第一篇：籃球特色課程教學(xué)總結(jié)

《籃球》特色課程工作總結(jié)

周利平

為了進(jìn)一步增強(qiáng)籃球運(yùn)動的趣味性和普及性，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中更好的享受籃球，本著從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校原有資源出發(fā)的原則，把人人會籃球運(yùn)動作為學(xué)校今天行動計劃項目之一，以此來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。特色課程實(shí)施一年來，取得了一定的成績。現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

二、內(nèi)容設(shè)置

本課程既獨(dú)立成為課程，又是體育教育課程的補(bǔ)充和延伸。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理，我確定了不同年級段的不同教學(xué)內(nèi)容。一年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球的基本知識，認(rèn)識籃球和籃球場，初步接觸籃球，初步熟悉球性，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。三年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球發(fā)展的歷史，進(jìn)一步熟悉籃球性能，了解籃球比賽的基本規(guī)則，掌握基本的花式籃球技能，使學(xué)生喜愛花式籃球。高年級段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生及時了解籃球的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢及國內(nèi)外重大的籃球賽事，學(xué)習(xí)籃球的一般技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)在籃球比賽中的相互配合，同時，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。

三、課時安排

分三個層面實(shí)施，一是每周安排一課時，將籃球知識、活動引入課堂，由體育老師負(fù)責(zé)實(shí)施。在提高運(yùn)動技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣和指導(dǎo)學(xué)生掌握籃球的基本技能，由班主任組織實(shí)施。二是在班級間開展。班級賽在我校已舉行五屆，深受廣大師生熱烈歡迎，第三、就是在學(xué)校層面上實(shí)施。學(xué)校精心挑選一批對籃球運(yùn)動有濃厚興趣、籃球技藝高超的學(xué)生，組成學(xué)校籃球訓(xùn)練代表隊，他們代表學(xué)校參加比賽。

四、籃球特色課程實(shí)施的初步成效

1．學(xué)生的精神面貌明顯改觀，意志和毅力得到良好鍛煉。

《籃球》特色課程的實(shí)施能夠讓師生在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，放松身心，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入工作、學(xué)習(xí)。特色課程的實(shí)施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動培養(yǎng)學(xué)生的籃球愛好和興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間加強(qiáng)鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓(xùn)練中，師生共同經(jīng)歷了起初的困難和挫折，也品嘗了成功的快樂和喜悅，意志和毅力得到磨煉。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識、籃球技藝高超、將自己的情思與籃球交融的優(yōu)秀學(xué)生。

2、使學(xué)生強(qiáng)健了體魄，陶冶了情操，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。

學(xué)生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，特別是學(xué)生在鍛煉過程中以玩籃球的時間占據(jù)極大部分。他們渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級間比賽中能上場展示自己的才能，更渴望加入學(xué)校籃球隊為校爭光。原來對體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，現(xiàn)在也成了活動中的中堅力量。學(xué)生從籃球活動中得到興趣，運(yùn)動能力也不斷地提高，為他們闊步走向美好未來打下了良好的身體基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生之間合作與人際交往能力，為他們走向社會，走向未來奠定了基礎(chǔ)。

《籃球》特色課程的實(shí)施中人與人之間的合作非常關(guān)鍵。再加上眾多的比賽活動，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，互相之間的合作能力也增強(qiáng)了，人際交往能力得到了提高。

回顧我校《籃球》特色課程的實(shí)施過程，在這個需要長期的探索過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅，也是課程的實(shí)施是一個長期的過程，今天的成果

只是明天的一個起點(diǎn)，在今后的工作實(shí)踐中，我將加倍努力，把《籃球》特色課程的實(shí)施進(jìn)一步落到實(shí)處，兌現(xiàn)我們?yōu)閷W(xué)生的健康人生奠基的承諾。

2014.6

第二篇：籃球特色課程方案

少年宮小籃球特色課程設(shè)計方案

一、開設(shè)理由

1、個人愛好

俗話說興趣是最好的老師，本人酷愛籃球這一體育運(yùn)動項目，在師范學(xué)校讀書時，我用了一年的時間選修了籃球課程，雖然自己沒有經(jīng)過較為正規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是我憑借自己對籃球的愛好和執(zhí)著精神，利用業(yè)余時間查閱了大量關(guān)于籃球運(yùn)動的資料，并力爭做到理論和實(shí)踐的相結(jié)合。相信憑借目前自己的籃球理論和實(shí)踐水平對整個小學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)是綽綽有余的。

2、鍛煉價值

籃球運(yùn)動是一項集跑、跳、投等綜合運(yùn)動的團(tuán)體性項目，能夠發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，通過籃球運(yùn)動還能夠提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，以及機(jī)智、果斷的良好心理品質(zhì)。

3、符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)

眾所知之，小學(xué)生都非常喜歡各種球類運(yùn)動，特別是小籃球。因為小籃球可以滿足小學(xué)生的好奇心和展示自己的本領(lǐng)。因此，他們很愿意主動地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、如何開展

1、開課形式

利用每周六上午和周三、五下午兩節(jié)課后

2、分班教學(xué)

三、達(dá)成目標(biāo)

1、一年級學(xué)生知道并初步掌握各種方式的熟悉球性練習(xí)和原地拍球

2、二年級學(xué)生較為熟練掌握各種方式的熟悉球性練習(xí)和原地拍球以及行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳接球

3、三四年級時能較為熟練地掌握各種方式的運(yùn)球技術(shù)和傳球技術(shù)

4、五六年級時能進(jìn)行簡單的教學(xué)比賽和戰(zhàn)術(shù)配合

四、教學(xué)過程

1、自己備課→自己上課→教學(xué)反思→找出不足，以待改進(jìn)→多去相關(guān)籃球?qū)W校進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)→與同行探討→改進(jìn)教學(xué)→系統(tǒng)訓(xùn)練→組織學(xué)生參加區(qū)、市、國家級比賽

五、個人發(fā)展規(guī)劃

1、初步形成自己的一套教學(xué)訓(xùn)練模式

2、不斷學(xué)習(xí)和參加相關(guān)的培訓(xùn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練模式

3、帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)、市、國家級比賽

第三篇：籃球課程總結(jié)

籃球課程總結(jié)

14021198程浩

一個學(xué)期的籃球課程結(jié)束了，這也是我們大學(xué)期間的最后一次體育課，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺自己還是收獲了不少東西。

首先，每次課老師采用集中聯(lián)系和打比賽結(jié)合的形式，將教學(xué)和練習(xí)結(jié)合在一起，我覺得這一點(diǎn)特別好。學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識的同時，可以進(jìn)一步通過練習(xí)鞏固它，而且練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)對于提升籃球水平是至關(guān)重要的。此外，打比賽的形式，一方面增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，另一方面給課堂融入了樂趣，大家在比賽的過程中享受籃球這一體育運(yùn)動帶來的快樂。

其次，這個學(xué)期的籃球課程，我主要針對自己的運(yùn)球技巧進(jìn)行了練習(xí)，投籃固然重要，但是如何巧妙地沖破對方的防護(hù)，通過運(yùn)球前進(jìn)到離籃筐比較近的地方，會使投籃的命中率更高。老師在課堂上也教了我們很多運(yùn)球的技巧、姿勢、動作等，如胯下運(yùn)球、背部運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球等等，令我感到受益匪淺。在認(rèn)真看老師演示之后，自己再私下里進(jìn)行熟悉、訓(xùn)練，找對身體的感覺，（我覺得籃球還是很依賴這種所謂的身體感覺的），感覺自己的運(yùn)球水平相比于上學(xué)期，有了很大的提高。

最后，臨近考試的那一周，我專門針對上籃進(jìn)行了特訓(xùn)。通過反復(fù)的練習(xí)，逐漸掌握了三步上籃的技巧，在最后的考試中，發(fā)揮也比較順利。我覺得，三步上籃作為籃球的必備技能，掌握它是必須的。三步上籃的確有一種很強(qiáng)的沖擊力，使得我們能在沒人阻擋的情況下，迅速趕到籃下，上籃得分。而且，越是高手，越要注重基本技能的鍛煉。

總之，感謝這個學(xué)期老師對我們的課程教授，同時即便在大四沒有體育課的情況下，我仍然會堅持籃球鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)身健體。

第四篇：籃球特色活動總結(jié)（通用）

籃球特色活動總結(jié)（通用5篇）

在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編整理的籃球特色活動總結(jié)（通用5篇），希望對大家有所幫助。

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，努力營造積極向上的校園文化氛圍，在國慶收假之后體育部組織舉行了一次籃球比賽，在保衛(wèi)部、組織部的協(xié)助子下順利地開展了這次有趣的比賽，達(dá)到了預(yù)期效果，既提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，也增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，營造了健康文明的校園文化氛圍，現(xiàn)把此次籃球活動情況作如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化組織建設(shè)，完善工作分配。

（1）、調(diào)整了部門干事以前在工作中的不良心態(tài)，強(qiáng)化責(zé)任意識。

（2）、與學(xué)生會、團(tuán)支書各部門聯(lián)手，建立友好的交流平臺，協(xié)調(diào)整個大團(tuán)隊的協(xié)作能力。

二、增強(qiáng)凝聚力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動風(fēng)采。

無論在這場比賽中是輸是贏，每位球員都是盡自己的全力去挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己，這是這次活動的最大收獲！

三、存在的不足。

我們雖然很努力的去做每件事，但是盲目輕狂的性格，往往讓我們沒有計劃就開始急促的召開活動，沒有考慮到要有張有弛、有計劃的展開工作，我們在工作存在的問題很值得我們?nèi)徱暫涂紤]。

1、場地問題：

由于事先沒有和其他系取得聯(lián)系，在我們活動期間，城經(jīng)系的籃球活動場地相沖突，在加上外來人員來我校參加鍛煉的人較多，場地不易掌握。

2、組織問題：

由于和上級的溝通不到位，導(dǎo)致活動計劃的滯后，沒有經(jīng)過上級的同意的計劃就進(jìn)行實(shí)施，不考慮到后果就大膽盲從地展開活動，這是在這次活動中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)！

我們在工作中存在很大的問題，希望能夠通過這次教訓(xùn)，在以后的工作中能去細(xì)化每一個細(xì)節(jié)，完善工作質(zhì)量，使以后的活動一次比一次更出色！接下來幾個周都沒有活動安排，但體育部成員會協(xié)助各個部門的工作，加強(qiáng)與各部門之間的交流，營造和諧的工作環(huán)境。

這學(xué)期選到的體育課是籃球課，籃球，是我一直都比較喜歡的體育項目，平時也會看NBA比賽，但是自己卻不是很擅長。籃球課上，我們學(xué)習(xí)了傳球，運(yùn)球，投籃，還有三步上籃。其中對我而言最難的就是三步上籃，總是運(yùn)球運(yùn)到差不多的時候，也就是時候應(yīng)該適當(dāng)開始上籃的時候總是忘記先邁哪只腳，走幾步，怎么上籃。

三步上籃非常重要，也是考試內(nèi)容，所以我很努力去聯(lián)系上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術(shù)，它的最后出手可以是高手上籃，甚至是扣籃，一般彈跳力好的球員或大個子球員喜歡用；而小個子球員或者是在對方身材較自己高一截的防守下，多用低手上籃增加隱蔽性。上籃又按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。高手上籃是指在球出手的瞬間，手腕高于肩部；而低手上籃則是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下。

對于三步上籃，基本動作就是調(diào)整好步伐，在決定上籃的第一步抱住球，并且保護(hù)住自己手中的籃球，然后邁出第二只腳，最后就是在邁出第三只腳的同時跳起來投籃。動作看似簡單，但是想要真正在比賽應(yīng)用自如，還需要注意很多問題，首先，作為一名后衛(wèi)，上籃是必不可少的動作，但是在比賽過程中，三秒?yún)^(qū)內(nèi)總會有很多防守隊員擋住路線，以導(dǎo)致無法正常完成上籃動作，或者中途被斷球，這時候就要注意，上籃時一定要保護(hù)好球，將球放在對手的另一側(cè)，以防對方搶球，其次，在決定上籃的時候，邁出的第一步一定要快、穩(wěn)、大，這樣讓防守隊員還沒有反應(yīng)過來，你就已經(jīng)晃過他了，這樣可以一定程度上減小上籃時的阻礙。特別要注意的是，上籃第一步啟動要快，但是最后一步上籃一定要穩(wěn)，掌握好手上投籃的力道，不然籃球會重重地砸在籃板上。三步上籃是最好得分的一種途徑，比起中投和三分更有把握性，但是要想在比賽時憑借三步上籃得分，還是有一定困難的，原因我上面已經(jīng)分析過了，因此要多加練習(xí)，變換不停角度，加上變向、假動作等配合完成，上籃得分幾率會大大增加。

這次的籃球課對我來說，有不小的意義。我學(xué)會了一些籃球最基本的知識和技能，而且還鍛煉了身體，可以說是在運(yùn)動中收獲了快樂。

大三上學(xué)期的體育課即將結(jié)束，我是選足球課，面對足球上的'對基本技巧的要求和激烈對抗，我顯得收獲頗多。

首先是足球基本功。從基本的技巧開始，傳球、運(yùn)球這些看似簡單的動作也不是朝夕能練好的。幾節(jié)課的練習(xí)下來，我才從以前的自己一個人帶球變?yōu)榘凑仗茁放浜洗蚯颍瑒幼饕步K于象樣了。然而達(dá)到一定的境界固然是很難的，足球課雖然洋溢著快樂和美感，但也是辛苦的。往往一節(jié)課下來我就大汗淋漓，有時也難免被球砸到腦袋。總之，足球是講究技術(shù)的，沒有一定的基礎(chǔ)，就算一個再有天賦的人站在球場上，也不能作出什么。

其次是練習(xí)賽上的激烈對抗。這學(xué)期，打的練習(xí)賽不少，總的來看，對我們這些基本功不是很扎實(shí)的人來說，要在賽場上有所作為，就應(yīng)該付出比別人更多的汗水，你要不停的去努力完成自己的任務(wù)。有時面對比自己高大強(qiáng)壯許多的人，心理總有些陰影，不敢突破，也不敢傳球，但經(jīng)過幾次的嘗試，終于找到了一些自信。原來在足球場上什么都是可能的，只要你能不畏困難，認(rèn)真努力。

足球課是即將告一段落，可是大學(xué)生活里的體育鍛煉卻還遠(yuǎn)沒有結(jié)束。現(xiàn)在大學(xué)生鍛煉的太少，我覺得足球作為一種集體活動，又是一種需要大運(yùn)動量的運(yùn)動，很適合現(xiàn)在的大學(xué)生平時的鍛煉。足球不僅能夠使我們強(qiáng)身健體，又能夠讓我們懂得生活中的一些道理合作與盡責(zé)。

足球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人談?wù)撝㈥P(guān)注著、喜愛著……足球運(yùn)動崇尚的拼搏奮進(jìn)、團(tuán)隊友誼、精湛技藝，都是其經(jīng)久不衰的魅力所在，是其吸引目光的動人之處。回味過去的一期，因為足球的走進(jìn)，我的生活變得多采而又斑斕。足球課，給我的不只是每周的快樂，更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報。足球課結(jié)束了，但足球卻走進(jìn)我的生活；回想一期的付出與收獲，體會良多，感慨頓生。

總之，這學(xué)期的足球課帶給我很多收獲，很多感慨。

從成立隊伍到現(xiàn)在，經(jīng)過半學(xué)期時間的訓(xùn)練，我們的隊員在思想作風(fēng)、身體素質(zhì)、基本技術(shù)方面有了不同程度的提高。大家的訓(xùn)練熱情度非常高，并且女籃隊伍在今年的二七區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中獲得了第二名的好成績。

現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

一、身體素質(zhì)訓(xùn)練

身體素質(zhì)訓(xùn)練的目的是為了增進(jìn)運(yùn)動員的身體健康，提高集體的機(jī)能，發(fā)展運(yùn)動素質(zhì)。在訓(xùn)練過程中主要以一般速度、力量、耐力等素質(zhì)為主，因為它們是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有良好的身體素質(zhì)，便不能掌握高難度的動作，承擔(dān)大負(fù)荷的訓(xùn)練和緊張激烈的比賽。因此，在本學(xué)期訓(xùn)練過程中，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用小強(qiáng)度，循序漸進(jìn)的手段，并通過各種游戲方法來激發(fā)他們的練習(xí)興趣，在潛移默化中提高他們?nèi)娴纳眢w素質(zhì)。

二、技術(shù)訓(xùn)練

全面掌握技術(shù)，是提高技術(shù)水平和靈活機(jī)動地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。技術(shù)全面是發(fā)揮重點(diǎn)技術(shù)的保證，重點(diǎn)技術(shù)又能帶動和促進(jìn)技術(shù)的全面發(fā)展。因此在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，特別注重突出重點(diǎn)，參考小學(xué)生比賽的特點(diǎn)以實(shí)際出發(fā)，從中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)隊員的特長技術(shù)。使隊員逐步形成能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的個人技術(shù)特點(diǎn)。所以根據(jù)隊員自身的特點(diǎn)，在訓(xùn)練中貫徹全面、實(shí)用、準(zhǔn)確、熟練的要求。本學(xué)期主要練習(xí)了各種基本的運(yùn)、傳、投等技術(shù)。

三、梯隊建設(shè)

我校現(xiàn)有隊員45名，其中男生29名，女生16名，年齡梯隊建設(shè)比較合理。并按照一屆帶一屆的要求，實(shí)施老隊員帶新隊員的措施，并設(shè)立獎勵措施，激發(fā)新老隊員的學(xué)練興趣。

通過半個學(xué)期的訓(xùn)練，隊員在訓(xùn)練中個人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高。但在比賽中身體對抗、心理素質(zhì)上還需要很大的進(jìn)步，在今后的籃球訓(xùn)練中，必須加大力度，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高技術(shù)水平，為了達(dá)到訓(xùn)練的目的和完成訓(xùn)練任務(wù)，要求隊員自覺、積極地投入訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)和為集體爭奪榮譽(yù)的高尚品質(zhì)。做到把思想作風(fēng)教育滲透到訓(xùn)練場上、比賽之中和球隊學(xué)習(xí)生活中去，爭取在以后的比賽中取得優(yōu)異的成績！

本學(xué)期的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”籃球活動有序開展。籃球活動小組活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，提高了學(xué)生的籃球活動積極性，通過比賽讓學(xué)生們在活動中充分發(fā)揮了自己的特長。

籃球活動的開展是一項長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項值得參與的運(yùn)動。由于籃球運(yùn)動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項運(yùn)動。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

首先，采用自由報名參與的形式讓學(xué)生報名，確定隊員后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，采用五人制的方式進(jìn)行比賽練習(xí)，學(xué)生在比賽的過程中會把自己的一些不良的習(xí)慣動作表現(xiàn)出來，老師要注意觀察每一個學(xué)生存在的一些不足之處，在休息或者比賽結(jié)束以后及時的對每一個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們的一些不好的動作或者行為習(xí)慣，讓他們知道這些習(xí)慣會對自己的運(yùn)動水平會有那些影響，怎樣去進(jìn)行調(diào)整，比如：什么時候傳球？傳給誰？可不可以投籃？怎樣去防守？等等一系列的不足，學(xué)生只有通過比賽才能夠提高，才會慢慢的積累經(jīng)驗，才會不斷的進(jìn)步。

其次，因為學(xué)生的年齡不同，對籃球技能技巧的掌握程度不同，所以在運(yùn)動訓(xùn)練過和比賽的程中，老師要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行安排，針對不同學(xué)生要求可以不一樣，不能急于求成，學(xué)生的成長是有一定的過程，那么對一項運(yùn)動技能的掌握也是需要時間的，只要學(xué)生積極的參與，達(dá)到鍛煉身體的目的，同時能夠掌握一定的運(yùn)動技能就可以了。不要用太高的要求去面對學(xué)生。

最后，通過一系列的反復(fù)比賽，對優(yōu)秀的小組所有隊員進(jìn)行獎勵，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，從而提高學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)的積極性。

總之，籃球項目的輔導(dǎo)，都是為了讓學(xué)生掌握相關(guān)的技能技巧，在運(yùn)動中找到樂趣，找到自信，充分發(fā)揮自己的特長。積極參與運(yùn)動，鍛煉自己的身體機(jī)能。是一個長期性的工作，短時間內(nèi)是看不出真正的成績的，只有提高長期的活動開展，才能提高學(xué)生運(yùn)動的技能技巧。

第五篇：籃球特色

沙河小學(xué)籃球特色實(shí)施方案

（2010 —— 2011）

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。”為打造精品，爭創(chuàng)特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校確定籃球運(yùn)動作為特色創(chuàng)建項目，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，特制定《沙河小學(xué)籃球特色實(shí)施方案》。

一、籃球特色創(chuàng)建的任務(wù)與目標(biāo)

1、認(rèn)真進(jìn)行以籃球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球競賽周和籃球文化周。

2、加強(qiáng)校籃球隊的建設(shè)，積極參加上級組織的籃球比賽，力爭每年成績名列前茅。

3、積極開展籃球特色教育的科研實(shí)踐活動，辦出自己學(xué)校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路。

4、立足籃球特色，推進(jìn)素質(zhì)教育。通過籃球特色的創(chuàng)建，以球育德、以球益智、以球強(qiáng)體、以球興校，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位。

二、籃球特色創(chuàng)建的途徑與方法

（一）加強(qiáng)籃球特色創(chuàng)建的組織管理

1、學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各課任教師、體育教師等為成員的籃球特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)籃球特色的規(guī)劃和實(shí)施。籃球特色創(chuàng)建分管領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)籃球特色的訓(xùn)練競技工作。

姓名 職務(wù)職責(zé)分工

組長 周巍校長全面領(lǐng)導(dǎo)籃球特色創(chuàng)建工作。

副組長 柴如會教導(dǎo)主任 指導(dǎo)籃球特色的普及教學(xué)工作。成員 周巍指導(dǎo)籃球特色的教育科研工作。

羅曉麗負(fù)責(zé)籃球群體活動和訓(xùn)練工作的日常管理。曹正喜具體負(fù)責(zé)籃球特色的后勤保障。

柴如會籃球總教練具體負(fù)責(zé)籃球訓(xùn)練競技工作。

課任教師（柴如會 曹正喜 何繼文）具體組織籃球普及教學(xué)

工作、籃球群體活動和訓(xùn)練競技工作。

2、完善籃球特色創(chuàng)建和管理辦法，建立一系列籃球運(yùn)動管理制度，保證學(xué)校籃球特色項目的正常開展。制訂籃球特色創(chuàng)建的具體工作計劃，認(rèn)真記錄各項活動的開展情況，定期研討、總結(jié)、回顧和反思。

3、營造濃厚的籃球特色氛圍。積極向家長宣傳學(xué)校創(chuàng)建籃球特色和學(xué)生參加籃球運(yùn)動的重要意義；建設(shè)以籃球為主題的校園文化：學(xué)校宣傳窗設(shè)立“籃球?qū)凇薄嗉壓诎鍒笤O(shè)立 “籃球角”、紅領(lǐng)巾廣播站每周定期播放有關(guān)籃球的節(jié)目等等。

4、加大體育設(shè)施硬件投入，保證籃球特色創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。學(xué)校每年增添一批牛皮籃球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；定期護(hù)理塑膠籃球場地，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，統(tǒng)籌解決校籃球隊隊員的食宿、訓(xùn)練時間、服裝及其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，以保證籃球運(yùn)動的正常開展。

（二）做好籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的籃球運(yùn)動小組若干個，每小組有一個以上籃球（學(xué)生自備），利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。

2、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、晨間活動等時間進(jìn)行籃球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將興趣活動課的內(nèi)容重新進(jìn)行編排，讓學(xué)生開展以籃球運(yùn)動為主的體育活動；在早操中滲透籃球的技術(shù)技能，進(jìn)行廣播操后做籃球操的實(shí)驗。

3、抓考核。制定不同年級學(xué)生的籃球項目技術(shù)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期組織一次學(xué)生籃球水平考級測試，同時開展評優(yōu)獎懲活動，每年級評出一名“優(yōu)秀籃球班級”、每班級按考級得分情況評出“籃球小明星”男女各一名，給予獎勵。制定教師籃球項目考核記分辦法，每學(xué)年考核一次，作為教職工考核和月考核獎發(fā)放的重要依據(jù)之一。

（三）舉行籃球競賽周和籃球文化周1、為積極創(chuàng)建籃球特色學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校籃球項目的開展，學(xué)校每年舉行一屆籃球競賽周，學(xué)生以班級為單位參賽，分五個年級組進(jìn)行比賽。如一二年級為30米往返運(yùn)球接力、三年級為1分鐘投籃、四年級為三對三街頭籃球賽、五年級為籃球賽、籃球運(yùn)球三步上籃等。

2、為營造濃厚的籃球特色氛圍，展示學(xué)校籃球特色的成果，學(xué)校每年舉行一屆籃球文化周（下學(xué)期），開展一系列的籃球特色活動。如籃球文化周開幕儀式、學(xué)生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生籃球交流、各種籃球榮譽(yù)展示、籃球知識講座、評選各類先進(jìn)等。

（四）努力提高校籃球隊的素質(zhì)和競技水平

1、學(xué)校各年級成立籃球興趣小組，利用每周三下午的興趣活動時間及課余時間開展訓(xùn)練，每周訓(xùn)練時間不少于5課時，嚴(yán)格管理、規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子及時充實(shí)到校籃球隊中。

2、學(xué)校成立女籃球隊，主要由四、五年級學(xué)生組成。每天堅持科學(xué)訓(xùn)練。制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建立運(yùn)動員檔案庫，保證資料的完整性。對籃球隊員的身體機(jī)能和運(yùn)動技術(shù)水平、文化課等情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究。

3、搞好學(xué)校籃球隊的梯隊建設(shè)，成立學(xué)校籃球二隊，主要由三、四、五年級的學(xué)生組成。著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進(jìn)入校籃球隊做好準(zhǔn)備。

4、校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊隊員，學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。對于選中后無故不參加者取消三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員的評選資格，取消參加學(xué)校年級籃球比賽的資格。

5、制定籃球特長生招收的特殊政策，從生源入手提高籃球隊伍實(shí)力。對于確有良好的籃球技術(shù)或潛力的學(xué)區(qū)外學(xué)生，經(jīng)學(xué)校考核通過，可免費(fèi)入學(xué)，并提供食宿等，同時聯(lián)系有關(guān)初中，做好優(yōu)秀籃球隊員的推薦工作。

6、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。積極參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展籃球運(yùn)動的教育科研活動促進(jìn)特色創(chuàng)建工作

1、鼓勵全校教師開展籃球運(yùn)動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實(shí)驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學(xué)校籃球運(yùn)動向縱深發(fā)展。

2、嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)幕@球內(nèi)容插入體育課中，盡早編排科學(xué)的籃球操，積極開發(fā)體育教學(xué)校本教材，形成體育教學(xué)特色。

沙河中心小學(xué)

二〇一一年三月三日