第一篇：民聯寄宿制小學2012年秋學期工作總結

民聯寄宿制小學工作總結

（2012——2013學年第一學期）

本學期，是我校教育改革創新的一學期，根據教體局提出的““三個意見””的精神，我校在教育教學各個方面進行了大刀闊斧的改革。本學期，是我校收獲豐碩的一學期，學校被民樂縣教育體育局授予“陽光體育示范校”、被市教育局授予“張掖市校園活動課程特色學校”、被中共甘肅省委員會、甘肅省人民政府授予“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲先進單位”。光陰荏苒，在歲末年頭，學期結束之際，對本學期各項工作做如下總結。

一、學校基本情況

民聯寄宿制小學創辦于2009年，前身為民聯中學，現主要招收全鄉五、六年級學生，覆蓋19個行政村，22000多人。學校現有教職工36人，學生426人，設12個教學班。學校占地23800多平方米，建筑面積7807平方米。

二、取得的成績

1.進一步規范了辦學行為

根據教體局”三個意見”精神，學校重新制定了科學的作息時間表，嚴格按照教體局的規定作息，保證了學生充足的休息睡眠時間，讓學生身心得到健康發展。認真貫徹課程設置標準，開齊開足課程，同時開設了校本課程，每周安排了兩節第二課堂活動課時，兩節觀看愛國主義影片課時，兩節讀書課時，兩節書法 1

課時。開展大課間活動，將課間操時間安排為30分鐘。這些安排，對落實”三個意見”的精神，起到了綱舉目張的作用，一改學校過去只重視文化課教學，輕學生全面發展的不良傾向，辦學行為得到有效規范。

2.形成了新的評價機制

評價機制是學校教育教學的指揮棒，要想使各項改革不流于形式，就必須出臺相應的評價機制。本學期，我校新出臺了《第二課堂活動考核方案》，對第二課堂從計劃，總結，活動過程，活動效果等方面進行全面考核，分成三個等級，對負責教師進行獎勵兌現，有效激發了指導老師的責任意識與工作熱情，保證了第二課堂活動的有效開展。出臺了《語數英三科評價及獎懲辦法》，獎經典誦讀與讀書筆記記錄考核記入語文成績，將計算能力與大楷成績記入數學成績，將英語單詞與口語能力記入英語成績，使負責學生讀書、大楷的輔導教師高度重視，將校本課程開展得有聲有色。

3．創新了教研活動形式

本學期，根據教體局的構建有效課堂的精神，學校提出“五多兩少一轉變”的要求，采取了公開課與講座相結合的辦法，帶著問題去搞教研，劉愛、朱華林、王堯、王銀、劉大林、周斌、李常全等老師先后做了如何構建有效課堂、怎樣說課、怎樣評課、怎樣備課等講座，使聽講的教師獲益匪淺，并把講座材料印制成校本培訓教材，作為教師業務學習的教材，避免了過去業務學習2 的盲目性和隨意性。開展的評課活動結合講座內容進行評課，使評課活動有的放矢，評課教師學以致用，收到了實效。還開展了拜師結隊活動，通過結隊宣誓，互相聽評課，檢查指導業務，促進了新老教師之間的交流溝通，促進了教師專業化成長。在教師業務進修方面，要求教師在完成規定的政治業務學習筆記任務以外，每人每學期讀一本教育專著，寫出5000字以上的讀書筆記，做學習型、讀書型、研究型的教師，在教師進修安排中，加入了三字一畫一操作的內容，要求教師每周各寫一頁大楷、小楷。一張簡筆畫，一塊粉筆字，一件自制課件。這些活動，加深了教師的教育理論水平，提高課堂教學技能，硬化了教師的基本功，在教體局本學期舉行的評優課活動中，我校教師胡會芳取得了一等獎，王熙樂老師取得二等獎，李常全、王亮老師取得了三等獎。王林邦校長、劉天樂主任各自發表國家級論文一篇。教育科研最能帶動校本培訓，也能有效促進教師專業化成長，然而教育科研工作卻一直是我校的弱項，為改變這種現狀，本學期，我校整合師資力量，成立了四個科研小組，分別由王林邦校長，劉愛副校長、李常全主任、王堯主任、王銀老師負責，各科研小組由7名以上成員組成，目前，已完成了課題立項論證工作。

4.營造了書香校園

營造書香校園是教體局”三個意見”精神的重點內容，為把此項工作落實好，開展好，我校開學伊始，就制定了,《民聯寄宿制小學“傳承經典文化，營造書香校園”活動實施方案》，在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，促進教師提高業務素質。在學

生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，培養學生讀好書、好讀書的良好習慣。通過布置教室、校園等環境，設計班級、學校讀書標語，通過宣傳板報、張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發出書香氣息。完善了“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”三級書庫。引導學生把一些優秀物帶到學校來，使全校學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來。要求每個學生在捐書的同時制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上寫上愛書的格言等，激勵同學們愛護書、愛讀書。各班選派學生作為圖書角管理員，加強管理。每月舉行一次圖書交換日活動，以拓展書源，使學生有書可讀。開展了班級圖書角評比活動、學生讀書筆記展評活動、師生讀書演講比賽、讀書手抄報比賽、各班評選了讀書之星，這些活動的開展，給學生提供了展示自我的舞臺，培養學生讀書的興趣，把讀書活動一次次推向了高潮。

5.創建了素質教育校本活動課程特色校

秉承“給學生最美好的童年，為學生的終身幸福奠基”的辦學理念，本學期，我校積極開展各種符合小學生身心特點和發展規律的校園活動課程，構建了以第二課堂活動、體育大課間活動、“小體驗，大作為”實踐活動為核心的校本課程體系，形成了“活動課程化、活動普及化、活動精品化”的鮮明特色，樹立起了校本活動課程的品牌。

第二課堂活動中，組建了各類興趣小組25個，活動開展做到 4

了“四性”，即活動內容科學性、知識性、趣味性、實效性；“四有”，即有計劃、有措施、有記載、有總結；“五定”，即定時間、定地點、定學生、定輔導教師、定活動內容。第二課堂使每一個孩子都找到了展現自我的舞臺，感受到了興趣小組帶給他們的快樂與充實。

大課間活動由每天上午30分鐘的課間活動和下午40分鐘的課外活動組成。活動做到了“一天一小時，一人一器具，一月一主題，一期一測評，一年一盛會”，逐步形成了充滿生機的學校體育特色。同時,為傳承和保護民樂縣非物質文化遺產，還利用大課間活動精心排練了地方非遺文化的代表性節目“腰鼓舞”、“霸王鞭”、“頂碗舞”等,使優秀傳統文化薪火相傳。

“小角色，大作為”實踐活動以培養學生實踐能力和創新精神為出發點，引導學生當小干部、小記者、小主持、小引導員。各種實踐活動的開展，加深了學生對社會的體驗和感悟，促進了學生全面協調發展。在10月分張掖市教育局組織的特色校建設驗收評估中，我校活動課程特色得到專家組的高度評價，并順利通過了驗收。

6.加強了設施建設

通過積極爭引項目，本學期，學校爭引到中華慈善基金會捐助愛心電影放映室一個，為學生觀看愛國主義影片提供了條件，學校每周安排學生觀看一部愛國主義影片，使愛心電影教室資源得到充分利用，也豐富了學生的課余生活，有效地開展了德育活動。學校還爭引到香港陳登基金會捐助的陳登圖書室一個，受捐

圖書一千多冊，圖書精挑細選，可讀性強，深受學生歡迎。同時，學校為每個班級配置了圖書柜，各班通過開展獻一本讀百本活動，建立起了班級圖書角，為營造書香校園創造了條件。

為加強學生安全保衛工作，本學期，學校建成了校園監控系統，同時，公安系統還在校門口架設了監控系統，提高了學校的安全保障。

缺水一直是制約學校發展和影響師生正常生活的瓶頸，本學期，學校通過積極與張明村委員會協商，利用張明村住宅樓改水的機會，對學校自來水供水管路進行了改造，使學校用水得到保障，一舉解決了困繞學校多年的缺水問題。

7.抓實了安全工作

首先，學校從管理入手來抓安全工作，學校為每個宿舍安排了生活指導老師，全面負責該宿舍學生的紀律、衛生、安全工作，要求晚休前負責老師必須到宿舍與學生談心，了解學生思想動向，了解學生生活困難，了解近期班級情況，及時解決各種問題和不良苗頭，對學生進行安全、紀律等方面的教育，保證了學生在宿舍中的安全和良好的晚休紀律。其次加強了安全巡邏工作，午休、晚休時都有值周人員巡視，晚上11點鐘到早上起床這個時間段，有專職教師值班，在安全上下學方面，學校繼續以領導包片、教師包村的形式做好周末放學和周日返校安全工作，和班車司機簽訂了安全目標責任書，加強了接送學生車輛的安全管理。本學期由政教處牽頭，楊東老師負責，每周對周邊環境要進行一次檢查、6

整治，做好安全例會記錄，建立好安全工作臺帳。通過采取以上管理辦法，有效杜絕了各種安全隱患。

其次，學校對師生加強了安全教育。政教處安開展了安全主題隊會、安全主題講座、各班召開了三次安全主題班會、學校舉行了兩次安全主題手抄報的展覽。嚴禁學生買零食吃，確保學生飲食安全，使校園環境衛生也得到明顯的好轉。警鐘長鳴，防患于未然，通過防地震安全演練使學生掌握一些自防、自護和自救常識。各種形式的安全教育活動，提高了師生的安全意識，使學生掌握了一些安全常識，有效避免了一些安全侵害。

8．加強了家校聯系

本學期我們通過召開全體家長會，讓家長來校參觀，聽學校情況的介紹，聽家庭教育的知識講座，和老師面對面的交流，和學生同吃一鍋飯，感受學生的在校生活。同時利用家長會邀請時代教育集團成功召開時感恩勵志會，使家長、學生得到了一次深刻的感恩教育，也使家長更多地了解學校教育的情況和特點，這次家長會的成功召開，使學校的辦學贏得了家長的一致好評，爭取到了家長的大力支持，初步形成了學校、家庭、社會三位一體的教育合力。平時我們還要求教師主動與家長聯系，或請家長來校，或登門家訪,通過多種渠道促進家校間的溝通和融合。

9.償還了部分債務

通過規范收費行為，堅持標準，嚴格紀律，堅持收費公示制，嚴格執行上級制定的收費項目和收費標準，杜絕了亂收費現象。7

有效發揮了內部監督職能，確保了學校有限的教育資金用在教育教學的“刀刃”上。有計劃的償還了學校校園硬化建設欠款1.9萬元。

三、存在的問題

1.教學質量還相對低下，尤其是課堂教學效率不高，對教法研究，學法指導，考法掌握還沒有形成自己獨到的東西，都還在低層次上徘徊，與兄弟學校相比我們的課堂教學還存在很大的差距。

2.辦學條件相對落后，沒有學生餐廳，學生露天就餐，沒有學生宿舍樓，學生宿舍溫度低，暖氣設施老化，冬季供暖經常出問題，嚴重影響學生的健康和安全。

3.實驗室、微機室、體育室、圖書室等功能教室的使用率較低，教學資源沒有得到充分利用。

四、今后工作設想

1.繼續深入貫徹落實教體局”三個意見”的精神，進一步規范辦學行為，深化課堂教學改革，努力構建有效課堂。創新第二課堂活動的管理，提高第二課堂活動的成效與品位，突出營造書香校園的實效，把師生讀書活動落到實處。

2.加強教師的職業道德建設，規范教師廉潔從教行為,加強教師的業務學習，提高教師隊伍素質，進一步推進新課程改革的實施工作。

3.繼續加強和完善學校的各項管理制度。

4.努力爭引項目，逐步改善辦學條件，建成宿舍樓，學生餐 8

廳，改善師生食宿條件。

民聯寄宿制小學

2013年1月9日

第二篇：民聯寄宿制小學信息技術裝備匯報

合理配置 規范管理 服務教學 ——民聯寄宿制小學教育技術裝備工作匯報材料

一、亮點與特色

（一）加大資金投入，提升教育技術裝備的水平近年來，學校積極爭取上級部門的支持，圍繞教育技術裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，不斷完善學校教育技術裝備。

1.學校信息化建設已初具規模。學校現有1臺服務器、網絡交換機等信息化設備，科學合理的布局了學校信息化節點，建成了校園網。學校有學生用計算機網絡教室2個，電子備課室2個，多媒體教室5個，交互式電子白板教室2個，有學生用計算機54臺，教師用計算機20臺，還建成了校園廣播系統和校園安全監控系統，充分滿足了教育教學的需要。

2.按標準配齊、配足學校專用教室。學校按照省標準改造和配置了儀器室１個、科學實驗室2個、音樂教室2個、（其中一個為中華慈善基金會觀瀾湖愛樂教室）、器樂教室1個、美術教室2個、體育器材室1個，爭引項目建成愛心電影放映室一個，保證了學科教學活動的正常開展，各室教學設備設施達到省標要求。

3.學校圖書室建設規范。學校爭引到香港陳登社會服務基金圖書室1個，全部圖書分類編號，規范著錄，全部上架，采用電子化管理。學校目前有各類圖書2.6萬冊，生均擁有圖書 40多冊，學校每年都能按照要求添置一定數量的圖書，不斷充實圖書室的藏書數量和質量。

4.加大體育場地建設力度。學校充分發揮校園面積寬闊的優勢，利用空閑面積，建設體育場地。目前建成籃球場2個，排球場3個，羽毛球場4個，乒乓球臺8個，400米跑道一個，另外有供學生活動的硬化廣場800平方米，完全滿足學生開展室外體育活動的需求。

（二）依托教育技術裝備，深化特色建設。

依托教育技術裝備的支撐，學校在特色建設方面取得了顯著的成績。學校根據現有條件，充分挖掘學校現有的教育技術裝備資源，確定了第二課堂活動、體育大課間活動、實踐活動為核心的活動育人校本課程體系。其中第二課堂活動組建了體育、文藝、科技等各類興趣小組23個，制訂了科學合理的活動計劃和管理措施，通過人性化管理和科學引導，使第二課堂呈現出了生本化、趣味化、課程化、精品化的特點。為檢測課外興趣小組活動成果，學校每學期組織開展一次興趣小組成果展示。美術室里展出美術興趣組同學繪出的一幅幅精美圖畫和精心設計制作的藝術作品；音樂教室中一曲合唱讓優美的歌聲在校園久久回蕩；電子琴室里悠揚的琴聲奏出一道絢爛的彩虹；微機室里學生精心制作的一幅幅優美電子報讓大家耳目一新；操場上田徑隊同學們斗志昂揚、生龍活虎??在第二課堂活動的開展過程中，教育技術裝備的價值得到了充分發揮。

學校每天安排1個25分鐘的課間活動和每天下午40分鐘的課外活動組成大課間活動。要求活動做到“一天一小時，一人一器具，一月一主題，一期一測評，一年一盛會。” 在活動內容上，學校安排了傳統體育游戲、競技體育游戲及師生自創游戲等，同時還結合地方實際上，開展了踢毽子、跳長繩、短繩、跳橡皮筋（單人、雙人、小組、花樣等）、擲沙包、滾鐵環、抬轎子、丟手絹、拍球比賽、障礙跑等孩子們喜愛的各種游戲活動。一部分器材由學校提供,更多的則是老師和學生自己動手制作,器材簡便易操作,有跳繩、沙包、橡皮筋、鐵環等。

學校以培養學生多種能力為基點，創造性地開展了實踐活動，引導學生當小記者、小主持、小引導員、小讀者，使學校的校園廣播系統、攝影器材、多媒體設備最大化地發揮了效益，結合創建書香校園活動，加強圖書室、閱覽室的建設和管理，提高圖書使用率，使之成為全校師生借書、讀書的開放的港灣。我們還要求每個班級設圖書角，引導學生把一些優秀物帶到學校來，使全校學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來。同時建議每個學生在捐書的同時制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫愛書的格言等，激勵同學們愛護書、愛讀書，為學生閱讀提供方便。

觀看愛國主義影片，建設社會主義精神文明。我校充分發揮愛心電影教室的功能，學生每月至少觀看四場愛國主義影片，由電影教室負責人統一制定觀看計劃。每次觀看完畢，要求各班組織交流觀后感，學生每學期寫出5篇以上觀后感，要求各班每次觀看后，將2-3篇優秀觀后感發表到學校網站。負責老師還根據影片內容，設計了各種有獎問答題，提高了學生觀看的積極性。

二、具體做法

（一）領導重視，建章立制

我校領導十分重視現代教育技術裝備工作，成立了校長、信息技術教師、各部門負責人和各學科教研組長為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網絡，全面負責學校各項教育信息化的理論研究與實踐應用工作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，設置好各專用教室，采購好各類裝備，并督促各室管好用好，使我校教育技術裝備工作持續有序有計劃地發展。

為推進和保障學校教育信息化建設工作正常、有序、規范、高效地開展，我校逐步完善并制定了《民聯寄宿制小學教育裝備管理領導小組工作職責》、《民聯寄宿制小學教育信息化培訓考核制度》、《民聯寄宿制小學現代教育技術設備管理規定》等一系列教育信息化管理制度，并將學校信息化建設工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工，責任到人，常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，并定期召開會議，及時商議學校教育信息化教育工作，用嚴格的科學管理來促進學校教育信息化工作的深入開展。

（二）改進工作方法，提高使用效能

1.加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力。

2.加大了圖書館的開放程度。本，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

3.努力提高現代化教學設施的應用水平。本，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

4.注重音體美裝備建設與維護。本著夠用和用好的原則，近三年中，我校努力改善音體美裝備。在儀器設備的使用保管方面，同樣做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

5.教師的培訓情況。堅持學用結合，校本為主的原則，努力抓好現代教育技術培訓，除了多次組織專職教師參加上級培訓外，我校還有計劃地對全體教師進行信息技術與學科整合培訓，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。學校還購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

（三）注重強化管理，做好資料積累

學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

三、今后努力方向。

1.更換學校微機室配置，滿足學生學習的需要； 2.建成班班通多媒體教室。

3.完善校園網，提升學校網站品位和知名度。

4、形成教育技術裝備投入機制，保證每年有一定數量的資金投入，加強資金投入力度，充實音體美裝備。

5.加大教育技術的科研力度，申報省級教育技術研究課題。

6.加大師資建設力度，配備音體美及信息技術專業教師。

總之，我校的教育技術裝備工作基本上能夠按計劃落實完成，以后的工作將圍繞學校裝備工作的需要向更深層次的展開，主要是各部門緊密結合，利用教育技術手段，開發更好的應用平臺，在管理和應用上下更大的功夫，使學校的教育技術裝備工作向更高的臺階提升。

民聯寄宿制小學

2012年10月

第三篇：民聯寄宿制小學五年級組工作計劃

民聯寄宿制小學五年級組工作計劃

2011年3月

一、現狀分析

我校五年級組一共有16位教師，六個教學班，共有學生 254 人。五年級組是一個團結協作、民主務實的團體。但從上期的教育教學工作中我們發現：學生分化現象已經產生，學生學業發展并不平衡。本學期，有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前的突出問題，要使年級的教學質量穩步提高，導優輔差工作需要加大力度。

二、指導思想

根據五年級年級組的實際情況，努力探索年級組工作新思路。

1、充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效。

2、正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展，打好基礎與培養能力的關系。

3、把強化班集體建設作為突出工作，努力培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法。

4、通過加大工作力度，強化科研意識，提高教學質量，樹立年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

三、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

學生的培養目標：扼制住分化，培養自主學習與鉆研精神，做到全面發展。

教學目標：整體穩步推進，著力做好導優輔差工作，重視后進生的轉化，狠抓尖子生和邊緣生，為進入高年級打下堅實的基礎。

四、工作重點

提高班主任管理水平和年級組管理水平。

重視班級管理工作，促進班風、學風建設。

繼續開展新課改實驗工作，加大課改教師實踐經驗的總結力度，促進課改水平的提高。

整體穩步推進，著力做好后進生轉化工作，力求各班都有部分差生得到不同程度的提高。

定期進行集體備課、互相推門聽課、評課等活動，力爭全年級教學同步發展，生生獻心聲，師師策謀劃，促使我校考試合格率達100%。

五、工作措施

1、年級組每周召開一次工作會議，小結上周情況，部署本周工作。突出學生思想政治工作，及時了解班級動態，培養班干部及時向班主任匯報班級情況，做到及時發現及時處理。

2、注重差生轉化工作，各班針對具體情況下午開展個別輔導。

3、各學科（單元或章節）測試統一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。多引進優質試題，把好質量關。

4、教師之間和諧發展；全體教師打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，繼續發揚整體作戰的精神，共同努力提高整體成績。

5、持續開展集體備課活動，每兩周一次與學校教研組同步，并做好相關的記錄。

6、班主任隊伍建設及班級常規管理：開展好班會活動,充分利用多種方式增強凝聚力。

第四篇：民聯寄宿制小學素質教育特色校匯報

活動育人促發展，活力校園結碩果

——民樂縣民聯寄宿制小學創建“校園文化特色校”工作匯報

民聯寄宿制小學自創辦以來，面對教育發展新形勢，秉承“給學生最美好的童年，為學生的終身幸福奠基”的辦學理念，以“面向全體、全面發展”為目標，堅持以改革促發展，以創新促特色，積極開展各種符合小學生身心特點和發展規律的校園活動，積極為學生創建健康快樂成長的良好環境，形成了“活動課程化、活動普及化、活動精品化”的鮮明特色，構建起了文化與藝體并進的素質教育體系，樹立了校園文化活動品牌。2009年學校被評為“張掖市教育系統遠程教育設備使用先進學校”,2012年被中共甘肅省委員會、甘肅省人民政府評為“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”先進單位。

一、學校基本情況

民聯寄宿制小校始建于2009年，前身為民聯中學。學校招收全鄉五六兩個年級的學生。服務民聯鄉19個行政村，22000多人口，服務半徑20公里。至目前，學校有教職工36人，學生426人，其中六年級226人，五年級200人，共設12個教學班。學校占地面積23800多平方米，建筑面積7807平方米。

二、創新管理模式，彰顯辦學特色

（一）精心謀劃，銳意創新，積極探索特色辦學路徑。學校創辦伊始，校領導班子就將挖掘優勢、培育特色作為學校管理的一項重要內容，立足學校實際，著眼長遠發展，發動全體教師展開深入討論，集思廣益，精心謀劃，深入論證，將第二課堂活動、體育大課間活動、“小體驗，大作為”實踐活動、非物質文化遺產傳承活動、營造書香校園確定為學校發展的五條路子，力求通過活動課程化、普及化、精品化促進學校管理特色化。

為抓實抓好校園文化活動特色工作，學校狠抓制度建設，先后制定了《民聯寄宿制小學第二課堂活動實施方案》、《民聯寄宿制小學體育大課間活動實施方案》、《民聯寄宿制小學課外實踐活動實施方案》、《民聯寄宿制小學“傳承經典文化，營造書香校園”活動方案》和《民

聯寄宿制小學傳承非物質文化遺產實施方案》。為“校園文化特色校”創建工作提供了制度保障，明確了工作方向。

每學期初，學校都要對第二課堂活動、體育大課間活動、小實踐活動、營造書香校園活動和傳承非遺文化活動進行精心安排，制訂切實可行的活動計劃，并制定了嚴格的分工負責制度。校委會定期檢查活動開展情況，并舉辦各種形式的學生活動，創建表演、展示的平臺，以檢閱活動成效。每學期末，學校還要對校園文化活動進行考核評比，對工作成效顯著的教師、學生進行表彰獎勵，有力地促進了特色校創建工作的常規化和制度化。

（二）強抓硬件建設，為特色辦學奠定物質基礎。學校搶抓“兩基”迎國檢契機，積極爭引項目，不斷加大學校基礎設施建設力度，辦學條件得到極大改善。2009年，學校爭引“危改”項目資金306萬元，建成2600平米的四層雙面教學樓1幢。2011年，投資30多萬元，完成彩磚硬化面積3305平方米、混凝土硬化面積1699平米。充分發揮校舍充足的優勢，先后建立了德育室、少先隊活動室、手工勞動展室、音樂教室、體育器材室、美術室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體室、電子閱覽室、值班室、治安室、醫務室等功能室，并積極爭引中華慈善協會“觀瀾湖愛樂教室”項目1個，愛心電影教室1個。各功能室布臵精美、制度完善、管理規范、設施齊全，為全面推進素質教育奠定了堅實的物質基礎。

（三）開設第二課堂，打造學生成長樂園。學校堅持開展豐富多彩的第二課堂，組建了體育、文藝、科技等各類興趣小組25個，制訂了科學合理的活動計劃和管理措施，通過人性管理和科學引導，使第二課堂呈現出了生本化、趣味化、課程化、精品化的特點。為了全面推進素質教育,學校堅持開展豐富多彩的第二課堂，組建了體育、文藝、科技等各類興趣小組25個，制訂了科學合理的活動計劃和管理措施，通過人性管理和科學引導，使第二課堂呈現出了生本化、趣味化、課程化、精品化的特點。活動的開展也進一步豐富了學生的校園文化生活，為學生快樂學習，快樂成長，展示自我搭建了平臺。三年來，學校一直強調對學生課外興趣活動的科學指導與人性化管理，采取了“六

定”措施，即：定輔導教師；定活動項目與具體內容；定活動時間與地點；定評比標準與獎勵辦法。通過這些措施，使每一個孩子都能找到展現的舞臺，參加自己心愛的活動組，感受興趣小組帶給他們的快樂與充實。

為檢測課外興趣小組活動成果，學校每學期組織開展一次興趣小組成果展示。美術室里展出美術興趣組同學繪出的一幅幅精美圖畫和精心設計制作的藝術作品；音樂教室中一曲合唱讓優美的歌聲在校園久久回蕩；電子琴室里悠揚的琴聲奏出一道絢爛的彩虹；微機室里學生精心制作的一幅幅優美電子報讓大家耳目一新；操場上田徑隊同學們斗志昂揚、生龍活虎……通過內容豐富、形式多樣、各具特色的展示活動，既檢閱了活動成效，又讓學生找到了成功的快樂，激發了學習興趣，更為學校發展注入了勃勃生機，增添了無窮活力。

（四）開展體育大課間活動，建設活力校園。為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵全體學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，提高學生身體綜合素質，促進學生全面發展和健康成長，學校每天安排1個25分鐘的課間活動和每天下午40分鐘的課外活動組成大課間活動。要求活動做到“一天一小時，一人一器具，一月一主題，一期一測評，一年一盛會。”結合時令特點及不同的節日，開展“隊列隊形比賽”、“陽光體育運動會”等系列藝體活動。還通過精心策劃，認真組織，深入挖掘地方傳統文化資源，精心排練民樂縣非物質文化遺產文藝類代表性節目——“腰鼓舞”、“霸王鞭”、“頂碗舞”。節目既有傳統的地方特色，又融入了現代舞蹈藝術的特點，集表演、欣賞、娛樂于一體，雅俗共賞。同時各班還編排了校園集體舞、韻律操、國學操等節目，以培養學生自覺鍛煉身體的習慣，規范學生課間體育活動內容和形式，推進陽光體育活動科學化、制度化、規范化開展，逐步形成了充滿生機的學校體育特色。

在活動內容上，學校安排了傳統體育游戲、競技體育游戲及師生自創游戲等形式多樣、新穎熱烈的項目，力求參與面廣、趣味性濃、活動量適度、安全性強。同時還結合地方實際上，開展了踢毽子、跳

長繩、短繩、跳橡皮筋（單人、雙人、小組、花樣等）、擲沙包、滾鐵環、抬轎子、丟手絹、拍球比賽、障礙跑等孩子們喜愛的各種游戲活動。

大課間活動項目操作性強，寬敞的活動場地為大課間活動的正常開展提供了保證。一部分器材由學校提供,更多的則是老師和學生自己動手制作,器材簡便易操作,有跳繩、沙包、橡皮筋、鐵環等。既充實了活動內容，又挖掘了學生的潛能，提高了動手能力，還方便學生隨時鍛煉。學校每兩周舉行一項趣味體育比賽，每學期開展一次陽光體育節活動，并對活動中的優勝班級和學生進行獎勵，極大提高了學生參與陽光體育運動的積極性。

通過開展大課間活動，使孩子們真正體驗了快樂與健康。讓師生關系更加密切，有效增強了師生身體素質，提高了師生教學和學習的效率。更重要的是學生的運動參與性、運動技能、身心健康、社會適應性等得到了強化，集體榮譽感和凝聚力不斷增強。

（五）開展“小角色，大作為”實踐活動，提升學生綜合素質。校園是學生學習的主要陣地，也是學生實踐的主要場所。陶行知先生說：生活即教育，社會即學校。只有在學生體驗參與教育活動的過程中，才能使學生在心靈的碰撞中去建構知識、理解人生、感悟人生，才能提高學生各方面的素質和能力。為此，學校以培養學生多種能力為基點，創造性地開展了“體驗小角色，走進大社會” 實踐活動，引導學生當小干部、小記者、小主持、小引導員、小讀者，加深了學生對社會的體驗和感悟，鍛煉了學生的綜合能力，促進了學生全面協調發展。

小干部：通過組建學生會、班干部輪流等形式，創設學生自主管理氛圍，培養學生的自主管理能力，由教師管理向學生管理轉變，由強制約束向自覺遵守轉變。在民聯寄宿制校園，你會被這樣的情景所吸引：肩披紅色綬帶的同學認真細致地開展“小干部”工作，時而檢查場地是否有果皮紙屑，時而督促提醒同學們在樓道里保持安靜，時而手把手地糾正同學們錯誤的廣播操動作……小干部活動，既培養了學生的競爭意識、平等意識、自律意識和團隊意識，也讓每位同學認

識到，只有從小事做起，當好一名小干部，長大才能為國家做大貢獻！

小記者：為了讓校園內外積極的新聞事件在第一時間讓大家知曉，學校開展了小記者活動。小記者在紅領巾記者站及所在班級語文老師的指導下，采訪家長、親友、老師、同學以及鄉間名人，并撰寫反映校園動態、社會現象的優秀稿件，有的在校刊《沙棗花》上發表，有的在“紅領巾廣播站”播出。此項活動既提高了學生觀察、思考、提問、速記和寫作等綜合能力，也使學生的社會交際能力得到了提高，學會了怎樣與人交往。

小主持：為保證學校各類活動有序開展，學校培養了一批小主持，通過主持班內及學校的各類活動、紅領巾廣播站等，提高了學生的寫作能和普通話水平，鍛煉了孩子當眾表達的膽量，直接提高了學生的說話水平與演講能力。

小引導員：通過選拔優秀解說員擔任小引導員，讓這些經過文明禮儀培訓的同學成為學校特色宣傳員，為本校師生及來賓引導解說校園概況、文化特色。同時緊扣社會實踐主題，精心設計文明小引導員主題活動，在各班組織開展以“校園文化助我成長”為主題的班會，解讀校園文化，讓學校每一個學生了解本校校園文化，弘揚校園文化，進一步激發學生的愛校熱情。

小讀者：本著“傳承經典文化，營造書香校園”的讀書理念，我校結合創建書香校園活動，加強圖書室、閱覽室的建設和管理，提高圖書使用率，使之成為全校師生借書、讀書的開放的港灣。我們還要求每個班級設圖書角，引導學生把一些優秀物帶到學校來，使全校學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來。同時建議每個學生在捐書的同時制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫愛書的格言等，激勵同學們愛護書、愛讀書，為學生閱讀提供方便。按照“不增加學生課業負擔”的原則，學校安排了兩個誦讀時間，一是各班每周兩節經典誦讀指導課，由語文教師對學生進行誦讀方法的指導。二是“晨誦”時間：每天早讀前10分由語文教師組織進行班級誦讀展示。為了讓學生在豐富多彩的活動中進行誦讀，我校每年的4月份和11月份各舉辦一次“讀書節”活動，分別以“誦讀經典，感恩幸福生活”，“相約好書，牽手美文”為主題，開展經典誦讀成果匯報活動。在活動中評選“班級誦讀之星”和“師生誦讀之星”，樹立典型和榜樣。各班還開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”等活動，讓每個學生共享讀書的樂趣。

（六）傳承非物質文化遺產，守護精神家園。坐落于祁連山腳下的民樂縣,受冰川靈泉的滋養,這里物華天寶、人杰地靈。早在五千多年前，先輩們就在這塊古老的土地上繁衍生息。在日復一日的勞動中，積淀了非常深厚的文化底蘊，更是擁有豐富多彩的非物質文化遺產達30項之多。其中霸王鞭、頂碗舞、腰鼓及社火表演等這些體現地方特色的傳統地方文化，更是充分反映了民樂廣大人民群眾在勞動生產中樂觀向上、奮斗不息的精神風貌。但在目前勢不可擋的現代化進程中，大浪淘沙,我縣的非遺文化已日益湮沒在滾滾紅塵中。作為學校，我們深刻認識到傳承和保護非遺文化的必要性和緊迫感。于是，我校決定以“傳承非物質文化遺產，守護精神家園”為出發點，每學期安排20個課時，進行地方非物質文化遺產的學習與排演活動，特邀民樂縣文化館同志及一些民間老藝人來我校對我縣非物質文化遺產保護項目“民樂頂碗舞”、傳統民間“腰鼓”、“霸王鞭”進行了傳承輔導。并排演了現代集體舞蹈“竹竿舞”，這些活動集娛樂、健身、傳承于一體。經過老藝人們的精心指導，全校師生緊張認真的排練，輕盈優美的頂碗舞，鏗鏘有力的腰鼓，節奏歡快的霸王鞭，明快響亮的竹竿舞。包容并傳遞著多種傳統文化，使學生們切實感受到中華民族優秀傳統文化的魅力，優秀傳統文化的薪火相傳，同時也提高了小學生對傳統文化的認識，增強了他們對非物質文化遺產的傳承與保護意識。同時，我校又成立了“非遺文化進校園”的校本教材編寫組，編寫組同志為了能最真實，最直接的將我縣的頂碗舞等非遺文化呈現給學生和廣大教師以及社會愛好者，不辭辛苦，廣泛搜集資料，認真采訪民間老藝人。歷時兩個月，終于編寫出了《藝芽》這本教材，它雖然稚嫩，但卻傾注著心血和汗水，凝聚著智慧。

（七）觀看愛國主義影片，建設社會主義精神文明

《愛國主義教育實施綱要》中指出，要通過閱讀百種愛國主義教育

圖書、觀看百部愛國主義影片和學唱百首愛國主義歌曲的貫徹與實施是愛國主義精神得到更好的提升。我校根據這一精神，寓學唱百首愛國主義教育歌曲活動于音樂課教學中，廣播站將每天播放一首愛國歌曲，同時遇到重大節日，如六

一、國慶等，組織相應的歌詠比賽。閱讀百種愛國主義教育圖書結合營造書香校園活動進行。我校充分發揮愛心電影教室的功能，學生每月至少觀看三場愛國主義影片，由電影教室負責人統一制定觀看計劃。每次觀看完畢，要求各班組織交流觀后感，學生每學期寫出5篇以上觀后感，要求各班每次觀看后，將2-3篇優秀觀后感發表到學校網站。負責老師還根據影片內容，設計了各種有獎問答題，提高了學生觀看的積極性。

堅持不懈的追求為學校贏得了引人矚目的成績，學校在全縣中小學體育運動會中先后奪得了團體總分第3名和第4名的好成績。校籃球隊奪得民樂縣中小學生籃球賽小學組亞軍2次；學生在各級征文比賽中獲獎85人次，在全市科技書畫大賽獲獎25人次，在全縣文藝匯演中多次獲獎。

學校的特色化管理得到了上級領導和社會各界的一致好評，尤其是第二課堂活動的開展，得到縣教體局領導的肯定，并在2011年秋組織全縣寄宿制小學領導進行了現場觀摩，第二課堂活動的一些成功做法，也在其它寄宿制小學得到了推廣。體育大課間活動和“小體驗，大作為”社會實踐活動，被民聯學區作為典型，在全鄉各小學推廣，有力地帶動了全鄉小學教育特色化發展。

當然，民聯寄宿制小學在創建“校園文化特色校”的過程中，雖然取得了一些成績，但也還存在一些需要改進的地方，一是辦學條件還不能完全滿足學校發展需要，硬件設施還需完善，特別要加大體育場地的建設。二是各項活動的品位、質量還有待進一步提高。

“快馬加鞭自奮蹄，只爭朝夕創輝煌”。民聯寄宿制小學在結構布局調整的大手筆下誕生，在教育改革發展的浪潮中起步，將乘著課改的東風，以初生牛犢般的朝氣，努力追求卓越，全力實現突破，向著創建全市先進、全縣一流的“校園文化特色校”而努力奮斗！

第五篇：社聯2011年秋學期工作總結

和以為社 聯以為家 立足當下 展望未來

——園藝與植物保護學院社團聯合會2011下半年工作總結

園藝與植物保護學院學生社團聯合會自2006年成立以來，已走過五年的歲月。作為院團委“一體兩翼”下的重要一翼，社聯會在院黨委領導下、院團委指導下，在各社團同仁的支持幫助下，學生社團的工作邁出了嶄新的一步。我們第五屆社聯會秉承著“繁榮校園文化，服務學生社團”的宗旨，以人為本的核心以及“內強素質、外樹形象”的工作要求，時刻把打造“活動型社聯、品牌型社團”作為工作目標，緊緊圍繞院團委中心工作，在進一步完善社聯會內部制度建設的同時，加強各學生社團的監督和管理，促進自我修繕和發展。同時，服務和引導各學生社團積極開展豐富多彩的校園文化活動，為開拓社團工作新局面，繁榮學生第二課堂做出了積極有利的貢獻。

一、進一步強化活動型社聯，主打品牌活動

經過五年的變革與發展，我院社聯會已經徹底完成了“活動型”的轉型，這讓我們感受振奮的同時，也有了更強烈的責任感和使命感，促使我們社聯會每一位成員都為了進一步推進和強化“活動型”社聯的發展而為之奮斗。在院團委的大力支持和指導之下，第五屆社聯會在這學期成功舉辦大小活動20余次，不僅僅延續承辦諸如新生才藝大賽、新老生籃球賽等社聯會傳統活動，也力爭承辦諸如英語風采大賽文匯路校區復賽等其余校級、校區級活動，同時結合我院各社團特色，貫徹落實“引導、服務、管理、監督”的工作理念，以社團為平臺，社聯為后盾，校園文化為載體，學生群體為對象，開展名為“百

團大戰”的社團文化周活動。切實擴大各社團以及社聯會在學生群體中的影響力，拓寬大學生的第二課堂，鍛煉自身綜合素質。

1.傳承與突破，強化活動型社聯

作為社聯會的兩個傳統大型活動，新生才藝大賽和新老生籃球賽理所當然在學期初就被定為本學期的工作重點。因而早在今年7月份學期尚未開始的時候，社聯會相關部門就開始著手兩項大型活動策劃的編寫。尤其是新生才藝大賽，起初不確定新生群體中對各種才藝形式的掌握情況，因而活動部在擬寫策劃的時候也為此準備了兩套方案。開學之后，社聯會按照原定步驟有條不紊的進行著活動準備工作，同時不斷的調整并最終確定了的一整套方案，為整個活動的順利舉辦打下了堅實的基礎。不可否認的是，在活動的整個過程中依然發生了一些值得反思的問題，譬如一方面由于今年校區場地的維修使得決賽場地的難以確定，另一方面是因為社聯會自身對活動的宏觀調控還不夠，對從初賽到決賽的時間流程安排上不夠緊湊，導致整個活動周期接近兩個月。正因如此，此次的選手培訓工作十分到位，我們社聯會和選手獲得了更加充裕的準備時間。在此次活動中，社聯會的全體成員都表現出很高的積極性，主動投入自己的工作，最終致力于本屆新生才藝大賽的圓滿謝幕，更是得到團委老師的贊譽，稱之為“我院最成功的一屆新生才藝大賽”。與此同時，新老生籃球賽在社團活動部和球類協會的共同承辦下如火如荼的開展，因為該活動是以班級為單位參賽，根據往屆的效果來看，新老生籃球賽最大的特點勝在調動廣大同學積極性的同時，還能融合班級，培養集體榮譽感，尤其對于新

生群體作用十分明顯。然而在活動的過程卻會遇到很多問題，譬如比賽前場地的確定以及比賽中雙方的沖突等等。因而作為主辦方的我們也更應腳踏實地，步步為營，力求最大限度的減少失誤。

本學期我院社聯會不僅立足自身，延續傳統活動，還積極對外展現我院社聯的形象，除了日常與各兄弟學院的交流合作之外，還通過承辦校級、校區級活動的方式，展現我院社聯會的風貌，凸顯我院活動型社聯的品牌。例如承辦校級英語風采大賽文匯路校區復賽，我院社聯會成功為各院校社團的同仁們奉獻了一場精彩的比賽和一個值得回味的晚上，同時也將我院社聯的工作能力和效率表現出來。比賽結束之后，我院社聯會得到很多贊譽，不僅僅是活動的觀賞性與選手的精彩表現，更多的是夸贊社聯會工作人員所展現出來的積極態度和工作能力。

2.引導與服務，打造品牌性社團

為了打造品牌性社團，擴大我院15個社團在學生群體中的影響力，在各社團自行開展的常規活動之外，社聯會根據每個社團的不同特點，結合各社團的優勢，推出一個大學生主題系列活動——社團文化周。經過上一屆社聯對此方案的嘗試操作，整個活動的流程框架基本確定下來，本學期社團文化周的主題定為“百團大戰”，目的在于鼓勵各個社團在這個系列活動中積極扮演不同的角色，每周都由一個社團舉辦相應的子活動，從而達到周周都有小活動，月月都有大場面的效果。然而對于社團文化周，本屆社聯會仍然處在一個摸索著前進的過程，因此在這過程中，不可避免的會出現一些問題，最突出的一

點就是社長不能很好的理解社團文化周的定義，清楚地意識到社聯和社團在社團文化周開展過程中所應扮演的角色與各自的分工。諸如此類的一系列問題：

1.一些社長把社團文化周的活動當做社團一個學期的工作重點，忽視了社團的常規運行，包括日常活動和例會，甚至忽視了社團自身的內部建設，導致該社團成為一個虛有其表的空架子，也導致該社團會員不能實現當初加入該社團的初衷，更導致該社團的外界影響力和內部執行力逐步下降，最終將導致該社團的注銷。

2.一些社長不能明確地了解在社團文化周中社聯和社團的分工，導致一些活動甚至在進行過程中出現一系列的問題，譬如活動中一些物品器材的搬運，是由該社團負責，還是由社聯負責。如果此類問題不能得到及時地解決，那么將會影響一次活動以至于整個社團文化周的質量和效果。

3.社聯會成員在與各社長交流的問題上，處理的也不甚妥當。社團文化周的開展和最終成敗與否，涉及到社聯和社團兩個方面，因而雙方的交流至關重要，無論是在活動策劃的擬寫過程中亦或是場地器材的租借之時，以本學期表現看來，社聯會成員還不能夠完全落實“引導和服務”的要求，不能與各社長進行很好的溝通與交流。

經過這學期的舉辦與總結，社團文化周將被定義為由社聯會主導的學生系列活動，從第一周社團文化周開幕式——暨社團招新開始，每周的子活動將由各社團按學期初分配的計劃承辦。在活動開展的整個流程中，各社團參與前期策劃的擬寫和各項事宜（場地，道具，紙

質或電子材料等等）的準備（社團活動部），在活動開展過程中，社聯會將承擔本次活動正常運行所需要的場務工作（社團活動部）以及活動相關信息記錄（社團信息部）。活動結束之后，社聯會負責本次子活動資料總結的收集整理（社團管理部）以及財務統計，證書頒發（社聯行政部）等。同時各個社團也必須積極參與到社團文化周活動中來，配合社聯會完成從策劃編寫到活動總結等相關工作，帶領社團成員為相應子活動出謀劃策，使之賦予本社團的特色，并根據社團自身特點為活動制定相關規則，最終通過社團文化周這個平臺達到擴大社團影響力，鍛煉內部會員能力以及促進社聯與各社團交流的效果。

當然社團文化周系列活動只是我院社聯會打造品牌性社團的一種方法，除此之外，我們也在積極探索尋求更多的途徑，正如我院社聯社團信息部正在不斷拓寬各種信息交流平臺，通過 QQ，人人以及微博等網絡渠道向全院、全校以至在更大范圍內展示我們的特色社團及其特色活動。與此同時，一些社團也在團委指導和社聯會輔助下不斷完善內部建制，結合社團成員開展各種聯誼與活動，積極在校內外尋求合作對象，打出自己社團的品牌。3.總結活動經驗，探討發展之路

結合本學期社聯會舉辦的這些特色活動，基本上完成了學期初制定的相應計劃，符合《團學工作實施》的要求。為了使社聯會的工作達到一個新的高度，從而打造更加強有力的執行體系，建設更加完善協調的內部框架，以便更好的服務于社團發展，我們應當重新審視這學期我們開展的工作和活動，不僅要從中發現我們的閃光點，重中之

重更是要正視我們的不足和失誤之處，切實做到廣開言路，察納雅言，并且結合這些“忠言”進行反思和深刻的總結，最終必須在今后的思路和行動中貫徹落實到這些整改措施，腳踏實地的發展好我院社聯。

根據團委老師的指導意見和要求，我們將從三個“度”上重新審視社聯會這學期的活動：、高度：作為當代大學生和當代學生社團的領導者和建設者，我們社聯會成員必須時刻做到“內強素質，外樹形象”，力求凸顯一個學生干部的風范和特質，重視一個學生干部對一個組織或是一項活動應有的統籌力和影響力，真正做到像一個學生干部一樣思考，像一個學生干部一樣做事，像一個學生干部一樣自我審思。從這方面來看，大部分社聯和社團的學生干部還是盡職盡責、有所表率，在各項活動的開展過程中，正是這樣一批學生干部發揮了自己應有的能力和素質，統籌保證了整個工作流程的進行。但同時也存在一些學生干部對自己的高度認識不夠，對工作的把握不到位。如個別社長對自己的社團缺乏應有的掌控，使社團顯得松散，成員顯得散漫，活動開展過程中流程準備不充分導致進行過程中場面的混亂。結合新生才藝大賽的整個流程耗時太長的問題，不僅是場地等客觀因素的制約，更是我們社聯會主要干部對整個活動的掌控上不夠果斷，也使得在新生才藝大賽之后，沒有時間操作其他大型特色活動的開展。因而社聯會在今后的工作中有必要對學生干部這個群體進行應有的素質拓展和培訓，特別是各社團的社長，他們將決定一個社團的傳承和興衰，必須在平時培養和鍛煉他們，使他們真正掌握各種能力，達到一種高度。、角度：我院社聯會指導下的各社團和活動首先必須具備與時俱進和積極創新的特點，其次必須具備當代大學生的氣息，一切迎合當代大學生的需求，符合當代大學生的特點，力求繁榮大學生校園文化，開創大學生的第二課堂。縱觀這學期的活動開展情況以及之后的調查反饋，一些活動的構思過于簡單，形式有些老套，沒有創新點，更不符合我校大學生群體的需求，不能夠引發他們的興趣，導致活動的參與度大大降低。舉例來說，在大學校園里開展一個類似于拼圖比賽的小型活動，必然不會吸引到足夠的參與者和觀眾，更不用說新聞媒體。這就要求我們組織者能夠審時度勢，把握好角度，根據當今校園文化和大學生的喜好開展社團工作和活動，以之為工作重心，譬如當今網絡傳媒發達，各種新興詞匯、名人軼事層出不窮，而之中的參與者和宣傳者也大都由我們這個年齡段的人們組成，因而針對這些“現狀”，我們社聯會和社團可以思考策劃一些活動，就像去年年初商學院舉辦的“騰訊與360之爭”辯論賽，動科舉辦的“非誠勿擾”，或者這學期我院花藝社結合光棍節等熱點節日開展宣傳花藝和賣花活動，這都是從當代大學生的角度出發去開展社團工作和活動的方法和途徑。、尺度： 所謂尺度，是一項標準，一項衡量我院社聯會工作成敗得失的標準。其中一方面包括社聯會內部的自我反饋，我們要求社聯的每一位成員在平時必須養成一個自我總結和反思的習慣，通過規范每個人的周記以及各類工作總結等方式慢慢鍛煉，這一系列舉措讓社聯會全體成員受益匪淺。另一方面針對我院社聯會從這學期開始

建立并逐漸完善的調查反饋制度，就本學期社聯開展的各項工作而言，還存在著很多不足，通過調查問卷的方式，采集了很多同學給出的寶貴意見，集中反饋了活動開展過程中的不同問題，幫助我們正確的審視自己，為社聯會和社團今后的工作思路指明了方向。

當然，我院社聯會在本學期的活動開展狀況還是令人滿意的，凸顯出“活動型社聯”的特點，尤其是社聯的幾個傳統活動都在大家的共同努力下圓滿謝幕，同時，我院的一些特色活動和舉辦活動時的工作能力也給兄弟學院的同仁們留下了深刻的印象。希望在今后的工作中，社聯會成員能夠取長補短，使我院的活動更加別致新穎，豐富多彩。

二、夯實社聯的三個結合，打造特色社團

2011年秋學期中，我院社聯堅持“傳承、發揚、突破、創新，傾力打造品牌精致社團”的主要方針與“引導、監督、管理、服務”的工作理念，并將社團的工作重心轉移到社團的內部建設中來：

1.統一形象，完善制度，促進社團進一步有序化、規范化發展。本學期社聯集中力量引導各社團形成各具特色的社團文化。在前幾任的基礎上繼續對社團名稱、會徽、會旗進行修正完善，在形式上包裝社團形象。與此同時，我院社聯加大對各社團章程的監察力度，并于學期初要求各社團根據自身特色和發展情況對社團的章程進行修訂。這些舉措不僅為傳承社團文化奠定了基礎，也為社聯對社團的管理提供了依據，為社團的服務提供了便利，更是社團展現別致風采、提高活動影響效應的最佳方式。為了更好的打造特色社團，社聯在學期初

舉辦了社團文化周開幕式——暨社團招新活動，我院十三個社團（除清風社和馬研會）集中展示自己的風采，這其中就包括社團形象標識的展示，突出了社團的內涵文化建設。

2.培養骨干，搭建梯隊，實施社團可持續發展的人力資源策略。通過每學期評選“優秀社團”、“優秀社團活動”、“優秀社團干部”、“社團先進個人”以及每年春學期校社聯主導的“AB類社團評選”等各類社團評獎評優活動，激發全體社團成員的活力，引導社團成員在社團的發展中形成良好的競爭機制，并能在實踐中學會克服缺點、完善自我、得到鍛煉。同時社聯也不斷地吸引、發現、任用社團人才，嚴格完善社團社長的選拔機制，建立社長崗位競爭機制，進行公平的社團干部評選，更重要的是提前發現那些真正具有責任心和一定的組織管理能力的積極分子，重點觀察并培養鍛煉他的能力，逐步讓他介入社團的管理階層，最終再根據各項標準（包括學習成績）的綜合評判，選拔到社團負責人的位臵上。這樣以來，就使得各社團得以蓬勃的可持續發展下去。

3.分類引導，爭創特色，努力使各個社團形成自己的特色活動（1）與時代精神相結合，譬如清風社，作為江蘇省首個以學生為主要組織者和以廉政為主題的社團，院黨委，團委和社聯都給予了大力支持，重點建設，注重實踐活動的開展。以培養學生社會責任感為主要目的，不斷在服務的內容和形式上提升層次。在過去一段時間里，清風社多次開展有關廉政文化和志愿者服務活動，制作廉政主題的展板，起到了很好的宣傳作用，也因此得到多方的肯定與褒獎，甚至成

為我院對外窗口的另一塊品牌。并且在這學期，清風社率先進行了黨建工作，更是把社團文化與政治思想進一步結合，完善了清風社的社團思想指導體系。

（2）與專業特色相結合，比如花藝社和導游社，分別與我院的園藝與園林兩大專業相結合，社團成員在課余生活中也能循序漸進的鞏固自己的專業知識。因而社聯方面給予了積極的引導，在提高同學們興趣與關注度的同時，更以對內提高社團成員的專業技術素質為工作重點，對外展現我院品牌形象為最終目的，打造精品社團。充分發揮我院專業教師的學術資源優勢，加強對社團工作的指導力度，提升社團工作的技術含量，逐步實現了社團的專業化。

（3）與學生興趣相結合，例如木蘭社及輪滑社，其中木蘭社的社團文化與當今女生所熱衷的化妝，時尚等密切相關，因而也在廣大女生群體中得到了廣泛呼應，至今社團已在化妝方面取得了很好的成績，在學院內外都產生了一定的影響力。而526輪滑社更是吸引了來自不同學院的眾多愛好者，成員在空余時間會集中在一起進行技術的交流和指導，在我們的校園內外也經常可以看見他們滑行的身影。對于這類社團，我們要加強監督，強化管理，以發揮學生的興趣特長為基礎，以陶冶情操、促進交流為根本目的，積極開展主題鮮明、內容豐富、格調高雅的社團競賽活動，讓同學們在比賽中切磋技藝，尋找差距，交流經驗，實現了學生第二課堂內容的多樣化。

4.注重交流，構架平臺，建立形式多樣的社團交流機制 為了更好地致力于社團發展，促進各社團之間的合作與競爭，我院社

聯從上一屆開始為各個社團搭建了一個交流平臺——社團半月談。按照最初的構想，半月談的流程主要分為三個環節：1.社聯近期工作匯報；2.社團近期的工作匯報和下一階段工作計劃；3.各社團從不同方面給社聯提出要求以及整改措施。根據一個學年的實際操作來看，在半月談的整個流程中，社聯總結報告的時間所占比重過大，從而導致半月談變成了會議的形式，場面沉悶，這顯然不能達到預期的效果。因而本學期初針對以往的問題做出了相應的改變,將各社長的工作匯報和交流作為重點，最后再由社聯作簡單的總結。當然，半月談也是我院社聯剛剛實施起步的一項措施，直到現在仍然處于一個嘗試改進的階段。最終的目的就是希望各個社團將半月談當做一個交流的平臺，從中了解到不同社團的發展模式和優勢，學到一些經驗，取長補短。也可以作為一個社團之間合作的橋梁，共同致力于一項活動，共同服務于學生的興趣。更能作為社聯和社團的紐帶，在增進相互了解的同時，方便各項工作的開展，進一步凸顯社聯“引導、服務、監督、管理”的社團工作理念。

三、營造溫馨的社聯家庭，完善內部建設

我院社聯的工作始終遵循團結、互助、鍛煉、提高的原則，針對社團方面的不同工作，同時為了提高社聯的工作效率，我們也相應的調整了各部門的職能。1.新社聯的機構設置

新社聯由五個機構組成，即主席團、社聯行政部、社團管理部、社團活動部和社團信息部；其中，主席團的職責基本不變，其他部門 的相關職責進行重新分配和整合。

1.社聯行政部

行政部是我院社聯會的核心結構，由原來的社聯辦公室演化而來，在原職責基礎之上，我們突出了在人力資源尤其是在社聯內部成員的素質拓展和日常評估審查工作中的重要作用，并且響應校社聯的號召，還增加了對學院各社團的財務進行考核和審計的職責。

2.社團管理部

社團管理部是原社聯注冊部和監察部整合拓展的新部門。主要職責在于負責學生社團的注冊、成立、更名和注銷；對我院各學生社團的工作進行引導和監督；通過搭建會長交流平臺，及時收集社團發展過程中出現的種種問題，以便社聯更好的服務于社團，促進活動的高質量發展；負責社團日常工作和活動的監管工作，負責收集各社團所有的紙質和電子材料（紙質檔交給信息部存檔），并將監察結果及時有效的反饋于主席團。

3.社團活動部

社團活動部則注重對于社聯及社團活動的服務工作。結合各社團的特色和實際情況，對社團活動策劃進行擬寫、審核和修改，并將改進意見及時反饋給相應社長；在社團活動的準備階段，協助各社團做好活動場地、相關器械等的租用工作；協調各社團組織承辦學校或學院的相關文娛活動，參與相關場務工作，調動成員積極性，保持社團活力。

4.社團信息部

社團信息部是一個為學生社團從信息收集整合到向外界傳播和宣傳社團活動資訊的服務部門。在收集資訊方面，該部門對內主要負責社團所有文件資料的存檔，以及協助社聯和社團在廣大學生群體中調查收集活動開展的參與度和影響度等反饋信息；對外負責收集三個方面的資訊，全國，全省，全校優秀社團舉辦的特色活動，并定期匯總制作一份信息小報。在資訊傳播的方面，該部門負責活動的宣傳報道，及時記錄社聯和社團活動的動態，捕捉新聞點，通過雜志和視頻等方式宣傳社團和社團活動。除此之外，社團信息部掌控社聯全部的信息交流發布平臺，通過QQ，微博等方式融合社聯群體并對外傳達社聯近期動向。

2.培養社聯骨干，改善招新策略，強化考核制度

社聯的傳承和延續一直是社聯工作的重中之重，因而關鍵在于培養社聯骨干力量，既要把關社聯每年的招新工作，更要注重大二副部長和委員為主的社聯成員的考察和試煉，在平時給予他們更多機會參與到社聯和社團的日常管理和調度上來，培養他們的自信與能力，逐漸接過社聯發展傳承的重任。其次，每年上半年的社團換屆中，在學院廣泛選拔的同時還要看重社聯成員的意愿與志向，提供給他們另一個鍛煉自我的平臺，從而輸送一批骨干致力于各社團的發展，更有利于實現社聯、社團一體化，真正達到社聯從社團中來，到社團中去的目的。

對于大一新成員，我們必須慎重考慮招新的具體流程和步驟，并在日后通過學生干部素質拓展、常規會議以及日常的工作中的逐步鍛

煉，搭建人才梯隊，使一批有責任心，有能力的人成為社聯的骨干。本學期社團聯合會按照慣例在9月底進行了新一屆的招新，在團委老師的指導之下，本次的招新較之以往更加精簡高效，去除了一些繁冗的步驟，主要以考察報名表和面試為主，整個招新工作則以有效地做好人員的新舊更替以及部門工作的交接和傳承為重點。與前幾屆社聯相比，本屆社聯更看重新生在進入社聯后一個月試用期的表現，在此間進行多方面的考察，包括日常出勤率，工作態度和周記總結的反饋，并在試用期結束的時候進行筆試等檢驗新生對社聯各項規章制度以及工作范圍的掌握程度，如有不合格者一律勸退。

自本屆社聯起首次改制日常簽到時間，由原來的每周五次減少為三次，因而如何在更短的時間內高效地完成暨定的工作是當下首要去解決的問題，針對于此我們不僅嚴格制訂安排了工作計劃，更是強化了各項日常制度的監管與考核，諸如簽到制度、請假制度、會議制度、財務報銷制度等等，從小處著手，細節抓起，使得社聯的工作更加條理清晰，運行更加井然有序。不可否認，社聯的內部建設離不開秩序管理的規范和要求，正所謂“不以規矩，不成方圓”。令人欣慰的是無論新老成員，在平時都能嚴格要求自己，遵守規章制度，盡職盡責的完成工作，協調好自己的學習與生活，扮演好學生干部這一角色。3.打造內外形象，樹立社聯人的責任感和歸屬感。

在新一屆，我們著力于打造更為精品的社聯，這不僅僅從自身要做到不懈地努力，同時也要提高我院社聯在他人心目中的形象。對內，我們加強了社聯與班級的聯系，鞏固社聯的群眾基礎，通過設立與班

級組織委員對接的體系達到轉達通知，宣傳活動的目的，也著手編輯社聯信息小報等報刊雜志來發布社聯和社團信息，向同學們及時展現我們的動向，這都為社聯在將來的納新換屆時獲得更為廣泛的支持投入和參與埋下伏筆，最終為我院社聯的傳承發展奠定基礎。對外，我院社聯積極與兄弟學院社聯，社團需求合作，特別是一些成功的社團，我們將于一定的場合以座談會和沙龍的形式邀請他們前來介紹分享自己的經驗。與此同時，我們還與別的學院合作舉辦一些活動，在活動中對外展現我院社聯的工作能力與效率。在2010年春學期，在我院社聯同仁的通力合作和不懈努力下，園植社聯最終獲得了校十佳分會的稱號，并且取得名列第四的佳績。正如之前所說，我們不僅自身付出了百倍的努力，較之以往在社聯的外宣方面也投入了更多的精力，凸顯我院“活動型社聯”的形象。因而在網上投票這一環節，我院獲得了最高的支持率，甚至遙遙領先第二名。當然，好成績值得驕傲，而我們更應該從中不斷總結汲取經驗，取長補短。我相信，在以后的工作中，只要我們能夠一直秉承著“社聯人”的身份，注重社聯形象與工作能力的提高，那么園植社聯必然將會更上一層樓。

溫馨、團結、拼搏、和諧，一個個屬于社聯的代名詞，我們新一屆的社聯人用行動賦予了她新的內涵，詮釋著她新的意義。在保持社聯會一些良好的慣例以外，我們在平時還籌辦了每周一播等活動，旨在活躍社聯氣氛，促進相互交流，樹立大家的集體觀和責任感。對于原先的“議事會”，到現在“每周一播”的創新和發展，它不僅在于一個名字的變化，更是一種由被動為主動的觀念和意識上的轉變，同

時也體現了對于當前學生干部工作的主動性和創造性的要求。

如今，學生社團活動已經潛移默化的融入了我院同學的大學生活中，無論我們加入社聯、社團與否，都或多或少的參與其中，分享其中的樂趣。在院領導的支持與關心和全體成員的共同努力下，我院社聯正在良性健康的發展，大大豐富了我院文化和同學們的課余生活。我們的目標是精益求精，是百尺竿頭更進一步的前進，因而我們社聯人應更加嚴格的要求自己，用更加誠懇的工作態度，更加飽滿的工作熱情，更加大膽的創新精神，開創社團工作新局面。

我們堅信，園植社聯會的明天更加美好！

2012年01月15日

戴瀚洋