第一篇：主題教育集中學習心得

主題教育集中學習心得

在這次集中學習中，我個人主要有“三大收獲”和“三大洗禮”：

“三大收獲”：

一是通過讀原著，對“新思想”有了更深的認識。通過研讀《學習綱要》《重要論述選編》，對總書記關于我國發展的新的歷史方位、根本立場、全面深化改革、新發展理念、治黨治國治軍、內政國防外交等一系列著作的學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意義、實踐意義有了更深刻的領會，對其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求有了更深刻的理解，對貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法有了更深刻的把握。

二是通過學原文，對“守初心”有了更多的領悟。守初心，關鍵是不忘本。黨的根基在人民、血脈在人民，力量在人民。通過對總書記系列重要講話精神的學習，對總書記關于“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”“小康路上一個都不能少”的莊嚴宣誓，“老百姓是天、老百姓是地”“我將無我、不負人民”的赤子情懷，“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”的群眾立場有了更加深刻的認識，校準了我是誰、為了誰、依靠誰的行動路標。

三是通過悟原理，對“擔使命”有了更強的認同。大家圍繞黨的政治建設、理想信念、從嚴治黨、目標宗旨等專題進行了深入研討，對標習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對標黨章黨規、對標初心使命、對標人民群眾新期待、對標先進典型、身邊榜樣，深入開展研討交流，認清了在貫徹上級決策部署、擔當作為、工作作風、服務群眾等方面存在的差距和不足，激發了用心為黨盡責、用情為民分憂、用力擔當作為的精氣神。

“三大洗禮”：

一是學出了更加堅定的理想信念。心中有信仰，腳下才有力量，前進有方向。通過全面系統學、深入思考學、聯系實際學，進一步淬煉了思想、涵養了正氣、升華了境界，進一步筑牢信仰之基、忠誠之魂、擔當之責，始終把對黨絕對忠誠作為最基本的政治素養、最根本的政治要求、最重要的政治品格，旗幟鮮明講政治，斬釘截鐵講忠誠，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是學出了更加深厚的為民情懷。為民造福是共產黨人的不變初心、不懈追求。通過主題教育，引導廣大黨員干部自覺站穩群眾立場，踐行群眾路線，拿出更多時間和精力深入到困難大、問題多、矛盾集中的地方去，了解群眾所思所想所盼，緊扣民情民意調整工作重心;聚焦民生突出問題，深入做好就業、收入、教育、醫療、社保、住房養老等工作，確保年初定下的X件民生實事真正落到實處，解決好群眾的操心事、煩心事、揪心事;針對當前秋冬季污染問題，持續加強重點行業超低排放改造，突出抓好散煤管控、道路揚塵等治理工作，積極推進電代煤、氣代煤改造工程，通過辦好一件件具體實事、解決一個個實際問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

三是學出了更加強烈的使命擔當。使命重在擔當，實干托起夢想。擔當作為，最基本的是推動工作落實、做到責任在心，把使命擔當體現到、融入到、落實到全縣經濟社會發展大局當中，圍繞中央和省、市委各項決策部署，一項一項研究落實，一件一件務求實效，聚焦全縣高質量發展、縣城建設、“三大攻堅戰”、保障和改善民生等重點領域突出問題，敢啃硬骨頭、勇挑重擔子，關鍵時候沖得上去、扛得起來，把問題處理在一線、把矛盾解決在當下，以敢擔敢扛的過硬作風、善作善成的過硬本領，扎扎實實推動各項工作落地生根。

初心是情懷，使命是擔當，差距是動力，落實是根本。當前，XX正是實現經濟社會高質量發展的關鍵時期，承載著全縣X萬人民群眾對美好生活的期盼，我一定牢牢把握好這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的寶貴機遇，扎實推動學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往實里走、往深里走、往心里走，引導全縣領導干部真正參悟透、領會準、運用好，用新時代新思想新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，奮力開創新XX的嶄新局面。

第二篇：2016集中教育學習心得

集中教育學習心得

張佳 機械工程系 2015年8月27日

學習心得體會

2015年8月26日，應學校號召，我們全體教職工參加了為期3天的學習，這3天的學習還是很有意義，一下談談我的學習心得：

張春賢強調，教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。

教育發展的總體目標是：到2020年，基本實現教育現代化，新疆教育發展水平在西部地區躍居前列，成為絲綢之路經濟帶上重要的教育中心。教育主動適應經濟發展新常態和支撐社會穩定的能力全面增強，社會主義辦學陣地進一步鞏固。實現更高水平的普及教育。普及學前教育，學前三年幼兒入園率達到85%以上；義務教育成果進一步鞏固，基本實現縣域內均衡發展，九年義務教育鞏固率達到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90%，現代職業教育體系基本建成；高等學校布局和學科專業結構進一步優化，高等教育毛入學率達到40%。接受雙語教育的少數民族中小學生達到90%以上，少數民族學生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字。主要勞動年齡人口平均受教育年限達到11年，新增勞動力平均受教育年限達到13年。

張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個方面： 一是要始終堅持社會主義辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。

二是要堅持教育服務社會穩定和長治久安總目標。堅持依法治疆與以德治疆相結合，堅決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實鞏固學校宣傳思想文化陣地。堅持團結穩定從教育抓起、從學校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來。

三是要不失時機地推進雙語教育。毫不動搖地提高雙語教育質量，毫不動搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動搖地提升民族語言教學水平，毫不動搖地倡導和鼓勵各族師生互學語言。四是要突出抓好以就業為導向的教育。大力發展面向人人、面向社會的職業教育，探索推進高中階段普通教育和職業教育融通發展，加強中小學生技術素養培養，引導部分普通本科高校向應用技術型高校轉型，調整學科專業設置，擴大應用型、復合型、技術技能型人才培養規模。

五是要把提升教育質量作為核心任務。基礎教育要以標準化、均衡化為主線，把重點放在南疆，放在雙語教育，放在數理化教學上來；職業教育要走校企結合、產教融合、突出實戰和應用的辦學路子；高等教育要以內涵發展為核心，加強學科專業建設，強化協同創新和協同育人；學前教育要以雙語教育為重點，著力加強養成教育。

爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強調，教師是教育事業的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。張春賢提出：

做有歷史責任感的好老師

廣大教師要做有歷史責任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。在學生心目中，教師是知識的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會的示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。廣大教師要清醒意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責任，全身心投入教書育人崇高事業。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅強的表率，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生；要做踐行“五個認同”的模范，不斷增強對偉大祖國的認同，對中華民族的認同，對中華文化的認同，對中國共產黨的認同，對中國特色社會主義的認同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅持職業操守和職業道德，熱愛各族學生，平等對待不同民族的每一個學生，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康快樂成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。

做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學生的引路人，既要傳授知識，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業務教學和思想政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。要抓好養成教育，培養現代新疆人，大力培育學生的法治精神和秩序意識，從遵守交通規則、遵守校規校紀、遵守公共秩序等點滴平常事做起，養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣；廣大教師要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，引導青少年學生崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠離極端；大力弘揚新疆精神，引領青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。

做專業過硬的好老師

廣大教師要做專業過硬的好老師。教師是知識的傳播者，首先要有扎實的學識。要想給學生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神。要學習先進教育理念，改進教學方法和手段，不斷提高教育教學水平。

加強學校和教師隊伍建設

張春賢強調，要加強學校和教師隊伍建設。當前和今后一個時期，幼兒園教師隊伍要以補足配齊為重點，嚴格實施幼兒園教師資格制度，強化職前培養和全員培訓；中小學教師隊伍建設以雙語教師和農村教師為重點，采取傾斜政策，增強教師職業吸引力；職業學校教師隊伍建設以“雙師型”教師為重點，完善培養培訓體系，健全技能型人才到職業學校從教制度，強化職業學校教師實踐教學能力；高等學校教師隊伍建設以培養引進學術帶頭人和中青年學術骨干為重點，形成高水平的教學和科研創新團隊；特殊教育教師隊伍建設以提升專業化水平為重點，加快培養步伐，強化全員培訓，調動優秀人才從事特殊教育工作的積極性。同時要加強德育教育，發揮“三位一體”作用；不斷改善教師的工作生活條件；努力解決好中小學教師結構性短缺問題；加大教師培養培訓力度，提升教師隊伍素質；重視發揮長期在新疆工作的本土人才作用；嚴格管理教師隊伍；支持高校發展；加強高校輔導員隊伍建設。

第三篇：集中教育學習心得體會

2015年秋季集中教育學習心得體會

后勤管理處

朱應舉

根據學校黨委安排部署，我校于9月7日至9月11日在全校開展為期5天的集中教育學習活動。9月7日下午學校召開集中教育學習動員大會，羅副書記就集中教育活動做了具體安排部署，牛書記做了動員講話，就開展好集中教育活動提出3點意見，要求我們進一步統一思想，提高認識，爭做“四強”干部，爭當“四好”老師，激發愛國愛疆愛校熱情，持續維護校園安全和諧穩定。

集中學習期間，在后勤處黨支部的組織下全處職工進行了集中學習、討論、看視頻、聽專家講解、看圖片展等多種形式的學習。我認真學習了張春賢書記：爭做“五個模范”奮力推進社會穩定和長治久安；自治區黨委穩定工作會議精神；建好“三支隊伍”共促長治久安；新理念助推新疆治理體系和治理能力現代化；嚴于律己：勤政廉潔的政治要求；張春賢書記在自治區黨委教育教師工作會議上的重要講話等重要文件。

通過這次集中學習使我進一步統一了思想，提高了認識，黨員干部要自覺踐行“三嚴三實”，爭做政治強、能力強、作風強、心力強的“四強”干部。爭做“四強”干部具體要做到以下幾點：

1、政治強，對于一名黨員領導干部，只有政治強才能適應新形勢發展的需要。就是要認真貫徹好黨的基本路線、方針和政策。切實把思想和行動統一到中央重大決策部署上來，堅決執行黨的政策不折不扣、不搞變通。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、價值觀，多想群眾，少想自己，多想事業，少想名利，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色。

2、能力強，作為一名黨員領導干部沒有能力是難以勝任工作的。要有駕馭復雜局面的能力。要有干好工作的能力，解決問題的能力，要有與群眾交心和做思想工作的能力和水平。

3、作風強，就是要求每一名黨員領導干部學習焦裕祿同志“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，學習焦裕祿廉潔奉公、任何時候都不搞特殊化的道德情操，增補黨員干部的心靈之“魂”，增強黨員干部的廉潔意識。要求每一名黨員領導干部做焦裕式的好干部。

4、心力強，就是要求每一名黨員領導干部在學習上要高標準，生活上嚴要求，要大力弘揚艱苦奮斗精神。在自己的崗位上做出不平凡的業績，對黨的事業忠貞不渝，具有強烈的使命意識，把使命看得重于一切。因此，我們要樹立官無所求、業有新創的政績觀，不負組織的信任和重托，對工作充滿激情，對事業付出真情，把工作當事業，把作為當追求，不辱使命，奮發進取。做好了這些就是名副其實的“四強”干部。

作為新疆電大人“愛國愛疆愛校”就是我們的責任，“愛國愛疆”是新疆精神的核心，是新疆各族人民在歷史發展中總結提煉出的精神特質，是新疆人的精神財富，是新疆發展的根基所在。只有“不斷增添愛國愛疆正能量”，才能為“把祖國的新疆建設得越來越美好”提供強大的物質支持和精神支撐，不辜負黨中央對新疆各族干部群眾的殷切期望。作為愛國主義精神的重要體現，愛國愛疆始終是新疆各族人民的傳統，已成為新疆各民族共同的文化、精神血脈，對新疆的和諧穩定發展起到了巨大的支撐作用。愛國愛疆是一股無比強大的正能量，具有極大的感召力和凝聚力，是激勵和鼓舞新疆各族人民團結奮斗的一面旗幟，是新疆各族人民共同的精神脊梁。今天，新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，正站在新的歷史起點上，不斷增添愛國愛疆正能量必將為新疆的社會穩定和長治久安產生巨大的推動力。

作為新疆電大人，我們更要熱愛自己的學校。愛校要從點滴平常事做起，要養成重修養、明禮儀、講文明、守規則的良好習慣。我們教職工要堅持以現代文化為引領，大力傳播現代科學文化知識，崇尚科學、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、反分裂遠離極端；要大力弘揚新疆精神。要提高自律能力，進一步增強學校好的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象。我們要著力規范服務行為，樹立良好的形象，培養高尚的人格。用自己的全部愛心去影響每一名教職工。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任，我校教職工要人人充滿愛，為我校的可持續發展營造一個良好的環境。

這次集中教育活動使我們更加堅定為共產主義事業奮斗終身的理想信念，作為一名共產黨員，我要始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色，牢記黨的宗旨，立足本職工作，扎扎實實做好工作，做到老老實實做人，清清白白干事。作為一名后勤工作人員，我要努力做好為全校教職工的服務，在實際工作中要堅持以人為本，保障職工的合法權益；進一步增強解決工作中突出矛盾和問題的能力，全面提高管理的能力和水平，建設我們的和諧穩定校園。

今后、我要以這次集中學習教育為契機，不斷加強自身學習，特別在日常工作中要深入學習業務知識，更要重視政治學習，一定要把學習提高素質作為生存和發展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高政治理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，增強后勤服務保障能力，為實現新疆社會穩定和長治久安，為學校事業的穩定發展而努力奮斗！

第四篇：集中教育學習心得2017.2.26

集中教育學習心得體會

學院從2月24號開始對全院教職工進行為期3天的集中教育學習。首先是學院書記葉美金做了講話，對學院的今后發展進行了解說。然后組織大家學習了習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話等9個文件精神，通過這次學習，使我更進一步明確了自己今后的工作方向。

總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，在昌院師生中引起強烈反響。大家表示，總書記的重要講話是指導新形勢下高校思想政治工作的綱領性文件。要深入學習總書記重要講話精神，堅持把立德樹人作為中心環節，緊緊圍繞學生的人生觀、世界觀、價值觀教育，把思想政治教育融入學生學習、生活、成長成才全過程，培養全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

總書記的重要講話，明確了新時期高等教育發展和高校思想政治工作的意義、目標、任務，深刻闡釋了高校應該培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，對于指導我們辦好中國特色社會主義大學，培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人具有十分重大而深遠的意義。”

“學習總書記重要講話，使我認識到提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。“親和力不是空洞的說教、生硬的灌輸，而是應該帶著感情去工作，讓思想政治教育有溫度、有底氣、有熱情，帶領學生一起真學、真懂、真信馬克思主義。”我們要不斷探索教育教學改革規律，創新教育教學形式載體，讓各科課程成為學生真心喜歡、終生難忘的課程。、通過學習，我進一步體會到一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。全面準確地理解社會主義核心價值觀，是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀，不能停留在說的階段，現在就要做起來。要堅持以群眾工作為統領，切實做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團結宣傳教育活動；加強民族政策和民族知識普及教育；創新宣傳內容的形式，適應現實需要；廣大黨員干部特別是各級領導干部要做民族團結的表率和模范；要突出依法治疆。堅持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習俗的問題要用尊重的態度去對待,要用法治和嚴打的方式去解決。

我是一名教師，要忠誠黨的教育事業，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承為己任，增強教書育人的責任感和使命感，自覺遵守教師職業道德，自覺追求教師職業理想，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要道德高尚，作風正派，言行一致，表里如一，處處是學生的表率楷模。要把堅持真理，求真務實作為自己的崇高職責和治學的最基本態度，自覺維護學術生態，努力營造以遵守學術道德為榮、違反學術道德為恥的良好學術氛圍，堅守社會正義，堅守學術誠信，修身正己，自覺抵制不良社會風氣的侵蝕。

前我校學生在意識形態領域還未受到“污染”，但作為人民教師的我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學校之外。有些干部群眾受分裂勢力反動宣傳的煽動、影響，對維護祖國統一、反對分裂斗爭中的一些大是大非問題存在模糊認識，一些錯誤的甚至過頭的言行得不到及時的抵制和斗爭，還有少數人甚至對被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。所以，在宣傳反分裂教育活動的力度一定要大，要扎實地進行。這些錯誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。特別是在當前新的形勢下，反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴峻，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復雜，任務更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。

我作為一名社會成員，一名共產黨員，尤其作為人民教師的一份子，我們要堅決與那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進行各種恐怖活動的人劃清界限，同時與這種分裂勢力做堅決地斗爭。對此，我只想說：今天的中國是強大的中國，團結進步是當代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并以徹底失敗而告終。一個團結、穩定的新疆維吾爾自治區，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！

只有穩定才能有發展，只有穩定才能有和諧，才能有經濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業，才能建設平等的、團結的、互助的、和諧的社會。作為一名人民教師，更應該立場堅定、態度明確、堅決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設平等的、團結的、互助的、和諧的民族關系而貢獻自己的力量。

第五篇：集中教育學習心得體會

集 中 教 育 學習心 得

班級：機制

姓名：李新宇

學號：

13-4班

2013211135 機械工程系

集中教育學習心得體會

通過參加這次學校組織的學習教育活動，更加深刻的認識到暴力恐怖分子的反動嘴臉，深刻認識到維護校園穩定，維護民族團結，反暴力，講法制的重要性。這次學習我們更加深刻的認識到：沒有團結，就沒有穩定，沒有穩定就沒有發展，民族團結是各民族人民的生命線，穩定是我們各項事業蓬勃發展的前提，發展才是硬道理。

誰是我們的朋友，誰是我們的兄弟姐妹，我們應該如何應對屢屢發生的暴力恐怖事件，我們應該如何加強和防范，抵制宗教向學校的滲透的思想教育在這次教育活動需要解決的重要問題。作為教育工作者首先筑牢自己的思想防線，任何時候，任何地方保持清醒的頭腦，立場堅定，旗幟鮮明地反對暴力恐怖活動，反對違犯憲法和法律傷害無辜群眾犯罪行為，反對民族分裂主義和非法宗教活動，教書育人，為人師表，為培養社會主義堅強的接班人做出應有的貢獻。

我院從建校以來，就不斷受到民族分裂主義和非法宗教活動的滲透、干擾和破壞。分裂與反分裂，滲透與反滲透的斗爭從來就沒有停止過，有時還相當激烈。上世紀80年代，民族分裂主義和非法宗教活動在我院的活動特點是，與社會上的民族分裂主義勢力和非法宗教活動遙相呼應，社會上有什么動向，學校里就有什么反應。

社會上一有點什么動靜，就有人在學校興風作浪，妄圖破壞學校的正常教學秩序和學校的政治穩定。廣大人民群眾希望高校培養出大批合格的社會主義事業的堅強接班人，而一小撮暴力恐怖分子，分裂分子卻希望拉攏一部分學生成為他們進行破壞的導火線和被他們利 用的工具。國際上的反華勢力和民族分裂勢力把新疆作為“西化”，“分化”的突破口，妄圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去。“東伊運”等世界公認的恐怖組織瘋狂進行暴力恐怖破壞活動，極力宣揚他們的反動思想，用他們的“圣戰”謬論毒害青少年，使他們成為暴力恐怖分子。他們不斷調整策略，發送宣揚反動宗教極端思想的視頻，向新疆進行滲透和破壞，把新疆高校作為滲透，破壞的重要目標，使得形勢越發嚴峻，我院以往被破獲的反動組織和非法團伙都與境內外民族分裂主義勢力與宗教極端勢力有著密切的聯系。

莎車縣艾力西湖等地發生的“7．28”，喀什市發生的“7·30”殺害艾提卡爾清真寺伊瑪目居馬．塔伊爾大毛拉等嚴重的暴力恐怖犯罪事件，某種程度上破壞了民族團結，破壞了社會穩定，破壞了廣大人民群眾的正常工作、學習和生活秩序。這一事件，純粹是境內外敵對勢力精心策劃的，有組織，有預謀的暴力恐怖事件。這再次給我們敲響了警鐘。

在高校開展維護民族團結、有效抵制和防范宗教向學校滲透，反對民族分裂斗爭再教育，反暴力講法制教育刻不容緩。憤怒聲討和揭批 “7·28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件的同時，我們應該深刻吸取教訓，深刻反思大學生進行政治思想教育的方法，目前擺在我們廣大教師面前的首要任務是深入探討如何改善大學生的政治思想教育工作，如何將維護祖國統一、維護民族團結，“四個認同”教育，反對民族分裂的教育貫穿在教書育人的全過程之中。大學是為國家培養高層次人才的場所，同時也是敵對勢力進行滲透、破壞的重點，社會上 各種思潮，謠言此起彼伏,對高校師生的思想產生著深刻的影響。我院地處反暴力，反分裂，反滲透斗爭的前沿，如何反對“三股勢力”的滲透破壞始終是我們要關注的重大問題。在與“三股勢力”的斗爭中暴力恐怖分子，分裂分子進行民族分裂活動不僅僅是用暴力恐怖手段 “武”的一手,同時對高校意識形態領域滲透“文”的一手也是他們散布分裂主義思潮的重要手段。因此，抵制和防御“三股勢力”對高校滲透破壞就具有非常重要的現實意義,對維護祖國統一、反對民族分裂也具有非常重要的理論意義和現實意義。暴力恐怖犯罪，不是民族問題，也不是宗教問題，它破壞的是國家利益、各族人民的共同利益，危害無辜群眾的生命安全，傷害各族人民群眾血濃于水的真摯感情。這些喪心病狂，滅絕人性的暴力恐怖分子，不代表哪個民族，也不代表哪個宗教，他們是我們各族人民的共同敵人。我們必須擦亮眼睛，認清真相，堅決地同暴力恐怖犯罪活動作斗爭，堅定不移地維護社會穩定、民族團結，維護國家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端，濫殺無辜，妄圖達到其險惡目的，把各族人民推向災難的深淵。暴力恐怖犯罪是反人類、反社會的犯罪活動。最近發生在喀什市、莎車縣的暴力恐怖犯罪案件，蓄意破壞當前新疆安定團結的大好局面。

暴力恐怖分子的險惡用心就是破壞民族團結，危害社會穩定，挑起民族仇恨，制造民族矛盾，阻礙新疆發展，妄圖把新疆從祖國大家庭分裂出去，暴力恐怖活動是損害國家利益和各族人民共同利益的，剝奪人生安全的嚴重犯罪。世界上任何一個國家、政府、民族，對暴 力恐怖犯罪活動都會憤怒聲討、依法嚴厲打擊。這次在喀什市，莎車縣連續發生的系列暴力恐怖事件剝奪了居馬．塔伊爾大毛拉等無辜群眾的寶貴生命，我們應該憤怒聲討揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行，對事件中被傷害的無辜群眾表示同情和慰問，時刻提高警惕，保衛校園，對暴力恐怖分子不給于可乘之機。我們應該清醒地認識到，從以前發生的一系列事件來看，“三股勢力”早已把新疆高校作為進行滲透破壞的重點，“三股勢力”宣揚民族分裂思想的非法書刊等煽動性宣傳品不斷通過各種渠道流入高校，特別是利用互聯網散布民族分裂主義，甚至暴力恐怖主義思想。

由此可見,境內外的敵對勢力已經將魔爪伸向了純凈的大學校園,面對如此嚴峻的形勢，我們廣大教師一定要擦亮眼睛，明辨是非，在大是大非面前應該要做到認識不含混，態度不曖昧，行動不動搖，始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明，不斷探討對大學生進行政治思想教育的新路子、新方法，有效抵制和防御“三股勢力”對我高校的滲透和破壞。

通過“7.28”“7.30”嚴重暴力犯罪事件血的教訓，我們再一次深刻認識到，團結穩定是福，分裂**是禍，沒有穩定，就沒有正常的教學和科研，就沒有正常的學習和生活。讓我們深入揭批暴力恐怖分子等“三股勢力”的反動嘴臉和丑惡面目，倍加珍惜來之不易的大好形勢，倍加珍惜社會穩定，民族團結的大好局面，倍加珍視喀什的跨越式發展，全力維護校園穩定，要像愛護眼睛一樣維護我院“全國民族團結進步模范單位”的光榮稱號。讓我們更加團結在以習近平為 首的黨中央周圍，思想上，行動上與黨中央，自治區黨委，院黨委保持一致，用實際行動來維護民族團結，維護祖國統一，維護社會穩定，為各項事業的發展做出貢獻。