人教版語文六年級上冊第四組第15課《這片土地是神圣的》同步練習（I）卷

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班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共22題；共98分)

1.（2分）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”“大地的孩子”指的是________。這句話告訴我們：________。

2.（3分）讀拼音寫詞語。

jiàng

lín

yīng

ér

juàn

liàn

________

________

________

3.（4分）讀下面的句段，注意它們的表達方式，完成填空。

①河水是我們的________，也是你們的________。你們應該像________那樣，善待我們的河水。

②告訴你們的孩子，大地是________。

4.（2分）請你寫兩個與土地有關的詞語：________、________。

5.（3分）圈出每句中的錯別字，將正確的填寫在橫線上。

①映入眼簾的是一個晶縈的球體，上面蘭色和白色的紋痕相互交錯。________

②這是宇航員遨游太空目堵地球時發出的感嘆。________

③如果不顧后果地爛用化學品，會給人類帶來嚴重的威協。________

6.（2分）指出下列句子運用的修辭方法。

①印第安人喜愛雨后清風的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風中飄來的松脂的幽香。________

②沒有了動物，人類會怎樣？如果所有的動物都死去了，人類也會滅亡。________

7.（9分）給下面句子填上恰當的詞語。

①大地________屬于人類，________人類是屬于大地的。

②同樣，空氣________會給我們的子孫和所有的生物以生命。

③我們________大地的一部分，大地________我們的一部分。

④溪流河川中閃閃發亮的________是水，________我們祖先的血液。

⑤________所有的動物都死去，人類________會滅亡。

8.（6分）將下列排列錯亂的句子，整理成一段通順的話，把序號寫在橫線上，再回答問題。

________因此，植樹造林是保護土地、保護大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤根錯節的根系能減少雨水對土壤的沖刷。

________下雨時，樹冠不僅可以截留相當數量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒有森林，就會出現“有雨洪水泛濫，無雨干旱成災”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區連降三天大雨，該地區的板橋水庫和漫灘水庫大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區的薄山水庫和東風水庫卻安然度險，正是因為水庫上游森林覆蓋高達90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫時間而得以保全水庫。

________如果沒有森林的保護，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河，還會淤塞水庫，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養水源。

9.（9分）注意區別每組形近字，再選擇恰當的字填到括號。

卷

眷

倦

指

脂

智

鹿

庸

鷹

疲________

________肪

雄________

試________

________慧

平________

________戀

________導

________角

10.（6分）補全成語。

東________西________

南________北________

前________后________

11.（3分）為句子排序。

________每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。

________對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。

________還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。

12.（5分）讀句子，注意劃線的部分，體會句子的感情，再仿照寫一寫。

任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。

13.（5分）把下列環保廣告語與相應的內容的序號對應起來。

①草坪________

A．你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為地球添綠。

②公園________

B．您的良好習慣，是創造優美環境的保證。

③公共場所________

C．讓哺育我們的大地媽媽永遠健康美麗。

④植樹________

D．足下留情，春意更濃。

⑤地球________

E．讓每一滴水都變得清澈透明，讓每一棵花草樹木都長得茂盛。讓天空更藍，讓百花更艷，讓新鮮的空氣永留人間。

14.（9分）在橫線上填上表示“看”的詞語。

________遺容

________病人

________藍天

________遠方

________敵情

________風景

________地球

________大地

________現場

15.（5分）結合課文《這片土地是神圣的》談談你對下面句子的理解。

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。

16.（5分）把下面的話改成反問句的形式，保持意思不變。

在我們這個民族的記憶和體驗中，這片土地的每一部分都是圣潔的。

17.（5分）讀句子，注意劃線的部分，體會句子的感情，再仿照寫一寫。

我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

18.（1分）課文第1自然段在文中起著________的作用。

19.（2分）“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住:這片土地是神圣的。”這句話在文中出現了________次，它的作用是________。

20.（2分）選擇恰當詞語填空。

控制

操縱

①在夏季，我國大陸為暖濕的海洋氣團所________。

②他介紹了自己________體重的方法。

21.（5分）理解句義

我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

22.（5分）將下列句子改為陳述句

①難道空氣對我們來說不是寶貴的？

②難道我們不熱愛土地？

二、閱讀題

(共2題；共29分)

23.（15分）閱讀短文，回答文后問題。

竭澤而漁

春秋時期，晉國同楚國在城濮（今山東濮縣南）曾有一場大戰。當時，晉國的兵力不如楚國，晉國的國君晉文公向大臣狐偃請教用兵的策略：“現在敵眾我寡，對我們很不利，我們怎么做才能取勝呢？”

狐偃說：“用兵打仗并不排除‘欺詐’，您可以騙楚軍上鉤啊。”然后他講了怎樣利用欺騙的手段贏得戰爭的計策。

晉文公把狐偃的計策轉告了雍季，征求他的意見。雍季借用淺顯的例子說明了自己的看法。他說，先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。“欺詐”這種戰術偶然用一次可以幫助取勝，但以后不能再用，畢竟這不是長遠之計。

晉文公采納了狐偃的計策，果然取得了勝利。戰爭結束，晉文公論功行賞，雍李在狐偃之上。有人覺得奇怪，以為文公賞錯了。文公解釋說：“雍季所說的，關系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？”

（1）故事發生的時間是________。

（2）用直線在文中畫出能解釋“竭澤而漁”這一成語意思的語句。

（3）把詞語補充完整。

一________之________

百年________

________

論________行________

（4）判斷對錯。

①晉文公采納了狐偃的計策，取得了勝利。________

②戰爭結束后，晉文公給了狐偃最高的賞賜。________

③“竭澤而漁”這個故事是雍季講給晉文公的。________

24.（14分）理解感悟（文章閱讀）

靜靜地等待

西藏在我心目中是個神秘的地方，一直讓我魂牽夢繞。一次，我終于有機會來到這里。這里的天湛藍湛藍，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。

我們的向導是位名叫扎達嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風土人情、地域風光，時不時為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女神似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光的照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進入了一個魔幻般的夢境。

突然，一個急剎車。我不由得大喊______出什么事啦______噓______扎達嘎仁將食指靠近嘴唇______示意我別出聲______然后，伸手指向公路一側。只見一群群藏羚羊從遠處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達嘎仁向我們介紹，這些藏羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個叫色林錯的地方去。那里水草豐美，適合它們產崽、哺乳。我們靜靜地等待著。

這時，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會兒，沒有發現異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領安全通過，紛紛向公路對面走過去。有趣的是，它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時，我們的車后已經排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達嘎仁不無自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動物的數量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時，我們要等上好幾個小時呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。

高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜地等待是雪域高原留給我的最美好的印象！

（1）給第三自然段沒有標點的地方加上標點。

我不由得大喊________?出什么事啦

________?噓

________?扎達嘎仁將食指靠近嘴唇

________示意我別出聲

________

（2）聯系上下文理解下列詞語。

魂牽夢繞：________

有條不紊：________

（3）短文第一節中景物描寫的作用是__________。

A

.表現了西藏的美麗與圣潔。

B

.為后文表現高原人熱愛自然、尊重生命品質鋪墊。

C

.說明了藏羚羊生活的環境優美。

（4）“高原人對大自然、對生命的熱愛是那樣的虔誠。”文中主要是通過哪件事來給以表現的？

參考答案

一、基礎題

(共22題；共98分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、閱讀題

(共2題；共29分)

23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、