第一篇：赴浙江大學參加中層領導干部培訓學習心得體會

赴浙江大學參加中層領導干部培訓學習心得體會

我有幸參加了公司在美麗的浙江大學舉辦的中層領導干部培訓班七天的培訓學習，在老師的講授和輔導下，我學習了《解放思想，錘煉看家本領》《中高層管理者理念變革與創新思維》、《打造高績效團隊與執行力》《“不忘初心、牢記使命”—習近平新時代中國特色社會主義思想解讀》《企業風險管理與內部控制》《商務談判技巧和實務》工作等方面的知識，拓寬了視野，為今后更好工作奠定了基礎，通過培訓也使我受益淺，感觸頗深。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段，21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快，一個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班典禮上，公司趙總著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。

二、要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰

加強培訓與學習是我們進一步提高經營管理水平的需要，管理出質量管理出效益管理是企業永恒的主題，加強培訓與學習則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要，只有通過加強學習才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法。取他人之長補已之短，只有這樣才能不負組織重望完成組織交給的工作任務。

三、全力以赴，坦誠待人

對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業。在競爭日益激烈的今天，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現實所淘汰。中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的下屬，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提中層執行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領導、同事乃至下屬的信任;與人坦誠可以增進班子團結，增強班子的戰斗力凝聚力和執行力;與人坦誠可以有效協調各種關系，增強周圍協作的基礎，創造和諧融洽的人際環境;與人坦誠讓自己海闊天空。

四、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質和能力培養和鍛煉

要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。

五、要廉潔自律，加強思想道德修養

牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。以焦裕祿、孔繁森等廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔從政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

六、認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”

以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，認真查擺問題和不足，扎扎實實做好各項工作。

七、通過學習培訓，牢固樹立發展的理念

目前分公司還存在比較多問題和困難，只有通過發展才能解決，我們一定要堅定信心，迎難而上，勇于擔當，在公司的幫助下，團結廣大員工，共同努力，以“開工必優”管理理念和“七個無一”管理要求抓好項目管理，為推動公司高質量發展和分公司跟上公司的發展步伐作出自己應有的貢獻。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好自己的本職工作。

第二篇：赴浙江大學培訓學習心得體會

赴浙江大學培訓學習心得體會

在浙江大學為期10天的培訓學習我們的戀戀不舍中結束了。首先，非常感謝張掖組織部、市委黨校、浙江大學等領導們安排組組織的這次培訓活動。在為期10天的培訓課程講解中，我只能用受益匪淺這四個字來形容了。寫心得體會的時候專家教授的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、走進浙江大學西溪校區，幽靜的浙江大學西溪校區無處不體現著其“求是”的學風和嚴謹的治學態度。來自各行業的研修、培訓班學員絡繹不絕，很多學生在樹蔭下勤奮學習，濃厚的學習氛圍一下子感染了我，美麗的杭州，求是的浙大給我留下了深刻的印象和美好的回憶。

二、在學習中，認真聆聽了浙大教授的傳道、授業、解惑，他們用淵博的知識，縝密的思維，幽默的語言，前沿的理念，在我們腦海中留下了深刻的印象，讓我們開拓了視野，增長了見識，也使我們的精神得到了升華，思想得到了凈化。

1、鮑健強教授《踐行兩山重要思想，推進綠色發展》一課從資源環境與經濟發展之間的矛盾出發,揭示了傳統經濟增長方式和發展模式的各種弊端,提出了用循環經濟理念重構傳統的經濟流程,深刻闡明了“兩山”重要思想同經濟發展與生態環境保護之間的辯證關系，提出運用生態學原理和可循環規律來重塑經濟發展模式,形成動脈產業與靜脈產業互動流程、生態化產業鏈對接和集成流程和企業內部可循環的工藝流程,促進資源消耗的減量化和利用的高效化,廢棄物排放的無害化和再資源化,經濟活動的生態化和循環化做了充分的講解與說明，對我本人來說在理論上有了較大的提高，深刻的認識到了保護生態與經濟發展的關系深受啟發。

2、唐建軍教授《生物多樣性保護》一課上從人類活動對生物多樣性的影響、城市化對生物多樣性的影響等方面，深刻闡釋了保護生物多樣性的重要性，他認為科普是教育的延伸，推廣生態文明科普教育，傳播農業“天人合一”可持續理念與傳統文化思想，倡導向自然學習生存智慧的理念，廣闊的視野，精辟的論斷，生動的案例，同學們課后感覺受益匪淺。

3、黃德華教授國學智慧與人文修養從注重人文精神關懷的角度，解讀儒家、道家、佛家等中國傳統人文思想精髓，引入中華民族傳統文化、詩詞鑒賞、歷史典籍導讀、地域文化研究等人文類課程，幫助領導干部了解中國傳統文化發展演變的過程，掌握人文修養與傳統文化的精髓，提高對人文修養與傳統文化的認識，使領導干部在智慧吸納、道德養成、創新思維等方面有所得、有所用。

4、施加春教授土地治理與污染修復通過分析歐美發達國家的污染土地治理修復政策，對完善我國污染土地治理機制、促進土地生態環境改善具有重要意義。通過對土壤管理與環境質量評價、面源污染控制與污染源解析等知識的傳播，使我土壤污染防治方面的知識有所增強。

5、朱仁民教授生態修復綜合治理課堂中根據人類生存的現狀提出心靈生態、自然生態、藝術生態的三大生態修復系統。在國內尋求被人類破壞過的十類荒蠻地貌進行了艱苦卓絕的修復工作，并首次在國內外提出以藝術的形式修復人類的心靈生態、自然生態、藝術生態。幾十年來其生態修復工程量已近千億。荒島、荒沙、荒灘、濕地、運河、裸崖、黃河、殘礁、建橋、修路，這10類載體，就是人類景觀修復的對象。提出的人類之所以有戰爭、自然災害，就是因為心靈生態、自然生態、藝術生態這3大生態遭受破壞失衡才導致的理論，通過用自己的實踐告訴世界：海島的開發，并不是非得要平山炸石頭、以破壞生態環境為代價。這個理論并不高深，難得的是，他不是空發議論，而是將自己的見解付諸于實踐。

6、杭州市林業水利局副局長陳勤娟在浙江大學西溪校區作了一場主題為“濕地保護和治理”的精彩報告，為同學們介紹了濕地保護建設和治理工作，分享了濕地保護的杭州經驗。陳勤娟從濕地概念講起，通過《濕地公約》、濕地的定義、濕地保護的重要性、國際重要濕地、濕地保護和治理的方式等系列講解，為學員上了一堂豐富的濕地理論課;并通過濕地保護和治理的杭州實踐和西溪國家濕地公園建設和管理的“西溪模式”分享，呈現給學員一堂生動的實踐課。

三、課外參觀，學校安排參觀了京杭大運河、浙江安吉和桐廬美麗鄉村建設，走近每一個美麗鄉村，都能體驗江南水鄉之美，綠樹成蔭，溪流潺潺，小橋古樹，庭院老屋，石徑通幽，村莊散落；都能享受其潔凈環境，山巒青翠，溪流清澈，空氣清新，基礎配套，院落精致，人居和諧；都可閱讀其厚重人文，宗祠文化，名人經典，書屋禮堂，村歌村約，家訓家風，詩詞歌賦，歷史薈萃；都能觸摸其欣榮產業，特色竹業，精品農莊，鄉村旅游（度假），風情小鎮，商貿服務，生活體驗，等等。每到一處都讓你視野開闊，思維萌動，癡醉留戀，感慨萬千。

四、工作啟示

通過學習，在獲得知識的同時，使自己的理論水平、業務修養等方面都有了較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下審判工作的能力和信心。

學習后的啟示與思考：對比安吉、桐廬，思之張掖，倍覺差距明顯，任重道遠。

愚以為，欲為美麗鄉村建設，當解放思想，更新觀念，規劃先行，尊重自然，做強產業，做優品質，提升素質，長效發展。建設美麗張掖需要我們更多的學習找準自己的差距，認識不足，常思考發展為誰，為誰發展？惟明宗旨，革思想轉觀念，方能務實而為，循序漸進，科學發展。在工作決策和建設推進中，要堅持生態優先，突出環境保護；堅持夯實基礎，突出宜居宜業；堅持文化傳承，突出文明建設；堅持產業先導，突出致富群眾；堅持分類推進，突出示范帶動。

張掖市環保局王昕 二〇一七年十一月十七日

第三篇：赴浙江大學學習心得體會

赴浙江大學學習心得體會

11月4日，我來到美麗的浙江**城，在有著百年悠久歷史、有“東方劍橋”美譽的浙江大學開始為期8天的公共管理能力高級研修班學習。通過這次學習不但拓寬了視野，增長了知識，也培養了前瞻性思維，提高了解決問題的能力。讓我在師生互動中、學員交流中收獲了更多的新經驗、新方法、新思路，使自己對本職工作有了更加深入清晰的認識。

在學習過程中，浙江大學公共管理學院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強，包含了《政府行政制度創新與實踐》、《政府公關與危機媒體應對》、《領導干部網絡輿論管理》、《城市文化創意產業環境培育》、《領導力建設與發展》、《浙商創業與創新精神》、《國家宏觀經濟形勢》、《國學智慧與領導思維》等課程。這些課程或與政府管理、科學監管有密切關聯，或與公務人員綜合能力培養與提升有直接關系，課程的設置非常合理科學。每一位授課教授都是各自領域的權威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動的事例，通過通俗易懂、深入淺出的表達方式讓一個看似復雜的問題簡單化、明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說是傳授知識，不如說是教我們如何思考、怎樣創新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。

八天的學習雖然已經結束，但我認為這不是理論探索的終點，而是新的起點，在今后的日常工作中，我要進一步強化學習意識，創新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創新”精神的校訓，將學習成果投入到今后的工作當中，從而實現創新思維的升級與執政能力的跨越，努力做好以下三個方面。

一是加強學習，自強素質。“業有所興必是學有所成”，學習是每位干部提升素養所需，是事業跨越發展所求。一個學習型的干部，永遠具有鮮活的思想、靈性的思維、超前的理念，始終能夠開放性布局、探索性實踐、開創性工作。目前國家的政策法規以及各種制度規定的更新速度非常快，如果不注重學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，將無法適應形勢發展和工作實際的需要，無法正常履行工作職責，無法做到依法行政、科學管理，因此在工作中，必須不斷加強學習，正確處理學習和實踐的關系。古人云，“貴有恒，何必三更起五更眠。最有益，最怕一日曝十日寒”。在今后的工作中，我將以身作則，帶著目標自覺地去學習，帶著問題主動地去學習，注重理論總結和提煉，在“學以致用”上下功夫，將學習與服務人民相結合，與依法行政相結合，與提高隊伍素質相結合，切實增強理論水平和業務素養。

二是創新思維，銳意進取。眾所周知，浙江是全國經濟發展的龍頭，地區經濟發展活躍，民營企業層出不窮，這些發展都離不開浙江人銳意創新，開拓進取的精神。創新是一種崇高的追求，與高昂的精神狀態，高尚的精神境界直接相聯系。沒有強烈的進取心、事業心、缺乏崇高的使命感、責任感、就不可能有創新意識，更提不上創新實踐。當前新情況不斷出現，新問題不斷發現，新知識不斷涌現。時代的發展要求我們只有善學善思，才能善作善成。在今后工作中，我將深刻學習領會此次學到的新知識，堅決摒棄“老路”、“套路”、“窄路”，堅持走“科學之路、和諧之路、跨越之路”，秉承“實事求是、開拓創新”的工作理念，在日常工作中甘當挖山不止的愚公，切實發揮好方向盤、紅綠燈、加油站的作用。

三是廉潔自律，提升修養。“千里之堤，潰于蟻穴”，思想防線不牢，就會蛀生腐敗的蟻蟲。這次學習除了參觀浙江地區經濟發展取得的重大成果外，更重要的是對該地區廉政機制的思考。作為一名公職人員，最重要的是在思想上筑牢防線，要強化個人思想道德修養培塑，認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

回顧短暫的研修班學習，收獲到的是對浙大精神的理解，是對自覺學習的領悟，是在政治上的更加清醒、立場上的更加堅定，同時也是知識領域的擴充、思維方式的拓展。今后，我將進一步強化學習意識，秉承浙大“求是創新”的校訓精神，創新思維方法，以更多的精力，更好的狀態，更健康的身心投入到工作和事業中去，不辜負組織的期望。

第四篇：赴榆林參加培訓心得體會

赴榆林參加培訓心得體會

定邊縣馮地坑鄉學區：馬萍

很榮幸赴榆參加本次由中國老科學技術工作者協會教育分會主辦的“全國濾學語文、數學特級名師經典課堂現場展示、新課程、新技術、新教法、有效教學專題”觀摩活動。這次培訓給我留下了深刻的印象。

回顧這次培訓，不但內容豐富多彩，而且形式變化多樣，專業學術講座、一線名師經驗交流介紹等等。其培訓的內容有：昆明市濾學數學學科帶頭人，去南省中英項目省級骨干專家，云南省國培專家李惠萍主講的《義務數學課程標準案例式解讀》及課堂展示四年級數學《加法交換律》；北京市數學骨干教師孫貴合主講的《做人做事做學問》及三年級數學《一角形邊的關系》；重慶市濾學數學骨干教師羅建華主講的《生動數學－讓學生動進來》及五年級數學《因數和倍數》。專家們先進的教育理念，豐富的知識內涵，獨特的見解令我折服，不但使我開闊了視野，提高了認識，而且得到了很好的充電，學到了很多理論知識和專業教學技能，讓我受益匪淺。

同時，通過這次培訓也讓我感受到了培訓老師們的風采，體會到了教學的真諦，領悟到了人生的哲理。在新教改實施以來，我們心中有許多困惑，通過這次培訓學習，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解，我們如沐春風。我現在將這次培訓學到的東西和感受總結如下:

1、教育理念的改變。通過培訓，使我認識到傳統教學的一言堂要摒棄，課堂教學要體現學生的主體地位，學生是學習的主人，教師起主導作用，要引導學生動起來，教師提出問題，要讓學生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業要求，教師要樹立“終身學習”的新教育教學理念，努力使自己向“學者型，鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，明晰了新一輪基礎教育課程改革，在優化課程改革、調整課程門類，更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。課程標準應當是一個基本的標準，是絕大多數學生通過努力能夠達到的；現代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的不能任意擴大、拔高；學校教育不是終結性教育，其課改要給學生全面而豐富的發展留有充分的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續地發展。通過學習了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

2、重視設計課堂教學。

課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授，更是思維能力、表達能力的培養，教師要在備好課的同時，根據教材和學生的需要設計好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式解決，如何調動學生的思維，讓學生活躍起來等，這些問題，在以前的課堂教學是不太考慮的，通過這次培訓，我明白了設計課堂教學的重要意義，感到以前的教學的不足和改進的方向。

2、給學生創設自由發展平臺。

培養學生健全的人格，突顯其個性發展，是我們每一位教師的責任，教師要通過課堂教學，創設情景，給學生提供一個思維，創新的平臺；通過教學，使學生的興趣、個性等得到發展，為社會培養合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。羅建華主講的《生動數學－讓學生動進來》，讓我知道每一個教師都是領導者，教師不僅是教學一線的實踐者，而且是領導者，要提升領導力要做到：

1、教師對學生的熱愛，當我們在抱怨學生普遍厭學，不求上進的時候，我們為學生做了什么？教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。2.表現在責任，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點，關注每一個學生，促進每個學生主動地、生動活潑的發展。3．緊跟時代的變化，讓我第一次知道了什么是數字故事，應該如何運用到自己的實踐中。4.教育規律，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育；

5、堅持和鼓勵，會讓孩子們邁向成功的彼岸，讓我重新體驗到教師的含義“每一天你是否意識到，你都在改變著你的學生的生活”。李惠萍主講的《義務數學課程標準案例式解讀》教學問題的提出、有效教學的價值取向，有效教學的內涵詮釋，有效教學的策略舉例，有效教學的專業修煉等內容，讓我受益匪淺。有效教學是有價值的、有效果的、有效益的、有效率的、有效用的。這些話語，一直縈繞著我，讓我陷入深思。明確目標，細化方法，注重實效。李惠萍將經營教學變為經營課程。誠然，我們要研究教學大綱，明確教學目標，但在課堂教學中，我們的目標往往空泛。我們應該做的是根據班級特色、學生特點，將目標細化，鉆研方法，追求課堂效益的最大化，向單位時間要成績、實效、高效，而擠占、侵略學生的休息時間創造教學奇跡。強化課程有效開發，賦予課堂有趣智慧。生活處處有課程，一言一行皆教育。活用教材，豐厚教材，亮化教材，是我們永無止境的探索。無處不課程、無人不課程、無事不課程是我們學海無涯的淵源。

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任，系數學教育之重任于肩。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。

由于自己的能力有限，對專家教授的講座理解不深，更無法給各位老師進行什么培訓，反而占用了大家的寶貴時間，不妥之處，還望各位老師批評指正。謝謝大家！

第五篇：赴浙江大學學習有感

赴浙大，談收獲

接到公司組織赴浙江大學學習培訓的消息時，我心里有些抑制不住的興奮。雖然浙大在我心中是模糊的，看不見的。

記得高考的那年夏天，在教室里與同伴們一起暢談理想中的大學校園，雖然對于考浙大顯得有些遙遠，但那時的我們總有很大的夢想。或許是冥冥之中已經注定，多年后的今天，真的實現了去浙大學習的夢想。

都說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗富饒的杭州不愧得之美譽。座落在“人間天堂”的浙江大學有著百年校史，名列中國首批7所“211工程”大學、首批“985工程”重點建設大學，載著“東方劍橋”美譽的浙江大學，百余年間為國家培養輸送了許多人才，著名的中國共產黨創始人陳獨秀、諾貝爾得獎者李政道等名人都出自浙江大學。

這次培訓的課程精心設計，內容主要圍繞企業發展經營需要開展。第一課上的是高績效團隊精神，課程內容豐富新穎，教授授課風格幽默風趣，貫穿了在企業管理中常遇到的問題，對團隊的心理進行測試，一個上午的課程，學員們抓緊時間與教授深入交流，大有收獲。對浙大的“第一印象”，感觸頗深，師資力量雄厚的浙大，給我留下了十分美好的印象。接下去，通過城市規劃建設、國學教育、企業融資等課程，我們學到了許多從未遇知的新知識，當今發達地區快速發展的節奏，讓人震撼。特別是企業融資課程，與我們企業的發展密切相關，企業想又好又穩的發展，離不開融資，離不開國家政策，針對現今融資難的問題，課上，教授與學員們認真探討分析自己所在企業目前的發展方向與融資

狀況，并提出了一些好的意見和建議。另外，通過實地考察活動，深入當地企業考察學習，到娃哈哈集團，讓我真正感受到民營制大企業的魅力，先不說它歷經多少個春秋，遇到了多少機遇和困難，才發展成今天的模樣，對我而言，只是簡單的被講解員的待人禮儀和流利無誤的講解打動了。初對娃哈哈的了解，只是因為它出產許多口味鮮美的飲品，請了男神王力宏做代言人等等。到了生產現場，我才意識到原來自己對一個企業的認識如此的膚淺。原來它的偉大不僅是好口碑，它還成就了多少人的就業夢想。

每一次外出都是一次心的體會，都說：走出去看外面的世界，要比在家埋頭苦讀強一百倍。此次浙大之行，讓我真正開闊了視野，從中學到了更多的知識。望眼看浙江，它發揮大膽新穎的的發展思路，與國家新政策緊密相連，構造壯觀宏偉的美好藍圖。說課程是精心設計，真的不為過，你看，我們學到了真正實在的知識，這才是一筆財富。

學習歸來，更要學會學以致用，利用學到的知識貫穿到日常的工作中，提高日常自我工作管理水平，我堅信，年輕賦予我們更多的是學習的機會，我們企業的發展需要朝氣蓬勃的力量與之并進。