第一篇：紀律作風教育整頓活動實施方案

金臺醫院護理人員行為規范重塑

活動實施方案

護理工作是醫院工作的一個重要組成部分，為從根本上解決全院護理人員在思想、作風、紀律等各方面存在的問題，進一步規范護理行為、轉變工作作風、落實各項核心制度，切實保障醫療安全，結合本院實際，現就護理人員行為規范重塑活動提出以下安排：

一、加強組織領導

1、加強領導，明確責任

為確保本次護理人員行為規范重塑取得實效，達到預期的目的，特成立專項督查整頓工作領導小組。具體如下：

組

長：王金秀

副組長：張

杰

張珮珺

鄭凱利

成員：葛琴芳

李

萍

劉

欣

張小文

李小娟

2、高度重視，務求實效

本次護理人員行為規范重塑活動時間緊、任務重、要求高，各科室要將活動列入重要議事日程，按照既定的目標任務穩步推進，抓好落實，務求取得實效。

3、加強宣傳，全面推廣

各科室要及時上報活動信息，積極總結本次活動的好經驗、精典型、好做法，及時通過醫院官網、微信平臺等形式進行宣傳推廣，營造良好的活動氛圍。活動結束后各護理人員及各科室要認真總結，及時上報。

二、活動內容

1、組織學習護理工作制度、《護士條例》及相關法律法規、各級護理

人員崗位職責、應急預案及處理流程等。

2、在部分科室安排召開護理人員行為規范重塑專項會議。

3、以科室為單位召開學習交流會，匯報個人學習心得，總結經驗，鞏固成果，對存在問題追蹤原因，逐項整改。

4、由護理部主持召開全院護士長例會，科室護士長匯報總結個人學習心得，并對本科室學習總結經驗予以匯報。

三、解決問題

1、著力解決工作作風中存在的問題，通過開展“增強責任意識、提

高工作能力、嚴肅工作紀律、加強工作作風”為主要思想的紀律

作風整頓活動，牢固樹立“以病人為中心”的優質護理服務理念，時刻把患者和群眾的生命安全放在首位。同時，積極開展思想教

育，認真自查自糾。通過本次活動，要堅決改進全院護理人員工

作作風，嚴格各項護理制度的落實，改善管理機制，提高管理質

量，保證醫院護理工作安全、平穩、良好的運行，從而使醫院護

理工作進一步走向精細化、合理化、規范化，為醫院的長久發展

帶來活力。

2、要求以求實創新的精神拓寬新思路、確立新措施、推廣新技術、實現新突破，提升護理人員價值及核心競爭力，以嚴格的護理核

心制度、強烈的事業心和高尚的責任感，提高醫院對外的聲譽影

響和群眾滿意度，為實現護理全年工作目標任務而努力。

四、活動要求

本次紀律作風整頓活動從2016年5月17日開始，到6月30日結束，分兩個階段進行。活動內容圍繞《護士條例》及相關法律法規、各級護理人員崗位職責、護理工作制度、應急預案及處理流程進行集中學習整治。（見附件）

第一階段：集中學習，統一思想（5月17日至6月17日）第二階段：持續整改，鞏固成果（6月18日至6月30日）

護 理 部

2016年5月16日

第二篇：紀律作風教育整頓活動實施方案

扶風縣第二高級中學

紀律作風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大會議精神，依據市教育系統關于開展“作風建設年”活動要求，根據縣委縣政府、教育體育局黨委的相關文件和規定，我校結合實際，制定了紀律作風教育整頓活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，積極貫徹落實縣委縣政府、教育體育局教育工作會議精神，做好“八項規定”“整頓四風”活動，緊緊圍繞提高辦學質量這個中心，以規范辦學和內涵發展為目標，加強班子工作作風、教師師德師風及學生思想品德建設，狠抓學校制度管理、課程改革、高考復課校園安全。充分發揮班子成員帶頭作用，要求教師做的，班子成員首先要做好；要求教師不能做的，班子成員堅決不能做。堅持教代會制度和校務公開，拓寬對學校各項工作的監管渠道，確保學校各項重大決策公開、透明。

二、活動目的1.加強學校工作紀律。教職工要遵守學校有關規定，按時上下班，守時守點。校領導通訊工具保持長期開通狀態。保持高度的執行力，上級主管部門研究決定的事項、決議、決定，必須全力執行。努力打造學習型組織，營造濃郁的學習風氣。學習不能滿足于念報紙、讀文件，要積極創新學習方式方法，不搞樣子工程。

2.增強為民服務意識。堅持把人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，抓好各項重民生、謀民利政策措施的落實。領導干部要深入教學一線，深入廣大師生之中，傾聽民聲民意，解決實際困難和問題，以人民群眾對教育的滿意程度來衡量實際工作的成效。

3.強化工作細節管理。要牢記樹立“細節決定成敗”的管理理念，注重過程管理和全員管理，不留工作死角；力行“厲行節約、反對浪費”，大力弘揚理論聯系實際的學風，在求實、務實、落實上下功夫。

4.加強師風師德建設。堅決貫徹落實上級部門關于“雙十”規定及紀律作風整頓要求，進一步規范教師從教行為，抓好師風師德建設系列教育活動，營造活動氣氛，抓好教師責任心、事業心和職業道德教育。健全教育、考核、獎懲機制，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，堅決制止收受家長財物、教師有償家教、打罵體罰學生等以教謀私行為。對于師德失范的行為，一經查實，嚴肅處理，堅決實行師德師風問題“一票否決制”。

5.嚴抓“六治”大興“六風”。一是“治庸”，興干事創業、奮發有為之風。整治政治意識、大局意識淡漠，缺乏激情、標準不高等突出問題；二是“治懶”，興勤學苦練、埋頭苦干之風。整治學校管理不嚴、制度執行不力，部分干部和教師在位不作為、推諉扯皮、推而不動的疲沓作風；三是“治散”，興同心同德、團結協作之風。整治學校班子協作意識不強、班子成員之間配合不力，個別干部不負責任、服務意識不強等問題；四是“治空”，興真抓實干、求真務實之風。整治學校工作

落實不及時、不到位、敷衍應付等問題；五是“治玩”，興嚴肅認真、紀律嚴明之風。整治對工作心不在焉、學風不濃、作風不實、遲到早退、串崗聊天、自由散漫等突出問題；六是“治奢”，興清正廉潔、艱苦奮斗之風。整治講排場、比闊氣、鋪張浪費的驕奢之風，整治個別教職工頂風補課、亂辦班、亂購教輔資料等問題。

三、時間安排

活動從2月份開始至12月底結束。按教育局的統一要求，分四個階段進行。

1.學習動員、提高認識階段（2013年2月）

成立活動領導小組，召開動員大會，懸掛宣傳標語，組織廣大干部教師認真學習紀律作風建設活動有關文件及領導講話。采取集中學習與自學相結合的方式，并寫好心得體會和讀后感。

2.查擺問題、開展批評階段（2013年3月—2013年7月）

通過學習，對照紀律作風方面的各項制度和有關規定，結合工作實際，認真查找思想、作風、紀律、能力和日常工作中存在的問題和不足，從不同層面、不同角度廣泛征求各有關方面的意見建議。在此基礎上，校領導班子及個人要認真做好排查和分析，形成自查報告和總結材料，通過談心交流、民主生活會等形式進行一定層面的反饋，開展批評與自我批評，明確解決對策和整改措施。

3.集中整改、完善制度階段（2013年8月—2013年10月）

制定整改方案，針對查找出來的問題，逐條逐項分析原因，采取有

力措施，集中力量進行整改。并明確整改時限和責任人，在整改的同時，制定有關工作制度和規則。

4.總結經驗、公示驗收階段（2013年11月—2013年12月）認真總結本次主題活動取得的工作經驗和存在問題，公示驗收后召開總結大會，總結經驗，表彰先進，查找不足。將作風紀律建設工作常態化、制度化。

四、組織機構

為確保此項工作取得明顯實效，學校成立紀律作風整頓活動領導小組：

組長：魏新懷

副組長：孫宏發、周乃林、劉永林、周寶俠

成員：張選宏、劉立民、李海龍、惠乃平、王海生、梁建軍

劉娟娟

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張選宏兼任。

五、活動要求

1.提高認識，加強領導

要正確認識加強教育系統紀律作風整頓的重要性和緊迫性，把此項工作作為當前重要工作任務來抓，各處室干部要各盡其責，抓好各環節的工作，切實將此項工作落到實處。

2.加強宣傳，營造氣氛

積極開展干部教師教育培訓，增強各級干部履行崗位職責的本領、服務發展的本領、依法行政的本領、做好群眾工作的本領。要把紀律作風整頓與創先爭優活動結合起來，與辦人民滿意的教育結合起來，開展多形式、多角度、多層次、全方位的宣傳，營造濃厚的氛圍，充分調動干部和教師的積極性。

3.扎實工作，務求實效

要按照縣委、教育體育局的統一安排，確定各階段的工作任務，確保不走過場，不流于形式。要從教育職能實際出發，轉變工作理念，強化服務功能，著力解決制約發展的深層次問題，認真查找，糾正為民服務中的差距和不足，牢固樹立責任意識，深入調查研究，積極化解矛盾，以真實可信的工作成果推進紀律作風整頓活動。

4.建章立制、有章可循

各處室要針對查擺出的問題，進一步建立健全具有實用性和可操作性的規章制度，用完善、嚴謹、科學的制度，規范干部和教師的作為，促進各項工作有效開展。

扶風縣第二高級中學

2013年2月

第三篇：紀律作風集中教育整頓活動實施方案

**市公安局交通警察支隊

紀律作風集中教育整頓活動實施方案

為了進一步加強全市交警系統紀律作風建設，切實解決當前隊伍中個別人存在有令不行，有禁不止，工作棚架，精神狀態不佳，紀律作風渙散，工作作風不踏實等現象，為全年工作開展奠定堅實的紀律作風基礎，經支隊黨總支研究決定，從4月1日起，用1個月的時間，在全市交警系統開展一次紀律作風集中教育整頓活動。針對當前交警系統紀律作風和執法工作中存在的突出問題，特制定本方案：

一、指導思想

以支隊中心工作為主線，以貫徹落實科學發展觀為統領，以解決當前公安交警紀律作風和執法工作中存在的突出問題為重點，認真開展教育整頓活動，通過學習教育，剖析查擺，整改提高，建立長效機制等工作進一步正警風，嚴警紀，鼓干勁，促工作。

二、組織領導

支隊成立全市交警系統紀律作風集中教育整頓活動領導組。支隊黨總支書記、副支隊長李濤任組長，黨總支副書記、政委汪洋任副組長，其它支隊領導為成員，負責此次集中教育整頓活動的計劃、組織和指導。領導組下設辦公室，辦公室設警務保障大隊，警務保障大隊大隊長張明星任辦公室主任。各單位一把手是集中教育整頓活動的第一責任人。

三、目標任務

通過這次集中教育整頓活動，著力解決當前隊伍中存在的有令不行，有禁不止，工作棚架，弄虛作假，責任心不強，執法不規范，不作為，慢作為，亂作為，違反“五條禁令”，領導班子內耗，精神痿靡和違規招聘使用非執法主體等問題，使全市交警的作風明顯轉變、紀律觀念明顯增強、執法水平進一步提高，切實起到強化管理、整頓作風、嚴明紀律、提高素質、促進工作的效果。

四、方法步驟

這次紀律作風集中教育整頓活動，從4月1日開始至4月30日結束，為期1個月，分為學習教育、查找問題、整改建制和檢查驗收四個階段進行。各縣（市）交警大隊、支隊直屬各大隊、各城區派出所交巡防大隊要將每個階段工作開展情況，于本階段結束前的2個工作

日內，以書面形式報支隊301辦公室，同時將電子版報送至支隊FTP-于**文件夾。

第一階段：學習教育（4月1日至4月5日）

（一）制定方案。方案內容必須本單位特點，不可千篇一律，照抄照搬。

（二）做好動員。必須動員到每位民警，使每位民警都知道為什么要開展這次集中教育整頓，本單位教育整頓的重點是什么，并要求全體人員寫出保證書。

（三）抓好學習。以《人民警察法》，《內務條令》，《中華人民共和國道路交通安全法》等，“五條禁令”、“五條鐵規”以及市局黨委關于“四個不一樣”和“四實兩高一快”的工作要求為主要學習內容。同時，要把排查出的本單位的正面典型作為各單位學習的榜樣，反面典型作為吸取教訓、警示教育的主要內容。

第二階段：查找問題（4月6日至4月15日）

各單位要緊密聯系實際，深入查找本單位和民警在紀律作風方面和執法過程中存在的突出問題。

一是紀律作風方面。著力查找工作棚架，有令不行，有禁不止，行動遲緩，推諉塞責；心存僥幸，違反五條禁令、五條鐵規；遲到、早退、脫崗、曠工、違反請銷假制度、不按規定著裝等現象。重點解決紀律作風渙散問題。

二是工作作風方面。著力查找領導班子精神狀態不佳，缺乏事業心、責任感和積極性；工作中不作為、慢作為、亂作為的現象。重點解決工作不落實、不踏實、敷衍塞責的問題。

三是執法辦案方面。著力查找有法不依、執法不嚴、徇私枉法、執法犯法；有案不立、立案不查、查案不處、處案不公；越權辦案、亂收濫罰、以罰代刑、降格處理；在辦案過程中重處罰輕調解，增加不和諧因素等現象。重點解決法紀意識淡薄、不注重執法社會效果和違規使用非執法主體問題。

四是警車管理方面。著力查找公車私用，酒后駕車；亂鳴警笛、亂闖紅燈、亂停亂放、亂掛警牌；耍特權、抖威風、開霸王車；警車外借、外賣（帶警車使用手續）等現象。重點解決警車管理不嚴問題。每個單位和民警要在重點圍繞以上四個方面查擺剖析的基礎上，結合單位和自身實際查找出單位和民警自身的個性問題。每個單位和民警

查擺出的問題要形成文字材料。各縣（市）交警大隊、民警查擺出的問題本單位一把手簽字后統一報至支隊301辦公室。支隊督察將對各單位問題排查情況進行督導檢查，對查擺工作走過場的，將責令單位“一把手”向支隊黨總支書面檢討，并不準轉段。

第三階段：整改建制（4月16日至4月25日）

（一）制定整改措施。各縣（市）交警大隊、支隊直屬各大隊、各城區派出所交巡防大隊在查找問題的基礎上，制定針對性的整改計劃。計劃中要突出整改重點，明確整改責任，提出整改措施，規定整改時限，突出整改效果。

（二）建立長效機制。各單位要針對查找出的問題，在深入整改的基礎上，建立健全規避問題、堵塞漏洞的規章制度。同時要重點制定出臺一批保障制度落實的責任追究制度。對一些體制機制上的問題，可做探索創新。

第四階段：檢查驗收（4月26日至4月30日）

支隊教育整頓辦公室負責對各單位的檢查驗收。檢查驗收的主要內容是：方案是否具有本單位特點，動員是否到位，學習效果如何（組織民警考試等），排查的問題是否具有本本單位的特點，民警個人排查的問題是否符合自身實際，整改措施是否具有針對性，制定的制度是否對應排查出的問題，是否制定了保障制度落實的責任追究制度。驗收結果全市通報并納入年終績效考評。

五、有關要求

（一）加強領導，明確責任。各單位要切實提高對抓好這次集中教育整頓活動重要性和緊迫性的認識，把集中教育活動納入議事日程，一把手親自抓，分管領導具體抓。各級紀檢、政工、督察部門要充分發揮職能作用，強化深入基層、貼近一線督導檢查，堅決防止“上面部署熱，下面落實冷”的不良現象發生。

（二）結合實際，統籌安排。重點抓好“三個”結合：一是與深入學習實踐科學發展觀結合起來。要將教育整頓活動的開展主動納入到學習實踐發展觀活動中去，做到相互促進，共同發展。二是與 “三訪三評”愛民實踐活動結合起來，不斷提高人民群眾對公安交警的滿意率。三是與解決實際問題結合起來。這次紀律作風教育整頓的主要目的就是要解決實際問題，所以，一定要把解決當前工作和隊伍中存在的問題貫徹教育整頓活動的始終，作為檢驗活動成果的主要標準。

（三）加強督察，促進養成。督察部門要緊緊圍繞集中教育整頓活動的重點對各單位進行督導檢查，明確工作任務，改進督察方式，加大督察密度，解決教育活動圖形式、走過場、頂風違紀等問題，確保工作目標的全面完成。

（四）注重宣傳，營造氛圍。各單位要加強宣傳工作，營造活動氛圍，及時上報信息。同時，要注意發現總結活動中的典型經驗和做法進行表彰宣傳，充分發揮正面典型的示范引導作用。

第四篇：紀律作風集中教育整頓活動實施方案

紀律作風集中教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實全市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會精神，根據肥城市教育局黨委《關于在全市教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》（肥教黨字[2012]1號）以及《王莊鎮教育系統開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動實施方案》的要求，經學校研究，決定從現在開始，利用1個月的時間，在全校黨員干部教師中開展以“七查七看”為主要內容的紀律作風集中教育整頓活動。結合我校教育工作實際，特制定實施方案如下。

一、指導思想

全面貫徹我市第十三次黨代會精神和市委書記單傳海同志在全市黨員干部中開展“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動動員大會上的講話要求，結合當前開展的“創先爭優”活動和教育工作實際，以“服務教育發展，提高教育質量”為出發點，切實增強做好紀律作風集中教育整頓的緊迫感和責任感，進一步加強教育干部隊伍和教職工的紀律作風建設，以更加高遠的目標、更加高昂的斗志、更加扎實的作風、更加有力的舉措推進我市教育率先發展，為“打造中國桃都、建設美好肥城、共筑幸福家園”提供人才保障。

二、目標要求

通過以“七查七看”為主要內容的集中教育整頓活動，健全完善紀律作風體系各項制度，夯實遵紀守法思想基礎，強化黨員干部及普通教職工的政治意識、質量意識、表率意識、服務意識、發展意識，把制度轉化為黨員干部和教職工的自覺行為，旗幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、狠剎歪風邪氣、強化監督檢查、懲處違紀行為、凝聚發展共識，達到思想好、紀律好、作風好、環境好、質量好、形象好的“六好”工作目標。

三、主要內容

以開展“七查七看”為抓手，著力解決影響教育事業發展的突出問題。

1、查思想，看創新意識強不強。著力解決不注重學習，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳舊，安于現狀，發展欲望不強；在崗不敬業，在職不盡責，缺乏大上質量、加快發展、爭創一流、銳意進取的強烈事業心等問題。

2、查境界，看工作標準高不高。著力解決思想境界不高，滿足于應付工作，得過且過；工作標準不高，不思進取，沒有棱角，畏難發愁；工作創不開新局面，沒有突破性進展。

3、查紀律，看大局觀念牢不牢。著力解決不認真執行教育局決策部署，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀律松散，影響和諧；領導干部不按要求兼課；對教職工在職不在崗、在崗不盡責的現象置之不理等問題。

4、查作風，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關系不和諧，家校溝通少，服務效能不高，辦事態度生硬；決策不民主，公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實際，回避矛盾，作表面文章等問題。

5、查效能，看服務質量優不優。著力解決服務職能不到位，服務師生效率不高、時間觀念不強，拖拖拉拉，效率低下；推卸責任，推諉扯皮，消極應付，運轉不暢；業務不精，方法不活，質量不高等問題。

6、查師德，看社會評價好不好。強化師德建設，著力解決奉獻意識不強，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網炒股玩游戲；有償補課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學生，諷刺挖苦學生等問題。

7、查師能，看業務素質精不精。著力解決業務素質低，專業發展無目標，在崗提高無舉措，技能提升無行動，不能適應教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊伍素質提升活動等問題。

四、實施步驟

這次教育系統“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動，從1月31日開始到2月底結束，分三個階段進行。

㈠動員學習階段(1月31日—2月3日)教育辦公室召開動員會后，學校要迅速傳達貫徹，廣泛進行發動，并結合實際制定學校作風整頓《實施方案》和活動《安排表》。同時，立即轉入集中學習，組織黨員干部教師學習指定文件材料，嚴格學習考勤，靈活學習形式，保證學習效果。學校要將學習計劃、學習內容和學習時間安排于2月3日前報教育辦公室。

㈡查擺問題階段(2月4日—2月18日)學校和干部教師個人都要圍繞今年的工作計劃和要求，針對思想、境界、紀律、作風、效能、形象、師能等七個方面的內容，逐一查找存在的問題和差距。特別是要對照率先發展的目標，進一步梳理和完善工作目標和推進措施，保證工作任務的圓滿完成。要堅持走群眾路線，實行開門抓整頓，通過上門走訪、發放征求意見函、召開民主生活會、設立意見箱及投訴電話等方式，主動征求服務對象的意見。要堅持縱橫對比、深挖細找，采取自己找、領導點、互相幫、群眾評等多種形式，確保把問題找準找全，建立問題臺賬，實行問題管理，責任分解到崗到人。學校和個人都要寫出檢查分析材料，并于2月18日前報教育辦公室。

㈢整改建制階段(2月19日—2月29日)針對收集的意見建議以及查擺出的問題，制定整改方案，提出整改的目標、措施、重點和時限。堅持邊查邊改、邊整邊改，對排查出的問題認真梳理，分類排隊，提出解決問題的具體措施。對于當時能解決的，要立即解決；一時解決不了的，要制定整改計劃、明確整改時限，積極設法加以解決。學校制定整改措施和整改提高情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。要圍繞“服務教育發展，提高教育質量”對現有規章制度進行修訂完善，健全完善長效工作機制。整頓活動結束后，學校要向教育辦公室寫出書面總結報告。

五、推進措施

（一）強化組織領導。學校成立“服務發展，提質增效”活動領導小組，負責對活動的組織、協調和指導。學校也要成立相應組織，主要負責人是第一責任人，要親自研究、親自部署，帶頭學習、帶頭整改，領導班子成員要加強對本單位集中整頓活動的組織領導，發揮好示范引領作用。

（二）強化工作創新。按照市委、市政府、鎮委、鎮政府、教育辦公室要求，以“激發活力、減少阻力、提高效率、優化結構”為目標，在學校探索實施多角度評價等辦法，激發內部活力。

（三）強化工作結合。今年教育質量的再次提升、學校師生的安全穩定，幼兒園建設、普通中小學標準化工程驗收、省政府學前教育專項督導評估等大事、難事很多，需要大家付出超常的努力。我們要緊緊抓住作風紀律集中教育整頓活動這一契機，做好結合文章，把活動的開展落腳到工作的推進上、質量的提升上，切實做到以活動促工作，靠扎實有效的工作展現作風效能的提升。

（四）強化督導檢查。學?！胺瞻l展，提質增效”活動領導小組要加大調控力度和督查力度，配合教育局、鎮教育辦公室“服務發展，提質增效”活動領導小組辦公室對學校黨員干部教師的學習情況、遵守紀律情況、制度落實情況和活動開展情況進行高密度督查。督查采取突擊檢查、交叉檢查、現場記錄等方式，檢查結果當場公示，并及時進行階段性活動通報，接受監督。學校要采取有力措施，從嚴格考勤紀律、工作紀律入手，進一步建立健全單位辦公室門牌、工作人員去向牌、崗位職責和補位人員桌牌、工作人員位置分布圖和考勤簿，完善工作人員行為準則、服務規范、業務流程，進一步加大檢查力度，加強內部管理。

（五）強化公開曝光。要通過肥城教育網、宣傳專欄、新聞媒體等多種形式進行廣泛宣傳，形成整體宣傳聲勢，努力為活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。對通過督導檢查、受理投訴發現的各種違反紀律規定、影響作風效能的問題，嚴肅查處，在一定范圍內進行通報。特別是上班遲到、早退、有事不請假、無故不上班、擅自離崗，工作時間上網聊天、玩游戲、炒股，工作日中午違規飲酒的現象，在一定范圍內公開曝光，并按有關規定嚴肅處理，以此鞏固提升活動效果。

附件：

1、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動領導小組成員名單

2、xx小學“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動工作小組成員名單

3、xx小學“服務發展、提質增效”紀律作風集中教育整頓活動配檔表

第五篇：紀律作風整頓活動實施方案

紀律作風整頓活動實施方案

寧遠中心小學韓翠霞

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，按照胡錦濤提出的大力提倡“八個方面好風氣”的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決當前全校教師隊伍中精神狀態不佳、工作紀律不強、進取意識、求真務實不夠、廉潔自律不夠、服務意識不夠等問題。通過活動的開展，激勵全校教職工，增強自律意識，轉變工作作風，強化服務觀念，規范從教行為，提高師德水平，樹立行業新風，優化育人環境。形成千方百計求創新、愛崗敬業講奉獻、凝心聚力抓教學、誠心實意為學生、真抓實干促質量、團結協作謀發展的良好局面。

二、主要目標

經過教育整頓，使領導干部要加強“創新突破能力、科學發展能力、推動落實能力、自我約束能力”，教職工要增強“創新教育教學能力、科學指教能力、工作落實能力、廉潔從教能力和學生工作能力”，從而在全校形成兩種風氣，即全員努力學習、積極進取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識，即全校意識、質量意識、責任意識和競爭意識；弘揚五種精神，即愛崗敬業精神、樂于奉獻精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進取精神。

三、方法步驟

第一階段：學習動員，提高認識

階段任務：向全體教職工安定區教育局《關于開展思想作風紀律教育整頓活動安排意見》，統一思想，明確任務，了解開展此項活動的重大意義，并研究制定學校作風紀律教育整頓活動實施方案。

1、認真組織學習有關內容，通過認真學習，思想發動，提高認識，端正態度，深刻領會此次作風紀律教育整頓活動的重要性、必要性和緊

迫性，認真分析個人存在的突出問題，為促進學校教育教學、教研教改、全面發展掃清障礙。

2、學習的主要內容：《中華人民共和國教育法》、<教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行辦法》等，以及領導的重要講話、文件。

第二階段：自查整改階段

1、認真開展“四查”活動

第一、查思想，看大局觀念、中心意識、服務理念牢不牢，責任意識、憂患意識、創新意識強不強，精神狀態、工作標準、思想境界是否達到要求；第二、查紀律，看政治上是否與上級黨委、政府保持一致，是否存在無視法紀、有令不行等問等題；第三、查作風，看是否存在懶政惰政、得過且過等問題；第四、查師德，通過學習職業道德規范，對照檢查，努力尋找自身存在的不足，并加以改進。

2、開展批評與自我批評

教師要聯系自己的思想實際，檢查對照有無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；有無作風不正，紀律渙散的行為；有無向學生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；有無工作不負責任、漂浮的行為；有無敗壞老師聲譽和有損教師形象的失德行為。對查擺出的問題，要嚴肅進行批評和自我批評，并認真進行整改。

1、每位教師分析自我剖析查找出來的問題，制定切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，分解責任，落實到位。

2、認真落實整改措施，針對在工作作風方面存在的突出問題，對癥下藥，落實整改措施。

3、習的主要方式：集中學習個人學習相結合。第三階段:落實措施階段