人教版語文六年級上冊第四組第13課《只有一個地球》同步練習（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共21題；共155分)

1.（12分）填入恰當的字組成詞語。

映入________

________

相互________

________

________

________可親

一葉________

________

________

________提供???不加________

________

2.（16分）組詞

傲________

遙________

藍________

徑________

遨________

搖________

籃________

經________

藹________

其________

采________

睹________

竭________

甚________

彩________

緒________

3.（4分）指出各句的說明方法（填序號）

A．舉例子

B．打比方

C．作比較

D．列數字

①在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。________

②地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。________

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________

④科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。________

4.（6分）給劃線的詞換個意思相近的詞語。

①在天際遙望地球，這個水藍色的晶瑩球體，上面藍色和白色的紋痕________相互交錯________著。

②如果不加節制________地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭________。

③人類不能指望________在破壞了地球以后再移居________到別的星球上去。

5.（16分）組詞

竭________

遨________

賜________

慨________

渴________

傲________

惕________

概________

協________

賭________

薄________

螢________

脅________

睹________

簿________

瑩________

6.（10分）比一比，再組詞。

竭________

遨________

賜________

慨________

協________

歇________

傲________

惕________

概________

脅________

7.（6分）重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節目要播放電影《左羅》，我想，明天考數學，我早起一會兒復習一下還不行嗎？

________上課時，老師發下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復習功課。

________我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。

8.（3分）按課文《只有一個地球》內容把句子補充完整。

（1）遙望地球，這晶瑩透亮的球體周圍裹著________。

（2）在群星璀璨的宇宙中，地球就像________。

（3）地球是無私的，他向人類________。

9.（11分）內容梳理（課文回放）

①《只有一個地球》一文以________的形式，從________的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“________”的事實，呼吁人類應該________。

②課文從________引入，接著從________、________、________三個方面來說明________的事實，最后告訴人們________的重要性，提醒人們要________。

10.（6分）在橫線上填適當的字組成詞語。

映入________

相互________

________可親

一葉________

________提供

不加________

11.（6分）我會根據解釋寫出相應的詞語。

①漫游；暢游。________

②光亮而透明。________

③態度溫和，容易接近。________

④形容光彩鮮明燦爛。________

⑤用盡，斷絕。________

⑥用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。________

12.（5分）看拼音，寫詞語。

jīng

yíng

héǎi

ēn

cì

wēi

xié

kū

jié

________??????________

________

________???________

13.（5分）縮句

①承德的避暑山莊是景色秀麗的大公園。

②奶奶笑得眼睛瞇成了一條線。

③鮮艷的紅領巾是少先隊員的標志。

14.（16分）比一比，再組詞

竭________

遨________

賜________

慨________

渴________

傲________

惕________

概________

協________

賭________

薄________

螢________

脅________

睹________

簿________

瑩________

15.（5分）聯系句子內容，理解劃線詞語的意思。

①它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。

②列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀．還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

16.（5分）修改病句

①同學們都很愛護今天的幸福生活。

②周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。

17.（5分）將下列詞語組合成四字詞語，然后選用一兩個寫話。

生態

基地

礦產

災難

資源

移民

枯竭

開采

18.（2分）下列句子采用什么說明方法。

①它只是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。________

②不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。________

19.（6分）讀《只有一個地球》，根據課文內容，填上合適的詞語。

________的球體

________的資源??________的宇宙

________地開采

________地保護??________地破壞

20.（8分）辨字組詞

葛________

脅________

賭________

瑩________

藹________

協________

睹________

螢________

21.（2分）你認為課文《只有一個地球》中重點學了什么內容，請選擇適合的答案（）

A

.地球是一個晶瑩透亮、美麗壯觀的球體。

B

.與宇宙相比，地球是渺小的，地球上擁有的自然資源是有限的。

C

.地球是人類生命的搖籃，它所擁有的自然資源是有限的，我們要精心保護地球和地球的生態環境。

二、閱讀題

(共3題；共43分)

22.（13分）閱讀短文，回答問題

風

一年四季都有風。人們常常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。________它們都是風，________它們的脾性卻完全不同。

春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了。花兒開了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風啊！可是，風卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點風也是暖烘烘的。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風。

初秋，一陣涼風拂來，吹在們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。

風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

（1）在文中的橫線上，填上適當的關聯詞語。

①________它們都是風，________它們的脾性卻完全不同。

②我們卻迎著寒風堅持長跑，________我們有一顆火熱的心。

（2）有“Δ”劃分段落，寫出段意。

（3）抄寫兩個擬人句。

23.（17分）閱讀下文，回答問題

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微①了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

⑥可

是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結結實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

?對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

（1）從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環境中生長綻放的。

（2）請你根據第⑩段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里？

（3）體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。

（4）對第⑧段的理解不正確的一項是（）

A

.作者主要從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。

B

.本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態美和內在的氣質美。

C

.白玉簪花不但能夠美化環境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。

D

.“粗粗”、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現了白玉簪花的柔美。

24.（13分）閱讀《只有一個地球》，回答相關問題

人類生活所需要的_____、_____、_____、_____，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的_____。

（1）根據課文內容在括號里填上合適的詞語。

（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來”強調了________。

（3）讀完這段文字，你想到了什么？

參考答案

一、基礎題

(共21題；共155分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、閱讀題

(共3題；共43分)

22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、