(gè)教師所必備的良好師德。我主要從以下幾方面入手。一． 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的師德素養(yǎng)。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校組織 各種教育理論學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，更好地完成教書育人的職責(zé)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，忠于人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)于律己，增強(qiáng)自控能力，始終保持良好，平和的心境，精神飽滿地投入到工作中。平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。在平時(shí)，我也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

二． 堅(jiān)持依法執(zhí)教，做好學(xué)生的心理健康教育工作。

教育是學(xué)校一切工作的重心，而德育工作的秘訣就“愛”。

“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。所以，在教育教學(xué)工作中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等進(jìn)行了解。其次，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，信任他們的潛能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習(xí)更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

三． 不斷提高自己的專業(yè)水平，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀教師必是一個(gè)擁有豐富文化底蘊(yùn)的人，一個(gè)具有高超教育智慧的人，一個(gè)擁有宏闊課程視野的人，一個(gè)具有遠(yuǎn)大職業(yè)境界的人。尤其在“知識爆炸”的今天，我們這些師者要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，否則，我們那點(diǎn)兒知識只能是一桶死水。

教師教書育人的行為應(yīng)當(dāng)朝著正確的方向發(fā)展，這樣才能有效地克服和防止“應(yīng)試教育”傾向下種種消極后果。因此，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)就顯得十分重要。而師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，才不會在深化教育改革的今天落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人格魅力去影響感化學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

第三篇：2012學(xué)年師德師風(fēng)教育工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

根據(jù)中衛(wèi)市教育局的文件精神，我校在今年開展了師德師風(fēng)提高教育的各項(xiàng)實(shí)施工作（歷經(jīng)其四階段：

一、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段；

二、統(tǒng)一思想階段；

三、查擺問題階段；

四、整改提高階段），均已圓滿完成，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)。通過師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)，針對我校師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)要求

師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)對我校教師提出了更高的目標(biāo)要求：

1、通過再組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物師德風(fēng)范，充分激發(fā)廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

2、通過組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為，提高廣大教師政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德水平。

3、通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，促進(jìn)逐步建立和落實(shí)師德教育與教師個(gè)人工作考核、職稱職務(wù)評聘等相桂鉤的長效激勵(lì)機(jī)制，確保師德風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)開展過程中，力求打造誠信教育，力爭當(dāng)人民滿意的好教師為標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教師教書育人，以身作則的社會責(zé)任感，從而努力營造一個(gè)一切為了學(xué)生的主旋律的重點(diǎn)，為人民服務(wù)而教育的家長放心，學(xué)生舒心、教師安心的學(xué)校，把我校師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)推向一個(gè)更高、更新的臺階。

三、顯著成效

在師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)中,科學(xué)合理靈活安排,做到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和教育教學(xué)工作兩不誤，保證學(xué)習(xí)教育時(shí)間，利用周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間集中全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式和方法靈活多樣，我們以集中學(xué)習(xí)為主，同時(shí)做到集中與分散相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式多種多樣，我們科學(xué)、合理、靈活的安排，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和方法，使得我校開展師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)工作互不影響，而且能互相促進(jìn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。在實(shí)施過程當(dāng)中，集思廣益，保證師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)順利地進(jìn)行，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)同廣大教師的教學(xué)、教研工作緊密地聯(lián)合起來，同實(shí)現(xiàn)我校的改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)教師的教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性。師生的道德都有了很大的提高。

“既注重形式，更講求實(shí)效”。這是我校在今年向全體教師會議上提出的，如今做到了，且我校在各方面均取得了顯著成效。

一、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

在提高學(xué)習(xí)教育階段的教育活動(dòng)中，首先讓教師對愛崗敬業(yè)，依法治教，忠誠于人民的教育事業(yè)有了更高，更深的思想

認(rèn)識，進(jìn)一步激發(fā)了教師做好教育教學(xué)工作的事業(yè)心，責(zé)任感，使教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平有一個(gè)根本提高。接著，教師通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，給予個(gè)人很好的定位，尋找教育教學(xué)中個(gè)人的不足和差距。再結(jié)合個(gè)人剖析，認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以此達(dá)到學(xué)習(xí)—檢查—深入學(xué)習(xí)—提高的效果。

二、精心營造一個(gè)和諧的教書育人的教學(xué)環(huán)境

我校在第一、二階段通過座談會，發(fā)放調(diào)查問卷等各種方式，對個(gè)別教師態(tài)度不認(rèn)真等問題，進(jìn)行個(gè)別談話，點(diǎn)名批評并限期改正，真正讓教師意識到提高全面素質(zhì)的必要性。還有我校實(shí)行校務(wù)、政務(wù)公開的實(shí)施工作過程尚存在的不足，即缺少對教職員工的解釋工作，所產(chǎn)生的誤會。我校教工排球比賽等多種方式的活動(dòng)溝通領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系，在工作、生活中、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心教師的工作、生活，營造一個(gè)和諧的教書育人的教學(xué)環(huán)境。

三、展現(xiàn)更好的未來

一是結(jié)合風(fēng)清氣正、開展基層組織建設(shè)等教育活動(dòng)，開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，班子成員之間通過剖析本單位師德師風(fēng)存在問題，通過民主評議，開展批評和自我批評，促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的班子集體。校黨支部還針對校內(nèi)在師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行黨知識宣傳教育學(xué)習(xí),讓他們在政治思想素質(zhì)方面更加進(jìn)步,為廣大師生樹立學(xué)習(xí)的新榜樣,為爭創(chuàng)更高素質(zhì)的教師隊(duì)伍及更和諧育人環(huán)境而奮進(jìn)。

通過此次師德師風(fēng)提高教育活動(dòng)，我們學(xué)校進(jìn)一步真正推行陽光教育工程，不停留在學(xué)習(xí)階段的現(xiàn)狀上，決不能把此項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成一個(gè)暫時(shí)的形式，走過場，而是扎扎實(shí)實(shí)地去不斷完善，長期實(shí)施，為爭創(chuàng)一流的農(nóng)村學(xué)校而更加努力奮斗。

第四篇：師德師風(fēng)教育工作總結(jié)

杓坐小學(xué)師德師風(fēng)問題大排查教育活動(dòng)工作總結(jié)

工作回顧：

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育局文件要求,結(jié)合張家灣鎮(zhèn)教育管理中心的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。結(jié)合我校的具體實(shí)際，在全校范圍內(nèi)組織開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，取得了明顯成績，現(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下

組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以鄒剛為組長、姜遠(yuǎn)紅、王井松為副組長，全體教師為成員的“加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

取得的成績

精心部署，周密安排向?qū)W生發(fā)放告家長書，在學(xué)生放假時(shí)帶回讓家長了解學(xué)校，并征求家長對學(xué)校工作的意見。廣泛開展“走進(jìn)學(xué)生家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的主題家訪活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人環(huán)境。在教師中開展“走進(jìn)學(xué)生心靈”活動(dòng)、每位教師認(rèn)領(lǐng)一位學(xué)生進(jìn)行幫扶，建立幫教記錄卡，效果明顯。學(xué)校在期中考試前，向?qū)W生下發(fā)教師師德調(diào)查表，征集學(xué)生對學(xué)校、老師的意見和要求。以便及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)節(jié)奏。結(jié)合教育局開展的“樹師德、鑄師魂”演講比賽，在教職工中開展征文活動(dòng)，豐富師德教育內(nèi)容，并將征集到的作品和學(xué)生的優(yōu)秀作品結(jié)集出版作為學(xué)生的校本教材。在學(xué)生中開展征集“我喜愛的教師語言”活動(dòng)，把富有激勵(lì)、關(guān)愛且幽默、巧妙的語言，整理后在全體教師中推廣，促使全體教師在教學(xué)過程中做到心中有愛、言中有情、行中有樣、教中有新。根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合平時(shí)的工作實(shí)際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在校門口櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長和社會公示，鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng)，激勵(lì)教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。我校在組織開展師德師風(fēng)教育的同時(shí)，重視教師師德師風(fēng)檔案的整理，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、師德承諾、全體學(xué)生、家長對教師的評價(jià)、教師間的互評、教師在師德方面所獲的榮譽(yù)等，把這些作為評價(jià)教師和評優(yōu)樹模的依據(jù)。

存在的問題

積極動(dòng)員，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會為使我?！凹訌?qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘加強(qiáng)師德教育，推進(jìn)依法治教’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識、大局意識不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)教育階段，鄒剛校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《習(xí)近平七一講話和兩學(xué)一做》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、重溫《教師法》等，教導(dǎo)主任姜遠(yuǎn)紅帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)上級下發(fā)的關(guān)于禁止教師有償補(bǔ)課及禁止教師亂收費(fèi)等有關(guān)文件。并要求教師們在學(xué)習(xí)之后分科目寫好學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得體會。在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

改進(jìn)的措施

在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

張家灣鎮(zhèn)杓坐小學(xué)

第五篇：師德師風(fēng)及教育教學(xué)總結(jié)[推薦]

師德師風(fēng)及教育教學(xué)總結(jié)

乾佑鎮(zhèn)中心校 王 玲 我一向認(rèn)為自己是一各合格的教師，對待工作認(rèn)真踏實(shí)，有極強(qiáng)的責(zé)任感和敬業(yè)精神，我以為這樣做，已經(jīng)問心無愧了，可是，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來自查自己的言行及教學(xué)行為，真得發(fā)現(xiàn)，自身的問題太多太多，不反思，就不會警醒，就不會進(jìn)步，就自身而言，我認(rèn)為我在以下幾方面存在的問題較為嚴(yán)重：

一、愛崗敬業(yè)。雖然我也愛崗，我也敬業(yè)，但是程度不深。我只是把教書作為了自己謀生的一種手段，而不是把它作為一種事業(yè)追求，于是，我雖然敬業(yè)，但不勤懇，我雖為人梯，但不是心甘情愿，我雖然也不奉獻(xiàn)，但卻是被動(dòng)的，我雖然也在認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，但卻沒有全心全意。尤其在輔導(dǎo)學(xué)生上，只注重了學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，能完成我布置的作業(yè)，能做對題，對考上高分，就謝天謝地了，而沒有從心靈深處去幫扶學(xué)生，很少靜下心來與學(xué)生面談，總是板著一張臉，高高在上的教訓(xùn)學(xué)生，于是學(xué)生離我越來越遠(yuǎn)，甚至于懼怕。我想在工作態(tài)度上，僅僅負(fù)責(zé)認(rèn)真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得浸注更多的愛！

二、關(guān)愛學(xué)生。規(guī)范明確要求：不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在這一點(diǎn)上，真是羞愧萬分，明知這是一條不可觸摸的高壓線，但還是抱著僥幸心理偶爾為之。對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，有時(shí)難免有過激的言行，常在溪邊走，怎能不濕鞋？話說多了，必有失口之時(shí)，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了。雖然我不罵學(xué)生“笨得像豬一樣”之類的話，但學(xué)生答不上問題時(shí)我的那種眼神，學(xué)生不講衛(wèi)生時(shí)，批評學(xué)生“手黑得像什么一樣，臉臟得像什么一樣，”甚至把學(xué)生揪到講臺上，揪到教室門前亮相，其實(shí)早已傷害了學(xué)生的自尊，更有甚者，趁領(lǐng)導(dǎo)及其它老師不注意，讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生站墻根，有時(shí)拿教條嚇唬學(xué)生，作業(yè)沒做好，沒做完，中午留校等等。這一切都是自己在無形之中違背的教師職業(yè)道德規(guī)范。慶幸自己沒有被發(fā)現(xiàn)公諸于世的同時(shí)，也深刻地反醒，這些事情是不能做的，這種方法是不可取的，應(yīng)該還有更好的方法可尋可用。

三、教育教學(xué)成績忽高忽低。拋卻其它因素不談，就自身而言，我認(rèn)為，一是對所教教材吃得不透，對新課程理論鉆研的不夠深入，該教的不該教的，都給學(xué)生灌，貪多嚼不爛，欲速則不達(dá)，急功近利的思想嚴(yán)重，沒有靜下心來研究教材，教學(xué)隨意性大，違背了學(xué)生接受知識的規(guī)律；二是對個(gè)別差生的輔導(dǎo)過于投入，以至于忽視了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，抓了兩頭，而忽視了中間大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)步；三是做事不能夠堅(jiān)持到底，有點(diǎn)虎頭蛇尾，興起什么做什么，東一榔頭，西一棒錘，沒有重點(diǎn)，缺乏計(jì)劃性，尤其在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面表現(xiàn)的較為明顯；四是把學(xué)生管得太嚴(yán)，壓得太死，不夠靈活，費(fèi)了好多功夫，把自己累得半死，實(shí)則效果不大。

以后工作中，我將在以下幾方面做好工作作風(fēng)及工作方法的轉(zhuǎn)變：一時(shí)做到按時(shí)上下班，按時(shí)上下課，不給學(xué)生加壓，不給自己找過多的負(fù)擔(dān)，做事不拖拉；二是關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，響應(yīng)全縣抓優(yōu)的號召，在中上學(xué)生身上多下些功夫，對待學(xué)困生要盡量做到：從容一點(diǎn)，平和一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)；三是在鉆研教材上花心思，給學(xué)生的練習(xí)要精而少，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)要扶放結(jié)合，切忌管得嚴(yán)，壓得死；四是管住自己的手，放開自己的心，用愛關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長，多給學(xué)生誠摯的贊美，靜下心來傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生快樂一些，讓自己舒心一些；五是抓好日常教學(xué)工作的同時(shí)，在提高成績上下功夫，想辦法，多借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，過程與結(jié)果并重，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)、抓成績！

不說為學(xué)生負(fù)責(zé)，僅僅為自身負(fù)責(zé)吧，我覺得僅憑責(zé)任心是干不好工作的，愛與責(zé)任并重吧！希望這學(xué)期在中心校，能轉(zhuǎn)變我思想上的懶惰與散漫，有一個(gè)新的突破，我不想這樣平平淡淡過一生！

二0一三年十二月二十三日