第一篇：小學意識形態工作開展情況報告

小學意識形態工作開展情況報告

在新的時代條件下，以網絡和移動互聯網為載體的新興媒體日益成為思想、信息和社會輿論的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒體的興起，使社會輿論形成、發展的內在機制和基本形態都發生深刻變化，一幅“人人都是通訊社”、“個個都是麥克風”的社會圖景已經呈現在我們面前。在此背景下，學校師生的思想空前活躍，有著很強的話語能力。這迫切要求我們加大工作創新的力度，更加講究策略和方法，不斷提高意識形態工作的科學化水平。

首先，主動加強網絡陣地建設，提高掌握社會主義意識形態領導權的水平。一方面，我們需要密切關注網絡發展的新動向新趨勢，借力新媒體新平臺，主動融入師生關注度高、使用頻繁的網絡社區;另一方面，必須建設和掌握可信、可管、可控的網絡陣地，這樣才可能在豐富思想內涵、引領價值追求、提升審美品位、增強文化底蘊上下功夫，為學校黨委牢牢把握思想政治教育和意識形態工作主陣地與領導權奠定基礎。要主動走到意識形態工作前沿，用深入淺出、生動活潑的話語為青年學生答疑解惑，更好地向他們灌輸社會主義意識形態;高度重視網絡作為思想政治教育主渠道的作用，充分用好各類網絡平臺，建好網絡陣地，通過平等對話和高質量的發言，引導學生，贏得學生。

其次，加強網絡素養教育，提升小學生學生的認識水平和面對不良信息時的“免疫力”。劉厝寨小學通過整合管理實踐和教學科研等各方面資源，規劃建設全校性的“網絡教研室”，著力推動網絡素養教育進入課堂教學，將其作為當代小學生思想政治教育的重要組成部分，放在與專業教育、通識教育同等重要的位置加以考量。一方面“系統講授”，通過課堂教學的傳統形式，全面、系統、深入地解讀網絡社會的各種新現象、新問題和新規律;另一方面“深度啟發”，通過課堂互動、案例討論、小組報告、課外實踐等多種途徑，使學生深刻理解課堂講授要點，以加快養成網絡社會中健康發展的基本技能和素質。

第三，進一步健全輿情綜合防控體系，完善工作機制。包括建立健全組織保障機制、輿情搜集機制、分析研判機制、應急預警機制、應對處置機制和總結評估機制等，切實提高對網絡輿情的引導應對能力，提高對虛擬社會的管控能力。近年來，劉厝寨小學建立了24小時輿情報送值班制度，設立專門隊伍，使學校能在第一時間掌握輿情動態，第一時間研究對策，第一時間開展工作，牢牢掌握了工作主動權，力爭先行一步，盡早采取措施，確保有效控制和減少負面言論可能帶來的不良影響。

第四，正確區分政治問題與學術問題、政治問題與具體利益訴求問題，采取不同的應對思路和策略。近年來，一些別有用心的人在網絡上推波助瀾，把學術問題和群眾的個別利益問題與黨的路線、方針、政策相聯系，最終把矛頭指向中國共產黨和社會主義制度，對網絡輿論和社會思想共識造成了很大的負面影響。對此，要沉著冷靜應對，引導廣大師生增強政治敏感性和政治鑒別力。對學術問題，要實事求是，加強引導，注意處理好學術與政治、淡化與泛化、堵與疏的關系。對社會問題，要客觀全面，具體分析，不能把由個別利益訴求引起的 一概說成是敵對勢力的煽動和破壞。對政治問題，要立場堅定，旗幟鮮明，對觸及黨和國家的原則、底線的言行，要及時、有效、堅決地進行斗爭。

第二篇：2016年意識形態工作的報告

X委[2016] XXX號 簽發人：XXX

關于xxxxx2016年下半年意識形態

工作情況的匯報

縣委：

今年來，在縣委、縣政府和縣委宣傳部的領導下，我鎮嚴格按照縣委關于意識形態工作的文件和會議精神，結合本鎮實際，積極研究和探索新時代意識形態工作的特點和規律，將意識形態工作納入全面從嚴治黨重點工作任務，貫徹落實黨管意識形態原則，牢牢掌握意識形態的領導權和主動權，采取多種措施，健全完善意識形態工作責任機制，圓滿完成了意識形態工作任務，現將情況總結報告如下：

一、工作開展情況

（一）加強組織領導，落實意識形態主體責任。鎮黨委高度重視意識形態工作，把意識形態工作作為黨的建設重要 內容，堅持每半年一次專題研究，與黨建工作同部署、同落實、同建設、同考核。同時，明確要求黨委領導班子對意識形態工作負主體責任，黨委書記是第一責任人，黨委副書記是直接責任人，協助黨委書記抓好統籌協調指導工作。黨委其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管范圍的意識形態工作，對職責范圍內的意識形態工作負領導責任。同時，鎮黨委不斷加強對意識形態工作的統一領導，貫徹落實上級黨委關于意識形態工作的決策部署，指導和督促檢查全鎮的意識形態工作，切實形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、鄉黨政辦組織協調、各辦公室分工負責的工作格局，切實把意識形態工作做好。

（二）強化理論學習，堅持不懈抓好理論武裝。意識形態工作是全面從嚴治黨的重要工作內容，我們堅持以總書記關于意識形態工作系列重要講話精神為指引，鎮黨委將意識形態工作納入黨支部學習的重要內容，及時組織黨員干部召開專題會議6次；結合 “兩學一做”學習教育制度化常態化，把意識形態工作納入學習內容，13名黨政班子成員分別參加所包支部學習活動，并帶頭學習傳達有關意識形態工作要求，要求黨員干部認真學習領會好。抓好鎮黨委中心組理論學習。引導黨員干部讀原著、學原文、用原理，學而信、學而用、學而行。

（三）突出正面引導，積極營造良好輿論環境。在輿論引導與對外宣傳中，始終堅持團結穩定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規律，講究輿論宣傳藝術，提高輿論引導效果，為全鎮的改革發展穩定大局提供強有力的輿論支持。一是導向引領，規范輿論宣傳。搭建信息互通的平臺，對一些苗頭性問題努力做到早預見、早發現。注重把握不同時期宣傳重點，提高輿論引導水平。對重大事件及突發性問題及時尤其注重提前介入，防患未然，特別注意掌握網絡輿情，牢牢掌握新聞報導主動權。二是強化載體，守好輿論陣地。充分利用微信平臺，建立黨建、脫貧攻堅、防汛等部門工作微信群。密切關注新媒體，一經發現問題及時溝通、化解。三是團結引導，發揮外出鄉賢的作用。強化宗教事務管理，堅決制止和打擊邪教非法活動，與宗教人士、教育工作者等思想交流，充分發揮他們在社會主義先進文化建設中的作用。

（四）立足實際，倡導社會主義文明新風。進一步加強社會主義核心價值觀培育，教育引導群眾弘揚社會主義文明、踐行社會主義核心價值觀，懸掛橫幅20余條。開展美麗鄉村、潔凈鄉村行動，全面推進鎮村兩級傳統文化宣傳陣地建設，進一步夯實農村思想陣地建設，充分發揮基層傳統宣傳文化陣地的作用，引導和豐富農村業余生活。

二、存在問題

我鎮意識形態工作雖取得了一定成績，但還存在一些問 題，主要有：

1、部分干部對意識形態工作認識有待進一步提高。隨著經濟社會的發展和形勢的變化，對基層宣傳思想工作提出了越來越高的要求。宣傳思想工作的影響力、滲透力還需要進一步提高，新聞上稿數量不多，對內對外宣傳力度還需要進一步加大。

2、人員變動大，業務不熟悉。由于無專職的宣傳干事，業務不熟悉，只能不斷在工作中摸索學習。同時因鄉鎮干部人員不足，影響了基層宣傳工作的開展。

3、財力有限，影響基礎設施建設。由于財政困難，基層宣傳文化基礎設施投入不足，宣傳思想、文化基礎設施建設受到限制，影響了意識形態工作的落實和發展。

三、下一步工作思路

下一步，我鎮將在繼續高效開展意識形態工作的同時，加強領導，樹立楷模，塑造正確的價值觀和輿論導向，以宣傳工作促發展，以意識形態強監管，提高黨員的思想高度，為我鎮經濟社會全面、協調、可持續發展做出更大的貢獻。

（一）進一步落實意識形態工作責任制。繼續以落實意識形態工作責任制為龍頭，繼續把意識形態工作納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導干部目標管理的重要內容，納入領導班子成員民主生活會和述職報告的重要內容，認真落實意識形態工作責任制，建立健全意識形態工作研判機 制，堅持意識形態工作原則，把意識形態工作同經濟工作一同部署，納入年終績效考核的主要內容。黨委書記做到重要意識形態工作親自部署、重要意識形態問題親自過問、重大意識形態事件親自處置。

(二)堅持不懈抓好理論學習。以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，踐行社會主義核心價值觀為契機，嚴格落實支部“三會一課”、組織生活會、談心談話等黨內組織生活制度。進一步加強黨委中心組的學習，落實意識形態責任制，牢固樹立“四個意識”。以提升組織力為重點，充分發揮基層黨組織的政治功能。

（三）切實提高輿論引導水平。根據縣委、縣政府的重大決策部署，做優做強傳統農業和新興產業。通過開設專題、專欄等方式，加大經濟宣傳力度。同時，加大重大問題和突發事件對外新聞報道跟蹤協調力度，從嚴把好關口，防止出現影響我鎮形象的不利輿論和報道。牢牢掌握意識形態工作的領導權、主動權、管理權和話語權。

中共XXX鎮委員會

2016年12月26日

第三篇：意識形態工作分配研判報告

卓資山逸夫學校2018年上半年意識形態工

作分析研判匯報

意識形態是哲學范疇，是人們對事物的理解、認知，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。意識形態不是人腦中固有的，而是源于社會存在。人的意識形態受思維能力、環境、信息（教育、宣傳）價值取向等因素影響。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。加強社會主義意識形態建設，學校是一塊非常好的陣地，有固定的群體，教師、學生家長，有國家的場所，學校、家庭，有相對集中的時間，有領頭雁，學校的黨員、團員及優秀人員?，F將我校的意識形態工作情況分析如下：

一、堵漏

（1）成立意識形態建設領導小組，各個成員分散于各個年級組、處室、班級充當信息員、收集信息，關注師生的言論是否有非正能量的傾向，定期召開會議，研究對策，作出部署。

（2）查找各班教室墻壁、教師的發言、匯報、學生的日記摘抄中與黨和國家政策方針有違背的言論，如“育紳士淑女”的標語，“學而優則仕，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有粟萬斛”等及時剔除，予以糾正。

（3）在教師的發言、匯報、言談、行為中，存在著現在的學生難管，易出事，不敢管、不去管的不作為言行，及時批評糾正，強調責任意識、看齊意識、擔當意識。（4）在教師中存在的不代課、不當班主任或聘上高級后就要退居二線的現象，予以批評、談話、簽訂合同、獎勵等方法，強調奉獻精神、敬業意識。

（5）針對教師的微信群，如有侮辱黨的言論及不良信息，及時進行制止和批評教育，嚴厲制止并且做出處分。

（6）針對部分教師搶占音、體、美等常規課程而進行語、數、英學習予以糾正、批評。

（7）針對有損師德師風現象的“三亂”問題，簽訂承諾書，予以量化考核。

（8）針對教師李炳亭事件及時辟謠，糾正教師認識，堅實教師課改的決心。

二、輸導

教師、學生、家長思想觀念認識，不被正確的思想所引領，就會被錯誤的言論所引導。

我們首先積極采取了“輸入”的辦法

（1）及時傳達上級各類會議精神，通過黨員會議、教職工會議、學生集會、家長會、年級組會、教研活動及時學習、領會；如“學習十九大精神”、“學習習總書記系列講話”、“學習黃大年事跡”、“反邪教” 宣傳，在全體師生中“學習感動中國人物”、“學習雷鋒”、“學習英雄事跡”等系列活動。

由縣工會出資為我校聘請山東本善書院的講師，為教師、學生家長講授“把孝根植于心田”專題講座兩場，“培養良好習慣，成就美 好人生”一場，聽講師生及家長達1000人。

（2）在全體學生中堅持誦讀勵志信，每月更新，接受正能量的心理暗示和影響。

（3）在小學3——6年級倡導吟誦“經典國學”，感受傳統文化的熏陶，并且進行詳細的量化考核。

（4）要求每位教師書寫政治學習和業務學習筆記，提高教師的思想覺悟和專業技術能力，并且進行詳細的量化考核。

（5）鼓勵教師學生讀書，開放圖書室。

（6）為教師訂閱各類報紙、書籍，印刷《新課改、新課堂、新理念、新提高》、《好學校、好校長、好教師、好學生》，人手一本，供教師學習。

（7）學校利用墻壁團校張貼中“社會主義價值觀二十四字”、“二十四孝圖”、“新中國的十大科技成果”、“勵志故事”、“科學家英雄故事”等，營造良好的文化氛圍。

（9）創立“卓資山逸夫學校微信公眾號”，及時發布學校工作動態，轉發關于教育的各類優秀文章、致家長的一封信等學校常規教育及家庭教育，讓家長、教師、學生關注和瀏覽學習。

（10）對社會主義核心價值觀落地學校，落實在學生上，作出明確要求，班主任予以解讀，并且張貼于墻上。

富強：民強才能國富，要本領高，身體強；少年強，則國強。民主：在集中基礎上的民主，做課堂的主人，做學習的主人。文明：不罵人，不打架，不說臟話；尊老愛幼。和諧：友好相處，不妨礙或侵占別人利益。自由：在紀律約束下，不妨礙他人。平等：人人參與各類活動。公正：做事要公平，講正氣。法治：講規矩，守紀律。

愛國：會唱國歌，升國旗時行禮。對于有辱黨和國家的言論、行

為不傳播或及時予以抵制。敬業：認真學習，完成作業。誠信：不說慌，不抄作業，不作弊。友善：孝順父母，尊重他人。

同時我校也積極采取了師生的“思想輸出”方式。（1）舉行 “學雷鋒，學英雄”講故事比賽活動。（2）舉行“弘揚好家風，踐行好兒女”演講會。（3）舉行教師學生讀書分享會。

（4）每周一次要求教師寫出教學反思材料，張貼于走廊中。（5）每周舉行教研活動，本學期發布課改簡報60多期。（6）鼓勵教師積極發表文章，并予以獎勵。如“課改心得”、“班主任工作”、“教研活動”等。在《烏蘭察布教育》上發表文章13人共23篇。

（7）鼓勵教師積極創作報送學校的各類活動篇，2018年報道達到60多篇。

三、踐行 1．加強教師常規量化考核，從德、能、勤、績四方面予以考核，以此作為評先評優的依據。

2．加強班級考核，通過學生的一日常規、言行，對班級量化評比表揚。

3．舉行優秀教師、優秀學生評選活動，誦讀頒獎詞予以表彰。

4．舉行骨干教師、優秀班主任、環節干部述職會。5．及時公示各類活動內容，如教研會、考評成績等。6．組織全體教師參加了“千名干部大調研，萬名教師大家訪”活動，積極走訪了貧困生、學困生、留守兒童、問題學生400多名，深入到全縣各鄉鎮。帶給了家長黨的惠民政策、學生扶助政策、學校的辦學思想、辦學理念，更正家長的生活觀、育人觀。

總之，一學期以來，在縣教科體局的正確引導下，積極開展各項活動，把意識形態工作落到實處，切實把責任扛在肩上。但是在工作中還存在很多不足，還需進一步總結反思。我堅信，只要努力，把握學生、家長、教師的思想、言行，及時制訂策略，我們緊信一定能把逸夫學校的意識形態工作抓好抓實。