小升初數(shù)學(xué)試題及答案（蘇教版）

一、計(jì)算

(28分)

1.直接寫出得數(shù)。4分(近似值符號的是估算題)

xx年小升初數(shù)學(xué)試題及答案：1322-199=

1.87+5.3=

2-25

=

（+)56=

60339

495051

10=

（）:

=

2.求未知數(shù)X的值

(4分)

X-

=1.75

0.36:8=X:25

3.怎樣簡便就這樣算

(16分)

+2

+

（+)75

[0.75-（-)]

+

(2.5---)

4.列式計(jì)算

(4分)

(1)4.6減去1.4的差去除，(2)一個(gè)數(shù)的比30的2

倍還少4，結(jié)果是多少?

這個(gè)數(shù)是多少?(用方程解)

二、判斷題

(5分)

(1)

一個(gè)長方體，它的長、寬、高都擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大6倍。------（）

(2)

甲車間的出勤率比乙車間高，說明甲車間人數(shù)比乙車間人數(shù)多。

（）

(3)

自然數(shù)是由質(zhì)數(shù)和合數(shù)組成的。--------------------------------------------

（）

(4)

比例尺一定，圖上距離與實(shí)際距離成反比例。---------------------------（）

(5)

甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6:5--------------------------（）

三、把正確的答案的序號寫在括號里

(5分)

(1)

三洋電視機(jī)廠為了能清楚地表示出上半年月產(chǎn)量的多少與增減變化的情況，應(yīng)繪制（）

[A

條形統(tǒng)計(jì)圖

B

折線統(tǒng)計(jì)圖

C扇形統(tǒng)計(jì)圖

]

(2)

兩個(gè)變量X和Y，當(dāng)XY=45時(shí)，X和Y是（）

[A

成正比例量

B成反比例量

C不成比例量]

(3)的分母增加15，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)擴(kuò)大（）

[

A

4倍

B

3倍

C

15倍

D

6倍

]

(4)將

米平均分成（）份，每份是

米。

[

A

B

C

]

(5)把20克糖溶解在80克開水中，這時(shí)糖水中含糖（）。

[

A

B

20%

C

D

20克

]

四、填空題

(16分)

(1)3.45小時(shí)=（）小時(shí)（）分

50平方米=（）公頃

(2)7千克比（）少

千克

;

20噸增加（）%后是25噸

(3)450007020讀作（）省略萬后面的尾數(shù)約（）。

(4)1:（）=

=25（）=（）%=

二成(5)把1、1.3、1.13、133.3%和1.34這五個(gè)數(shù)按從小到大順序用號連

接起來是（）

(6)A=235，B=335，那么A和B的最大公約數(shù)是（），最小公

倍數(shù)是（）

(7)今天食堂買回四種菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共28千克，包菜和菠菜共（）千克，四種菜共（）千克。

(8)一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積和體積分別相等，圓錐的高1.8分米，圓

柱的高是（）

五、計(jì)算右圖陰影部分的面積。(單位：厘米)(4分)

六、下列各題，只列式不計(jì)算(12分)

(1)

織布車間2.5小時(shí)織布3500米，照這樣計(jì)算，5

小時(shí)能織布多少米?

(2)

某專業(yè)戶收一批梨，每筐裝30千克，要70個(gè)筐，如果每筐多裝5千克，則需要多少個(gè)筐?

(3)一件工作，甲獨(dú)做完成需要8天，乙獨(dú)做10天完成，兩人同時(shí)合做，幾天后還剩下這件工作的?

(4)汽車往返甲、乙兩地。去的時(shí)候平均每小時(shí)行50千米，返回的時(shí)候平均每小時(shí)行60千米，汽車往返兩地平均每小時(shí)行多少千米?

七、解答下列問題(24分)

1.工程隊(duì)修一條公路，計(jì)劃每天4.5千米，20天完成，實(shí)際每天修6千米，實(shí)際幾天可修完?(用比例解)

2.一套課桌椅的價(jià)格是48元，其中椅子的價(jià)格是課桌的。椅子的價(jià)格是多少元?

3.一個(gè)圓錐形沙堆，高是1.5米，底面半徑是4米，每立方米沙約重1.7噸。這堆沙約重多少噸?(得數(shù)保留整噸數(shù))

4.甲乙兩堆煤，如果甲堆運(yùn)往乙堆10噸，那么甲堆就會(huì)比乙堆少5噸。現(xiàn)在兩堆都運(yùn)走相同的若干噸后，乙堆剩下的是甲堆剩下的。這時(shí)甲堆剩下的煤是多少噸?新課標(biāo)第一網(wǎng)

八.解決問題(6分)

廈門某大型兒童樂園的門票零售每張20元。六(1)班有

46人，請你根據(jù)樂園管理處規(guī)定(如圖)，設(shè)計(jì)兩種購票

方式，并指出哪種購票方式最便宜。

方式一：

方式二：

最便宜的購票方式是：

參考答案

一、計(jì)算1、1123

7.17

1.6

24000

1000

1/9

12、X=2

X=1113、4

1334、99

二、判斷

三、選擇

B

B

A

C

B

四、填空

(1)3

27，0.005

(2)7千克，25

(3)

四億五千萬七千零二十，45001萬

(4)

125

(5)1.13133.3%1.34

(6)15

(7)41

(8)0.6分米

五、10.75平方厘米

六、應(yīng)用題(只列式不計(jì)算)

(1)

35002.5X5，或52.5

(2)30X70(30+5)

(3)(13/5)

(1/8+1/10)

(4)2(1/50+1/60)

七、(1)15天

(2)20元

(3)42.704(約43噸)

要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。(4)100

教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。八、方式一、每張都零售：20X46=920元

“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。

方式二、25張集體、21張零售：25X20X80%+21X20=820元

方式三、50張集體：50X20X80%=800元

方式三最便宜