第一篇：主題教育學(xué)習(xí)心得

“服務(wù)發(fā)展、執(zhí)紀(jì)為民”主題教育

學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)心得

江心紀(jì)工委 朱先其

按照區(qū)紀(jì)委的統(tǒng)一布署和要求，在“服務(wù)發(fā)展、執(zhí)紀(jì)為民”主題教育學(xué)習(xí)階段，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記“七一”講話和中紀(jì)委六次全會、省紀(jì)委七次全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市十二次黨代會、區(qū)十二次黨代會精神，特別是認(rèn)真深入學(xué)習(xí)了胡總書記在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會議上發(fā)表的題為“深入貫徹落實以人為本執(zhí)政為民理念，扎實開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭”的重要講話。通過學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話，結(jié)合本人紀(jì)檢工作實際，總結(jié)以下幾點心得體會。

第一，講話深刻闡述了切實把以人為本、執(zhí)紀(jì)為民貫徹落實到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭之中的重要性、緊迫性以及總體要求、工作重點，顯示了黨的執(zhí)政理念在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭領(lǐng)域的深入貫徹落實。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這就決定了黨在執(zhí)政的各個方面和各個領(lǐng)域都要堅持以人為本，執(zhí)政為民。反腐敗和廉政建設(shè)關(guān)系國家發(fā)展全局、關(guān)系最廣大人民根本利益、關(guān)系社會公平正義與和諧穩(wěn)定。因此，在堅決懲治腐敗和有效預(yù)防腐敗、大力加強廉政建設(shè)方面，更要堅持以人為本，執(zhí)紀(jì)為民。

第二，胡錦濤總書記講話的核心是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭要貫徹以人為本、執(zhí)紀(jì)為民。這就要求在實踐中貫徹以人為本、執(zhí)紀(jì)為民，要把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在實際工作中，由于體制機制不

健全、法規(guī)制度不完善、思想觀念不正確等原因，還存在一些損害群眾利益的突出問題和反腐倡廉建設(shè)中群眾反映強烈的突出問題，社會某些領(lǐng)域有失公平正義問題，干部隊伍作風(fēng)不實，脫離群眾問題等。這些都需要我們認(rèn)真加以解決，深入貫徹以人為本、執(zhí)紀(jì)為民理念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的實際成效取信于民。

第三，胡錦濤強調(diào)，各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)和廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部要帶頭堅持以人為本、執(zhí)紀(jì)為民，堅持把以人為本、執(zhí)紀(jì)為民貫徹到紀(jì)檢監(jiān)察工作指導(dǎo)原則、工作部署、隊伍建設(shè)中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求切實履行黨和人民賦予的職責(zé)，努力在實踐根本宗旨、堅持群眾路線、做好群眾工作上作出表率、取得成效。這是對紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)和工作人員提出的新要求，指明了紀(jì)檢監(jiān)察工作的根本目的——以人為本，執(zhí)紀(jì)為民。

第四，要切實把以人為本，執(zhí)紀(jì)為民貫徹落實到紀(jì)檢監(jiān)察工作的全過程和各方面。一要在反腐倡廉教育中貫徹以人為本、執(zhí)政為民，加強對黨員干部進(jìn)行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，黨的群眾觀點、群眾路線教育，以保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系為重點的作風(fēng)建設(shè)教育，增強各級紀(jì)檢干部作以人為本、執(zhí)紀(jì)為民表率的自覺性。二要在查辦案件工作中、解決反腐倡廉建設(shè)中人民群眾反映強烈突出問題中、解決發(fā)生在人民群眾身邊的腐敗問題中、解決黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面的突出問題中貫徹以人為本、執(zhí)紀(jì)為民，努力遏制消極腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)在一些領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)的勢頭，堅決維護人民群眾的利益。三要在監(jiān)督工作中貫徹以人為本，執(zhí)政為民，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，進(jìn)一步加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，切實讓權(quán)力在陽光下運行，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；四要在推進(jìn)改

革和制度建設(shè)中貫徹以人為本、執(zhí)政為民，堅持問政于民、問需于民、問計于民，堅持科學(xué)決策、民主決策、依紀(jì)依法辦事，切實使各項改革和制度建設(shè)符合人民群眾的根本利益。五要在紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)自身建設(shè)中貫徹以人為本、執(zhí)紀(jì)為民，全面加強紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍思想建設(shè)、能力建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，切實履行“做黨的忠誠衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”的莊嚴(yán)承諾。

總之，通過學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中紀(jì)委六次全會上的講話，進(jìn)一步吃透精神，把握靈魂，在工作實踐中貫徹落實以人為本、執(zhí)紀(jì)為民，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的實際成效取信于民。

第二篇：主題教育學(xué)習(xí)心得

“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)心得

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的一項重大部署。2019年5月31日，黨中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議，總書記在會上發(fā)表的重要講話，為開展好主題教育指明了方向。X日，xx召開了主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會議，對第二批主題教育進(jìn)行了安排部署。按照黨支部的要求，對相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會向黨支部匯報如下：

1.主題教育開展的意義所在。

即將到來的“十一”是祖國70歲華誕，也是我們黨在全國執(zhí)政第70個年頭，在這個時刻開展這次主題教育，正當(dāng)其時，意義非同尋常。

當(dāng)前，全黨用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦的工作已取得明顯成效，學(xué)習(xí)這一馬克思主義中國化最新成果已經(jīng)蔚然成風(fēng)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以雷霆萬鈞之勢推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強。我們黨堅持以人民為中心的發(fā)展思想，厚植了黨的群眾基礎(chǔ)，密切了黨群、干群關(guān)系。我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。

然而，我們也清楚地看到，理論學(xué)習(xí)還存在學(xué)而不認(rèn)真、學(xué)而不深入、學(xué)而不全面、學(xué)而不走心、學(xué)而不走實的現(xiàn)象。我們黨在長期執(zhí)政條件下，“四大考驗”“四種危險”依然復(fù)雜嚴(yán)峻，一些突出問題還沒有得到根本解決，全面從嚴(yán)治黨遠(yuǎn)未到大功告成的時候。黨內(nèi)仍然存在著脫離群眾的現(xiàn)象。黨的十九大提出“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，對黨員干部提出了更高的要求。因此我們迫切需要開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育。

主題教育過程中，我們首先要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，落實“一崗雙責(zé)”，廉潔自律。三是牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，筑牢群眾根基。四是進(jìn)一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，發(fā)揚革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，推動黨的十九大確定的戰(zhàn)略部署和目標(biāo)任務(wù)落實到位。

2.主題教育展現(xiàn)了政治擔(dān)當(dāng)。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。總書記的重要講話，著眼中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史大勢，明確了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗的根本任務(wù)。作為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要筑牢共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治擔(dān)當(dāng)，要堅持以黨中央確定的目標(biāo)要求為根本遵循，以公司黨委的要求為行動指南，扎扎實實做好各項工作，在推動公司改革發(fā)展、解危脫困的征程中貢獻(xiàn)力量。

3.主題教育抓住了時代脈搏。

偉大的時代孕育偉大的思想，偉大的思想引領(lǐng)偉大的時代。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。通過不斷加深對政治理論的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，進(jìn)一步激勵全黨同志尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部真抓實干、恪盡職守，真正踐行初心和使命，帶領(lǐng)部門員工，按照公司黨委和行政的要求優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作。

4.主題教育找準(zhǔn)了方向路徑。

正如總書記講到的，我們要清醒地看待，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中，既面臨重大戰(zhàn)略機遇，也面臨諸多問題和挑戰(zhàn)。結(jié)實際，也要清醒地認(rèn)識到，自身在學(xué)習(xí)和工作中還存在一些不足和差距。這就要求我們以主題教育為契機，緊密結(jié)合崗位職責(zé)，把不忘初心的標(biāo)尺立起來，把牢記使命的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒形象彰顯出來，通過主題教育，進(jìn)一步學(xué)理論、正思想，真正把自己擺進(jìn)去，對標(biāo)看齊、以上率下，時時事事處處發(fā)揮表率作用。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，務(wù)實創(chuàng)新，履責(zé)擔(dān)當(dāng)，增強工作實效；進(jìn)一步加強與職工群眾的溝通交流，發(fā)揮橋梁紐帶作用，盡己所能協(xié)調(diào)幫助員工解決工作、生活中的困難，努力提高為職工群眾服務(wù)水平；進(jìn)一步履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，廉潔自律，以身作則，確保達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，從而用工作成效有力地推動公司深化改革、解危脫困。

以上是我與各位黨員同志學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，不妥之處，請黨員同志們批評指正！

第三篇：主題教育學(xué)習(xí)心得

主題教育學(xué)習(xí)心得

通過這次主題教育的學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識到黨章是我們黨最根本的，黨規(guī)黨法，是我們黨全部活動的總章程，是每一名黨員務(wù)必遵守的基本準(zhǔn)則。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，順應(yīng)了新時代要求，從理論和實踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題。把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，是全黨共同的意志、人民共同的意愿。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。

在保持黨章總體框架不變的前提下，對黨章部分條文作適當(dāng)修改和補充完善，提出了一些新判斷、新理念、新方略，作出了一些新規(guī)定。如，中國特色社會主義文化同中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度一道寫入黨章;在黨章中明確實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉目標(biāo);黨章對新時代我國社會主要矛盾作出新判斷;把以人民為中心的發(fā)展思想和新發(fā)展理念寫入黨章等等。

新黨章是我們黨在新時代有新作為的遵循。深刻理解和把握新修改的黨章，對于在新時代更好地把黨建設(shè)好、建設(shè)強，更好地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有十分重要的意義。

作為一名基層員工，更應(yīng)該不斷豐富自己、武裝自己、完善自己，以適應(yīng)新的時期、新的環(huán)境中社會的發(fā)展。要認(rèn)真履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，服從黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)遵黨的紀(jì)律，我愿意以黨和政府為中心，緊緊圍繞其周圍，與所有人一齊，為國家建設(shè)、社會發(fā)展奉獻(xiàn)出一份光和熱。

第四篇：主題教育學(xué)習(xí)心得

主題教育學(xué)習(xí)心得

以“增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，強化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動成果，促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展”為主要內(nèi)容的“三增強、三強化、一鞏固、一促進(jìn)”主題教育（簡稱“3311”主題教育），其活動目標(biāo)是：黨員受教育，干部樹形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績，群眾得實惠。

我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)該充分的認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認(rèn)識到這一點，才能更好的激發(fā)對教師事業(yè)的熱愛。

其二,教師應(yīng)具有高尚的師德。“無德無以為師”。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。什么是高素質(zhì)的教師呢？教育專家認(rèn)為教書，育人，科研，管理集于一身的復(fù)合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒有完全樹立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對于人生處于懵懂時期的中學(xué)生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應(yīng)具備淵博的科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)水平。教師是人類創(chuàng)造的新的知識財富，新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的研究方法，新的價值觀念等等的最及時的傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個世紀(jì)最后幾十年，每一個專業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內(nèi)容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò)到納米技術(shù)，教師追都追不上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開發(fā)者。新的知識理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習(xí)怎么行？還有知識的整合化，相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，文理科的交融，都對教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。

其四,教師具有熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)。

“沒有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。崇高的愛要求教師具有高尚的師德。老師的一句話，一個眼神，一個手勢就會像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈出動人的樂章。教師應(yīng)該用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致，光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真，精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。

其五、鼓勵教育和批評教育相結(jié)合。

人們常說，“金無足赤，人無完人”。我們在對待“問題學(xué)生”時，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，用博大的胸懷去關(guān)懷他們。因為寬容是一種力量，它能幫助孩子們改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。而我們在批評學(xué)生時要慎用批評語言，講究語言藝術(shù)，處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，信任感。一次恰當(dāng)?shù)谋頁P，對學(xué)生來說，不僅是一種榮譽的享受，更多的是對他個人價值的評定，因此進(jìn)一步使他們增加勇氣和力量。1 2

其六、充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

古人說：“授人以魚，不如授人以漁。”而我們現(xiàn)在的教育方法經(jīng)常使學(xué)生學(xué)得多，悟得少。因此我們要改變這種方法，要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，教他們做學(xué)問。許多學(xué)生上課時專心聽講，認(rèn)真記筆記，學(xué)習(xí)全部靠死記硬背。學(xué)來了不能用或不會用的知識，那是老師的，是別人的，學(xué)來了也是負(fù)擔(dān)。“知識就是力量”是因為有人去運用了它。在學(xué)以致用的人身上，知識是力量，是智慧；在學(xué)而不用的人身上，知識是負(fù)擔(dān)，是包袱。所以說，減負(fù)不是目的，是手段，是教育改革的切入點，是全面推行素質(zhì)教育的突破口。如何在這個突破口上建立橋頭堡，讓“后續(xù)部隊”得以順利通過，這是鞏固減負(fù)成果的關(guān)鍵。所以我認(rèn)為要在學(xué)生當(dāng)中多開展培養(yǎng)創(chuàng)造力和運用知識能力的學(xué)術(shù)活動。要讓學(xué)生成為知識的主人，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓“知識就是力量”產(chǎn)生良性循環(huán)，是減負(fù)的有效方法之一。

時勢在變，教育在變，學(xué)生在變。作為一個老師，要想作一名好老師，“沒有永恒的資本，只有永恒的追求”。

經(jīng)過這次“3311”主題教育的深刻的學(xué)習(xí)，我受益非淺，感受良多；這對于以后的教育教學(xué)方向，更明確，更清晰，更是激勵我不斷奮進(jìn)的動力。我會好好把握這次機會，以此為契機，在自己的工作崗位上塌實工作，不斷求學(xué)上進(jìn)，努力縮小自己與好教師之間的差距。為共產(chǎn)主義教育事業(yè)添磚加瓦。

第五篇：主題教育學(xué)習(xí)心得

以“增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識，強化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動成果，促進(jìn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展”為主要內(nèi)容的“三增強、三強化、一鞏固、一促進(jìn)”主題教育（簡稱“3311”主題教育），其活動目標(biāo)是：黨員受教育，干部樹形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績，群眾得實惠。

我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)該充分的認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認(rèn)識到這一點，才能更好的激發(fā)對教師事業(yè)的熱愛。

其二,教師應(yīng)具有高尚的師德。“無德無以為師”。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。什么是高素質(zhì)的教師呢？教育專家認(rèn)為教書，育人，科研，管理集于一身的復(fù)合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒有完全樹立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對于人生處于懵懂時期的中學(xué)生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應(yīng)具備淵博的科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)水平。教師是人類創(chuàng)造的新的知識財富，新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的研究方法，新的價值觀念等等的最及時的傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個世紀(jì)最后幾十年，每一個專業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內(nèi)容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò)到納米技術(shù)，教師追都追不上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開發(fā)者。新的知識理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習(xí)怎么行？還有知識的整合化，相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，文理科的交融，都對教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。

其四,教師具有熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)。

“沒有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”。崇高的愛要求教師具有高尚的師德。老師的一句話，一個眼神，一個手勢就會像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈出動人的樂章。教師應(yīng)該用自己對教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致，光明磊落的品質(zhì)，對工作認(rèn)真，精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。

其五、鼓勵教育和批評教育相結(jié)合。

人們常說，“金無足赤，人無完人”。我們在對待“問題學(xué)生”時，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，用博大的胸懷去關(guān)懷他們。因為寬容是一種力量，它能幫助孩子們改正錯誤，戰(zhàn)勝自我。而我們在批評學(xué)生時要慎用批評語言，講究語言藝術(shù)，處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，信任感。一次恰當(dāng)?shù)谋頁P，對學(xué)生來說，不僅是一種榮譽的享受，更多的是對他個人價值的評定，因此進(jìn)一步使他們增加勇氣和力量。