第一篇：籃球特色

我校通過以“籃球特色學?！睘樽ナ?，以專業與普及雙管齊下為工作原則，通過開展豐富多彩的籃球活動和出色的比賽成績，使籃球運動深入全校師生和家長心中，做到創建籃球特色，倡導籃球精神，弘揚籃球文化，達到“以球健體，以球啟智”的目標。

體育特色項目的開發和實施，對我校辦學目標的達成起到了積極作用，也為提升校園文化添上了濃墨重彩的一筆。

快樂籃球操健康你我他

每天上午課間操時間，新密市西大街青石河小學的全校師生在體育老師張二營的帶領下，開始學習籃球操。

籃球操動作新穎、簡潔，符合孩子們的心理、身體特點，學校也將把籃球作為學校的特色項目開展下去。現在每當課間鈴聲響起，學生站在操場上，每人手中持一個籃球，隨著歡快的音樂不斷地變換著體側、體轉、伸展等動作。日前，這套自創的籃球操已經成為青石河小學一道亮麗風景線。

學校開展籃球操進課間活動，能最大限度地激發學生學習籃球操的熱情，同時也激發了學生對籃球的興趣。保證學生正常學習之余，大力提倡以籃球作為載體，鍛煉身體，強健體魄，真正使陽光體育進入了校園。

第二篇：籃球特色

沙河小學籃球特色實施方案

（2010 —— 2011）

《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”為打造精品，爭創特色，豐富校園文化內涵，提升學校辦學品位，學校確定籃球運動作為特色創建項目，根據上級有關文件精神，特制定《沙河小學籃球特色實施方案》。

一、籃球特色創建的任務與目標

1、認真進行以籃球為中心的體育教學活動，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人學會打籃球、班班擁有籃球隊、年年舉行籃球競賽周和籃球文化周。

2、加強校籃球隊的建設，積極參加上級組織的籃球比賽，力爭每年成績名列前茅。

3、積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路。

4、立足籃球特色，推進素質教育。通過籃球特色的創建，以球育德、以球益智、以球強體、以球興校，豐富特色內涵、提升辦學品位。

二、籃球特色創建的途徑與方法

（一）加強籃球特色創建的組織管理

1、學校成立以校長為組長，教導主任為副組長，各課任教師、體育教師等為成員的籃球特色創建領導小組，具體負責籃球特色的規劃和實施?；@球特色創建分管領導，指導籃球特色的訓練競技工作。

姓名 職務職責分工

組長 周巍校長全面領導籃球特色創建工作。

副組長 柴如會教導主任 指導籃球特色的普及教學工作。成員 周巍指導籃球特色的教育科研工作。

羅曉麗負責籃球群體活動和訓練工作的日常管理。曹正喜具體負責籃球特色的后勤保障。

柴如會籃球總教練具體負責籃球訓練競技工作。

課任教師（柴如會 曹正喜 何繼文）具體組織籃球普及教學

工作、籃球群體活動和訓練競技工作。

2、完善籃球特色創建和管理辦法，建立一系列籃球運動管理制度，保證學?；@球特色項目的正常開展。制訂籃球特色創建的具體工作計劃，認真記錄各項活動的開展情況，定期研討、總結、回顧和反思。

3、營造濃厚的籃球特色氛圍。積極向家長宣傳學校創建籃球特色和學生參加籃球運動的重要意義；建設以籃球為主題的校園文化：學校宣傳窗設立“籃球專欄”、班級黑板報設立 “籃球角”、紅領巾廣播站每周定期播放有關籃球的節目等等。

4、加大體育設施硬件投入，保證籃球特色創建經費。學校每年增添一批牛皮籃球，保證課堂教學和訓練的需要；定期護理塑膠籃球場地，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，統籌解決?；@球隊隊員的食宿、訓練時間、服裝及其他相關訓練條件問題，以保證籃球運動的正常開展。

（二）做好籃球運動的基礎教育和普及工作

1、抓普及。各班成立 5 — 6 人的籃球運動小組若干個，每小組有一個以上籃球（學生自備），利用課余時間經常參加活動。班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作。

2、抓基礎。利用體育課、體育活動課、晨間活動等時間進行籃球基礎教學活動。將興趣活動課的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動；在早操中滲透籃球的技術技能，進行廣播操后做籃球操的實驗。

3、抓考核。制定不同年級學生的籃球項目技術技能考核標準，每學期組織一次學生籃球水平考級測試，同時開展評優獎懲活動，每年級評出一名“優秀籃球班級”、每班級按考級得分情況評出“籃球小明星”男女各一名，給予獎勵。制定教師籃球項目考核記分辦法，每學年考核一次，作為教職工考核和月考核獎發放的重要依據之一。

（三）舉行籃球競賽周和籃球文化周1、為積極創建籃球特色學校，推進學?；@球項目的開展，學校每年舉行一屆籃球競賽周，學生以班級為單位參賽，分五個年級組進行比賽。如一二年級為30米往返運球接力、三年級為1分鐘投籃、四年級為三對三街頭籃球賽、五年級為籃球賽、籃球運球三步上籃等。

2、為營造濃厚的籃球特色氛圍，展示學校籃球特色的成果，學校每年舉行一屆籃球文化周（下學期），開展一系列的籃球特色活動。如籃球文化周開幕儀式、學生籃球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生籃球交流、各種籃球榮譽展示、籃球知識講座、評選各類先進等。

（四）努力提高?；@球隊的素質和競技水平

1、學校各年級成立籃球興趣小組，利用每周三下午的興趣活動時間及課余時間開展訓練，每周訓練時間不少于5課時，嚴格管理、規范訓練，發現優秀苗子及時充實到?；@球隊中。

2、學校成立女籃球隊，主要由四、五年級學生組成。每天堅持科學訓練。制訂好訓練計劃，做好訓練記錄，及時探討研究訓練情況，提高訓練質量。建立運動員檔案庫，保證資料的完整性。對籃球隊員的身體機能和運動技術水平、文化課等情況進行跟蹤調查研究。

3、搞好學?；@球隊的梯隊建設，成立學?；@球二隊，主要由三、四、五年級的學生組成。著重抓好隊員的身體素質、基礎技能和基本功的訓練，為進入?；@球隊做好準備。

4、?；@球興趣小組成員優先選用為校隊隊員，學校積極做好學生的思想工作。對于選中后無故不參加者取消三好學生、優秀隊員的評選資格，取消參加學校年級籃球比賽的資格。

5、制定籃球特長生招收的特殊政策，從生源入手提高籃球隊伍實力。對于確有良好的籃球技術或潛力的學區外學生，經學?？己送ㄟ^，可免費入學，并提供食宿等，同時聯系有關初中，做好優秀籃球隊員的推薦工作。

6、經常與兄弟學校開展互訪性的籃球交流比賽，提高球隊的比賽經驗和戰術素養。積極參加各級各類的籃球比賽，做好比賽的一切事務，力爭取得較好的成績。

（五）開展籃球運動的教育科研活動促進特色創建工作

1、鼓勵全校教師開展籃球運動的教學研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學和訓練指導方法，及時總結反思，經常探討研究，交流科研成果，申報籃球科研課題，推動學?；@球運動向縱深發展。

2、嘗試體育課堂教學的改革創新，選擇編排適當的籃球內容插入體育課中，盡早編排科學的籃球操，積極開發體育教學校本教材，形成體育教學特色。

沙河中心小學

二〇一一年三月三日

第三篇：籃球特色活動總結（通用）

籃球特色活動總結（通用5篇）

在經歷了一個豐富多彩的活動后，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，這時候寫一份活動總結就很重要了?，F在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編整理的籃球特色活動總結（通用5篇），希望對大家有所幫助。

為了豐富同學們的校園文化生活，努力營造積極向上的校園文化氛圍，在國慶收假之后體育部組織舉行了一次籃球比賽，在保衛部、組織部的協助子下順利地開展了這次有趣的比賽，達到了預期效果，既提高了同學們的身體素質，也增進了同學們的友誼，營造了健康文明的校園文化氛圍，現把此次籃球活動情況作如下總結：

一、強化組織建設，完善工作分配。

（1）、調整了部門干事以前在工作中的不良心態，強化責任意識。

（2）、與學生會、團支書各部門聯手，建立友好的交流平臺，協調整個大團隊的協作能力。

二、增強凝聚力，展現當代大學生運動風采。

無論在這場比賽中是輸是贏，每位球員都是盡自己的全力去挑戰自己，展現自己，這是這次活動的最大收獲！

三、存在的不足。

我們雖然很努力的去做每件事，但是盲目輕狂的性格，往往讓我們沒有計劃就開始急促的召開活動，沒有考慮到要有張有弛、有計劃的展開工作，我們在工作存在的問題很值得我們去審視和考慮。

1、場地問題：

由于事先沒有和其他系取得聯系，在我們活動期間，城經系的籃球活動場地相沖突，在加上外來人員來我校參加鍛煉的人較多，場地不易掌握。

2、組織問題：

由于和上級的溝通不到位，導致活動計劃的滯后，沒有經過上級的同意的計劃就進行實施，不考慮到后果就大膽盲從地展開活動，這是在這次活動中吸取的經驗教訓！

我們在工作中存在很大的問題，希望能夠通過這次教訓，在以后的工作中能去細化每一個細節，完善工作質量，使以后的活動一次比一次更出色！接下來幾個周都沒有活動安排，但體育部成員會協助各個部門的工作，加強與各部門之間的交流，營造和諧的工作環境。

這學期選到的體育課是籃球課，籃球，是我一直都比較喜歡的體育項目，平時也會看NBA比賽，但是自己卻不是很擅長?；@球課上，我們學習了傳球，運球，投籃，還有三步上籃。其中對我而言最難的就是三步上籃，總是運球運到差不多的時候，也就是時候應該適當開始上籃的時候總是忘記先邁哪只腳，走幾步，怎么上籃。

三步上籃非常重要，也是考試內容，所以我很努力去聯系上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術，它的最后出手可以是高手上籃，甚至是扣籃，一般彈跳力好的球員或大個子球員喜歡用；而小個子球員或者是在對方身材較自己高一截的防守下，多用低手上籃增加隱蔽性。上籃又按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態。手部動作有正手、反手、勾手的區別。高手上籃是指在球出手的瞬間，手腕高于肩部；而低手上籃則是指球出手的瞬間，手腕低于肩部以下。

對于三步上籃，基本動作就是調整好步伐，在決定上籃的第一步抱住球，并且保護住自己手中的籃球，然后邁出第二只腳，最后就是在邁出第三只腳的同時跳起來投籃。動作看似簡單，但是想要真正在比賽應用自如，還需要注意很多問題，首先，作為一名后衛，上籃是必不可少的動作，但是在比賽過程中，三秒區內總會有很多防守隊員擋住路線，以導致無法正常完成上籃動作，或者中途被斷球，這時候就要注意，上籃時一定要保護好球，將球放在對手的另一側，以防對方搶球，其次，在決定上籃的時候，邁出的第一步一定要快、穩、大，這樣讓防守隊員還沒有反應過來，你就已經晃過他了，這樣可以一定程度上減小上籃時的阻礙。特別要注意的是，上籃第一步啟動要快，但是最后一步上籃一定要穩，掌握好手上投籃的力道，不然籃球會重重地砸在籃板上。三步上籃是最好得分的一種途徑，比起中投和三分更有把握性，但是要想在比賽時憑借三步上籃得分，還是有一定困難的，原因我上面已經分析過了，因此要多加練習，變換不停角度，加上變向、假動作等配合完成，上籃得分幾率會大大增加。

這次的籃球課對我來說，有不小的意義。我學會了一些籃球最基本的知識和技能，而且還鍛煉了身體，可以說是在運動中收獲了快樂。

大三上學期的體育課即將結束，我是選足球課，面對足球上的'對基本技巧的要求和激烈對抗，我顯得收獲頗多。

首先是足球基本功。從基本的技巧開始，傳球、運球這些看似簡單的動作也不是朝夕能練好的。幾節課的練習下來，我才從以前的自己一個人帶球變為按照套路配合打球，動作也終于象樣了。然而達到一定的境界固然是很難的，足球課雖然洋溢著快樂和美感，但也是辛苦的。往往一節課下來我就大汗淋漓，有時也難免被球砸到腦袋?？傊?，足球是講究技術的，沒有一定的基礎，就算一個再有天賦的人站在球場上，也不能作出什么。

其次是練習賽上的激烈對抗。這學期，打的練習賽不少，總的來看，對我們這些基本功不是很扎實的人來說，要在賽場上有所作為，就應該付出比別人更多的汗水，你要不停的去努力完成自己的任務。有時面對比自己高大強壯許多的人，心理總有些陰影，不敢突破，也不敢傳球，但經過幾次的嘗試，終于找到了一些自信。原來在足球場上什么都是可能的，只要你能不畏困難，認真努力。

足球課是即將告一段落，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束?，F在大學生鍛煉的太少，我覺得足球作為一種集體活動，又是一種需要大運動量的運動，很適合現在的大學生平時的鍛煉。足球不僅能夠使我們強身健體，又能夠讓我們懂得生活中的一些道理合作與盡責。

足球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人談論著、關注著、喜愛著……足球運動崇尚的拼搏奮進、團隊友誼、精湛技藝，都是其經久不衰的魅力所在，是其吸引目光的動人之處?；匚哆^去的一期，因為足球的走進，我的生活變得多采而又斑斕。足球課，給我的不只是每周的快樂，更是突破的成就、進步的自豪、努力的回報。足球課結束了，但足球卻走進我的生活；回想一期的付出與收獲，體會良多，感慨頓生。

總之，這學期的足球課帶給我很多收獲，很多感慨。

從成立隊伍到現在，經過半學期時間的訓練，我們的隊員在思想作風、身體素質、基本技術方面有了不同程度的提高。大家的訓練熱情度非常高，并且女籃隊伍在今年的二七區中小學生籃球比賽中獲得了第二名的好成績。

現將本學期的訓練工作總結如下：

一、身體素質訓練

身體素質訓練的目的是為了增進運動員的身體健康，提高集體的機能，發展運動素質。在訓練過程中主要以一般速度、力量、耐力等素質為主，因為它們是技術、戰術訓練的基礎，沒有良好的身體素質，便不能掌握高難度的動作，承擔大負荷的訓練和緊張激烈的比賽。因此，在本學期訓練過程中，根據小學生的年齡特點，采用小強度，循序漸進的手段，并通過各種游戲方法來激發他們的練習興趣，在潛移默化中提高他們全面的身體素質。

二、技術訓練

全面掌握技術，是提高技術水平和靈活機動地運用戰術的基礎。技術全面是發揮重點技術的保證，重點技術又能帶動和促進技術的全面發展。因此在全面訓練的基礎上，特別注重突出重點，參考小學生比賽的特點以實際出發，從中發現與培養隊員的特長技術。使隊員逐步形成能充分發揮自身優勢的個人技術特點。所以根據隊員自身的特點，在訓練中貫徹全面、實用、準確、熟練的要求。本學期主要練習了各種基本的運、傳、投等技術。

三、梯隊建設

我?，F有隊員45名，其中男生29名，女生16名，年齡梯隊建設比較合理。并按照一屆帶一屆的要求，實施老隊員帶新隊員的措施，并設立獎勵措施，激發新老隊員的學練興趣。

通過半個學期的訓練，隊員在訓練中個人技術、身體素質有了明顯的提高。但在比賽中身體對抗、心理素質上還需要很大的進步，在今后的籃球訓練中，必須加大力度，培養學生的積極性，進一步提高技術水平，為了達到訓練的目的和完成訓練任務，要求隊員自覺、積極地投入訓練，發揚“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養勇敢、頑強的戰斗作風和為集體爭奪榮譽的高尚品質。做到把思想作風教育滲透到訓練場上、比賽之中和球隊學習生活中去，爭取在以后的比賽中取得優異的成績！

本學期的“鄉村學校少年宮”籃球活動有序開展。籃球活動小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，提高了學生的籃球活動積極性，通過比賽讓學生們在活動中充分發揮了自己的特長。

籃球活動的開展是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動。由于籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經系統和運動分析器官的機能，改善心肺功能，增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動?，F將本學期的活動總結如下：

首先，采用自由報名參與的形式讓學生報名，確定隊員后根據學生的實際情況進行分組，采用五人制的方式進行比賽練習，學生在比賽的過程中會把自己的一些不良的習慣動作表現出來，老師要注意觀察每一個學生存在的一些不足之處，在休息或者比賽結束以后及時的對每一個學生進行指導，糾正他們的一些不好的動作或者行為習慣，讓他們知道這些習慣會對自己的運動水平會有那些影響，怎樣去進行調整，比如：什么時候傳球？傳給誰？可不可以投籃？怎樣去防守？等等一系列的不足，學生只有通過比賽才能夠提高，才會慢慢的積累經驗，才會不斷的進步。

其次，因為學生的年齡不同，對籃球技能技巧的掌握程度不同，所以在運動訓練過和比賽的程中，老師要適當的進行安排，針對不同學生要求可以不一樣，不能急于求成，學生的成長是有一定的過程，那么對一項運動技能的掌握也是需要時間的，只要學生積極的參與，達到鍛煉身體的目的，同時能夠掌握一定的運動技能就可以了。不要用太高的要求去面對學生。

最后，通過一系列的反復比賽，對優秀的小組所有隊員進行獎勵，讓學生獲得成功的喜悅，從而提高學生其他方面的學習的積極性。

總之，籃球項目的輔導，都是為了讓學生掌握相關的技能技巧，在運動中找到樂趣，找到自信，充分發揮自己的特長。積極參與運動，鍛煉自己的身體機能。是一個長期性的工作，短時間內是看不出真正的成績的，只有提高長期的活動開展，才能提高學生運動的技能技巧。

第四篇：籃球特色創建工作總結

畫好籃球這個圈，打牢體育基本點

南昌市團結路學?；@球特色創建工作總結

2012年，我校認真落實“健康第一”的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，確立了以體育運動為特色，、籃球文化為核心的特色辦學方向，普及籃球知識，大力開展籃球運動，狠抓體育活動和體育課程。

(一)組織護航，制度引領，構建體育藍圖。

2012年初，學校組建了由校長為組長的體育工作指導小組，對學校的體育工作做了調研，確立了以體育特色為學校特色的戰略構想，經校行政會和教師大會通過后，擬定了我?！?012年體育工作綱要》，綱要從常規建設和項目建設兩個方面規劃了全年的體育工作。在常規建設中，提出高度關注體育課的規范化，牢牢抓好兩操鍛煉和陽光體育一小時的安排這兩個方面的重心。在項目建設方面，大力發展四項工程：一是創辦籃球隊、創設籃球操；二是備戰市運會、區運會；三是建設排操隊；四是辦好校運會達標會。綱要還編寫了工作推進表和任務分解表，責任到科室到人。綱要下發后，各相關人員按計劃作戰，訓練安排和各種表演參賽推進有序，回顧2012年，我們可以說，全面完成了綱要提出的任務，實現了年初預定的目標。

(二)以點帶面，全面開花，譜寫籃球文化。

我們確定了籃球文化特色的建設方面，固然有歷史的傳承因素，但是在現實的校園中，籃球的基礎幾近于無；好在近兩年我校新來兩位體育老師，加上原有的一位有體育教學和培訓經驗的老師，三人成眾，構成了學校體育的中堅力量。我校發展體育的思路，就是要以校本課程為陣地，從培養籃球隊入手，以點帶面，在全校開展籃球操運動，推廣課間分時段籃球活動，在校內營造籃球氛圍，推進籃球文化建設。

1.籃球課：校本課程做基礎。做好籃球文化，體育課教學是起點，也是基礎。自2006年我校提出創建籃球特色校園文化以來，先后積累了三套籃球課校本課程方案，2012年我校在體育課中專門安排每周一節籃球課，分學段優化原有課程方案，根據不同年級學生身體發育的特點，對教學內容進行適當選擇、調整、原創、改編、移植相結合，通過培養發展學生的參與意識和興趣，把熟悉球性或籃球相關的游戲穿插于教學之中，保證教學過程的有序性。教學內容的多樣性，教學效果的有效性。

2.籃球隊：師生兩隊有常規。在籃球課教學中，我們發現了一批苗子，于上半年組建了中小學共兩只學生男子籃球預備隊，先后開展了每周短訓、暑期十五天集中強化訓練和秋季淘汰賽，經過訓練和選拔，形成了中小學兩只籃球隊，開展了身體訓練、投籃、籃板球、積極防守、快攻和防快攻、陣地進攻等技術內容為的常規訓練，隊員素質得到迅速提高。下半年組建的男子教工隊也能每月開展兩次以上集中訓練。

3.籃球操：繽紛韻律顯動感。自9月開始，我校開展了籃球操普及化學習工作，全校學生每天早上都要集中學習，從徒手操無音樂伴奏，到音樂伴奏訓練，再到持球伴奏練習，目前，一二三年級已經實現了全員持彩球訓練，四年級以上輪流使用標準籃球訓練，達到全員都會、部分熟練、個別優美的標準。

4.課間球：分場活動常練習。為進一步濃厚籃球氛圍，我校提出籃球課間主題的概念，鼓勵學生們在課間開展籃球練習，但是因為只有一個標準籃球場，課間練習難免出現碰撞，學校安排各年級段分開使用籃球場，由學校廣播系統固定時間提醒場地使用規則，課間執勤老師監督，使課間活動井然有序。

5.籃球歌：一聲一處總關情。校園廣播的主打歌改了，羅志祥的《籃球火》節奏強勁，還有嘻哈歌手麻吉弟弟的《籃球》rap歌手倪子岡《絕對無敵之籃球夢》深受學生們喜歡；宣傳欄張貼了籃球技術分解動作，滾動屏每日會顯示有關籃球的新聞，各班都編輯了籃球黑板報?？Ｂ暽慵训男@，濃郁著籃球的情感。

(三)精心組織，全面動員，收獲喜悅若干。1.培養人才敢于體育優先。學校經費緊張，有一場高規格的體育講座在鄭州舉行，我們派人參加。舉重選手訓練的日子，我校安排專人進行課業輔導，安排免費午餐和訓練后營養補充。為弘揚體育精神，我校借兄弟學校場地開校運會，開得規范、亮堂。全年添購150個彩球50個籃球，配備了兩只籃球隊的隊服，添置其他體育器材，先后投入1.5萬元。

2.課堂教學取得顯著成績。隨著校本課程的開發和深入，我校體育課水平迅速提高，以籃球運動為重心的體育課教學呈現較高水平，在各級公開課展示課中，王英嬌、劉志華、樊建理三位教師都有上佳表現，王英嬌的《籃球操》一課被南昌市推薦參加了全省體育課觀摩交流，年底，全市體育觀摩在我校進行，全市體育教師云集我校觀摩學習了王英嬌的這堂課。

3.學生身體素質有了提高。經過一年的推進，學生身體素質有了很大提高。一是學校運動會上運動員素質有提高，除一名因為早餐沒有吃飯的學生運動后出現不適外，其他人員順利完成比賽，比賽成績較往年有了較大提高，共破校運會記錄12次。達標測試，合格率100%，優秀率超過70%。今年，我校收到9人次市級以上體育單位學生招錄要求，經家長同意后為省里送走2位市里送走1位學生。

4.競技體育收獲獎牌若干。這一年，教工隊與仁愛婦產醫院友誼賽獲得優勝；學生男子籃球隊獲得南昌市中學生籃球賽第三名；獲得“西湖區中小學生乒乓球比賽”中學組男女第一、二名，男女團體第一、二名；獲得西湖區長跑團體總分第三名；獲得西湖區少兒基本體操比賽三等獎；獲得南昌市第十五屆運動會舉重項目三金兩銀五銅的成績。區初中教學競賽中，王英嬌老師一舉獲得體育科目的第一名。各級領導給與支持不少。排操訓練的教練，是區體育俱樂部幫助聯系安排的；運動會得到了桃花學校的大力支持；職工籃球隊得到仁愛醫院和周邊幾個單位同好的諸多鼓勵；舉重訓練得力于市體校老前輩的關心；余婷婷教研員和市教研室的同志對我校體育教育呵護有加；朝陽街辦、團結路社區為我校建立了一個價值3000元的籃球特色的學校指示牌。

第五篇：籃球特色課程方案

少年宮小籃球特色課程設計方案

一、開設理由

1、個人愛好

俗話說興趣是最好的老師，本人酷愛籃球這一體育運動項目，在師范學校讀書時，我用了一年的時間選修了籃球課程，雖然自己沒有經過較為正規的系統學習，但是我憑借自己對籃球的愛好和執著精神，利用業余時間查閱了大量關于籃球運動的資料，并力爭做到理論和實踐的相結合。相信憑借目前自己的籃球理論和實踐水平對整個小學階段的學生進行教學是綽綽有余的。

2、鍛煉價值

籃球運動是一項集跑、跳、投等綜合運動的團體性項目，能夠發展學生的速度、力量、靈敏、協調等身體素質，通過籃球運動還能夠提高學生的快速反應能力和團結協作的意識，以及機智、果斷的良好心理品質。

3、符合小學生心理生理特點

眾所知之，小學生都非常喜歡各種球類運動，特別是小籃球。因為小籃球可以滿足小學生的好奇心和展示自己的本領。因此，他們很愿意主動地去進行學習。

二、如何開展

1、開課形式

利用每周六上午和周三、五下午兩節課后

2、分班教學

三、達成目標

1、一年級學生知道并初步掌握各種方式的熟悉球性練習和原地拍球

2、二年級學生較為熟練掌握各種方式的熟悉球性練習和原地拍球以及行進間運球、原地雙手胸前傳接球

3、三四年級時能較為熟練地掌握各種方式的運球技術和傳球技術

4、五六年級時能進行簡單的教學比賽和戰術配合

四、教學過程

1、自己備課→自己上課→教學反思→找出不足，以待改進→多去相關籃球學校進行學習取經→與同行探討→改進教學→系統訓練→組織學生參加區、市、國家級比賽

五、個人發展規劃

1、初步形成自己的一套教學訓練模式

2、不斷學習和參加相關的培訓，進一步改進教學訓練模式

3、帶領學生參加區、市、國家級比賽