第一篇：安全防暴力恐怖

安全、反恐防暴

有些同學只在電視上或者網上看到過，以為暴力離我們很遙遠，不在乎，其實這些安全問題就存在于我們身邊。就在前幾天，也就是2014年5月20日，湖北麻城市公安局110指揮中心接到報警：在該市南湖辦事處五里墩小學，有一名福建男子闖入學校，砍傷8名小學生。

暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些學生由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

關于怎么反恐防暴這一問題，我認為我們應該采取一些措施：

1、身上不要攜帶太多的現金或貴重物品，少去人群聚集的地方，市中心等娛樂場所，見到奇怪的人趕緊離開。

2、在學校，要遵守學校的管理，不到放學時間堅決不出校門，在校內注意安全；上學或放學的路上，同學們最好結伴同行，相互幫助。

3、遭到校園暴力侵害的學生，應在學校老師的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴，緊急情況打110，警察會有辦法對付他們。

4、與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

5、當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助；如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

第二篇：《預防恐怖暴力安全知識》講稿

綏陽縣風華中學

《預防恐怖暴力安全知識》講稿

1、常見的恐怖襲擊手段有哪些？

常規手段：

（1）襲擊。①爆炸恐怖襲擊。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體爆炸等。②槍擊恐怖襲擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等。○3冷兵器暴力襲擊。使用刀、棍棒等利器、鈍器暴力傷人。

（2）劫持。劫持人、劫持車輛、船、飛機等。

（3）破壞。縱火破壞及破壞電力、交通、通訊、供氣供水設施等。

非常規手段：

（1）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質的散布，造成環境污染或使人員受到輻射照射；

（2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產品侵害人、農作物、家畜等。如發生在美國9?11事件以后的炭疽郵件事件；

（3）化學恐怖襲擊。利用有毒、有害化學物質侵害人、城市重要基礎設施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；

（4）網絡恐怖襲擊活動。利用網絡散布恐怖信息、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統等。

2、什么是爆炸恐怖？

爆炸恐怖是恐怖組織或恐怖分子利用各種類型的爆炸裝置，以隱蔽或偽裝的形式對人員或各類設施進行突然攻擊，造成破壞并引起社會恐慌的恐怖活動。爆炸是當代國際恐怖分子最常用、最普遍與最主要的活動方式。

3、爆炸物可能放置的公共場所的什么地方？

（1）標志性建筑物或其附近的建筑物內外；

（2）重大活動場合，如大型運動會、檢閱、演出、朝拜、展覽等場所；

（3）人口相對聚集的場所，如體育場館、影劇院、賓館、運動員村、商場、超市、車站、機場、碼頭、學校等；

（4）行李、包裹、食品、手提包及各種日用品之中；

（5）賓館、飯店、洗浴中心、歌舞廳及其他易于隱蔽且閑雜人員容易進出的地點；

（6）各種交通工具上；

（7）易于接近且能夠實現其爆炸目的的地點。

4、發現可疑爆炸物怎么辦？

（1）不要觸動；

（2）及時報警；

（3）迅速撤離。疏散時，有序撤離，不要相互擁擠，以免發生踩踏造成傷亡；

（4）協助警方的調查。目擊者應盡量識記可疑物發現的時間、大小、位置、外觀，有無人動過等情況，如有可能，用手中的照相機進行照相或錄像，為警方提供有價值的線索。

5、遇有匿名威脅爆炸或揚言爆炸怎么辦？

（1）信：“寧可信其有”要比“不可信其無”好，不能心存僥幸心理；

（2）快：盡快從“現場”撤離；

（3）細：細致觀察周圍發生的可疑人、事、物；

（4）報；迅速報警，讓警方了解情況；

（5）記：用照相機或者攝像機等將“現場”記錄下來。

6、出現爆炸、生物、化學、核與輻射恐怖時個人如何防護？

一是呼吸道防護。立即佩戴防毒面具和其他簡易呼吸道防護器材，如特制的聚氯乙烯纖維輕便口罩、防塵口罩等。在緊急情況下，用醫用口罩、毛巾口罩及其他紡織品等捂住口鼻也有一定的防護效果。

二是皮膚防護。穿戴制式防毒衣或布料防護服。不具備上述服裝時可扎緊“三口”（領口、袖口、褲口）。將上衣塞入褲腰或外扎腰帶，頸部以毛巾圍嚴及戴手套，也有一定的防護作用，如外穿雨衣效果更好。此外，還可戴防毒眼鏡或周邊密封的風鏡對眼結膜進行了保護。

三是可能時在現場專業救援人員指導的協助下口服解毒藥物，注射解毒針，而后自行到就近醫院治療。四是盡快撤離現場。如情況特殊，無法及時撤離時，進入專業救援人員指定的集體防護措施，或在個人防護的基礎上，進入較密閉的普通房舍。

7、在娛樂場所發生爆炸怎么辦？

（1）迅速就近隱蔽或者臥倒，就近尋找簡易遮擋物護住身體重要部位和器官；

（2）尋找、觀察安全出口；

（3）不要用打火機點火照明，以免形成再次爆炸或燃燒；

（4）服從工作人員和專門人員的指揮；

（5）迅速有序撤離現場，避免出現踩踏等事件；

（6）不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；

（7）迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發生、發展的經過；

（8）注意觀察現場可疑人、可疑物，協助警方調查。

8、在商場與集貿市場發生爆炸怎么辦？

（1）保持鎮靜，迅速選擇最近安全出口有序撤離現場；

（2）注意避開臨時搭建的貨架，避免因坍塌可能造成新的傷害；

（3）注意避開腳下物品，一旦摔倒應設法讓身體靠近墻根或其他支撐物；

（4）實施自救和救助他人；

（5）不要因顧及貴重物品而浪費寶貴的逃生時間；

（6）迅速報警，客觀詳細地向警方描述事件發生、發展的經過；

（7）注意觀察現場可疑人、可疑物，協助警方調查。

9、遇到縱火恐怖襲擊的“七忌”是什么？

（1）忌驚慌失措。不可驚慌失措，盲目逃跑或縱身跳樓。要保持冷靜，盡快了解所處的環境位置、起火點、起火原因和火勢大小，正確選擇逃生方法和路線。

（2）忌盲目呼喊。現代建筑物燃燒時會散發出大量的煙霧和有毒氣體，容易造成毒氣窒息死亡。可用濕毛巾捂鼻口，匍匐前進逃離，緊急時刻呼叫時也不能移開毛巾；

（3）忌留戀財物。不要為穿衣服或取貴重物品浪費時間，更不要為入室拿物品而重返火海；

（4）忌亂打開門窗。如房間充滿煙霧，必須時，可打開門窗，排放煙霧后，應立即重新關閉好，防止長時間開窗致使外面大量濃煙涌入室內，能見度降低，高溫和毒氣充斥，無法藏身；

（5）忌乘坐電梯。一旦著火，電梯就會斷電，可能將你困在電梯，無法逃生；

（6）忌胡亂奔跑。隨意奔跑，不僅容易引火燒身，還會引起新的燃燒點，造成火勢蔓延；

（7）忌輕易跳樓。在房間無法避難時，也不要輕易做出跳樓的決定，此時可扒住陽臺或窗臺翻出窗外，等待救援。

10、公共汽車上遇到縱火恐怖襲擊怎么辦？

（1）沉著冷靜。當發動機著火后，應迅速開啟車門，從車門下來，用隨車滅火器撲滅火；

（2）如果著火部位在中間，從兩頭車門有秩序地下車。在撲火時，重點保護駕駛室和油箱部位；

（3）如果火焰雖小但封住了車門，用衣服蒙住頭部，從車門沖下；

（4）如果車門線路被燒壞，開啟不了，應砸開就近車窗翻身下車；

（5）如果衣服著火，來得及脫下，迅速脫下衣服，用腳將火踩滅；或者請他人協助用厚重的衣物壓滅火苗；如果他人衣服著火時，脫下自己的衣服或其他布物，將他人身上的火捂滅。

11、被恐怖分子劫持后怎么辦？

（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；

（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；

（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內容：自己所在位置、人質人數、恐怖分子人數等；

（4）注意觀察恐怖分子人數、頭領、便于事后提供證言；

（5）在警方發起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現場。

12、遇到槍擊時如何選擇掩蔽物？

（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；

（2）選擇密度質地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹干、汽車前部發動機及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺、場館內座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時間不能夠發現你，為下一步逃生提供了時間；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質地密度大，但體積小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等；

（4）選擇形狀易于隱蔽身體的掩蔽物。掩蔽體形狀規則，就容易躲避子彈，隱蔽身體，如立柱；不規則物體容易產生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。

13、遇到化學恐怖襲擊怎么辦？

（1）不要驚慌，進一步判明情況。化學恐怖襲擊多為利用空氣為傳播介質，使人在呼吸到有毒空氣時中毒。常伴有異常的氣味、異常的煙霧等現象；

（2）盡快掩避，利用環境設施和隨身攜帶的物品遮掩身體和口鼻，避免或減少毒物的侵襲和吸入；

（3）盡快尋找出口，迅速有序地離開污染源或污染區域，盡量逆風撤離；

（4）及時報警，請求救助。可撥打110、119、120報警；

（5）進行必要的自救互救。采取催吐、洗胃等方法，加快毒物的排出。

（6）聽從相關人員的指揮；

（7）配合相關部門做好后續工作。

14、報警時應注意哪些問題？

（1）保持鎮靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷；

（2）判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區域或就地掩蔽；

（3）首先報告最重要的內容，包括地點、時間、發生什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數等；縱火事件說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。

15、面對暴力恐怖襲擊如何逃生自救？

（1）發生暴力恐怖襲擊時，要保持鎮靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時間遠離事發場所中心。不要隨大規模人群前進，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動的隨身物品，切忌貪戀財物。也不要逆著人群流動，防止被擠倒、踩踏。

（2）無法找到安全的逃生通道時，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團抵抗，邊報警邊等待救援。

（3）行動不便的老弱婦孺面對迫在眉睫的傷害應就地尋找掩體，避免腹背受敵。利用手邊的行李箱包護住易受傷的要害部位，盡可能拖延時間，以提高生還幾率。

（4）當恐怖份子迂回尋找目標施暴時，傷員或行動不便者不要急于逃離，讓自己成為追殺對象，可就地躲藏或裝死。

（5）逃離過程中發現與家人失散的小孩時，盡可能的將其帶至安全區，事后再通過警方尋找其家人父母。

（6）到達安全區后，及時檢查是否受傷，就近尋求醫護人員幫助或采取緊急自救措施，并積極向警方提供現場信息，協助警方控制局勢，緝捕兇徒。

（7）發生恐怖暴力襲擊城市的民眾聽到消息后應待在家中，關好門窗，盡量避免外出活動。不要擅自前往現場救助家人朋友，獻血等公益活動應等待政府統一安排調度，以免造成秩序混亂，給執行武裝戒嚴和搜捕的公安民警增添不必要的安保負擔。

16、在公共場所有哪些“保護神”？

公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：

（1）在公共場所部位，均有紅底黃字的“報警開關”標志，箭頭指向位置即按鈕位置，下推為報警電話；

（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色“滅火器”標志；

（3）樓層內設有事故照明燈，可見清晰的“緊急出口”標志；

（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

17、如何從租住房屋人員中發現嫌疑人？

（1）晝伏夜出，作息時間反常；

（2）房屋內有異常聲響、氣味；

（3）常出現非生活垃圾；

（4）交往復雜、異常；

（5）常攜帶異常物品出入。

18、在租住人員中發現可疑人后怎么辦？

（1）保持鎮靜，不要引起對方警覺；

（2）迅速報警，直接撥打110，反映可疑情況；

（3）盡可能記住可疑人及交往人員的體貌特征；

（4）做好自身保護，避免可疑人發覺，影響自身安全。

第三篇：恐怖暴力侵害事件安全預案

重慶市江津區西城小學恐怖暴力侵害事件安全預案

根據各級領導要求，結合我校實際，本著“安全第一，預防為主”的原則，為有效預防和處置校園周邊公共安全事故的發生，切實保障師生生命安全、財產安全，結合學校校園及周邊實際情況特制定本預案。

一、組織指揮機構及其職責

(一)組長：陶定國

職責：及時聽取事故情況報告，立即召集小組成員研究、制定處置對策；及時向上級報告；負責整個事故的處置工作。

(二)副組長：嚴代書袁貞宏

職責：在組長的領導下，具體負責指揮事故現場救援、事故原因和事故善后處理等工作，并相應成立警戒保衛組、現場救援組、醫療救護組、事故調查組、事故善后組、信息發布組。

(三)成員：法制安全科、護校人員及門衛人員，公安干警。

職責：盡快到達事故現場，掌握事故情況，指揮現場處置和調查處理工作，防止事態擴大，力爭將損失降到最低程度；統一部署應急措施，對搶救工作中的問題采取具體緊急措施；緊急調用各類物資、設備、人員和場地；做好師生的轉移和物資疏散工作；做好受害人員家屬的撫慰和善后處理工作；及時向應急救援指揮部報告情況，向相關部門(公安、消防、交警、城管、防疫、醫院、保險等)求援。

二、應急事故處理原則和措施

針對師生的各類恐怖暴力襲擊事件：

1、立即向公安機關報告，同時迅速組織學校保安、教職工制止非法侵害行為，保護好現場。

2、迅速搶救受害師生，盡量減少師生傷亡和財產損失。

3、穩定師生情緒，做好善后處理工作。

三、事故報告和現場保護

1、重大事故發生后，迅速撥打110、119、120電話報警的同時，必須立刻報告教育局。

事故發生應在事故發生后12小時內將事故簡要情況書面上報教育局，說明事故發生的時間、地點；事故的簡要過程、傷亡人數、直接經濟損失的初步統計；事故的大體原因、性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的緊急措施；需要有哪些相關部門協助搶救處理相關事宜。

由于事故情況發生變化，傷亡人數發生變化時，應及時進行補報。

2、保護好事故現場。在搶險施救的過程中，現場的所有人員要對事故現場實行嚴格的保護，防止重要物證被隨意挪動或丟失。在搶救人員和需要疏導交通等情況下必須移動現場物件時，一定要做出標記、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場的重要痕跡、物證等。

校園恐怖暴力襲擊事件的處理和救援工作是一項嚴肅的政治任務，全體教職工都要高度重視，認真對待，要加強安全教育工作，全體教職工要認真學習，熟知預案，明確任務、要求和程序，并適時演練，做好應急準備，同時要確保信息聯絡暢通，做好各項工作。

第四篇：反對暴力恐怖心得體會

篇一：反對暴力恐怖心得體會（新疆5.22）

當得知5月22日早晨，烏魯木齊市沙依巴克區公園北街早市上發生嚴重暴力恐怖案件，造成39人死亡、94人受傷這一消息時，我被深深地震驚了！我對那些暴力恐怖分子表示極大地憤怒。這是新中國成立以來，在新疆發生的破壞人類和平的又一起惡性暴力恐怖案件。在這里，我對那些無辜遇難的群眾表示沉痛哀悼，對死難者家屬和受傷人員表示深切的慰問！

暴力恐怖分子是各族人民的共同敵人。公園北街早市是周邊群眾，老幼婦孺進行買賣、購買生活所需的活動場所，他們都是普通善良的勞動人民，我們當然要向這些殘害無辜的暴力恐怖分子表達強烈的憤怒。我們都是人，人總會因各種原因離開這個世界。當人們自然終老離世時，他們的親人心情是平靜的，會與之坦然地告別、悼念。但若他們平白無辜地被暴徒殘忍殺害，瞬間離世，他們的親人們便會陷入沉重的悲痛之中。

因此，我們要向這些慘無人道的恐怖分子表達我們最最強烈的憤怒和譴責！殺人償命，為無辜群眾報仇是天經地義的事情。制造“5·22”嚴重暴力恐怖案件的犯罪嫌疑人必須依法嚴懲！這不僅是我的、也是所有人民群眾共同的要求！

去年7月31日，自治區十二屆人大常委會第三次會議通過《新疆維吾爾自治區人大常委會關于堅決捍衛憲法和法律尊嚴依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪的決定》，其第三條中明確指出：依法嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動，全面執行黨和國家在宗教管理方面的法律規定和政策，依法保護各族人民的宗教信仰和合理宗教活動，依法制止非法宗教活動，堅決抵御宗教極端思想的滲入，嚴厲打擊利用宗教從事分裂破壞和暴力恐怖犯罪活動，維護正常宗教秩序。

性質及其嚴重的暴力恐怖案件，再一次暴露了暴恐分子反人類、反社會、反文明的兇殘本質和丑惡嘴臉，并再一次說明境內外敵對勢力從來沒有停止過挑撥煽動。他們在窮兇極惡地干擾搗亂，制造事端和混亂。他們傷害無辜，手段殘忍，是新疆各族人民共同的敵人。暴力恐怖活動是影響新疆各民族團結，影響社會穩定的巨大現實危害。我們反對暴恐的斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是維護國家統一和民族團結生死攸關的政治斗爭。暴力恐怖分子公開與人民為敵，蓄意破壞民族大團結，嚴重危害各族群眾根本利益的行為，已經激起了我區各族人民的公憤，他們殘忍暴虐，必將遭受嚴厲打擊。

近年來，暴力恐怖案件接二連三發生。暴恐分子為什么要不斷制造事端，破壞社會穩定呢？難道殺人真的會進天堂嗎？我們來翻翻伊斯蘭教圣書《古蘭經》所講：“凡枉殺一人，如殺眾人；凡救活一人，如救眾人”，《古蘭經》上還提倡遠離異端邪說，指出異端邪說是罪惡。據了解，亂殺無辜的暴恐分子口口聲稱自己是“穆斯林”，而他們的暴行又怎能夠稱得上是穆斯林呢？！他們是利用宗教作幌子反對人類和平的人，是讓先進文明倒退的人。他們的行為讓我們看到了今天阿富汗等國家落后的情景。讓我們想起了17世紀在新疆進行宗教統治的依禪，他們的黑暗統治讓我們的民族文明倒退了幾百年，我們決不能再回到那個恐怖的時代。所以，我們要團結一致，堅決打擊暴恐分子。

反對暴力恐怖是一場你死我活的斗爭，不會就此停止。只要國際“三股勢力”存在一天，新疆的“三股勢力”，尤其是宗教極端分子就不會消停。在這里，我要向全疆各族人民，向我的維吾爾同胞們再次呼吁：我們一定要對那些披著宗教外衣、利用宗教挑撥民族矛盾的所謂“宗教人士”，對那些宗教極端分子保持高度警惕。

社會的穩定，人民的安康光靠政法部門的力量是不夠的，廣大各族群眾的敏銳性、警惕性也十分重要。只要我們每個人保持警醒、警惕，眼睛就會明亮，耳朵就會靈敏，就不會輕易被欺騙，并且可以做到先發制敵。

篇二：反對暴力恐怖心得體會

這是一幕幕不堪回首、不忍回首的往事：

但是，歷史不會忘記，2013年4月23日，新疆喀什巴楚縣發生嚴重暴力恐怖事件，造成15人死亡，2人受傷；

歷史不會忘記，2014年3月1日，云南昆明火車站發生的嚴重暴力恐怖事件，造成29人死亡，143人受傷；

歷史不會忘記，2014年5月22日，烏魯木齊再次發生暴力恐怖事件，暴徒在人員密集的早市駕車沖撞碾壓人群，引爆爆炸裝置，造成31人死亡、90多人受傷；

……

這是一道道刻在全國各族人民心上的傷疤。無辜同胞的傷亡令人悲慟；暴恐分子犯下的累累罪行，可謂喪心病狂、窮兇極惡、令人發指。

你們妄想，處心積慮，通過使用暴力或其他手段制造恐怖，就能造成社會恐慌，引發人們行為失序？你們錯了，面對血腥和暴行，黨和政府不能容忍，群眾更不會退縮。看看中央態度吧，“對暴恐活動和恐怖分子必須警鐘長鳴、重拳出擊”；看看群眾的態度吧，“暴恐分子是全民公敵，人人得而誅之”；暴恐活動在中國沒有空間，妄圖挑戰中國人民的底線，換來的只能是自取滅亡。

你們妄想，殺害不參與所謂“圣戰”的本民族“叛徒”，就能制造民族分裂，破壞民族團結；利用宗教極端主義，進行所謂“圣戰”，就能蠱惑蒙騙廣大信教群眾？你們錯了，群眾的眼睛是雪亮的。在你們的屠刀與被害親人的哭訴之間，在民族分裂與維族同胞“要像石榴籽那樣緊抱在一起”的樸素心愿之間，群眾知道該如何選擇。事實證明，搞民族分裂將走上絕路，民族團結才是正道。

你們妄想，煽動民族仇視，制造宗教狂熱，就能把新疆從中國版圖中分裂出來？你們錯了，種種罪惡暴行，不僅導致你們背叛了自己的祖國，更背叛了自己的民族，你們恰恰是全國各族人民的共同敵人。中國政府維護領土完整的決心不是你們這些跳梁小丑所能挑釁的，中國人民維護祖國統一的堅強意志更是不可低估的。

你們妄想，“三股勢力”與國際反華力量，沆瀣一氣，同流合污，就能反社會發展，阻礙人類文明的進步？你們錯了，看清現實吧：2001年6月15日，上合組織簽署《打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約》，“三股勢力”成為現代文明社會共同的敵人；看看各國暴恐分子的下場吧，不是被擊斃，就是接受審判，身陷囹圄。社會的發展不是你們能阻止的，人民文明進步的腳步也不是你們能阻礙的。

……

孰不知，你們越是這樣，黨和政府打擊“三股勢力”的決心和信心就越強。在新疆烏魯木齊市“5·22”暴力恐怖案發生后，中國共產黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平立即作出重要批示，要求迅速偵破案件，從嚴懲處暴恐分子，嚴防發生連鎖反應；中國共產黨中央政治局常委、國務院總理李克強批示，要求繼續加強安全防范工作，查堵薄弱環節，切實維護人民群眾生命財產安全和社會秩序穩定。

孰不知，你們越是這樣，你們反文明、反人類的目的和企圖就會更加暴露無遺，也只能讓人民更加認清“三股勢力”敵視國家、危害社會、殘害人民的本質。一句話，你們是在與所有熱愛生命的人們為敵，這是民心向背。各族群眾也會更加保持清醒的頭腦，擦亮雙眼，分清敵我。

孰不知，你們越是這樣，中華民族的凝聚力、向心力就會越強，整個社會越會體現出合作和同仇敵愾的態度。無論對兩千多萬新疆各族群眾，還是十三億中國人民而言，無論生活地域，無論民族身份，蒸蒸日上的生活，日新月異的各項事業，再次昭示，任何人想破壞安定團結的發展環境，想挑戰人類文明共同的底線，都將成為過街老鼠。

蚍蜉撼大樹，可笑不自量。暴恐分子，丟掉那些可憐的幻想吧！

第五篇：2016反暴力恐怖工作方案

昆明市五華區大成學校

一、指導思想

為了營造安全的工作、學習和生活環境，根據教育部門要求，遵循“預防為主，常抓不懈”的方針，建立學校應急組織，健全和完善學校師生安全培訓和演練制度，全面提高學校應對突發事件的能力和應急處置能力。集合我校實際，制定本預案，確保師生的生命、財產安全。

二、校園防恐防暴應急范圍

恐怖分子突發性闖入校園，對師生人身安全構成威脅；外來暴徒突發性挾持人質；故意縱火，引起火災，危及師生安全等。

三、組建昆明市五華區大成學校防恐防暴工作領導小組，領導學校防恐防暴工作.組長：梁瓊芬（校長）副組長：蔣世俊（德育主任）

辦公室主任：胡興蔣（負責向校長、集團辦公室和五華區教育局相關科室報告安全相關情況）

成員：五華區大成學校全體教職工及五華保安公司派駐保安

四、學校防恐防暴領導小組工作職責

①當遇到校園突發性事件、及時組織、指揮各應急小組迅速進入各自工作位置、進入救援工作，嚴控事故范圍及損失，盡可能把事故損失降低至最低限度。

②確定救援方案及步驟

2016反暴力恐怖工作方案 ③啟動應急預案，協調各部門之間的關系。④跟進救援工作和善后工作。

五、學校根據實際情況，層層落實，分工到人，分成苦干工作組，加強防恐防暴

1、排查救護組及職責

①排查校園外安全隱患及特殊人群，學生在校期間禁止校外人員（包括學生家長）進入，如預感不測，立刻向校長匯報，并聯系相關部門，尋求協助。

②發生事件時，迅速帶領相關人員與相應部門取得聯系，根據事態局勢及部門指示迅速展開救援行動。

具體操作如下：

A、學校校長每天清晨7：30到校，迎接學生進校

B、學生在校期間，若有人員來訪，必須由相關人員親自到門口帶領并憑身份證登記入門，到校不足二月的教職工不得帶人員入校；

C、學生放學時，與互助警員取得聯系，確定一切正常后，通知放學；D、當遇突發事件時，第一時間與相關部門聯絡，匯報事態的發展、請示下步工作如何開展。

2、疏散引導組職責

①校園發生突發性事故后，按應急領導小組安排迅速將相應師生疏散至指定地點，或就地穩定師生情緒。

②維護救援秩序，制止相關人員進入警戒圈內。③具體工作如下： A、安排三人，分別帶領低、中、高三個年級學生分散疏散到安全地帶，穩定學生情緒，請班主任聯系自班家長委員會的委員，尋求外界支援。

B、為受傷學生做簡易處理，安撫學生心靈，避免發生二次事故。

3、后勤保障組職責

①不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

②阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場或與保持信息暢通。

③具體工作如下：

A、學生進入學校后不得出門，如有特殊情況，必須由班主任教師與其家長聯系，由請假學生填寫學生外出放行條，班主任教師親自將學生交給家長，由家長在假條上簽字。

B、做好家長接送孩子的安全指導工作，不給犯罪分子留有施暴機會。④做好簡易外傷醫療裝備，以備應急。

⑤突發事件發生時，協助救援組聯絡公安、消防、救護、社區有關部門，尋求救援，爭取外援迅速感到事件現場，保證學校應急組織信息暢通。

⑥突發事件后，在總結事故前，做好屏蔽工作，以保證學校正常工作的進行。

六、制定疏散、逃生路線

（一）疏散路線方案

方案一：施暴人員在學校大門外傷害學生的情況下

1、保安和護校隊教師齊心協力，抵抗犯罪分子；

2、向校長報告情況；

3、安全領導小組副組長組織學生在教室躲避；打

110、報警電話65392536、65365110報警，說明事故發生地點、目前的情況，施暴份子攜帶刀具、槍支等情況；

4、排查救護組打120電話求救，說明事故發生的地點、受傷人數等；組織搶救受傷人員；

5、事態得到控制后，校長向區教育局報告情況，包括發生原因的初步判斷、事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。傷亡人數、事故簡單經過、事故發生原因的初步判斷、事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。

6、疏散引導組根據教育局指示組織安撫學生心靈，疏散學生，避免發生二次事故。

方案二：施暴人員位于校園外，正在實施作案

處于校園外的我校師生，由教師領導學生以相反方向撤離。仍留在校園內的師生，則由教師穩定學生，待確定可以撤離后，由相反出口撤離。

方案三：施暴人員進入教學樓內

關緊班門，教師穩定學生情緒，安排好學生留班。走廊內不得有學生逗留，施暴人員所途徑的辦公室的老師們在保證自身安全的情況下，與所涉班級班主任溝通排險對策。

七、培訓與演練

遵循預防為主，常備不懈的工作方針，貫徹統一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則，建立群防群控、橫向到邊、縱向到人的工作網絡，充分調動師生參與防控的積極性，充分利用廣播、板報、校園網絡、家長信等媒體，對師生進行安全教育，切實增強師生的責任意識和防范意識。

每學期對全校師生進行1-2次緊急疏散演練，制定詳細方案。

八、責任與獎懲

加強督查檢查，狠抓工作落實。按照“誰主管，誰負責；誰上課，誰負責；誰值班，誰負責”的原則，指定嚴格的督查制度。對專項檢查結果納入對各部門管理人員的考核和獎懲中。在事故中臨陣脫逃者或加深事態的嚴重后果者，給予嚴懲。

昆明市五華區大成學校

二○一六年四月十四日