第一篇：小學2017年秋學期工作總結

花果小學2017年秋學期工作總結

本學期，我校在上級有關部門的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展各項工作。現將一學期以來的工作總結如下：

一、德育工作

1、高度重視德育工作，成立德育工作領導組，組長由校長張書俊擔任，成員由少先隊大隊輔導員及全體班主任擔任。根據上級有關精神，結合校情制定了切實可行的德育工作計劃。

2、九月份開展了師德師風主題教育，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，簽訂了《師德承諾書》。

3、組織教師開展“把服務對象當親人”活動，讓教師先做出切合實際的承諾，登門拜訪，與家長面對面交流，切實關心困難學生和留守兒童，要求全體老師關愛留守兒童，當好代理家長和“愛心媽媽”，讓家長放心、社會滿意。

4、十一月份舉行消防安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對消防、應急疏散的有關知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。

5、精心組織每周一的升旗儀式，安排月教育主題和周教育內容，對學生進行法紀教育、安全教育和文明衛生等方面教育。

6、督促學生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長跑訓練，積極開展跳繩、乒乓球等活動比賽。

7、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設立了“心理咨詢室”，精心布置了“談心室”，并經常組織老師與孩子進行溫馨對話。

8、組織開展上好開學第一課，倡導學生以積極的態度感受幸福，在成功和進步中獲得喜悅和幸福感，設法讓孩子在學校里擁有幸福快樂的童年。

二、教學工作

1、開學前教導處就組織教師家訪，宣傳義務教育法，動員學區適年兒童入學和外出的留守兒童返鄉上學，確保了足齡兒童入學率達100%，留守兒童如期返回報到上學，建檔立卡戶的學生無一人輟學。

2、認真分析上學年的教學質量和每位教師的教學態度和教學能力，規范課程設置，合理調整和分配教師資源，根據教師的實際教學水平分配課程，使教師與年級、學科構成最佳搭配，開全課程，開足課時，做到超前一周備課，教務處能夠提前將教材、教課用書和辦公用品發到教師手中。學生的課本及作業在上課前全部發放到位，確保了九月一日全校按課程表上新課，教學工作就進入正軌。

3、每月單周組織教師進行業務學習，提高教師的理論修養和業務水平。雙周組織教研活動，學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。通過教研活動的開展，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。

4、狠抓教學過程常規管理，開學初，教導處檢查教師的超周備課，學期中每月檢查一次教學設計與學生作業，并與教師交換意見，以期改進。每天實行輪流巡堂制度，發現課堂無人或秩序混亂及時查明原因糾正處理，杜絕每個教室不存在空堂，或教師隨意調課、遲進堂、提前離開課堂現象，確保穩定良好的課堂秩序。每月進行一次教學工作檢查，認真記錄評比，十一月下旬舉行了期中教學質量檢測，并對試卷質量、檢測成績進行了認真分析總結，相互比較，找出差距。經過我校全體教師的努力，本學期的教育教學工作成績斐然，在學管會組織的全鎮教學質量統測中，李景余老師、張樂老師、劉舉山老師獲一等獎，權磊老師、楊之松老師獲二等獎，楊道勤老師、楊開根老師獲三等獎。

5、認真抓好教師培訓工作和教研工作。本學期，我校派出了楊道勤、劉舉山兩位老師參加市教育局組織的觀摩、培訓學習活動，張樂老師參加鎮學管會組織的優質課評比活動。全體教師參與繼續教育學習；校內經常開展教師教學業務學習培訓，同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作，受到了很好的效果。

6、在充分利用教育資源，運用現代化教學技術方面，每位老師都能初步利用“班班通”設備進行教學。分管教學的校領導帶頭在網上查找資源，結合課本，制作課件，運用多媒體設備教學，鼓勵帶動中青年教師運用教育現代化技術進行教學，音樂教師利用網絡資源和電子琴、鋼琴、DVD播放機等設備進行教學，學校的圖書，教學儀器，陽光少年之家的電視及各種活動器材等教育資源都能得到充分發揮利用。各位教師都能很好的利用“安徽基礎教育資源應用平臺”輔助教學。

7、在開展“振興課外閱讀，打造書香校園”的活動中，圖書室負責人楊道勤老師擠出大量的時間，幫助引導學生進行課外閱讀，本期到圖書室借閱圖書的有1000多人次，以班級組織在閱覽室集體閱讀的有160多次，通過經常的自由分散和集中閱讀，營造了濃厚的閱讀氛圍，增長了學生的文化知識，開闊了學生的視野，提高了學生的閱讀水平和寫作能力。在課外閱讀知識競賽中。

8、學籍管理能嚴格按照教育局好中心校的有關規定，規范化管理，制度健全，學生的休、復、轉學一切按規定辦理，做到“人籍一致”，學籍檔案裝訂成冊，由教導處專人保管。

三、安全工作

1、強化領導，統一思想，夯實安全工作的基礎。成立了安全工作領導組，校長張書俊為第一責任人，親自抓，后勤主任孫業華具體分管安全工作，為分管責任人，班主任和全體老師為直接責任人，實行層層負責，齊抓共管，多次召開安全工作專題會議，宣傳教育全體師生高度重視安全工作，人人深知安全的重要性和嚴峻性，樹立安全重于泰山的意識，并與每位教師簽訂了安全責任書，致學生家長一封信，利用每周一升旗儀式，一月一主題活動，校園宣傳專欄、出班刊等多種形式廣泛對學生加強安全教育。

2、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。通過各種途徑的安全教育，讓學生懂得觸電、溺水、煤氣中毒等的解救方法，我們印發給家長的一封信提醒家長們配合做好安全防患工作。

3、采取多種措施、開展形式多樣的活動，確保安全工作順利開展，安全領導組制訂了一系列的安全制度、措施、預案，確定工作目標。進行了各方面安全知識培訓，如心理健康知識、防交通、防溺水、防雷電、防地震、消防安全知識等。九月份少先隊組織了中高年級安全教育征文比賽，九月下旬開展預防毒品宣傳教育活動，組織學生觀看了禁毒片，取得了良好的效果。

4、學校宣傳禁止不滿十二周歲的學生騎自行車上學，不坐無證、無照的車輛上下學，要求接送的學生家長注意交通安全，各班級定期召開安全專題會議，每月更換安全板報內容，各年級召開了學生家長會，以班級為單位全校分為九個組進行了全覆蓋的大家訪、、，讓家庭、社會配合支持學校共同關注學生的安全。

5、本期在九月份開展了防溺水專題教育活動，開展了學生簽名、演講比賽活動，十一月份組織了一次消防應急疏散演練，假期的安全，學校利用召開家長會、致家長一封信進行廣泛宣傳安全防范知識，確保學生假期安全。

6、學校每天安排由一名校領導和三至四名教師值日，值日領導、老師早晨提前半小時到校，放晚學等學生全部回家方可離校，中午校園內有人值日，課間值日人員在校園內巡視，如有突發事件及時得到制止處理，上課期間校門緊鎖，實行封閉管理，各班上課前如發現學生缺席，沒有請假的，立即與學生家長聯系，問清原因。

四、努力做好均衡發展迎國檢工作

本學期是均衡發展迎國檢的關鍵時間點，從暑期開始，學校全體教師加班加點，按照上級領導部門的部署不折不扣地將各項工作完成到位，多次受到上級領導的表揚。同時，我校結合均衡發展工作積極開展以“綠色校園”為重點的學校環境、文化建設活動，全面優化學校育人環境。師生共同設計、布置教室，內容豐富，形式活躍，彰顯個性，突出主題。班班有教育主題，有教育特色。良好的環境建設也熏陶孩子們學會生活，學會做人，啟迪孩子們學會學習、學會思維、學會創造。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。在美化教室的同時，我們重視校園環境的衛生、整潔。面對優雅的環境，我們堅持勤打掃、勤檢查、勤總結、勤評比，從而培養了學生勤勞整潔的好習慣，培養了他們熱愛勞動的品質。

五、體育衛生工作

1、嚴格執行國家課程標準，體育課、活動課完全按照上面的規定課時開展，其它學科不得占用體育課和活動課時間。

2、“兩操”正常開展，課間操實行20鐘大課間，確保學生在校的鍛煉時間。

3、正常開展體育活動，每學期舉行全校廣播操比賽，開展跳繩、拔河、乒乓球等單項比賽。

4、每學期建立了學生體質健康達標檢測，并登記與上報。

5、配合衛生防疫部門，切實做好學生的疾病預防工作，九月份對新入學和轉學的學生，進行排查摸底，對在預防期的學生全部進行了疫苗接種，有效的預防了疾病的發生和傳播，禁止學生吃零食，杜絕病從口中入，確保學生在校能健康地成長，快樂的學習

6、狠抓校園環境衛生工作，對校園的公共衛生進行了區域劃分，分包到班級，衛生區及各班級每天一小掃，每周一大掃，衛生每天少先隊都有檢查記錄，周五全面檢查評比，每月公布一次，教育學生不隨地吐痰，不亂扔瓜果皮殼和紙屑雜物，是校園和班級時常保持清潔衛生，為全體師生創造了優美舒適的工作和學習環境。

六、總務后勤工作

1、開學前，對教學設施和校園環境開展全面檢查，教學設施進行維修和配置，校園及周邊環境進行整治，2、及時安排人員去新華書店運回教科書，取回辦公用品及作業簿本，為開學工作做好了充分的準備。

3、認真執行上級規定的收費標準，收費項目和標準都在收費公示欄向先生家長公布，規范收費程序，一生一據，無亂收費或達車收費現象，4、開據、收款、發書人員安排到位，確保9月1日和9月2學生報到領書秩序良好，全部發放到為，為9月2日正式上課提供了保證。

5、財務管理方面，制定了財務制度，對學校的開支實行一據三章，及由經辦人。證明人。審核人，大的開支有部門申請交總務處，經校領導班子會議研究后方可開支。一學期來，在茶庵學管會的正確領導下，在全體教師共同努力下，我們取得點滴成績，但我們清醒地認識到自身的不足和差距。面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰，我們一定進一步解放思想，奏響時代的強音，我們相信，有上級領導的關懷和重視，有全校師生的團結奮進，我們的學校各項工作再上一個新的臺階！

2017年秋學期工作總結

花果小學

第二篇：秋學期工作總結

解放路學校教育集團南苑校區 2010/2011學第一學期工作總結

本學期，恰逢大市區實施優質教育均衡重大舉措、教育格局發生深刻變化的開局之時，是我校加入解放路學校教育集團的第一個學期。在區教育局、集團正確領導和學校新的領導班子銳意創新、奮力拼搏下，全體教職員工共同努力下，各項工作圓滿完成期初制定的計劃，學校的隊伍建設、辦學質量、發展特色有了明顯的躍升，學校的社會滿意度、老百姓認可度大幅提升。為更好地總結已有經驗，謀劃來年工作，現將本學期工作總結如下：

（一）依法治校，辦學思路明確清晰。

思路決定出路。我校自加入解放路學校教育集團以后，為了更好地推進學校教育教學工作與集團對接，步入集團發展快車道，學校班子多次開會商討，梳理和調整辦學思路，一致認為，學校一定要堅持科學發展、和諧發展、特色發展。以辦人民滿意教育為根本宗旨，以推進優質教育均衡為努力方向，全面實施素質教育，借助集團品牌優勢和強大動力，盡快實現學校的跨越發展。

1、明確中層以上干部分工，打造一支能戰善戰的管理團隊。首先做到的是分工明確、職責清晰、配置合理。學校根據今年的變化情況，將干部分工進一步細化和調整，做到了條塊分明，網絡齊全，并與教育局相應科室一一對應，在校園網站上公布分工情況，既方便教師辦事，又能起到有效監督。每周一公布各部門的一周工作安排表，誰是第一責任人，誰是直接責任人，都一目了然，有據可依，從而杜絕了工作上互相扯皮和推諉，發揮了各部門的最佳效能。其次，加強業務學習，打造學習型隊伍。將理論內化為素養，素養展現為行動。學校先后組織班子成員集中學習了國家、省、市最新公布實施的《2010~2020教育發展與改革規劃綱要》，讓班子成員能占領政策理論高地，掃除教育信息盲區，能夠牢牢把握住教育話語權。再則，以校園網站建設為工作推手，使其成為學校各項工作過程的忠實記錄者，信息資源共享平臺，校內外了解和宣傳的窗口。落實辦公室牽頭負責、各部門分塊參與、全體教師共建的機制，及時迅捷地上傳工作信息、過程資料，從而達到推動學校工作高效、快捷運轉的目的。

2、調整教師考核和績效考核方案，量化積分，定性考核。學校在原有方案的基礎上，結合集團本部成熟的考核機制，不斷完善和出臺一批適合我校校情的考核方案和指標體系，從而形成公平公開的競爭氛圍。校務會多次組織人員進行調研，聽證，力求找到最大公約數，慎重出臺每一項考核辦法，切實維護教師根本利益，最大程度調動教師工作積極性。并將教師出勤、請假記錄、工作實績、獲獎情況等信息及時列表公布，做到考核工作公開公平公正。

3、實行項目牽頭、跟蹤督查、遞進積累的過程管理辦法。每個項目負責人，既牽頭負責開展工作，同時也跟蹤檢查，記錄過程資料，考核每個人業績，及時發布考核信息。辦公室每月對教師參與網站建設情況、上傳信息稿件數量及時統計公布。截至12月底，各部門上傳網站的圖文信息共計1116條。教導處對教師教學五認真、出勤、課堂教學、集體備課、教學行為等方面定期檢查、考核，并公布結果或等第。少先隊大隊部對一日常規進行記載、評比、公布。最后量化匯總，公示結果，績效考核兌現。

由于思路明確，管理精細，措施務實，學校始終如同凝成了一股繩，形成了一盤棋，緊張有序地開展并能順利完成各項工作。從開學至現在的幾個月里，辦公室已累計撰寫和上傳學校宣傳信息60余篇，采集和更新了學校人事信息、教職工信息上百條，《亭湖教育網》10多次報道了我校的工作亮點。教導處安排的《關注有效教學》課堂展示系列活動達20場，校領導聽課近30節。總務處在校園文化布置、各個功能室完善、基建維修等方面累計投入上萬元資金。學校一學期內先后迎接了省區域教育現代化、市教育裝備現代化、區教育教學水平督導評估、區發展性教育督導評估、局年終綜合評估、局安全工作專項檢查等多次高規格嚴要求的督導檢查，都能順利通過評估驗收，獲得領導的肯定。能夠完成如此艱巨的硬性任務，完全靠的是有一支精誠團結、業務精干的工作團隊和一套分工明確、行之有效的管理辦法。

（二）、以德治教，抓好教師隊伍建設。

隨著大市區和亭湖經濟的飛速發展，沿海開發戰略目標的實施，對高素質人才的需要更加迫切。而人才的資源提供依靠教育，教育發展的根本就是教師。為此，我們把師資隊伍建設、提升師德素養、樹立良好師風形象上升到一定的政治高度來對待。

1、狠抓師德師風建設，打造一支師德高尚、業務精良、令家長滿意的師資隊伍。學校堅決實行師德考核一票否決制，對不符合師德要求、敗壞教師形象的行為要堅決制止和嚴厲批評，對師德師風不合格者年終不得評優晉級，績效考核時做出相應的處罰。一開學就簽訂了《師德師風建設承諾書》，不斷關注和樹立身邊的師德標兵典型，引領全體教師樂于從教、甘于奉獻。

2、緊扣“教師本領提升年”主題活動，以讀書學習為首要抓手，制定教師發展規劃，使得教師特別是中青年教師的文化素養、業務水平盡快提升。要求教師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識經驗。教導處定期抽查讀書筆記，在業務學習交流會上展評教師兩周的摘抄筆記，將筆記中精彩的內容和做法形成文字和圖片，上傳到網站供大家借鑒，以此推動學習型、書香型學校建設，本學期教師讀書筆記人均達到5萬余字、交流文章數十余篇。陳華老師《寓教于樂讓體育教學更有效》、金安秀老師《培養學生幸福感的有效途徑》等多篇論文獲得市教育學會“2010有效教學實踐與研究”學術研討論文二等獎。

3、充分發揮集團交流到我校的骨干教師的示范作用，簽訂師徒結對協議，引領青年教師迅速成長。從總部到我校的三名骨干教師展現出了高尚的師德、令人折服的教藝、勤懇低調的工作作風，成為學校教學一線的排頭兵、引領者。市德育學科帶頭人王霞老師任教四（3）班語文，這個班是同軌里人數最多、情況最復雜的班級。在她的悉心調教下，班風悄然好轉，常規競賽中屢屢奪魁。她的作文教學頗具特色，其撰寫的《當前小學習作教學教學與對策的思考》一文，引起了同事們的共鳴，成了大家教學中的重要經驗參考。她在緊張的教學之余，通過講座指導大家如何進行說課，還被派到南京參加學習，回來后向青年教師傳經送寶。

（三）、以理育人，塑造全面發展“四好少年”。

1、以“規范在我心，文明伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。學校少先隊大隊部和各班級科學擬定德育計劃，每周排定文明禮儀、行為規范等培訓側重點，充分利用校園網站、紅領巾廣播站、畫廊、櫥窗等宣傳陣地，宣講規范守則，評比優秀班級，公布一日常規得分，頒發流動紅旗，以此推動文明校園、和諧校園建設。

2、每周推出一位“校園之星”，樹立學習典范，展示“四好少年”風采。根據不同特長的學生，設立“校園小百靈”、“藝術之星”、“體育之星”、“英語之星”等稱號，將推選出的同學的圖片、事跡、成果設計成圖文并茂的宣傳畫，張貼在校門口，上傳到網站，提高學生知名度，擴大榜樣影響力，增強自身自豪感。

3、構建和諧、人文的校園環境文化，能讓學生在時時事事處處的立體氛圍中潛移默化的影響中熏陶成長。學校建有百米長的賞花墻、張貼數十塊的名詩名家名言展板，生硬古板的墻壁變成了活潑有趣的宣傳大使。“排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的”、“小草在睡覺，不要吵醒它”等溫馨提示語能讓學生會心一笑，輕松地養成文明習慣；海寶、喜羊羊等卡通小動物擔任起形象大使，背古詩、講賢文，特吸引學生的眼球。

4、傾心打造有影響力的紅領巾廣播站。每周一、三、五下午二節課后開播，時長30分鐘，欄目活潑新穎，有“新聞袋袋褲”、“七彩星球”、“故事樂翻天”等學生喜聞樂見的節目形式，開辟了德育新途徑，培養了一批能采會播的小記者、小主持人，每次上傳到網站的廣播稿成了其他學校借鑒的樣板。

（四）、扎實教研，積極推進有效教學。

自學校劃入解放路學校教育集團后，在業務專家出身的許校長帶領下，借助集團雄厚的教研力量和寬實的鍛煉平臺，用“請進來、走出去”的互動交流機制，開展教學業務大練兵，促進教師素質大提升，每次教研活動都組織得很給力、很精彩。本學期先后開展了“關注常態課堂、推進有效教學”教學系列展評活動、青年教師說課競賽以及邀請集團的學科帶頭人、教學能手來校授課等形式多樣、扎實有效的教科研活動，將教師的寶貴時間用在刀刃上，促進教師特別是青年教師本領能在短時間內迅速提升。

1、關注常態課堂，推進有效教學。公開示范課只是教學中的一朵浪花，而常態課堂才是源頭活水，所以只有關注常態課堂，聚焦常態教學，才能讓教師的技藝得到全面地鍛造。負責教研的同志都能提前安排好校內觀摩課人員名單，并在網上公布，一把手校長、分管教學校長、同學科教師都到班聽課，教研主任在第一時間與教者評課，并整理好教學設計、課后點評、教后反思等資料上傳網站。

2、定期檢查“教學五認真”，規范教育教學行為。定期檢查督導要成為習慣，教師遵守教育教學常規才能形成習慣。學校成立教育教學行為督查組，每天兩人多次巡查，對空課、遲到、拖堂、教師體罰學生或課上指派學生辦事、隨意調課、課上接打手機、學生面前抽煙等教育教學不規范行為和違背教師職業道德行為，給予及時制止和記錄。教導處對教師備課、上課、作業、課后輔導等各個環節定期普查、不定期抽查。建立教學質量跟蹤監控制度，及時發現并調控，嚴防教學質量的滑坡和學生課業過重負擔現象。10月份，我校五年級語文組在局組織的備課筆記和聽課筆記專項檢查中全部獲得優秀等第，是全區所有學校唯一獲得此項殊榮的教研組。

3、每次教研活動安排得務實、給力。這學期，為了讓教師有機會多學習，拓寬視野，利用學校加入集團后的的大平臺，請名師進來上課示范，推年輕教師出去取經。學校極力爭取到了市小學科學實驗課競賽現場在我校開放的機會，請代表亭湖區一流水平的教師到我校上課，讓我校教師不出校門就能欣賞到優質課，受益匪淺。舉辦“方法在交流中改進、思想在碰撞中升華” 等主題教研活動，邀請集團教學精英來校傳經送寶，與我校教師互動，交流教學心得。

（五）、推進特色，提升辦學品味。

1、整合資源，打造南苑新特色。這學期，校長班子多次研究，決定在原有的“三園”特色建設基礎上，開辟“珠心算教學”的特色建設新途徑。學校明確一名副校長專門負責，組建一支精干的施教隊伍，制定特色建設的發展規劃和近期實施方案，將特色課教學納入課程計劃和業務考核范圍。10月份一年級珠心算特色班啟動，每周至少保證3至4節特色教學課，一百多名新生將從中收益。同時還定期會辦特色成長過程中的遇到的問題，及時解決。在校園網上開辟珠心算特色建設專題，及時跟蹤和記錄特色設成長歷程，積累過程資料。目前，專題中已累計60余篇的文字圖片材料，網站點擊量累計突破6000次。市財政局、珠算協會等領導來校觀摩后都贊不絕口。

2、堅持書香校園建設，積淀深厚的文化底蘊。借助集團雄厚的實力，我校又從新華書店新購進六千冊圖書，并在短短短短幾天內由許衛東校長親自帶隊搬運，分工合作，加班加點，將這批書登記、編號、貼簽，全部上架，與原有的圖書一起向學生開放。各班級根據計劃，每月組織一次讀書交流會，將讀書經歷、收獲與同學分享，向同學推薦優秀書目。教室里設立圖書角，學生自主管理，資源共享。學校每學期還評出“書香學生、書香家庭”，激勵學生持之以恒讀書。教導處還根據年級段特點，分別組織漢語拼音過關測試、古詩文經典誦讀、書法繪畫考級等多項競賽活動，豐富了校園文化生活。

3、體藝、科普工作成績突出。本學期，開展了廣播操分節示范和糾錯活動，通過近一個月的訓練，學生做操質量大幅提升，隨后組織了廣播操的比賽，檢驗了訓練效果。學校田徑隊在教練指導下刻苦訓練，為校爭光，在區第23屆中小學生田徑運動會上，奮力拼搏，超越自我，在二十九所小學中脫穎而出，獲得了團體總分第五名的好成績！其中六（3）班 時汗君在跳高比賽中榮獲第四名、100米比賽中榮獲第六名；六（3）班張艷梅在400比賽中榮獲第四名；六（2）班徐晨在跳高比賽中榮獲第三名；六（2）班王坤在60米比賽中榮獲第五名。甲組接力比賽榮獲第三名，乙組接力比賽榮獲第六名。這幾年學校連續進入團體成績前六名，究其原因是學校堅持大力開展陽光體育活動，每天確保學生體育活動時間不少于1小時。在科技節的紙飛機比賽中，四（2）班杜嘉偉等同學獲得一等獎。我校石泉、陳素蘭、蔡露、陳瑞祥等老師表演的音樂情景劇《月半灣》在集團慶新年文藝匯演中獲得最佳人氣獎。

（六）、安全防范，促進校園平安和諧。

1、始終以“師生生命安全第一”為安全工作的出發點和落腳點，加固、維修學校各項基礎設施，定期檢測設施安全系數，確保符合或達到安全消防指標，檢查監控系統、報警系統是否正常運轉，構筑好第一道設施安全防火墻。本學期，更換過期滅火器10個，制作張貼禁止煙火、安全出口等標志和安全警示語20余條。整理和清除老化線路100余米。各功能室張貼制度、規范操作條例25幅。消除和整改安全隱患16處。

2、堅持“人是安全工作第一要素”的理念，做好安全知識普及、突發事件應急預演、校園安保力量配備，在時間上、空間上卡好位，構筑好第二道人防安全防火墻。成立學校安全保衛工作領導小組、后勤事務處理小組，一開學就與中層干部、教師層層簽訂“一崗雙責”責任狀，明確安全責任和職責范圍，并將相應資料長期留存。組織了一次安全知識競賽、一次突發事件應急演練。值周領導、教師提前半小時到校值班，課間巡查，與校園治安員形成警惕性高、威懾力大、應急能力強的安保力量，杜絕了校園侵害事件的發生。同時實行與轄區派出所定期聯絡制、外來人員進校登記核查通報制等一系列工作機制，努力打造平安校園。

3、加強法制教育，依法治教，為師生提供優質的心理健康咨詢服務。利用網絡、宣傳欄，板報，法制講座等多形式、多渠道，宣講法律知識，提高心理調節能力，構筑好第三道身心安全防火墻。學校組織了班主任工作經驗交流會，研討工作的焦點問題，制定待進生教育的方法策略，網站重點推出了安全衛生專題，跟蹤報道學校安全工作動態，其中與市交巡警中隊合辦的交通安全知識講座、學校消防緊急疏散演練等專題報道被《亭湖教育網》采用。在全體師生共同努力和嚴防死守下，本學期無重大安全事故，有力維護了校園穩定。

2010年即將過去，2011年是“十二五”開局之年，是教育格局發生深刻變化、推進教育均衡發展關鍵之年，我校就來年工作思路初擬如下：

（1）深化教育現代化內涵，創新教育現代化之路；（2）切實開展“精細管理推進年”活動；（3）依托集團優勢，落實新一輪發展舉措；

（4）進一步探究有效教學模式，繼續開展課堂教學展評活動；（5）狠抓教育教學質量，建立科學完善的質量評估體系；（6）進一步落實安全責任制，增強安全管理舉措的可操作性；（7）推進特色建設，建立一整套校本教研體系；（8）努力打造優秀團隊，提升師資隊伍整體素質。

總之，我校能在較短的一學期內，凝心聚力，一心一意謀發展，求真務實，想方設法求突破，初步取得了不俗的成績。但工作中也出現了一些需要彌補和改進的地方，如受教育經費不足的制約，硬件設施改造力度不夠，工作中創新意識還需進一步增強，教師發表論文、課題立項等軟實力還有待加強。今后將繼續在區局和集團的領導下，奮力拼搏，創先爭優，為大市區教育事業改革發展續寫輝煌篇章。

南苑校區 二○一一年元月

第三篇：2017秋學期工作總結

架河中心學校2017-2018學年秋學期工作總結

本學期以來，我們遵照“美麗架河、幸福教育”的辦學思想，以創建標準化校園為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就本學期以來我校的各項工作總結如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校五年發展規劃，不斷改善工作方法，扎實開展德育工作。

（一）健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）扎實開展德育常規工作。

1．開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2．堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料，做到職責到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生禮貌行為習慣的養成。

3．每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）強化落實德育考評工作。

1．以衛生先進、禮貌班群眾的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。每周進行流動紅旗的評比活動。

2．加強教師師德的考評，學校透過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）加強校園文化建設

充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿，每學期累計投稿一百一十余份。利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

（六）組織學生活動，豐富校園生活

1．文體活動：先后舉辦慶祝迎“十一”書畫比賽，教師節文藝表演等大型活動。2．感恩教育活動：用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

（七）完成語言文字規范化工作

高度重視中小學語言文化規范化工作，健全組織領導機構，責任分工到人，實行全員參與、全校動員的實施方案，在全校范圍內開展“寫規范字、說普通話”的相關活動，開展“寫規范字、說普通話”班級文化評比、開展教師粉筆字大賽等一系列活動。

二、教學工作

（一）嚴抓教學質量，保障教學穩定開展。

1．首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2．教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1．提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。

2．圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手。

三、安全工作

（一）建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實職責。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全職責書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的職責。

（三）抓好安全常規工作。

1．計劃、安排、制度的落實。學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。2．安全課及活動宣傳的開展。召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育健康課班均5節，少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。

3．抓好安全檢查工作。本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校領導做到日常檢查，值周教師檢查百余次。

4．有效開展傳染病的預防。開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮衛生院每月來我校為學生檢查一次，我校以預防“手足口病”和流感為重點，實行日常班級消毒、晨檢、午檢制度并做到有記錄。

（四）落實節假日安全值班制度

經校領導組研究決定，由所有男教師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(五)后勤安全工作

強化管理，夯實職責。后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標職責書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書，明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

四、存在問題。

1．專業教師缺、教師業務還需不斷提高。2．學校部分房子有滲漏現象。

3．西教學樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。4．校園需要進一步進行綠化、亮化工作。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第四篇：實驗小學2009年秋學期工作總結

江都市實驗小學教導處

2009--2010學第一學期工作總結

一學期以來，我們以落實省市規范辦學行為的精神為指南，以“有效教學”為校本教研方向，緊緊圍繞學校中心工作，以減負增效為重點，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，促進了學校整體辦學水平的提高。為學校被評為 “江蘇省綠色學校”、“江蘇省英語學科課程改革先進集體”、“揚州市校本教研示范校”做出了應有貢獻。現將一學期來的工作總結如下：

一、優化教學過程管理，提升教學“六認真”工作的有效性

加強教學“六認真”工作是遵循教學規律，全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業能力和水平的需要，離開了教學全過程的質量，就談不上教學成果的質量。為此，我們根據教育新政的要求及教學“六認真”工作的具體要求，及時修定了“江都市教學常規要求”，為實現規范辦學，提升教學質量提供了制度保障。

1．有效備課。開學初，各學科在教研組長、備課組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃，并在上學期的基礎上繼續完備了計劃電子檔案，為今后儲備了參考資源。各科教師備課中主動備多媒體資源、備教學課件，既充分發揮我校信息技術水平高的優勢，也為增強課堂教學有效性提供了技術保障。所有學科教師做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思，總結成功和失敗課的經驗教訓。

2． 有效上課。為提升我校教師的課堂教學能力，我們想方設法創造機會，強化“校內聽課”，深化“每周一課”，亮化“名師示范課”，努力引領教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。本學期先后有6人獲揚州市語文、數學、科學、美術、音樂教學一二等獎，4人分獲江都市數學、品德、科學教學一等獎，2人獲全國說課一二等獎，1人獲江都市英語說課比賽一等獎。我們加強了教研組的建設，賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學特點鮮明，效果優良。

3． 有效布置與批改作業。開學初，我們修訂了語數英三學科的作業規范，明確規定：嚴格控制作業的量；規范輔導用書；努力提升作業的質；規范作業的書寫；統一作業的批改符號；加強作業的評析。同時，學校不定期的進行抽查與 組內定期檢查結合，逐漸完善評估機制。

4． 有效輔導學生。認真輔導學生是教學工作不可缺少的環節。學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制訂切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發揮成績優秀學生的學習特長，尤其是培養綜合實踐能力。有些學生在“創造節”“英語節”上大展身手，有些學生在讀書作文競賽、口算競賽、繪畫比賽、科學金鑰匙競賽中獲獎。對于一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。并建立特殊學生檔案，跟蹤了解他們發展變化的情況，促使這些學生在原有基礎上有了一定進步。

5．有效考核與評定。認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。認真組織期末檢測、閱卷，強化考情分析指導，關注學生的進步，關注學生的習慣，促進學生的個性發展。

6．有效組織課外活動。本學期，認真按《陽光體育活動方案》落實大課間活動，全校繼續開展了豐富多彩的課外活動，激發學生學習興趣，發展個性特長，促進身心健康發展。教師認真做好活動課的各項指導，加強管理，不放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。

二、深化課堂改革，提升課堂教學的有效性。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變“教”和“學”的方式，提升課堂教學的長效性。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1．開展“有效課堂”專題研討。

借助教研組、備課組活動，組織教師圍繞“課堂教學的有效性”展開研討活動：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？如語文組的“口語交際”“作文教學”“課外閱讀知道”三個話題的研究，數學組的“解決問題的策略”之研究，引起了全體教師的濃厚興趣，研討十分熱烈。

2．搭建“有效課堂”新平臺

我們積極為教師提供交流、借鑒的平臺。校內“每周一課”平臺，通過組內磨課，推出了若干級優質課；校外有結對學校平臺，本學期，先后有近30位教師開展了與兄弟學校的教學研究交流活動，影響大，效果好，特別是數學組與小紀小學進行的網上評課議課活動，獲得了市局領導高度評價；有上級組織的競賽平臺，組織領導到位，本學期的競賽成果顯著，在全國網絡教研團隊賽中語數團 隊分獲一、二等獎，13位教師分獲一二等獎，市縣級教學競賽中13人獲一二等獎；提高了對“有效課堂”的認識，學到了好的方法，增強了教師個人及學校的發展后勁。

3．加強“有效課堂”反思交流。

教師的專業發展有賴于學習、實踐、反思。其中反思環節是促進發展的最重要環節，只有反思才能在昨天的基礎上獲得進步。本學期借助“江都市有效教學達標定級活動”的開展，強化了反思環節的要求，制訂了“課堂教學評價與反思表”，在公開教學中規范使用，有教學者、聽課者個人反思，更強化集體反思。培養教師評判和反思的學習習慣，讓教師在學習的過程中促使自己的研究水平和教學水平不斷提高。這一做法獲得了教育組有效教學中期評估督導組的充分肯定。

4．組織“有效課堂”專題調研。

本學期，根據市教研室的調研工作重點，我們召開了備課組長會，對各教研組開展了調研活動，組長深入教師調研，與組內老師一同研究，提出了切實可行的建議，提高了我校規范辦學、有效教學的水平，形成了校本教研的堅實群眾基礎。該項工作在江都教育新聞中報道，為推動我市有效教學工作提供了有益借鑒。

三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質

教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業務培訓工作，教導處在校長室的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1．組織教師繼續學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2．創造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們先后組織教師60多人次外出學習、培訓，從英國、加拿大到全國各地，積極到源頭取經，與專家、同行開展研討，開闊了教師視野，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發展。

3．加大青年教師培養力度。對于校內的一些年輕教學骨干，學校為他們創造了展示自我的平臺。不僅校內公開課把機會給年輕教師，還把外出亮相機會給他們。本學期，我校部分青年教師在全國、市縣評課選優上課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績，馬芳、張欣欣、蔡國香、楊青、于強、樊沁源、謝圣霞、施露萍、吳麗華、曾高清等青年教師都在各項賽事中名列前茅，顯示出了新一代實小教師的風采。

四、組織開展各類活動，提高學生整體素質

創造性的人才觀，需要我們在創新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

本學期，我們在遵守“減負令”的前提下，組織開展了各類活動，如：英語節系列活動卡通字母秀、單詞挑戰無極限、英語課文朗讀、英文黑板報)，書畫比賽、口算比賽、作文比賽、演講比賽等學習小競賽。通過開展一系列競賽活動，大大調動了學生的學習積極性，提高了學生的整體素質。

為營造校園文化氛圍，鼓勵學生多讀書、讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓書香伴學生成長。我們組織了“三葉草”文學社和書畫社，并編印了“三葉草報”，倡導生崇文尚德之風，豐富了校園文化生活。

積極開展“江蘇省體育特色學校”的創建活動，科學有效地組織特色隊的訓練，籃球、軟式排球、田徑隊在揚州市級競賽中均獲得第二名的好成績。冬季三項也圓滿結束。孩子們身心健康發展。獲得了廣泛好評。此外，音樂組老師帶領的藝術隊也在揚州市文娛匯演中獲得第二名。展現了我校素質教育的成果。

一學期來，我校的教學工作獲得了長足的進步，相信今后，在市教育局和校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前！

第五篇：2007年秋學期工作總結

2007年秋學期工作總結

平斗山中學資教生 李玲

兩袖清風，滿懷明月，一腔真愛，兩肩道義。教師，何其平凡普通，粉筆灰染白青春歲月；三尺講臺，又何其天高地闊，桃李春風傳遞千秋萬載。

看著窗外鵝毛般紛飛的大雪，不禁感嘆時間老人的腳步之快，明明剛處于驕陽似火的夏日，轉眼間就又置身于寒風凜冽的冬天。就在這大雪紛飛中，2007年秋季工作已圓滿結束，回味走過的這一年，禁不住千般思緒縈繞在心頭，現在我只想用回憶的方式把我這學期的酸甜苦樂與大家分享。

這學期學校繼續委以我重任，讓我跟班上擔任九年級實驗班的英語教學任務，我絲毫不敢怠慢，及時調整了自己的心態，全身心地投入到了教學工作之中，因此在緊張而又繁忙的工作中我度過了這一學期。雖然各種各樣的工作讓我時常感到疲憊，但我每天都很快樂的度過，除了學校新來的三位資生給我們孤單的生活帶來了新的歡樂外，我更多的是在工作中感受到了樂趣，也收獲了不少。

值得慶幸的是，我所帶班的學生很聽我的話，在課堂上都能認真地聽講，積極地回答問題，同時能很及時、高效地完成英語科的作業，并且在多次的月考考試中取得令人比較滿意的成績，這對我這個初出茅廬的女老師來說，可是一個值得鼓舞和慶幸的事情，這也使我的心中充滿更多的自信和希望，在接下來的旅途和工作中，我會加倍努力地付出，竭盡全力去幫這群農村孩子開鑿更寬更廣的道路。

在慶幸之余，我的心中偶爾也會涌起一陣酸痛，在農村落后而惡劣的環境下，這群孩子當中仍有大部分孩子沒有危機感，沒有理想，對讀書的意義和作用沒有一個清晰的認識，調皮、貪玩、、、這些很讓我詫異，也更讓我明白責任的重大。于是，我就每天同他們“混”在一起，給他們講故事，講道理，講時代的發展，講社會的選擇，講讀書的重要性，用我的親身經歷和真情實感去引導和感染他們。

晚上我總是伏案思索，認真地備課，細心地批改作業，不時地還寫寫心得體會，我一直在不斷地給學生創造一個寬松愉快地學習環境。在提高他們成績的同時，在教育教學過程中也特別注意與學生心靈上的溝通，把培養他們的人品素質、價值觀、審美觀作為教育教學中的一項重要內容和目標，對學生多一份關愛，多一份牽掛，用一顆仁愛的心對待所有的學生。并利用假期時間給他們補課，有時還去他們家走一走，了解了解他們家里的狀況，并和他們的家長保持長久的聯系，從各個方面了解學生，解除他們顧慮和擔心，從而讓他們全身心地投入到學習中。工作中雖然吃了不少苦，有時甚至是吃力不討好，但是看到這些孩子的改變和進步，看到他們臉上燦爛的笑容和清澈如水的雙眼，我的心里仍然感到無限的滿足和欣慰。

在工作中我還存在不少的缺點，值得改進和學習的東西還有很多。這學期已經圓滿結束了，但在以后的的工作中，我會用我年輕的力量去努力、去求索、去付出，使自己的工作邁上一個新的臺階。前景光明，路漫且遠。期待在激動人心的2008年和我的學生一起，共同圓夢2008！