第一篇：參加教育辦期初培訓(xùn)心得體會(huì)

參加教育辦期初培訓(xùn)心得體會(huì)

新塘湖格小學(xué)吳彩娥

8月，能有機(jī)會(huì)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我感到非常榮幸。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但卻使我受益良多。我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家教師們的精彩講座，每一場(chǎng)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。短短的兩天學(xué)習(xí)期間內(nèi)，聽(tīng)了劉香芹老師的精彩講座，我學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

說(shuō)句實(shí)在話，參加培訓(xùn)最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓(xùn)就沒(méi)有這種感覺(jué)。講座從實(shí)際出發(fā)，聽(tīng)來(lái)讓人信服。可是這些來(lái)源于實(shí)際來(lái)源于課堂的東西通過(guò)劉老師的總結(jié)與提煉又高于實(shí)際，形成了自己的一套獨(dú)特的理論。劉老師所做的《新課標(biāo)的解讀》的講座中，對(duì)舊版課標(biāo)和新課標(biāo)進(jìn)行了很深刻很系統(tǒng)的分析、對(duì)比與總結(jié)，劉老師在講述這些的同時(shí)引入了大量的實(shí)例。聽(tīng)到這里，我反思自己的課堂，這些問(wèn)題中很多也就是我自身存在的問(wèn)題：提問(wèn)過(guò)于空泛，課文把握不夠，課堂的目標(biāo)不突出，有時(shí)沒(méi)有突破的課文的重難點(diǎn)，教學(xué)手段過(guò)于單一等。我想這些我應(yīng)該在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)，從自身出發(fā)，不斷反思和總結(jié)，提升自己，要成為一名合格的語(yǔ)文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

第二篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

“語(yǔ)言到位；行動(dòng)到位；心靈到位”，這是我在這次培訓(xùn)中記得最深刻的一句話，同時(shí)也點(diǎn)亮我的教育思路，教我如何對(duì)待去學(xué)生。

1、與學(xué)生建立信任的平等關(guān)系。要想讓孩子聽(tīng)我們老師的話，必須讓孩子先信任我們，這種信任不是老師在課上的簡(jiǎn)單言行，或者通過(guò)幾句話來(lái)完成。而是要求老師心懷對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)，通過(guò)切實(shí)的行動(dòng)，課上課下的交流讓孩子感覺(jué)到他可以信任我們。

在與孩子接觸時(shí)，不能僅詢問(wèn)他的相關(guān)學(xué)習(xí)情況，更應(yīng)該對(duì)于他的生活問(wèn)題進(jìn)行了解，談他感興趣的話題，從細(xì)微的、不是刻意去做的事情來(lái)縮短師生之間的距離。這樣會(huì)交流得更快，相應(yīng)的了解也會(huì)更到位。

2、老師和孩子之間的人格是完全平等的，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言應(yīng)以尊重為前提。老師應(yīng)切實(shí)地做到與孩子共情，真正地從學(xué)生的角度去感受。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)絕不是居高臨下地指導(dǎo)或教訓(xùn)，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言。讓學(xué)生在探討的過(guò)程中自主地尋求解決問(wèn)題的方法，而不是一味地按照教師自己設(shè)定的評(píng)價(jià)方案，讓學(xué)生去執(zhí)行。

3、用寬容的語(yǔ)言，嚴(yán)格的要求來(lái)糾正孩子的行為。不能對(duì)學(xué)生寬容有余，而嚴(yán)厲不足。但是要尋求評(píng)價(jià)的方式方法，不是簡(jiǎn)單粗暴的叫喊、訓(xùn)斥。而是說(shuō)以道理，嚴(yán)格監(jiān)督。這樣才能起到應(yīng)有的效果。學(xué)會(huì)科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生教育到位，不縱容學(xué)生的惡習(xí)，這是我應(yīng)該注重的。

在今后的實(shí)踐中，我將不斷地改變自己的學(xué)生觀和教育策略，以及評(píng)價(jià)方法，試著從孩子的角度出發(fā)，做到換位思考。用自己的師愛(ài)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言建立師生信任的階梯，讓學(xué)生和教師的心靈真正做到溝通無(wú)阻。每個(gè)人都渴望得到別人的贊美，班主任充滿深情的愛(ài)的語(yǔ)言，是兒童精神成長(zhǎng)的“心靈雞湯”。

第三篇：參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)2

參加教育辦期初師資培訓(xùn)心得體會(huì)

近日，我參加了新塘街道教育辦舉行了2012-2013學(xué)第一學(xué)期期初師資培訓(xùn)。此次活動(dòng)通過(guò)聆聽(tīng)了上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師講話視屏，受益匪淺。

我在不停地思考，在新時(shí)期新形勢(shì)下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的看法：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國(guó)重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過(guò)程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、明確今后的工作方向

此次培訓(xùn)教會(huì)我很多東西，只有在平時(shí)積極探索、多學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng)，才能更好地做好輔導(dǎo)員的工作。要做少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，為少年兒童創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭設(shè)體驗(yàn)的舞臺(tái)，營(yíng)造體驗(yàn)的氛圍，通過(guò)真情實(shí)感的體驗(yàn)，讓少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿腔熱情地關(guān)注少年兒童遇到的問(wèn)題，耐心細(xì)致地解釋少年兒童出現(xiàn)的困惑，為他們提供全面、具體、科學(xué)的服務(wù)。

三、關(guān)注社會(huì)新動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

在這瞬息萬(wàn)變的新時(shí)期新形勢(shì)下，我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過(guò)去來(lái)教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，跟隨時(shí)代的腳步，抓住時(shí)事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果。回想自己以前的工作，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動(dòng)，缺少創(chuàng)新的意識(shí)。有些活動(dòng)雖然開(kāi)展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫(huà)上了句號(hào)，后期的宣傳做得不夠，沒(méi)有形成良好的支持體系。

以上是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有很多體會(huì)不透之處，我愿意在以后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn)，但同時(shí)又是光榮而神圣的，往后的日子里，我會(huì)在自己的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量??

第四篇：參加教育辦期初教師培訓(xùn)點(diǎn)滴體會(huì)

參加教育辦期初教師培訓(xùn)點(diǎn)滴體會(huì)

本次我參加了3場(chǎng)教育培訓(xùn)，第一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)由泉州市教科所的卓和平老師作《認(rèn)真學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)” 不斷提升教學(xué)能力》的專(zhuān)題講座。卓老師介紹了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的依據(jù)，與及遵循原則、基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等四個(gè)方面的內(nèi)容，并結(jié)合新舊教材的例子對(duì)比，向我們?cè)斀庾x了新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的差異。讓我們知道修訂后的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)表述更加準(zhǔn)確、規(guī)范、明了、全面；結(jié)構(gòu)更加合理、思路更加清晰；進(jìn)一步增加可操作性，更適合教材編寫(xiě)，教師教學(xué)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

第二場(chǎng)是《師德啟思錄》教育培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容是觀看視頻，視頻講述了有關(guān)孔子的教育思想，江澤民、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人如何尊師重道，陶行之、馬克思、恩格斯等名人對(duì)師德的理解。還通過(guò)一些事例告訴我們作為教師我們要依法執(zhí)教、以德育人；要愛(ài)崗敬業(yè)、盡心竭力；要熱愛(ài)學(xué)生，誨人不卷等等。這些事例對(duì)于我的觸動(dòng)也非常大，讓我在今后的執(zhí)教生涯中懂得如何尊重學(xué)生，感悟?qū)W生，用愛(ài)來(lái)包圍他們

第三場(chǎng)是《教師素質(zhì)與班主任藝術(shù)》培訓(xùn)活動(dòng)此次培訓(xùn)以視頻講座為主要形式。任小艾老師提出了道德教育是素質(zhì)教育的核心的觀點(diǎn)。道德教育在于教會(huì)學(xué)生做人，并提出了三個(gè)改變：我們對(duì)待教育方式，應(yīng)由傳統(tǒng)的管理型轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型，要“以愛(ài)動(dòng)其心，以言動(dòng)其行”。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)生，也應(yīng)將育人觀念從強(qiáng)制性轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇性。班主任工作藝術(shù)總結(jié)為“一則”“二感”“三言”“四通”“五心”“六法”。

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我不僅增加了一些教學(xué)方面的知識(shí)，而且又重溫了道德感和作為人民教師的使命感。

第五篇：“這只是一個(gè)開(kāi)頭” ------參加教育辦期初師資培訓(xùn)有感

“這只是一個(gè)開(kāi)頭”------參加教育辦期初師資培

訓(xùn)有感

8月20日，新塘教育辦2012年秋季期初師資培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。參訓(xùn)人員從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，培訓(xùn)內(nèi)容從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科到班主任、輔導(dǎo)員工作，參與人數(shù)之多，跨度之大，在新學(xué)期即將開(kāi)始之際，開(kāi)展這樣的師資培訓(xùn)，不管是在教學(xué)工作，還是班級(jí)管理，都給與了我們極大地啟發(fā)。

“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。”這是社會(huì)對(duì)我們的期待，對(duì)我們的要求。面對(duì)教育水平的日益提高，學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，過(guò)去我們接受的師范教育中的某些理念已不能再適應(yīng)教學(xué)的需求，我們只有不斷地充實(shí)自我，提升自身素質(zhì)，才能給我們的學(xué)生更多的指引。課程標(biāo)準(zhǔn)的重新修訂，正是為了適應(yīng)和滿足社會(huì)進(jìn)步與學(xué)生自身發(fā)展的需要。感謝卓和平老師給我們?cè)敿?xì)解讀了新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的差異。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，后續(xù)我們還必須花費(fèi)更多的時(shí)間和精力認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)而后貫徹；社會(huì)發(fā)展，學(xué)生接觸面廣了，但相應(yīng)的思想問(wèn)題也會(huì)出現(xiàn)，我們的一言一行稍有不慎就會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成傷害，感謝組織者提供的《師德啟示錄》，給了我們一個(gè)警醒。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，我們還需要不斷地從案例中總結(jié)、提升，為更好地促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展而努力。

培訓(xùn)結(jié)束了，但終身學(xué)習(xí)的旅程并未結(jié)束。“這只是一個(gè)開(kāi)頭，每一天都是我們學(xué)習(xí)的歷程。”王萬(wàn)致副主任如是說(shuō)。