第一篇：期初學習心得體會

期初業(yè)務培訓——學習荊志強《幸福地做老師》心得體會

玉樹臨風之智者

期初辦班學校領導帶領我們學習了教學奇人荊志強的“《幸福地做老師》----我的生本教育實踐之路”一書中的相關文章，并且認真觀看了荊志強的生本課堂實錄。我感慨很深，荊志強老師真乃奇人，他顛覆了傳統(tǒng)課堂，轉(zhuǎn)換了師生角色，讓學生真正成了課堂的主人，真正的成為幸福地老師，是生本教育的真正踐行者。再看荊老師傳奇的經(jīng)歷、傳奇的成績、傳奇的課堂、傳奇的反響；對生本理念的其妙理解、引導學生真正成為生本其妙的方法、奇妙的開展生本教育的具體做法；生本故事的魅力、課堂觀察的魅力、學生評價的魅力、及閃光博客的魅力。我為之震撼，我徹底臣服，我從心靈深處真誠的喊出——荊老師你太偉大了。

今后的教學路上無論多么艱辛我首先要再一次認真的學習你的生本踐行之路----《幸福地做老師》這本書，吃透并把握書中的精華，并恰當?shù)倪\用到自己的教學之中。其次要自我解放，做好以下幾個觀念的轉(zhuǎn)變：

一、教師觀的轉(zhuǎn)變，教師的角色應從師本教育中的“傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑д摺焙汀皡f(xié)助者”，教師的工作變化為“組織學生去規(guī)劃自己的學習和生活，幫助學生順利地進行自主學習，組織學生的學習生活”，在教學中一定扮演好以下角色：學生的好導師和生本教育的踐行者，民主、平等的合作者。

二、學生觀的轉(zhuǎn)變，一定遵守“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”這一生本教育原則。要知道學生天生就有創(chuàng)造的積極性，富有幻想和聯(lián)想能力，一定做好學生的朋友，明白師者不再僅僅是“傳到、授業(yè)、解惑”，而應充滿“大愛”。學生是我們教育的主體，更是我們親密合作、共同探討的好伙伴。

三、師生觀，要明白教學是“知、情、意”的統(tǒng)一發(fā)展，課堂不僅探索知識的過程，還應體現(xiàn)生命的力量。要認識到教學要教會學生學習，讓學生自己會學。要改變追求學習的結果為強調(diào)學習的過程。要采取“先學后教，以學定教”的原則。一定做到以下六個轉(zhuǎn)變：即從重視教師教向重視學生的學的轉(zhuǎn)變；從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；從重視教法向重視學法的轉(zhuǎn)變；從重視認知向重視發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從重視結果想向重視過程轉(zhuǎn)變；從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。最后，在今后的教學中不管風吹浪打，不管電閃雷鳴，也不管荊棘滿路，我一定做生本教育課堂的踐行者，視師生為一體一起努力，讓學生真正體會到“勤學者不如好學者，好學者不如樂學者”的幸福，我自己真正體會的幸福地做老師的幸福內(nèi)涵。

第二篇：期初培訓心得體會

期初培訓心得體會

學校組織的暑假假教師培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式多樣，既從理論上提高了我們的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度提高了我們的教育教學能力，又從教師的健康出發(fā)，對我們進行了健康培訓。通過培訓和學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

教育局盧股長給我們做的健康知識講座，理論聯(lián)系實際，非常適用。使我們提高了健康意識，了解了健康知識。

通過學習必斯營子總校的素質(zhì)教育系列材料，使我更加明白了如何成為一名好老師，然后變成一名名師。從這次的培訓中，我學到了一些同行的先進經(jīng)驗，使我明白教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

通過學習新課程標準，使我清晰地認識到教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。

新課程標準要求學生的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。教師要重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到語文知識就在我們身邊，理解語文與生活的聯(lián)系，讓學生明白生活處處有語文。同時還要注意激發(fā)學生學習的興趣，體現(xiàn)學生學習的主動性，重視學生的動手操作，重視實踐活動的應用。

總校許校長的講話，高屋建瓴、語重心長，使我們懂得了作為一名教師要有良好的師德修養(yǎng)，同事間應團結互助，做人應心胸寬廣，教學要注重方法。也讓我們明確了教育面臨的形式，教師身上的責任。

總之，這次培訓對提高我們教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。我通過這次培訓，受益非淺，使我真正體會到教學是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的

第三篇：期初培訓心得體會

洮北區(qū)小學2018---2019學第一學期

教師培訓心得體會

新學期，在洮北區(qū)進修學院參加了期初培訓。此次培訓是由董海良老師以“核心素養(yǎng)”為中心的講座，受益良多。所謂“核心素養(yǎng)”，是指學生應具備的，能夠適應終身發(fā)現(xiàn)和社會發(fā)展所需要的必備品格和關鍵能力。此次講座包括核心素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵；中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的框架與內(nèi)涵；核心素養(yǎng)與三維目標的關系；落實數(shù)學核心素養(yǎng)的基本策略。

董老師從學習過程的角度，把學生的學習能力分為閱讀能力，思考能力和表達能力三種。這三種能力是學生學習的基本能力，核心能力，也是人生走向成功的基石。

此次講座，董老師的一句話特別的觸動了我：沒有懲罰的教育是不完整的教育。由孩子的年齡特征與特性去思考，這句話非常正確，也對我日后的教學方式起到了警示的作用，教學不能一味的，單純的只是教，填鴨式教學早已不適于現(xiàn)今的學生。應該從孩子們的特性出發(fā)，讓他們從小養(yǎng)成自己學習的好習慣。

中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括三個方面：

1.文化基礎，又分為人文底蘊和科學精神。包括人文積累、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探索。對于學生性格的養(yǎng)成和生活習慣、學習習慣都有很大的幫助。

2.自主發(fā)展，分為學會學習和健康生活。包括樂學善學、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理。可以看出從小培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)對以后的學習習慣，性格塑造等方面的重要性。

3.社會參與，分為責任擔當和實踐創(chuàng)新。包括社會責任、國家認同、國際理解、勞動意識、問題解決和技術應用。此一條可看出核心素養(yǎng)對孩子日后的成長高度尤為重要。

以上三方面細分為十八點基本要求，每一條都是孩子健康成長路上必不可少的。

對于數(shù)學學科來說，它是一門思維性、邏輯性、抽象性很強的學科，要學好數(shù)學，對一個學生來說，能力比知識更重要，方法比結論更重要。而作為一名數(shù)學教師，不能滿足于教給學生數(shù)學知識，更應致力于全面提高學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，必須在長期的教學過程中堅持不懈、多渠道、多方面地去努力和探索。通過聆聽董海良、房玉波老師的精彩講座，初步認識了數(shù)學核心素養(yǎng)在數(shù)學教學中的價值與地位，國家教育立德樹人的工程，需從孩子抓起。

各學科核心素養(yǎng)的內(nèi)容雖不相同，但也互相緊密相連。就數(shù)學學科而言，數(shù)學核心素養(yǎng)包含數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六個方面。數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要通過學科教學和綜合實踐活動課程來實施。

從數(shù)學基礎知識、基本技能的產(chǎn)生，到基本思想、基本活動經(jīng)驗，素質(zhì)教育、情感態(tài)度價值觀、數(shù)學核心素養(yǎng)等一系列理念的提出、研究和實施，不難發(fā)現(xiàn)，在這個變化發(fā)展的過程中，教育教學目標的實施一步步具體、明確、可操作，充分體現(xiàn)了基礎教育科學研究的不斷深入，不斷提高。我們要深刻體會這種變化，最大限度地提高教學效率和教育質(zhì)量，以人為本，關心學生的全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格接班人。

第四篇：學習讓我不斷進步——期初培訓心得體會

學習讓我不斷進步——期初培訓心得體會

“不斷充實自己，才能不斷迎接挑戰(zhàn)”。8月20日、21日，我參加新塘教育辦組織的期初培訓，作為一名老師，我認真地學習，卓和平老師的《新舊課程標準的對比》解讀、以及觀看視頻《師德啟思錄》、《教師素質(zhì)與班主任工作藝術》都讓我頗有感觸。

聆聽了卓和平老師的《數(shù)學課程標準》2011修訂稿的的解讀，我知道了數(shù)學課程標準依然堅持著課改的大方向，它更著重于以下幾個關系：一是既要注重學習過程也要注重學習結果；二是學生自主學習與教師講授的相互結合；三是既要做到合情推理，也要懂得演繹推理；四是生活情境和知識系統(tǒng)性的緊密聯(lián)系。新《課程標準》從三個核心任務出發(fā)：一是讓學生獲得“四基”；二是增強學生的能力；三是培養(yǎng)學生科學態(tài)度。卓和平老師對教材的安排具體從“增加、刪去、調(diào)整、修改”四個方面講述了新舊教材的對比，讓我們更清晰地了解教材的脈絡。新課標著重從培養(yǎng)未來具有創(chuàng)新型人才的要求出發(fā)，從問題解決的角度出發(fā)，鼓勵學生善意發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并多方面思考進行分析和解決問題。在數(shù)學課堂上，我們需要給予學生新的靈感，新的啟迪，去挖掘他們未知的潛力，才能迸發(fā)出新的火花，這就是我們的課堂上需要的新追求。

視頻《師德啟思錄》里面一個個鮮活的事例，告訴我們教師要依法執(zhí)教，維護學生的合法權益，不去侵占學生的課外時間，不去壓抑學生的個性，要保護孩子幼小的心靈不受傷害。“桃李滿天下”這一節(jié)，我看到金鐵霖老師嘔心瀝血，培養(yǎng)了無數(shù)的人才，師生同臺會演，場面壯觀，讓我對教師這份職業(yè)產(chǎn)生了崇高的敬意。

《教師素質(zhì)與班主任工作藝術》的講座讓我受益匪淺。現(xiàn)在班主任的工作態(tài)度大體為：忙、盲、茫，繁、煩、凡，我們面對著無數(shù)瑣碎的事情，我們需要積極的心態(tài)去教育孩子們?nèi)绾稳ッ鎸ρ矍暗睦щy。因此，我們需要擁有積極的心態(tài)：正確的自我觀念、積極的情緒體驗、適度的行為反應、良好的人際關系；提升心理品質(zhì)：洞察能力與理解能力，溝通能力與激勵能力，審美能力與批判能力，情緒智力與意志努力；掌握心理方法。我們只有以平靜的心態(tài)去面對，不被外界所干擾，以自己最佳的狀態(tài)投入到課堂中去。教育學、心理學、教育機智這些專業(yè)知識是我們曾經(jīng)的必修，更是我們終生受益的寶貴財富。我們教師，用愛來關心學生，用愛來激勵學生，用愛來鞭策學生，讓學生最終也能用愛來感恩老師、回報社會。

“我學習，我成長”，在學習中不斷填補新的資源，這就是充實自己所帶來的滿足感，為了做人師，我需要繼續(xù)充實，繼續(xù)進步。

第五篇：期初青年教師培訓心得體會

青年教師培訓心得體會

------從優(yōu)秀走向卓越的講臺

開學之初，學校領導為了提高廣大青年教師的教育教學水平，在期初百忙之中，我參加了為期兩天的培訓，雖然時間短暫，但是卻讓我受益頗多，體會深刻，為了提高自己總結過去暢想未來，我從以下幾個方面對這次培訓進行深刻的總結

一，讓思想走在行動的前方

要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須在從教之初確定一個堅定而執(zhí)著的信念，甘貧樂教，并堅定不移的堅守下去。教師永遠都是一個平凡而高尚的職業(yè)，需要我們默默的承受清貧默守師道，甘為人梯，樹立一個樸實而偉大的從教理想才是走入講臺的第一步。從教幾十年的校長告訴我們：“一個優(yōu)秀的教師要有一個崇高的職業(yè)理想，教師是一種職業(yè)，更是一項事業(yè)。必須要有堅定的自信從事和規(guī)劃好這項事業(yè)，心有多大，舞臺就有多大。”欲教于臺前，必深思于臺后。作為一個剛剛步入幾年講壇的青年教師，我們必須時刻恪守著在平凡的工作崗位中實現(xiàn)自己不平凡的人生價值的信念。二，做一個敢于失敗的教學者

師者，所以傳道受業(yè)解惑者也，一個優(yōu)秀的教師他的價值體現(xiàn)每一個四十分鐘的課堂上，每一個優(yōu)秀的老教師背后都是十幾年幾十年如一日的積累與磨礪的苦痛，懷著一腔對

工作的熱忱終于在失敗中崛起。“盡職盡責可以讓自己崇高”這句話讓我真正意識到青年教師的責任感的重要。善于學習在學習中充實自己的頭腦，在書堆中奮進，在書海中凝聚智慧。永遠一顆謙虛的學習態(tài)度，向所有耕耘多年的老教師取長補短，才能在課堂上讓幼兒如沐春風一般享受教育的樂趣。

三

做一個永遠陽光的教育者

我們知道一個優(yōu)秀的教育工作者要有仁慈之心仁愛之心，懷著對教育的滿腔熱忱和對幼兒無比的熱愛。用自己高尚的人格和崇高的敬業(yè)的精神去影響和感染每一個幼兒。親其師、樂其道。把幼兒當成親人，公平、公正的對待每一個幼兒，使自己在幼兒的人生觀、價值觀形成中糅進自己的精髓，那是一個教育者無上的驕傲。

兩天的培訓轉(zhuǎn)眼即逝，語重心長的話語中深切體會一名優(yōu)秀的教育工作者的艱辛歷程，更讓我重塑對教師的理解，也感到身為一名教育工作者的無上光榮和自豪，同時更心生慚愧。但我深感慶幸可以如此全面的聆聽前輩們的諄諄教誨，作為一名青年教師我有激情、有壯志、有信心成為一名優(yōu)秀并卓越的教師。

路漫漫其修遠兮，吾將在為師的道路上下而求索。為成為一名優(yōu)秀的教育工作者堅持不懈的努力奮斗

2015年9月6日