第一篇：課間韻律操活動總結范文

我校于20xx年11月5日舉行全校課間韻律操比賽，現就賽前訓練和比賽具體情況記錄如下：

一、賽前準備

我校于開學初由楊XX老師負責學習校園韻律操，然后利用晚上時間教全校老師學會，再由各班老師逐節教會本班學生。每天利用大課間和體育課進行教、學、練，全體教師和學生學習的積極性很高。因為它不同于以前的課間廣播操，它是介于廣播操和舞蹈之間的一種體操形式，是一種比較適合孩子們的課間活動。

二、比賽情況

1、比賽程序：

全校分三個組：一、二年級為低年級組，三、四年級為中年級組，五、六年級為高年級組。

2、評委：

武XX 宋XX 左XX 董XX 王XX 劉XX3、音樂：李XX4、比賽時間：20xx年11月5日（星期三）

5、比賽內容及流程：

進場——韻律操——退場

6、評分方法：

（1）動作：動作正確、到位。（3分）

（2）節奏：速度符合節奏，不搶拍，韻律感強。（3分）

（3）力度：動作有力度、協調、連貫。（2分）

（4）精神面貌：比賽過程中精神飽滿，有感染力。（2分）

7、根據評比結果，對一、二等獎進行獎勵。

本次活動對學生動作的協調性和節奏感都得到了鍛煉和提高，又為今后如何開展體育健身活動提供了評比經驗，全體學生既開心又開了眼，都盼望著能有更多、更好的活動開展。

第二篇：2016韻律操活動總結

《弟子規》韻律操興趣小組活動總結

（2015—2016學第一學期）

這學期，我校成立了《弟子規》韻律操興趣小組，根據學生的特點制定了一系列訓練計劃，經過一學期的學習，取得了一些進步。現將這學期訓練做如下總結：

一、豐富學生理論知識，讓學生從思想上喜歡韻律操，激發學生的學習興趣

韻律操是眾多有氧運動的一種，它是在音樂的陪伴下的一項有氧運動，它能鍛煉心、肺，使心血管系統能更有效、快速地把氧傳輸到身體的每一部位。一個有氧運動素質好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他（她）的運動恢復也快。通過我對韻律操的介紹，學生們對韻律操產生了濃厚的興趣，訓練時很積極也很自豪。

二、從基本姿態、步伐、手型落實基礎，培養學生形體美 要想韻律操跳出來好看，我們就必須從力量上著手首先對學生的身體素質進行逐步的提高。韻律操訓練和其他訓練隊的訓練有很大的區別，它是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下進行培養學生的節奏感和韻律感，通過韻律操的基本動作、組合動作和力量素質的教學，從基本步伐到后來的成套動作反復練習，本學期對學生姿態的糾正，基本步伐及手型的鞏固，使得學生在學習套路時更加容易掌握。

三、循序漸進，將動作與音樂融為一體，展示韻律操所帶來的美

韻律操要求動作輕松、有彈性；動作清晰，無多余動作；但是又要避免過分松弛或過分緊張；動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要干凈利落，無多余動作；動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒；要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒。

經過一學期的訓練，學生掌握了韻律操的基本步法，增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力，增進了學生群體的合作精神，學生能有初步的舞臺表現能力,增進了他們的表現欲，并積極發揮他們骨干作用，帶領全校學習韻律操動作，將韻律操普及到愛好韻律操的每一個學生。

今后的訓練中，努力讓韻律操興趣小組成員更加自信，這項運動普及的更廣，學生更加認真的投入訓練，使韻律操水平更上一層樓。

宋府小學

二O一六年一月

第三篇：韻律操活動總結（定稿）

大竹園鎮幼兒園”我運動，我健康，我快樂”器械韻律操活動總結

幼兒韻律操是幼兒一日生活中的重要環節，在增強幼兒體質、發展幼兒基本動作、培養幼兒集體意識、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高我園幼兒的韻律操質量，充分發揮韻律操的教育功能，同時提高教師對體操編排、舞蹈表現等各方面能力。我們有目的、有計劃地開展了此項活動。并取得了圓滿成功，現將活動總結如下：

一、高度重視，活動準備充分

當我們接到區教體局韻律操比賽文件時，我園領導立即組織教師們學習了文件精神，領會了文件要求，高度重視，立即組織教師開展韻律操研討會。活動前制定活動方案，引領教師合理、規范、有效的組織本次展示活動；各班圍繞活動目標和要求，針對器械操的音樂選擇、動作編排、組隊方式在近一段時間的強化訓練及準備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，也促進了教師在指導幼兒活動時的隨意和盲目，對活動有了更深的認識。同時在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，為孩子準備服裝、準時送幼兒入園。這次活動由于高度重視、準備比較充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了拍攝任務，關鍵有效地激發了幼兒參加集體活動的興趣和提高器械操動作規范的意識。

二、認真指導，提高韻律操質量

為使幼兒進入良好的做操狀態，主配班教師在指導過程中能夠協調一致地注意幾方面的指導：

1、運用口令提高幼兒精神狀態，提醒幼兒前后保持一定的距離；充分調動幼兒積極動作表現，如走步、手腳協調有精神，且伴隨著音樂進行隊形變化等，效果很好。

2、能夠選擇符合幼兒年齡特點的韻律操節的音樂效果，徒手操音樂選擇輕松愉快、充滿朝氣。器械操音樂節奏感、感染力強。

3、編操當中能夠注意全面性，有上肢、下肢、體轉、彎腰、跳躍、幼兒互動等動作安排。

4、主、配班教師協調、指導比較好，帶領幼兒更好地掌握動作，起示范、模仿作用

5、較合理地安排韻律操操整個過程，如：從預備開始到進行中的指導以及放松結束的每個環節，真正起到幼兒早操活動以舒展肢體和進入一日活動的精神準備狀態。從而有效地發揮了早操活動的質量和教育作用。

三、教師積極帶動，感染幼兒，激發活動興趣

在整個活動中教師能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、響亮的哨音、規范的動作無不給以幼兒振奮和鼓舞。教師們認真的態度，親切的表情感染了幼兒，使幼兒一出場就積極投入到早操的活動當中。同時各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的園服著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發了幼兒參與活動的興趣，培養了幼兒積極向上，爭得榮譽的集體主義精神。

四、幼兒配合，家長支持

孩子們對韻律操編排充滿興趣，全園集體參加。老師利用課余時間排練，家長積極配合給幼兒準備演出服裝，有些難度較大的動作，需要反復練習，孩子練得滿頭大汗，但是沒有人喊苦。拍攝當天，家長們給孩子穿戴整齊，化了妝將孩子送來園拍攝。許多家長還駐足在大門口觀看。

孩子們穿著整齊的衣服，精神抖擻，伴隨著輕快的音樂，邁著有力的步伐進場，他們跟著音樂舒展著優美的動作，向我們展示著他們健康的體魄和良好的素質。

五、肯定成績，總結不足

此次器械操展示活動由于時間安排得非常好，在天時、地利、人和的和諧氣氛中取得了圓滿地成功。

本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，如個別班級幼兒情緒激發與調動還缺少策略；隊形的變化有點簡單；個別班韻律操的動作不夠整齊；下蹲、體轉、體側、彎腰等動作還不到位、力度還不夠等。極少個別教師感染力和表現力不夠，與幼兒的互動較少，動作不夠舒展，拍點不夠明顯。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強活動的常態管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使展示活動有效地推進操節活動質量的提高，充分發揮其韻律操活動價值，推動我園優化常態管理向前發展。

第四篇：課間活動總結

太倉市科教新城南郊中學2011-2012下大課間活動總結

為貫徹落實省市有關部門關于加強青少年體育工作的重要精神，吸引廣大中小學生走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，提高青少年身體素質，我校已全面啟動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，在貫徹文件精神及加強學校體育工作方面，我校具有以下特點：

一、領導重視，理念引領

1.注重組織領導

組 長：朱燕紅（校長）

副組長：張建清 王燕青(副校長)

組 員：顧瑛徐影娥 張鍵各班主任及體育教師

2.理念引領

我校及時召開了校級領導、中層干部、體育教研組長和全體體育教師的專題會議，中心議題是如何貫徹落實“全國億萬青少年學生陽光體育運動”精神實質，布置各項工作，提出學校體育工作的具體要求。我校歷來十分重視體育工作，在我校的中長期發展規劃中明確了我們的辦學理念：以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性” 為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一” 的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。在大課間活動中體現合作，自主，探究，創新的教學理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。其中體育作為促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展的奠定基礎。

二、大力宣傳，強化意識

1.召開了動員會議，將啟動活動的宗旨深入人心。

（1）校級領導和分管中層及體育教師工作會議

（2）年級組長和班主任工作會議

（3）國旗下講話：布置大課間活動個工作

2.做好校園環境的宣傳布置工作，加大宣傳力度。

（1）校門口及校園內分別懸掛了醒目的標語：“積極參加全國億萬學生陽光體育運動，不斷增強青少年體質”、“走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉”

3.本學期我校克服了體育老師缺額的困境，由校長室牽頭，教務處制定計劃、組織管理，體育老師具體實施，繼續開展好大課間活動。教務處及體育組老師精心組織全校陽光體育活動（大課間跑步活動），對跑步中的各年級場地安排、跑步路線、隊形、跑步的要求等方面作認真的安排，有效的提高了跑步的質量。下半學期制定并下發了《南郊中學課間操要求》，專門組織安排相關教師及學生代表監督檢查，遇到問題及時反饋溝通。確保了大課間活動暨陽光體育活動的質量。

由學生會發出倡議書張貼在校園內，并且各班發放兩份，向全體師生宣傳“全國億萬青少年學生陽光體育運動”，號召全校師生趕快行動起來，從今天做起，每天堅持鍛煉一小時，牢固樹立“健康第一”思想，提高自己的身體素質，將來為祖國“健康工作五十年，幸福生活一輩子”

三、活動形式

根據我校的實際情況，我校的大課間活動定時間、定形式、定保障、定措施。具體實施如下：

1．時間安排。每天上午第二節課后25分鐘，下午第四節課，任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行趣味游戲(器材自備)，由各班班主任組織安排。

2．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。

3．安全保障。學校按班劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區域不明或學生亂跑的混亂現象。各班主任進行現場活動指導，并督促學生注意安全。

4．激勵措施。活動實行考核激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩方面：一是對教師的考核。所有教師都要參與到活動中來，對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。為調動班主任的工作責任心，將大課間活動的檢查內容列入班級專項考核中。學校對大課間活動進行

定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。

本學期大課間活動，各年級、各班主任老師給予了高度地重視，各班的大課間水平有了進一步的提升。

我校承辦了太倉市中學體育評課選優活動。我校領導高度重視，為現場活動提供了一切便利條件。我校陸群峰、沈紅菊老師在體育課上充分展示了教學基本功及專業素質，獲的市教研員趙堅老師和評委專家的好評。同時我校運動隊在趙大偉等體育老師指導下屢獲佳績，2月份喜獲太倉市第十四屆全民運動會學生部冬季三項初中組團體總分第一名。其中初一（5）班王敏濤同學打破太倉市初中男子跳繩記錄獲第一名，初三（6）班顧康健同學獲第三名；初一（5）班陳思怡同學獲女子踢毽第一名，初一（2）班朱萍獲第三名；初二（3）班蔣國海同學獲初中男子3000米市第二名，南郊中學初中長繩隊獲市第三名。初三（2）班耿迎茜同學獲初中女子1500米第七名。5月份參加市初中生籃球賽獲第5名。

相信在新的一年中我校大課間活動定能再上新的臺階。

太倉市科教新城南郊中學

2012年7月1日

第五篇：大課間活動總結

大課間活動總結

（2017-2018上）

北票市上園鎮初級中學

2017年10月

大課間活動總結

《體育(體育與健康)課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、統一思想，提高認識

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和 良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、回顧與發展

1、改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，新增加一套自編操，使每一位學生受益的目標。改革進退場音樂的另一種做法是結合學校文化建設，對學生進行德育和藝術素養的教育。例如，將音樂產生的背景、音樂的內涵及詞曲作者的生平情況等，通過出墻報的形式，讓學生了解其意義和價值，幫助學生養成愛生活、愛學校、愛祖國、愛學習、愛運動、積極進取、奮發向上的生活態度，取得了良好的效果。

2、實驗大課間體育活動

2003學年，我校進入《體育(體育與健康)課程標準》以來，為貫徹素質教育的思想，落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標。

三、大課間體育活動的指導思想與設計要求

體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。

四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動

充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。例如讓體育、藝術和信息技術學科的老師共同負責全校的活動設計，實現學科資源的整合，活動過程中的如何感受音樂節奏、自編操的動作編排、班級隊形和學校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學科是沒有辦法實現的，此時要發揮藝術學科的作用，在音樂和美術課堂教學中，向學生傳授有關的知識和方法，引導學生更加準確、合理的感受音樂、編排自編操的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養了學生編排自編操的興趣，又提高了學生的實踐能力。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

五、活動內容，豐富多彩

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有 快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球、韻律操、跳繩、毽球。

六、音樂選擇，適合學生

大課間體育活動的全過程由音樂控制。從進場的多首音樂、到活動過程的指揮音樂和退場音樂，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點，使學生在練體的同時，得到藝術的熏陶，在優美的練習環境中快樂地放飛自己。

七、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。