第一篇：參加交通安全知識培訓個人收獲體會

參加交通安全知識培訓個人收獲體會

通過幾天的培訓學習，使我受益匪淺，針對學習內(nèi)容，進行以下總結：

一、牢固樹立責任意識是實現(xiàn)安全行車的必備前提

一個沒有責任意識的人，干任何事情都會出現(xiàn)這樣和那樣的問題，甚至會釀成慘禍，對于汽車駕駛員來說責任意識尤為重要。駕駛員任何一個失職行為都有可能造成人身和財物的損失。因而駕駛員必須樹立高度的社會責任心，時刻把安全放在心上。牢固樹立“安全第一”的思想，隨時保持冷靜清醒的頭腦，處處防止意外情況的發(fā)生。時刻以慘痛的交通事故為反面教材，提醒自己，樹立強烈的責任意識，我們就能杜絕和減少交通事故的發(fā)生。

二、時時刻刻遵章守法是實現(xiàn)安全行車的重要基礎

每一位駕駛員要認真學習交通法規(guī)和安全制度，熟記和掌握其內(nèi)容，在行車中要認真了解道路交通法規(guī)的基本原則，熟悉交通管理的具體條款和各項措施，自覺杜絕違章行為的發(fā)生，把自覺遵守交通法規(guī)和安全制度建立在高度自覺的道德意識基礎上。

三、熟練掌握駕駛技能是實現(xiàn)安全行車的內(nèi)在要求

具備過硬的駕駛操作技能和較高應急應變能力是一個駕駛員實現(xiàn)安全行車的內(nèi)在要求。要當一名合格駕駛員，必須掌握日益復雜的車輛構造原理，熟練掌握操作要領和安全駕駛方法，要熟悉交通情況，掌握天氣、道路、人、車及環(huán)境特性，心無雜念，用心駕車，用良好的職業(yè)道德來督促自己，勤學苦練，不斷提高安全操作駕駛技能。

四、培養(yǎng)良好的駕駛作風是實現(xiàn)安全行車的客觀需要

良好的駕駛作風是在長期的駕駛實踐中養(yǎng)成的，駕駛員在行車中必須嚴格遵守安全行車操作規(guī)程，不隨心所欲，自我發(fā)揮。堅持文明駕駛，禮貌行車，做到路好人稀不能飛，車多路孬不能急，遇人違章不能氣，要堅持禮讓三先，謹慎駕車，不開英雄車，不開賭氣車，不開斗氣車，要能及時控制不利于行車安全的動作和有失理智的行為，心平氣和地按照安全操作規(guī)程辦事。

五、精心維護車輛是實現(xiàn)安全行車的可靠保證

確保車輛設施齊全、性能良好，這是行車安全的一個很重要的物質(zhì)基礎。要保持車況處于良好的工作狀態(tài)，不開帶病車，要對車輛加強日常維護，提高車輛完好率，發(fā)現(xiàn)故障要及時排除，做到一日三查，即出前查，行車中查、收車后檢查。就是要保證常規(guī)保養(yǎng)不脫期，季節(jié)保養(yǎng)不忘記，確保車輛不因發(fā)生機件故障而造成行車事故。

交通事故的發(fā)生，輕則車輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。

作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒有發(fā)生過重大的交通事故，但是每天參與在復雜的交通狀況當中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認為還是沒有那么困難的`。

第一，要自覺遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因為違反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車輛駕駛?cè)藛T都需要通過了交管部門的交通安全理論考試才能領取駕照，但是交通安全的理論知識并不是考完試就能永遠記得住的，需要定時的`補充記憶。經(jīng)常聽到有違反交通法規(guī)的人說自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎之上嚴格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開車使用手機……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。

第二，要學會保護自己，預防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開車時應該集中精力，了解自己車輛周邊的交通信息，包括路上的車輛、行人、交通信號指示等等。要時刻注意自己四周的車輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢，自己應該盡快避讓還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車輛的觸碰絕大多數(shù)都會造成行人受傷，造成不良后果，停車禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時間，節(jié)省的可能是更多的時間。

第三，要學會減少傷害。在路上參與交通，有些事故無法避免，這種時候應該盡快做出判斷，減少事故對自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)常看到有些行車記錄儀拍出來的事故視頻，車輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車都不知道踩，還是猛踩油門往上撞，如果提前踩了剎車減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴重性就不一樣了。有人說“我買了保險”，不錯，保險是會賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來的身心上的折磨是難以用保險來彌補的。

前段時間有部電影多次提到了關于交通安全的幾句話“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，簡簡單單幾句話，確實很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對不可忽視。

第二篇：參加黨校培訓的收獲體會[推薦]

--參加中央黨校國資委分校培訓的收獲體會

中石化長嶺煉化公司黨校 王春芳

2010年秋季，我有幸在北京參加中央黨校國資委分校的領導干部進修班的學習培訓，為期四個月的進修學習，這是個人走出大學校門投身中石化后一次最高層次，最長時間，最為系統(tǒng)的學習培訓，同時作為一名黨校教育工作者，又是一次最多感悟，最大收獲，最新成果的學習培訓。通過學習對如何搞好企業(yè)黨校教育教學有了更新的認識和體會。主要有四點收獲和四點體會。

收獲之一：思考深層問題，政治理論更成熟。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”人要心靈澄明，才思不斷，新水長流，就得認真讀書，時時補充新知，源頭注入活水。不斷學習新知識，才能達到新境界。這次學習課程完全是按照中央黨校主體班課程教學設計，中央黨校安排了124個學時的理論基礎學習，從馬列經(jīng)典到毛澤東思想，從鄧小平理論到“三個代表”重要思想，從科學發(fā)展觀到理論體系的新課題。“三基本”、“五當代”，黨性鍛煉，理論基礎，世界（戰(zhàn)略）眼光模塊安排，使我們能靜下心讀些書，關進房里聽些課。習近平校長開學典禮上的要樹立正確的世界觀權力觀事業(yè)觀，領導干部立身用權做事的要求，李源潮部長報告中人才資源作為轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、科學發(fā)展第一資源，人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的論述，十幾位省部級領導的黨校大報告，中央黨校李書磊、楊春貴、王東京、賈高建等幾十位名家學者的緊貼前沿，思考深刻的面授授課，文理兼通，兼容中西的探討，科學精神，科學方法的報告使自己對基本理論，世界眼光，戰(zhàn)略思維，中國傳統(tǒng)文化等一些深層問題有返樸歸真、融會貫通的“頓悟”之感。提升了自己科學品位。必將對自己的人生之路產(chǎn)生深刻而持久的影響力、感召力和推動力。收獲之二：面對現(xiàn)實問題，結合深入更鮮明。通過對當代世界經(jīng)濟、科技、法制、軍事、思潮和政治民族宗教知識的學習，使我們對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)。領導、專家們精心制作教學課件，內(nèi)容豐富，資料新穎，注重理論聯(lián)系實際，既反映了馬克思主義中國化的理論成果，又引導學員用馬克思主義的觀點、方法分析和思考實際問題，再加上主講人熱情投入，無不令我們醍醐灌頂、茅塞頓開。大批高水準的講課，不斷啟迪著我們的思維，開啟著我們的智慧，使我們“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心里更明了，干勁更足了”，在一定程度上提高了理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。

收獲之三：接觸敏感問題，黨性信念更堅定。世界多極化、全球化必然引發(fā)經(jīng)濟多元化、文化多元化和價值觀念多元化。黨校學習培訓不只是學點知識、技能，不只是要“入眼入耳”，關鍵是要“入腦入心”，要慎獨自律，要融入靈魂，提升境界，真信真行。就是說黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉比接受知識更緊迫，忠誠度比知識性更重要。中國井岡山干部學院為我們在井岡山學習培訓做了精心設計、周密安排，把課堂講授、現(xiàn)場體驗有機地結合起來，靈活地運用啟發(fā)式教學、雙向交流等多種教學手段，讓我們近距離感受井岡山革命斗爭時期的艱苦歲月，在特殊氛圍中體驗艱難曲折的革命道路，在實情實景中學習繼承井岡山精神。通過專題教學、音像教學，讓我們較全面客觀地系統(tǒng)地了解了井岡山的斗爭史和井岡山精神的深刻內(nèi)涵和時代價值。通過現(xiàn)場學習、體驗式教學、激情教學，參觀井岡山革命博物館、井岡山革命斗爭全景畫館、茨坪舊址群、茅坪八角樓、黃洋界哨口、小井紅軍醫(yī)院、大井朱毛舊居、小井紅軍烈士墓，向井岡山革命烈士陵園敬獻了花圈，重走了朱毛紅軍挑糧小道，演唱革命歌曲。井岡山厚重的歷史、光輝的事跡、不朽的精神給予了我們豐富的政治營養(yǎng)、精神財富、人生啟迪。我們在一次次視覺的沖擊下、在一次次心靈的震撼中，實現(xiàn)了一次次精神的洗禮和思想的升華。

“拓展訓練”是此次培訓中具有特色的一項課程，它改變了傳統(tǒng)的教育方式，給予我們不僅是某一方面的知識，而是在整體心理素質(zhì)、意志品格、團隊精神、思維方式等方面得到了鍛煉和提高，讓我們更加充分地認識自我，同時也更深刻地感受到了溝通、理解、信任、奉獻、共同承擔責任與相互合作、共同謀劃策略與解決意見分歧對實現(xiàn)共同目標的重要性。拓展訓練挑戰(zhàn)的不僅是體能，更是意識，挑戰(zhàn)的不僅是個人，更是團隊。

通過井岡山革命傳統(tǒng)的弘揚，拓展訓煉的體驗，總部、校部、培訓部、項目組的要求，同學同行之間思想的交流，支部組織生活的熏陶，集體學習生活的自律，黨校老師講課的探討和經(jīng)典原著的研讀，使我們更認清政治形勢，增強政治責任，提高政治自覺。使我們受到一次巨大的“洗禮”，使我們的理論認知更系統(tǒng)，黨性信念更堅定。更堅定對馬克思主義統(tǒng)領自己靈魂的信仰，更堅定對中國特色社會主義理論先導自己行為的信心，更堅定對中國共產(chǎn)黨領導自己前進的信任。

收獲之四：破解疑難問題，化解轉(zhuǎn)化更有效。面對企業(yè)諸多可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)的擔擾和難點疑點問題，帶著企業(yè)如何轉(zhuǎn)發(fā)發(fā)展方式，提高經(jīng)濟效益，實現(xiàn)科學發(fā)展，和諧發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，如何以人為本，加強黨建，做好思想工作，提高文化軟勢力的要求，每周三、五我們走進中央黨校報告廳，我們走進天下第一山--井岡山，走進特大型公司燕山石化，走向德國特里爾馬克思舊居，尋找對策，尋求支持，尋求答案。圓滿完成了學習任務，達到了“夯實理論基礎，開闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強黨性修養(yǎng)，提高領導能力”的培訓目標。觀念更前瞻了，視野更廣闊了，應對更沉著了，統(tǒng)籌更協(xié)調(diào)了，方法更科學了，轉(zhuǎn)化更自覺了。體會之一：黨校精心運作促進了學風建設，培訓有序進行。中石化政工部和中央黨校、國資委分校領導對我們這期黨校班高度重視，親自做開班動員，使大家對這次學習的主要內(nèi)容、重點及要求都做到心中有數(shù)。項目組針對這次學習培訓從指導思想、培訓范圍、培訓內(nèi)容、培訓形式、時間安排等制定了科學合理的培訓方案，整個授課既有思想高度，又有理論深度，既有基礎理論輔導，又有管理知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，相互補充，相互結合具有很強的指導性和針對性。為保證培訓有序進行，學校和培訓部的領導經(jīng)常關心黨校班的情況，詳細詢問學員有關學習生活方面的意見的建議，并建立了定期收集意見和建議的評價渠道，力所能及地采納學員意見，讓學員感受到了黨校的關懷和溫暖。項目組老師每天深入班中，幫助學員端正學習態(tài)度，熟悉有關學習的各項規(guī)章制度，既嚴格管理又熱情細心地為學員做好服務，同時十分注重加強班委會和學員黨支部建設，充分調(diào)動學員自我管理的積極性和主動性，促進了學風建設。所有學員的出勤率基本上都達到100%。

體會之二：良好的學習風氣引發(fā)深入思考，做到了學有所獲。各位學員認真落實黨校關于干部教育培訓的要求，非常珍惜這次學習提高的機會，把黨校的學習看成是學習馬列主義系統(tǒng)理論的一條捷徑，是提升素養(yǎng)、取長補短的一次機會，是心靈交流融和的一段美好時光。以飽滿的學習熱情、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、科學的學習方法，積極參加培訓，認真聽課、記筆記，踴躍發(fā)言，積極利用黨校這個陣地吸吮知識，學習理論，提高自己的思想認識，增強自己的工作能力，積極改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，展現(xiàn)了良好的學風。在學習過程中，大家自覺排除干擾，努力實現(xiàn)從領導到學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，集中精力刻苦學習，帶著問題參訓，實際研討交流，尋求用新知識破解難題的途徑和方法，使學習培訓過程變成了增強能力、提高素質(zhì)的過程，做到了學有所獲。體會之三：靈活的培訓方式激發(fā)學習興趣，促進了教學相長。黨校在抓好課堂集中教學的同時，強化了原著閱讀與分享、學員論壇、小組討論交流、現(xiàn)場教學、互動教學、體驗式教學等多種教學方式。先后組織學員進行拓展訓練，到井岡山進行革命傳統(tǒng)教育，到燕化及國外學習考察，極大地激發(fā)了學員的學習熱情，提高了學習效果。黨校組織的學員論壇、支部民主生活、學習交流會和小組討論給我們提供了一個相互學習的平臺，交流實踐經(jīng)驗，討論現(xiàn)實問題，讓我們學有所思、學有所悟，很多研討成果都融入了學員的論文中。原著閱讀與分享教學活動給我們提供了一個嶄新的交流互動平臺。同學們每人精讀一篇中特理論原著，同學們都要走上講臺，和大家一起分享自己的學習心得，使我們對中特理論有一個完整的脈絡和主線，加深了對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的理解和把握。這種學習方式，不僅給我們提供了一個自我展示的舞臺、相互學習交流的平臺，而且讓我們訓練了一種良好的閱讀習慣和閱讀方法，讓我們在快樂中進行學習，在學習中享受快樂，正直實現(xiàn)了教學相長的目的。

體會之四：濃厚的黨校校園文化熔煉最佳團隊，促進了自我管理。黨校班在開班之初，就十分注重文化引領，以中央黨校“實事求是”的校訓作為校園文化之根引領促進學員自我管理、自我教育、自我提高。使我們很快擰成一股繩，心往一塊想，事往一塊干，表現(xiàn)出了高度的團結協(xié)作精神；在外出考察過程中，大家顧全大局、聽從指揮、遵守紀律；在學習過程中，大家坐得住、聽得進、記得牢、想得深、寫得出；在交流討論中，積極動腦，熱烈討論，積極發(fā)言；在生活中，大家互相幫助互相鼓勵，彼此關系十分融洽，形成了一個團結、奮進、向上的培訓班集體。這次進修收獲的學習成果將成為忠誠于中國石化事業(yè)的力量源泉和不竭動力，體會到的精神財富影響深遠的彌足珍貴，受益終身。我將把個人的這些體會和收獲，融入企業(yè)黨校今后工作中去。進一步增強黨校工作的責任感和使命感。充分發(fā)揮黨校干部培訓的主陣地、主渠道作用，堅持改革創(chuàng)新，積極探索建立干部輪訓機制，努力推進黨校干部教育培訓工作有一個新的大提高。

第三篇：參加化妝師培訓的個人體會

記得剛回家的那段日子，很迷茫，媽媽經(jīng)常會問我想做什么或者學個什么手藝時，對于自己的興趣愛好都不知曉，只喜歡宅在家看電視什么的。

然而有天，突然見報紙上會有招聘化妝師這個行業(yè)，忽然產(chǎn)生了興趣，雖然自己連化妝品都不用，也不是很清楚，但知道，女孩子都喜歡漂亮，而且化妝對于別人來說也是一種禮貌。

然后繼而就開始在尋找化妝學校，在網(wǎng)上看了很多，然后找了這個專業(yè)化妝學校：xxx。覺得很不錯，老師們都很熱情，也會細心的教導我們。

經(jīng)過了一個月的學習，了解了以前從不了解的化妝學，也學會了很多，對化妝的認識有了很大程度的提高，還有很好的老師和同學，雖然老師會很嚴厲，但都是為我們好，對我們以后的事業(yè)都有很好的幫助，嚴師出高徒嘛，或許我不是學的很好，但我會認真的學習每一堂課，每一天堅持學習與收集更多關于化妝學的知識來豐富自己，這一個月很快就過了，會有些迷茫，但是會調(diào)整好自己，既然選擇了這門學業(yè)，就會認真的學習，以后的兩個月會更加努力學習。

謝謝老師們的悉心教導，我會好好學習，接下來的時間里會不斷地練習、學習來提高自己的化妝技術與知識。

第四篇：參加培訓學習收獲體會

參加事業(yè)單位中層（科級）管理人員

任職培訓班學習體會

三五三處邱國平

2011年8月14日至27日，我有幸被單位選派參加了由廣州市政府培訓中心組織的（科級）任職培訓班。十天的培訓學習，在老師的講授和輔導下，我們主要學習了事業(yè)單位人事制度改革最新政策解讀，學習了中層管理者組織執(zhí)行力提升、團隊管理與有效激勵、公眾場合演講能力訓練、常用公文寫作方法與技巧和戶外拓展訓練等方面的知識。通過培訓學習，我覺得這次培訓對自己來說，增長了知識，拓寬了視野，受益匪淺，感觸頗深。對提升自身綜合素質(zhì)能力有很大的幫助，為今后更好的工作奠定了基礎。

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。當今社會的知識不斷更替，要想跟上時代步伐，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。在開班儀式上，培訓中心李處長也著重闡述了這次培訓的目的和意義。通過在培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到團隊管理與創(chuàng)新要靠學習，靠培訓。要接受新思維、新舉措，就要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對各種競爭挑戰(zhàn)。我們要充分認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高科學管理水平的需要。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是每一個單位永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高每一個單位管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高科學管理水平的迫切需要。只有通過

加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負單位重望，完成單位交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強綜合素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

一是要強化大局意識和責任意識。要樹立單位利益第一位,個人服從集體的原則，始終保持健康向上、充滿活力的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進單位的各項改革和持續(xù)健康發(fā)展。

二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領導、中層干部、職工進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，要當好領導的參謀助手，要圍繞領導的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

三是要敢于吃虧、吃苦，弘揚奉獻精神。敢于吃虧、吃苦是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神。就是為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，時刻嚴格要求自己。

四是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。認真貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

五是加強作風建設，強化“三個意識”，“三個意識”是指憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎，公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。始終保持開拓進取的銳氣；要進一步增強公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨；要進一步增強節(jié)儉意識，始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為單位的發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。

總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后自身的工作重心和工作思路。通過這次培訓，我將不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為單位的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

二○一一年九月五日

第五篇：參加培訓的收獲

參加培訓的收獲

這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名年齡偏大的老教師，如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關于學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能，多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協(xié)作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。

最后，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。