第一篇：紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得

正定縣質(zhì)監(jiān)站

康志賓

黨的十六大報(bào)告指出：“貫徹?三個(gè)代表?重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性。”堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其它任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志，也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護(hù)的根本保證。消防工作是一項(xiàng)群眾性工作，必須全員參與，群防群治。它的根本目的是保衛(wèi)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，把人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失控制在最小范圍。這是黨和人民對(duì)消防工作的本質(zhì)要求，是消防工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是消防部隊(duì)積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)宗旨的具體體現(xiàn)。自支隊(duì)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)消防法律、規(guī)章、制度以及模范人物的先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義，能夠在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，各方面素質(zhì)都有了很大提高。

一、存在的問(wèn)題及具體表現(xiàn)

1、在思想上紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。在參加教育活動(dòng)中，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)案例及相關(guān)規(guī)定。但在具體工作中沒(méi)能將自己的工作定位于“服務(wù)”上，導(dǎo)致自己“執(zhí)法為民”的思想不牢固，影響了立足本職工作、全面提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)不能很好的接受來(lái)自群眾的不同意見(jiàn)，群眾監(jiān)督工作沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。

2、理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。不能很好的堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，工作繁忙時(shí)占用學(xué)習(xí)時(shí)間；工作正常時(shí)，學(xué)習(xí)不扎實(shí)，有時(shí)走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有針對(duì)性；對(duì)理論學(xué)習(xí)、思想建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，講政治標(biāo)準(zhǔn)不高。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的方針政策學(xué)習(xí)不足，對(duì)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不高，理解不深，運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作不夠，使自己的理論素質(zhì)和工作方法存在一定的欠缺。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)某些工作存在應(yīng)付現(xiàn)象。開(kāi)拓進(jìn)取精神不強(qiáng)，工作比較拘謹(jǐn)，思想僵化，雖然工作也干出了一些成績(jī)，但是總覺(jué)得平平淡淡，看不到特別顯著之處。對(duì)某些工作缺乏認(rèn)真態(tài)度，不去做深入細(xì)致的調(diào)查研究，有時(shí)只處于一種應(yīng)付態(tài)度。

二、原因分析

我認(rèn)為，自己在作風(fēng)紀(jì)律上存在這么多的缺點(diǎn)，歸根結(jié)蒂是“我是一個(gè)兵”的觀念的淡化，從而造成這樣和那樣的問(wèn)題。想想過(guò)去，自己作為一名戰(zhàn)士的時(shí)候，能夠很好的自我約束、自我管理，令行禁止。而現(xiàn)在，地位不同了，環(huán)境不同了，為什么那種自我約束、自我管理的意識(shí)反而不如當(dāng)戰(zhàn)士了呢？地位和環(huán)境時(shí)刻在影響著自己產(chǎn)生各種不良觀念和做法，逐漸地動(dòng)搖了“我是一個(gè)兵”的觀念，從而放松了對(duì)自己的要求。雷鋒同志生前有過(guò)一句話：工作向高標(biāo)準(zhǔn)的人看齊，生活向低標(biāo)準(zhǔn)的人看齊。比照這句話，我的思想和行為，有很大的差距。

三、今后的努力方向

1、以十六大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們面對(duì)新世紀(jì)的新形勢(shì)、新情況、新任務(wù)，要認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)，就必須以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、***同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極進(jìn)行理論創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟新境界，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移的跟黨走，在思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

2、發(fā)揚(yáng)深入細(xì)致、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的學(xué)風(fēng)。自己要靜下心，利用一切可以利用的時(shí)間，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)的養(yǎng)成。要不斷增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，加強(qiáng)執(zhí)法為民的意識(shí)。同時(shí)，積極開(kāi)展自我批評(píng)，向周圍的同志征求意見(jiàn)并虛心接受，認(rèn)真改進(jìn)自身不足，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。

4、嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。時(shí)刻牢記自己是一名消防警官，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和部隊(duì)的各項(xiàng)條令條例，做到令行禁止，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的指示和命令。對(duì)待工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，多進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)本職業(yè)務(wù)做到底數(shù)清、情況明，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，使自己分管的工作有新的起色。

通過(guò)以上分析，紀(jì)律作風(fēng)教育整頓是實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)因。今后我要做“立警為公、執(zhí)政為民”的好模范，牢記人民消防警官的職責(zé)，堅(jiān)持原則，恪己奉公，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，正確對(duì)待手中的權(quán)利，為共產(chǎn)黨、為人民服務(wù)。

第二篇：紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

嚴(yán)明紀(jì)律 改進(jìn)作風(fēng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展

——紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)個(gè)人學(xué)習(xí)心得

年關(guān)已過(guò)，同事們都懷著愉悅心情到達(dá)了自己工作崗位，按照縣委、縣政府的安排，我鎮(zhèn)首件大事就是開(kāi)展鎮(zhèn)村干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，這為我們擺脫年氣、思想行動(dòng)迅速回歸本職崗位具有非常重要的作用。

通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我安慰，認(rèn)為自己既無(wú)參與賭博，又無(wú)考試作弊，更無(wú)開(kāi)無(wú)牌無(wú)證、假牌假證車，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。工作中沒(méi)出什么問(wèn)題，但是表現(xiàn)平平常常，為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神

4、自身存在最嚴(yán)重的問(wèn)題就是沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)，身為公務(wù)人員，在工作任務(wù)繁重或者復(fù)雜的情況下容易產(chǎn)生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大失誤。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)鉆研深度不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)習(xí)工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論

修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、隨時(shí)隨地的將“五條禁令”、“五不準(zhǔn)”印在自己的心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦案，努力做到“向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性”，對(duì)國(guó)家對(duì)人民負(fù)責(zé)與對(duì)法律負(fù)責(zé)的一致性。

在通過(guò)學(xué)習(xí)我鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案以及學(xué)習(xí)縣委、縣政府的有關(guān)文件，我深刻意識(shí)到開(kāi)展這次的教育整頓工作非常及的，非常有教育警示意義。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的理想而奮斗。

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

紀(jì)律作風(fēng)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

南盛信用社 王曉

根據(jù)上級(jí)的部署，在我社于2009年7月開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。在第一階段，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件、主題討論，主要包括胡錦濤總書(shū)記在紀(jì)念黨色十一屆山中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)講話、汪洋同志在省紀(jì)委十屆三次全會(huì)上得講話和中共廣東省委貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》實(shí)施辦法，我們以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使大家更牢固掌握各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取了教訓(xùn)，筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，通過(guò)這次紀(jì)律教育整頓學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在我們中間存在問(wèn)題的嚴(yán)重性和在機(jī)關(guān)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的緊迫性和重要性。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析

一、存在的主要問(wèn)題

1、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。認(rèn)為只要按

時(shí)完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、紀(jì)律松散、作風(fēng)拖拉。表現(xiàn)在：開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽(tīng)講，不做學(xué)習(xí)筆記，消極應(yīng)付。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)胡錦濤總書(shū)記提出的“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)

題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書(shū)記“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、隨時(shí)隨地的將“吧方面工作”表現(xiàn)在行動(dòng)上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國(guó)共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。

4、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦

地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦案，努力做到對(duì)信用社負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。

第四篇：紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)心得doc

紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月

學(xué)習(xí)心得

在本次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓中，本人積極投身其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)本次整頓方案中所規(guī)定的篇目。此次紀(jì)律作風(fēng)教育月學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，取得通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，了非常好的學(xué)習(xí)教育效果，具有明顯的警示教育作用，使自己深受教育，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)到：

一、要重視搞好學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀

作為一名部門經(jīng)理，在立足本職崗位的同時(shí)要時(shí)刻抱有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷的充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，作為一名財(cái)務(wù)部經(jīng)理一定要重視搞好學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀，不要為當(dāng)今社會(huì)腐朽的思想所腐蝕，不能為金錢利益所動(dòng)，牢記所應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則，因此要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好部門各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高思想境界、堅(jiān)定理想信念、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、不斷增強(qiáng)反腐拒腐能力。另外，還要學(xué)會(huì)從他人身上吸取教訓(xùn)，在別人身上發(fā)生的事無(wú)論是好事還是壞事，都要結(jié)合自身實(shí)際反省一下，人家做的好的好在哪里，出現(xiàn)了問(wèn)題根源在哪里，不要抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)，增強(qiáng)防患意識(shí)。

二、要求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)

通過(guò)此次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓讓我進(jìn)一步加深了對(duì)本職工作的理解，在對(duì)待任何工作不論事情大小都要認(rèn)真去對(duì)待，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的去完成好，不能應(yīng)付了事，所謂“一屋不掃何以掃天下”，連最基本的小事都做不好何談其它工作，因此不論對(duì)待什么工作一定要做到求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)決杜絕無(wú)所謂的心態(tài)，樹(shù)立扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。只有這樣才能不辜負(fù)各級(jí)組織與領(lǐng)導(dǎo)的信任，完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，是自己得到鍛煉提高。

三、要嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守執(zhí)行黨紀(jì)國(guó)法和部門的各項(xiàng)規(guī)定

加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地專研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛(ài)本職工作。通過(guò)此次整頓讓我再一次懂得無(wú)論作為一名公司領(lǐng)導(dǎo)還是普通職工一定要牢固樹(shù)立法律意識(shí)，時(shí)刻警醒自己什么該做什么不該做。俗話說(shuō)“天下沒(méi)有白吃的午餐”，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)眾多利益的誘惑一個(gè)把持不住很容易是自己陷入“萬(wàn)劫不復(fù)”的，所謂貪小便宜吃大虧正是如此。因此我認(rèn)為人一定要克服貪欲，真正做到無(wú)欲則剛，只有這樣才能避免落入各種陷阱，真正的保護(hù)自己，時(shí)刻抱有一顆感恩的心，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)公司負(fù)責(zé)。

總之，經(jīng)過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，使我更明確了作為一名領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和使命感，我會(huì)認(rèn)真改正自身存在的問(wèn)題，努力提高，為酒店工作多做貢獻(xiàn)。

第五篇：紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

為了切實(shí)加強(qiáng)教師紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真解決教師思想作風(fēng)，工作作風(fēng)和組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，按照縣教育局和鎮(zhèn)小學(xué)的安排，我們?nèi)拾残W(xué)在廣大教師中認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，到目前為止，此項(xiàng)工作基本結(jié)束，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確，工作扎實(shí)有效。

在這次紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)中，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，緊密圍繞“改進(jìn)作風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律”這個(gè)核心，努力轉(zhuǎn)變廣大教師的思想和工作作風(fēng)，重點(diǎn)解決影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作又快又好發(fā)展。活動(dòng)一開(kāi)始，學(xué)校成立了校長(zhǎng)牽頭的紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案。在活動(dòng)中，我們按照實(shí)施方案的要求，分階段有步驟地扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我們組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀和教師職業(yè)道德規(guī)范、義務(wù)教育法等方針政策和教育法規(guī)，廣大教師人均記學(xué)習(xí)筆記35頁(yè)，寫(xiě)心得體會(huì)兩篇，寫(xiě)思想自查和工作總結(jié)各一份。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高了思想認(rèn)識(shí)和參與這次活動(dòng)的積極性。在對(duì)照檢查階段，我們采取問(wèn)卷調(diào)查、走訪調(diào)研、開(kāi)座談會(huì)等形式，廣泛征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，接

受社會(huì)各界的監(jiān)督，認(rèn)真剖析了一些經(jīng)常出現(xiàn)、反復(fù)發(fā)生的問(wèn)題、查找思想根源，議定改進(jìn)措施。

在深入整改階段，我們圍繞問(wèn)題，提出了整改方案，細(xì)化了整改措施，明確了整改目標(biāo)，學(xué)校制定了正題整改方案，教師根據(jù)自己工作中的問(wèn)題提出了個(gè)人整改措施。確保了教育整頓活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

二、全面對(duì)照檢查，解決突出問(wèn)題。

在這次紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)中，我們?cè)趶V大教師中認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找工作中的問(wèn)題和思想根源，在全面自查的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決了一下問(wèn)題：一是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中存在的政治敏感性差，紀(jì)律松懈，工作不細(xì)不嚴(yán)的問(wèn)題。二是領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)的問(wèn)題。三是學(xué)校管理不嚴(yán)，落實(shí)制度不力的問(wèn)題。四是個(gè)別科目教學(xué)質(zhì)量滑坡的問(wèn)題。五是在教師中存在的不注意政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化的問(wèn)題。六是思想不穩(wěn)定，自由散漫，敬業(yè)意識(shí)淡化的問(wèn)題。七是作風(fēng)漂浮，教學(xué)工作不認(rèn)真，教學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題。八是不研究教學(xué)、不鉆研教材，不創(chuàng)新教法、教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低下的問(wèn)題。九是教育方法簡(jiǎn)單，有效教學(xué)實(shí)施不力的問(wèn)題。十是出工不出力、出力不出心的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)突出問(wèn)題的梳理，明確目標(biāo)要求提出整改措施，推動(dòng)教學(xué)

工作。

三、建立健全制度，鞏固活動(dòng)成果。

為了確保這次活動(dòng)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性，在活動(dòng)的后期，我們?cè)诮y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，深入調(diào)查，全面分析研究的基礎(chǔ)上建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步完善了，政治學(xué)習(xí)制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教研活動(dòng)制度、請(qǐng)銷假制度。制訂教師在校一日常規(guī)要求，教師教學(xué)行為“十不準(zhǔn)”等規(guī)章制度，通過(guò)這次制度的完善，確保教師思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。

總之，在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)中，我們把教育整頓活動(dòng)和推進(jìn)當(dāng)前工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是廣大教師的思想受到了深刻教育，突出問(wèn)題得到了真正解決，思想和工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，制度機(jī)制進(jìn)一步完善，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

太村中心校 2012、9、1

紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

鄭 家 鎮(zhèn) 仁 安 小 學(xué)