人教版語文六年級(jí)上冊(cè)第四組第13課《只有一個(gè)地球》同步練習(xí)B卷

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共133分)

1.（6分）寫出下列詞語的反義詞。

毀壞—________

容易—________

渺小—________

精心—________

美麗—________

慷慨—________

2.（1分）判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________

3.（8分）選詞填空。

因?yàn)椤?/p>

即使……也

不是……而是

如果……就

①這些設(shè)想________實(shí)現(xiàn)了，________是遙遠(yuǎn)的事情了。

②________不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源________會(huì)越來越少。

③拿礦物資源來說，它________上帝的恩賜，________經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

④________人們隨意毀壞自然資源，________造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

4.（6分）在橫線上填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

映入________

相互________

________可親

一葉________

________提供

不加________

5.（16分）組詞

竭_(dá)_______

遨________

賜________

慨________

渴________

傲________

惕________

概_(tái)_______

協(xié)________

賭________

薄________

螢________

脅________

睹________

簿________

瑩________

6.（10分）比一比，再組詞。

竭_(dá)_______

遨________

賜________

慨________

協(xié)________

歇________

傲________

惕________

概_(tái)_______

脅________

7.（8分）辨字組詞

葛________

脅________

賭________

瑩________

藹________

協(xié)________

睹________

螢________

8.（6分）我會(huì)根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。

①漫游；暢游。________

②光亮而透明。________

③態(tài)度溫和，容易接近。________

④形容光彩鮮明燦爛。________

⑤用盡，斷絕。________

⑥用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。________

9.（4分）寫出下列詞語的反義詞。

毀壞——________

容易——________

精心——________

美麗——________

10.（6分）辨字組詞

瑩________

濫________

脅________

營________

檻________

肋_(dá)_______

11.（2分）下列句子采用什么說明方法。

①它只是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。________

②不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。________

12.（12分）填入恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

映入________

________

相互________

________

________

________可親

一葉________

________

________

________提供???不加________

________

13.（5分）與有共同愛好的同學(xué)組成興趣小組，充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長，出一期以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為專題的手抄報(bào)，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)在全班范圍內(nèi)展示自己的杰作。

14.（1分）判斷下列句子所運(yùn)用的說明方法。

不錯(cuò)，科學(xué)家提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。________

15.（5分）解釋下列詞語。

①日中??②辯斗

③盤盂

16.（5分）照樣子改寫句子。

例：你怎么能賭氣不吃飯呢？

你不能賭氣不吃飯。

“野”味十足的索溪峪怎能不令人流連忘返？

17.（5分）縮句

①承德的避暑山莊是景色秀麗的大公園。

②奶奶笑得眼睛瞇成了一條線。

③鮮艷的紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。

18.（11分）內(nèi)容梳理（課文回放）

①《只有一個(gè)地球》一文以________的形式，從________的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該________。

②課文從________引入，接著從________、________、________三個(gè)方面來說明________的事實(shí)，最后告訴人們________的重要性，提醒人們要________。

19.（10分）比一比，再組詞。

賭________

薄________

螢________

濫________

礦________

睹________

簿________

瑩________

檻________

曠________

20.（4分）指出各句的說明方法（填序號(hào)）

A．舉例子

B．打比方

C．作比較

D．列數(shù)字

①在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。________

②地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。________

③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。________

④科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。________

21.（2分）你認(rèn)為課文《只有一個(gè)地球》中重點(diǎn)學(xué)了什么內(nèi)容，請(qǐng)選擇適合的答案（）

A

.地球是一個(gè)晶瑩透亮、美麗壯觀的球體。

B

.與宇宙相比，地球是渺小的，地球上擁有的自然資源是有限的。

C

.地球是人類生命的搖籃，它所擁有的自然資源是有限的，我們要精心保護(hù)地球和地球的生態(tài)環(huán)境。

二、閱讀題

(共3題；共50分)

22.（24分）閱讀下文，回答問題

人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

（1）給文中劃線的字注音。

________

________

________

因?yàn)?/p>

災(zāi)難

生存

（2）結(jié)合句子理解劃線字的意思。

①再生：________。

②濫用：________。

（3）短文提到的可再生資源有________、________、________、________。

（4）根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空。

①從文中“________”一詞可以看出這段文字兩句話之間是________關(guān)系。

②地球上自然資源遭到破壞的原因一是________，二是________。

③文中的本來一詞不能夠去掉，因?yàn)開_______。

（5）根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類型。

（6）根據(jù)這段文字提出的問題，設(shè)計(jì)兩條保護(hù)和節(jié)約資源的廣告語。

23.（13分）閱讀短文，回答問題

風(fēng)

一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。________它們都是風(fēng)，________它們的脾性卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界。草兒綠了。花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。

夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)也是暖烘烘的。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。

初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。

隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，________我們有一顆火熱的心。

風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長大了要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？

（1）在文中的橫線上，填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①________它們都是風(fēng)，________它們的脾性卻完全不同。

②我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑，________我們有一顆火熱的心。

（2）有“Δ”劃分段落，寫出段意。

（3）抄寫兩個(gè)擬人句。

24.（13分）閱讀《只有一個(gè)地球》，回答相關(guān)問題

人類生活所需要的_____、_____、_____、_____，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的_____。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語。

（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來”強(qiáng)調(diào)了________。

（3）讀完這段文字，你想到了什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共21題；共133分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、閱讀題

(共3題；共50分)

22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、