第一篇：中考政治培訓心得體會

我有幸在今年暑假期間，參加了洪洞縣初中思想品德骨干教師培訓會議。此次會議上，各校的骨干教師齊聚一堂，圍繞初中思想品德課教學展開交流研究。這次會議課程有：教師職業道德修養、骨干教師成長之路、談班級管理觀念的轉變、多媒體課件制作、初中政治教學中法律問題分析、中學政治教師科研能力提升、開掘智慧做學生最受歡迎的教師、思想品德新課程評價與中考改革、初中思想品德教材研究、科學思維方法在中學政治學科中應用分析、以及觀摩交流課、教師的心得體會交流等內容。緊湊的日程，讓我們在匆匆中體味收獲，體味成長，受益匪淺。俗語說的好：學一事，長一智。限于自身的認知水平，也多少取得了一點“真經”，體會頗深，感想也頗多。下面是我的幾點個人的心得體會：

一、在教育教學過程中，教師要有敬業精神。

通過對《教師職業道德修養》的學習，我了解了教師職業道德修養的特點及作用，以及教師職業道德修養與實踐等內容。充分領悟到教師在教育教學過程中要有敬業精神。敬業精神它不僅表現在對教學工作的職守，兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，以尊重、信任的態度關懷學生，而且更重要的是表現在對教育事業孜孜追求和不斷完善上。要求我們教師奉獻自己的同時，更要不斷的汲取，不斷的超越自我，有勇于創新與創造，鍥而不舍的精神，積極探索教育教學規律，科學施教，開拓自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的效果。二、教師在新課程下要有新理念。

通過對《贏在觀念——談學生管理觀念的轉變》，以及思想政治前沿理論探討等課程，知道了一個人的成功不在于他的經歷和經驗，而在于他的觀念和思路。教師在教育教學過程中，不僅在學生管理方面要更新觀念，在教學過程中教學方式也要有所更新。

從這些課程中，首先感受到了教師們深入淺出的講解，風趣幽默的事例，內容十分豐富對教師職業發展和教師職業生涯都產生了深刻的影響，從不同方面闡述了自己的觀點，對我有很大的觸動。耐人尋味的提問讓我們輕松獲取知識，充分肯定了當前世界各國先進的教育思想和我國現階段課程改革的先進教育理念，強調了我國當前教學的主要任務，要努力提高新課程下的課堂藝術，真正堅持以人為本的思想，讓學生主動地發展，同時告誡我們要成為名師，必須關注自我，關注文獻，關注收獲，更應該更新觀念，注重教育教學行為。

在學校的教育教學中，要作為一名課改的實施者，我們應該積極投身于新課改的發展中，成為新課程的引領者，與全體教師共同致力于新課程研究與探索中，共同尋求適應現代改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學。我們教師要適應現代教學改革，需要切實發揮新課程新時期教育改革中的科學性、引領性，通過教師更新觀念使學生在新課程中獲得各種能力的提高。

三、摒棄傳統觀念建立良好的師生關系。

聽了《開掘智慧——做受歡迎的老師》，十大最受歡迎的老師，教師的課程智慧，教師的管理智慧，教師人格魅力，促進教師成長的行動研究。教師要嚴而有度、向母親一樣慈愛、有寬容的精神、要有激情給學生帶來歡樂、要有風趣幽默、要有愛心、以身作則說到做到、有真才實學的老師、在介紹每一位老師時還播放一部電影，對我們很有吸引力。

教育過程中師生關系是基礎，良好師生關系建立是教育教學活動獲取成功的前提，思想品德情操以及敬業愛生精神，能促進學生的健康成長；傳道之人必須聞道在先，塑造他人靈魂的人必先有高尚的靈魂。只有這樣教師在教育過程中才有神奇的魔力，深深地吸引學生并感染學生。所以我們必須轉變傳統教育中的師唯是從的專制型師生觀，構建教學雙方主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的師生關系。

在課堂教學中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統專制思想和觀念，師道尊嚴的思想在課堂上會讓學生不敢多說、不敢質疑極大地被壓制了學生創造思維的發展，我們的觀念更新了，學生才能提出獨到的見解，為學生創造一種和諧、寬松的心理安全環境和無拘無束學習環境，從而創造出師生平等，其樂融融，共享教學民主的氛圍。

四、素質教育要求教師要有創新意識。

當今中國，時代變化與科技迅速發展，正孕育著教育的深刻變革，沖破應試教育的攀籬，排除來自各個方面的重重阻礙，扎扎實實推進素質教育，成為時代的最強音。在這樣情況下，現代教師成為素質

教育的具體組織者和實施者正面臨著嚴峻的挑戰，如何面對挑戰以適應素質教育的要求，滿足學生的渴望，社會的期待，以及時代的期望。通過《思想政治課教師專業素質的養成》、《思想政治前沿理論探討》、《科學思維方法在中學政治課教學中應用分析》等課程的學習，要求教師在教育教學中要有創新精神。授課過程中從政治文化和素質教育的角度闡述了教學的價值，教學是一門創造性的藝術，知識建構過程是再創造的過程，學習是創造性的自主活動，教師通過自己的創造為學生展現活生生的思維過程，講座扣人心弦，回味無窮，隊在新素質教育改革中如何培養教師的創新意識進行了全面的展示。講師們在教學中通過回顧自己的教學經歷中如何進行創新精神的培養進行了舉例說明，使我們也反思了自己的教學過程。

五、關注中考試題的特點、提高課堂教學實效。

在這次培訓中，給我留下深刻印象的還有教研員的《對xx中考試題的幾點思考》，對如何把握中考試題的特點，提高課堂教學實效進行了講解，首先對中考試卷各個題型進行了分析，這次試卷命題思想上有所創新，材料選擇鮮明典型，體現了學科的教育功能與價值，體現了課程資源的豐富性，發揮了對命題材料不同的考察效能。

另外對思想品德中考復習進行了思考和建議：首先明確目標關注過程，再次精心設計注重實效，以及創新活動追求品質等方面進行了說明。是我明白了思想品德復習課是學生的復習課同時也是思想品德課復習課的復習課；要走出中考復習的誤區，精心打造高效的復習課 堂。思想品德復習課要落實三維目標，提升了對課堂復習課整個過程的認識，使我在今后的思想品德復習課教學中能輕松應對。

總之，這次培訓為炎炎夏日增添了一絲絲清涼，通過這次培訓和活動我收獲了很多，使我得到了良好的轉變。我明確了自己下一步如何進行教學，在以后的工作中，我要好好學習先進的教育理念，把理論聯系到實際工作中去，不斷總結經驗，經常反思不斷改進，提高自己的科研管理水平。爭做一名反思性、智慧型、研究型教師。總而言之，短短的培訓不僅提升了我的教學理念，開闊了視野，更使我在合作交流中得到了實實在在的收獲，衷心希望教研室將這種務實的培訓多開展幾次，她能象及時的春雨，促使每位教師更快地成長，進一步提高了業務水平，同時也為我們今后的教育教學工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分發揮骨干教師表率作用，帶好一批隊伍，教好每一名學生，為教育事業貢獻自己的力量。

七月的風牽著記憶章節，紛飛遠去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進我們的生活。8月12日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動的心情踏入我們的新學校--青龍小學，開始了暑期的第一次政治學習，也開始了我們人生的又一征程。

一天的培訓學習非常的短暫，但我們過得非常充實，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽，雖然一坐就是好幾個小時，卻依然聽得津津有味。通過培訓，我學習著，體驗著，思考著，獲益匪淺，感覺如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。

一、感之，別樣色彩--我們的新學校

走進校園，撲面而來的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內，高大宏偉的教學樓現代時尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好，但我依然感受到了校園的雅致和新穎，這兒將是孩子們成長的樂園，是花兒們綻放生命異彩的天堂。

打開桌上已經放好了的青龍小學對管理者、教師、學生、家長要求的指導綱要，我被一句話吸引--“用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對待本職工作，用奉獻的思維收獲工作的成果”，我感受到了一個執行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進的領導團隊。“學會贊美，懂得欣賞，勤于為手下搭臺，長于為他人做嫁衣，樂于幫助老師和學生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時雪中送炭。”在這樣的校園這樣的團隊中的老師們，我想，工作起來應是快樂而積極向上的吧，我對新學校的新生活充滿了期待。

二、聽之，獨特視聽--感名師風采

下午，我們聆聽了重慶名師來自云陽的朱沖老師的講座。從三點到五點半，整整兩個半小時，我們都陶醉在朱沖老師清脆悅耳的聲音，妙語連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學感悟里。她那幽默詼諧的語言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經驗總結，既體現出她的智慧和業務上的精益求精，又彰顯出她對教育事業的全身心投入和對學生的熱誠關愛，給我留下了極深的印象。

三、悟之，我的收獲--愛滿人間

朱老師講座的主題其實與我們學校的辦學理念相同的，那就是--愛。

首先，作為一個教師，我們要愛自己的職業--教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，有高度的事業心、責任心。

教師就是一個擺渡人，一次次重復著單調的劃槳動作，默默地將一批批學生送到理想的彼岸，日復一日，年復一年。但，我們無怨無悔。

其次，要愛我們的校園。學校是孩子成長的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實現我們人生理想、體現個人價值的場所。如今，新環境，新開始，我們更應把這兒當作人生的家園，去愛她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。

再次，要熱愛學生。霍姆林斯基說：“教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，教師要充分熱愛學生，尊重學生，信任學生。“愛，是最好的老師”。

愛生，不是一句口號，它構筑在理解、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學習上，我們都要時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。每個教師都要打好手中的牌，用心關注每一個孩子。

最后，要愛生活，快樂生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標，只有幸福快樂的老師才能教出幸福快樂的學生。在工作中體驗到幸福感，不僅是學生快樂成長的保證，也是教師自身發展的愿望，更是教育事業發展的需要。因此，我們要注意適時調整心態心境，學會淡然淡定，學會知足常樂。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩--“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩，一如貝多芬在作曲。”做教育、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅持、堅守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。

“荷風送香氣，竹露滴清響。”這次的培訓，讓我感受到了別樣的夏日風情，也收獲了獨特的感受。“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發靈光。”此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學校，熱愛自己的學生，在似水流年的教育歲月里，對學校、對學生、對同事、對自己充滿真愛，相信“愛滿校園”才能“童心飛揚”。

時光荏苒，歲月如梭，為期幾個月的新教師培訓在不知不覺中已接近了尾聲。在這幾個月里，我學到了很多知識，并且充分發揮主觀能動性，所學到的知識和自己的實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作。在這期間，我付出了很多，但也收獲了很多。下面是我培訓的一些心得體會：

第一，通過這次培訓，它讓我明白了作為一名政治老師，不僅基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時還要做有心人，要多關注時政，多多細心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學之中。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學一定要注重理論聯系實際，要自覺將理論的教學與當前國際國內形勢的變化和發展相聯系，特別要緊密地結合現階段經濟社會發展的重大現實問題、熱點問題和青少年學生普遍關心的問題，讓學生不僅知道時事，而且要用所學政治知識來分析時事，學生將知識運用于實踐，這樣才能激發學生學習的興趣，也才能學以致用。

第二，通過這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉變。教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教學理念，教師要敢于創新，還要善于創新。同時教學理念還要向教學行/ /為轉變。

第三，通過這次培訓，我深刻地體會到了知識是永無止境的，并且改變了以前膚淺的認識。作為新老師的我教學經驗還很不足，我們應該活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

以上就是我對這幾個月培訓的一些心得體會。幾個月的培訓雖然很短暫，但它讓我學到了很多知識，也讓我的教學經驗得到了一個質的飛躍。“知識是永無止境的。”對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。作為新老師的我，未來的路還很長。我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長。

在參加高中思想政治學科新課程培訓的四天里，新課改的部分專家給我們介紹了新課程改革的背景、意義及核心理念；分析了《普通高中思想政治課程標準》的基本理念、設計思路、內容標準、教學實施及評價要求，使我了解了高中思想政治教材的特點和教學方法。盡管只有短短的四天，本人仍然受益匪淺。

在學習過程中，本人的最大感受是新一輪課改很好地體現了“以人為本”的理念。始終貫穿一個“變”字，涉及到教材編制、教育教學理念、教法學法、評價考核標準等等。新一輪基礎教育課程改革的大潮已向我們襲來的時刻，作為一個高中政治教師，要想跟上時代的步伐，直面新課改大潮的挑戰，則需要的是更多的勇氣和魄力，更多清醒的認識和改革創新的精神，需要去積極思考和探索新課改形勢下的高中的教育教學工作。

通過本次的學習培訓，我了解到新課程倡導了許多新的教育理念，其中，“一切為了每一位學生的發展”是本次新課程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念與追求要求以學生發展為本，轉變學習方式，突出創新精神和實踐能力的培養，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流，堅持評價方式的改革等等。新課程把教學的實質定義為交往、互動，沒有交往發生的教學不能叫做教學。“教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是交往、互動。”因此，我們要徹底轉變教育教學觀念，以人的發展為本，尊重學生人格，關注學生的個性發展，強化學生實踐，更新教學方法，改變教學評價，培養全面發展的綜合素質強的創新型人才，樹立起全新的“學生觀”、“教學觀”、“質量觀”、“評價觀”。新課改的目的是為了學生的發展，但是課改的關鍵和核心卻是教師。因為教師特別是一線教師是新課改的直接執行者，肩負重大使命。所以通過培訓，我感覺要適應新課改的要求，我們需要多方的努力和改變。

1、加強業務學習，提高業務能力，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業務能力，不斷學習吸收更多的新知識，拓寬自己知識面，緊跟時代步伐。新教材對于我們剛接觸老師，不管是老教師還是剛剛踏上工作崗位的新教師來說，都是新手，面對新課程對于每個老師來講都沒有現成的路可走，而新課程的任務又重，所以我感覺要想完成教學任務，首先要有從頭做起的準備，認真學習、研究教學大綱和新教材，領會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創造性的指導新教材的教學；其次需要各個老師之間共同研究、討論，精心設計這樣才能把課上好，才能把課改精神落到實處。

2、教師角色的轉變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發展的互動過程。

3、轉變觀念，更新教育教學理念。準確理解現行教材與課程標準的關系依據內容定位合理配置教學時間統籌規劃，大膽“放手”，不留戀于“過去”，不滯留于“熟知”，分層次教學，善于整合教材，善于把握重點。新課程改革強調發揮學生的主體作用（把更多的時間還給學生，讓學生更加主動地學習和探究）。新教材力求改變“繁難偏舊”的傾向,要求在規定的時間里完成教學任務。情感、態度、價值觀目標要落實：要正確對待這個目標，高中生應該主要是思維活動，該目標同樣非常重要，而且有很多課的情感目標重于知識目標，知識目標和情感目標并不矛盾。達成目標的方法：利用“邏輯推動”實現目標，抓住“各種境遇”實現目標抓住“新鮮事實”實現目標。教學設計要體現新課程理念：重視生活經驗、重視情境體驗、重視過程方法、重視學生參與、重視遷移運用、重視歸納。教學不只是課程傳遞與執行的過程，更是課程創設與開發的過程。教學不只是教師教學生學的過程，更是師生交往、積極互動從而共同發展的過程。教學應該更重視過程，而不只是重視結論。教學應該更關注人，而不只是學科本身。

4、學習方式的轉變以及關于一些新課程教學評價問題。學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束的置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發無限的生命力，學生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學習的主人、課堂的主角。

第二篇：中考政治研討會心得體會

中考政治研討會心得體會

忙懷中學：周東文

根據縣級要求，清明節放假期間在泗縣中學召開了全縣初三教師中考研討會。會后我認真總結并結合我校情況，對初三政治備考做了如下安排：

一、分析近三年的中考題：要分析新變化，試題特點，命題趨勢等。

二、制定復習計劃：總復習分四階段： 第一階段：知識專題復習

1、熟記要點內容；

2、理清知識網絡；

3、編制知識網絡 第二階段：熱點專題復習

1、熱點材料分類

2、了解時事熱點

3、鏈接考點知識

4、全面把握設問 第三階段：典型例題解讀 本階段重點要上好試卷評析課 第四階段：規范答題指導

1、書寫工整；

2、審題精確；

3、多維思考；

4、依分作答；

5、觀點明確；

6、排列有序；

三、中考試題答題技巧

（一）初中政治選擇題的答題技巧 1．審清題干、題肢，抓關鍵詞語。

2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外）。3．題枝本身無錯，但不符合題干者，亦排除。4．相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

（二）初中政治主觀題的答題技巧，解簡答題和材料分析題用“四步之法。

1．審清題意，包括審材料，找出材料中的關鍵詞句，提煉中心意思，還包括審設問，明確設問意圖和考查的知識點及能力要求。具體做法是：要圈出疑問詞，明確設問的類型，再圈出主題詞，明確涉及的教材知識點；要圈出限定語，明確答題規定的角度；要圈出飽含

弦外之意或隱含條件的詞語，明確答案不能遺漏的要點。2.聯系教材，找出與教材盡可能多的關聯點，找到答題的依據。3.理清思路組織答案，如答案分幾個層次，每個層次有幾個要點，以保證答案的完整性和嚴密性。不論設問如何千差萬別，命題者組織答案都不外乎三個方面的依據：教材、背景材料、現實生活。因此，我們在組織試題答案時也應扣住這些依據，只不過有時有所側重而已。如果設問中有“根據教材問答”之類的話，組織答案時必須先將教材相關表述陳述出來；如果設問中有“聯系上述材料”之類的話，組織答案時必須緊密聯系背景材料；如果設問中有“結合自身實際”之類的話，組織答案時必須做到教材理論與生活實際緊密相連。4.組織答案，力求做到：直截了當，不要拖泥帶水；緊扣中心，簡明扼要；要點齊全，層次分明；“看分下菜”，答案要點與分值應成正比。要搞明白不同設問的答題規律。

四、中考復習要注意的方面

第一，引導學生不要因為開卷考試就淡化記憶。博聞強記是學好思想品德課的一個重要方式，記憶是基礎，理解是根本，應用是目的。第二，引導學生不要忽視生活實際和社會時事。對于聯系我們中學生實際的、與時政密切相關的知識點要予以高度重視，這是中考命題取材的源泉。

第三，引導學生不要只盲目做題，對于檢測和練習，我們要做到及時修改、完善答案，而且要認真分析老師的試卷講評分析，認真領會老師對試題的變型和引申。對于既貼近學生生活實際，又能與課本主干知識相結合的熱點材料為背景的題目，能夠多角度、多層次思考與感悟，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。

第四，引導學生不要使用大白話作答。我們在完成練習或者模擬考試時，要注意規范答題語言，使用學科術語、主干知識、核心觀點，力求答案表述準確精練，杜絕大白話。總之，這次培訓給我們帶來了指引性的作用，通過這次培訓，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學思路和復習計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信今年的中考政治成績一定會有所突破。

2014年4月22日

第三篇：2007年中考研討會政治心得體會

2007年4月11日至4月12日，××省2007年政治中考研討會在××師范大學禮堂舉行，我參加了這次研討會，在此，我談一下我的心得體會。

4月11日上午，由××市第十中學的××老師主講七~八年級思想品德知識整合復習。根據課程標準，新教材不再以學科知識為系統，而是按學生生活中的問題、成長中的矛盾，把心理、道德、法律、國情四方面的學習內容有機整合為統一的整體。中考復習時，就要特別著重對課本基礎知識的深刻理解、把握。

4月11日下午，由××市第二中學的顧世昆老師主講九年級思想品德知識整合復習。首先要理清教材思路，然后分塊整合教材，聯系生活實際，提煉復習方法。最后是重視教材中探究活動的解讀。

教材思路由兩條線構成：培養學生的責任意識、使命意識；人與人的和諧、人與自然的和諧、人與社會的和諧。

分塊整合教材：學會承擔責任、國情國策戰略、傳承中華文明、關注經濟發展、關心政治生活、面對學習壓力。更多強調德育生活化，生活德育化。其中，介紹了解答說明題的一些方法：精讀材料，捕捉有效信息；審清設問，鎖定答題方向；仔細排查，找準教材的知識點；規范作答，力求答案完美。

教材中探究活動的解讀，是內容活動化，活動內容化。主題探究關注學生的實際生活，是學生自我提高、自我發展、自我完善的過程。

4月12日上午，由思茅市第四中學的李艷芬老師主講初中思想品德新版教材中考試題特點及解題方法探析。通過對教材和考試說明的分析，2007年中考政治學科試題具有以下特點：試題體現新課改理念，突出學生的主體地位；試題弘揚時代的主旋律，體現人文關懷，關愛生命，尊重自然；試題體現開放性，材料來源廣泛，呈現方式多樣，答案多元化；注重知識之間的聯系性，尤其是所選材料與知識之間的聯系。

在復習中，要做到：強化課改意識，把握基本要求，據標依本，過好知識理解關；提高課堂效率，掌握基礎知識、重要考點，過好知識體系關；關注社會熱點，激發學習興趣，過好結合關。加強試題研究，開發試題功能。通過精選名題，提高學生的答題水平。而且需要作到：注重回歸教材，找準答題結合點，多做一例多型題、一題多理題、綜合題。

最后，由××省教育科學研究院的殷家福老師主講初中思想品德新版教材教學復習的理念。談了以下幾點思考：

1、繼承與創新的統一；考試形式、考試時間、考試的知識與能力要求、考試的傳統體型、考試的分數評價標準基本保持不變，但更加注重學生的情感、態度、價值觀方面的要求。

2、基本知識教學與情感態度、價值觀的要求的統一；不能單純地強調知識的掌握，更要引導學生以正確的知識來判斷、分析和觀察事物、事件或者有關社會、道德現象和校園生活現象。

第四篇：中考政治復習的心得體會

中考政治復習的心得體會

河中 段利紅

初三下期，政治已經進入緊張的復習階段，那么該怎樣復習，成了我們最頭疼的問題。中考著重考查學生的理解、分析、解決問題的能力。作為教師，就要采取適當的方法，有針對性的復習，提高復習效率，提高學生的應試能力。那么該怎樣做好復習工作呢？我認為有以下幾點要切實做到地的：

一．重視基礎知識，突出重難點

“課標”和“考綱”是進行中考命題的依據，因此課標中所規定的重難點內容是我們應該復習的重點，如考綱要求的民族團結問題，自然的現狀及保護問題，九年級的弱勢群體和依法治國等問題。而圍繞重點內容展開的基礎知識也是我們不能忽視的細節，如08年的中考題里就考到“最早提出‘小康’設想的會議是----中共十二大”，因此我們在復習時必須重視鞏固基礎知識，對教材中的概念和原理識記理解，而學生的識記能力一直是學生的弱項，大多數學生對于政治這個科目不重視，認為是偏科，所以復習時時常將更多的時間和精力放在語數外上，因此基礎知識常背不熟練，考試時也就寫不出知識點。針對這個問題，我一般采取“一對二”的方法讓學生牢記知識，也就是一個優生對兩個后進生，這樣既有利于優生鞏固基礎知識，也有助于對后進生的監督和幫助。由于學習科目比較多，因此有些學生背一遍記得住，可是隔幾天考試時就忘記了，所以教師也要偶爾利用空余時間多抽學生來背誦，對后進生可以適當降低要求，但對優生則要嚴格把關，這樣可以及時了解學生的背誦情況，以便調整教學進度。

在識記每個知識點的同時，著重把握知識點與知識點之間的聯系，形成知識體系，如：八年級上冊第一單元提到的自然地現狀與九年級的五單元第16課的人口、環境、資源的知識就緊密相連，因此復習時我們可以把兩個單元進行整合，形成一個體系，這樣既有助于學生有針對性的掌握知識要點，也有助于我們考試時更好的運用知識答題。

二．圍繞熱點話題加強訓練，提高綜合運用能力

復習時練習是必不可少的，只有加強訓練，才能增加知識的積累，才能提高綜合運用知識的能力，因此我們要不斷加強訓練，及時了解學生掌握基礎知識的熟練程度。可是對于練習題不易太多，有些學生買了一大堆資料，整天沉浸于題海戰術中，可是一到真正的考試時，腦海里就一片混亂，因此既占用了大量的時間，收獲又不多，我認為要做到事半功倍，就一定要保證練習的質量，不能為了應付而做題，因此教師要有目的的選用試卷或編寫試卷，不能簡單的套用某一種試卷，既要與復習的進度相符合，又要掌握命題的方向，因此，我一般將幾套復習試卷先自己看一遍，然后把考查不同知識點的試題分門別類，再把有針對性的試題給學生練習，這樣學生在練習時可以節省很多時間去復習其他的知識點，而同時也提高了學生的全面運用知識的能力。

近年來點的中考題常聯系時事熱點話題提問，因此我們在復習時應多收集考綱要求范圍內的重大熱點時事，如中國共產黨成立九十周年，十七屆五中全會及中央經濟工作會議、嫦娥二號成功發射探月衛星等等，這些都是今年的熱點話題，所以我們在復習時要密切關注。中考考試時常以熱點話題作為問題的切入點，因此我們要讓學生圍繞熱點話題，學會結合教材知識，進行全方位多角度的認識，進行專題復習。如“嫦娥二號成功發射探月衛星”這一熱點問題，我們可以從“科技是第一生產力”，“大力實施科教興國戰略”，“只有社會主義才能發展中國”，“堅持黨的基本路線不動搖”，“代表先進生產力的發展要求”等角度去認識和分析，從而提高我們運用知識分析解決問題的能力。

三．搞好試卷分析，及時反饋信息

練習時，我們應讓學生將做過的試題進行試卷分析，讓學生對不同類型的錯題進行分析，找出錯誤的原因并提出相應的對策，總結經驗教訓，以免下次出現同樣的錯誤。教師在評講試卷時不僅要將正確答案告訴學生，更應教會學生找到錯題失分的原因，讓學生更加全面的理解知識。在講解過程中，要幫助學生學會分析問題，并找出材料中的關鍵性詞語或句子，弄清答題的方向，再聯系教材中的知識點，實現教材與材料的問題的有機結合，以免審題不準，答非所問，最總導致大面積失分。只有這樣，才能幫助學生發現學習中存在的薄弱環節，及時查漏補缺，才能提高學習效率。只有通過不斷的訓練和不斷的分析，才能提高學生分析問題、概括問題的能力。

四．輕松應對考場

面對中考，有些成績很好的學生卻“怯場”，產生恐懼的心理；有的對自己施加壓力，思想高度緊張，所以考試成績還不如平時的成績好，因此在復習中教師要不斷的培養學生應對考場的能力，解除學生的怯場心理，增強信心，消除緊張恐怖的心態，要教育學生正確對待考試，勝不驕敗不餒，勇敢面對挫折；要教育學生平時打好基礎，考試時才會更有信心；要不斷地鼓勵和鞭策后進生“永不言敗”。學生要在每次練習后不斷地總結經驗教訓，積極掌握各種考試技巧，樹立信心，克服怯場心理，這樣才能發揮出自己的真實水平。

綜觀近幾年來的中考政治試卷，不難發現學生失分的原因主要有幾個原因：1.基礎知識不扎實，2.審題、解題能力不強，3.理論聯系實際的能力弱。因此，只要我們有針對性的幫助學生加強復習，實施有效的復習策略，那么就一定能獲得理想的成績。

第五篇：2008年中考研討會政治心得體會

2007年中考研討會政治心得體會

2008年河北政治中考研討會在河北師范大學舉行，我參加了這次研討會，在此，我談一下我的心得體會。

教材分析

根據課程標準，新教材不再以學科知識為系統，而是按學生生活中的問題、成長中的矛盾，把心理、道德、法律、國情四方面的學習內容有機整合為統一的整體。中考復習時，就要特別著重對課本基礎知識的深刻理解、把握。要求我們必須嚴格以課程標準和教材為依據，立足教材，全面精讀，熟悉教材，采用以“模塊”的形式將課本知識重新整合，并把各課、各節、各框的知識點梳理出來，按照互相聯系的順序排列，形成知識體系，弄清各個知識點在大綱中的合適位置。這樣就能很好地對教材中的基本概念、基本原理及內在聯系有個較為深刻理解，從而更好準確記憶、拓寬思維，使所學的知識形成系統化、網絡化，為解答中考試題奠定堅實基礎。

根據課標要求，可分四大模塊：成長中的我、我與他人的關系、我與集體和社會的關系、國家、認識國情，愛我中華。這四個模塊就是學生的生活維度，學生生活維度是整個初中教材的主線。七年級學生遇到的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環境。教學內容的核心概念是關愛、自尊，兼及其他。主題是珍惜初中生活，做生活的主人。表現為適應能力、調適能力和生活能力。八年級是學生向青春期過渡的主要時期，教育的主要任務是幫助、指導他們處理好不斷擴展的生活中所遇到的各種交往關系和權利義務關系。核心概念是尊重、關愛，兼及其他。主題是學會交往與合作，維護權利，履行義務。

復習中，首先要過基礎知識鞏固關，既要從宏觀上把握教材的基本內容，構筑完整的知識框架體系，又要對體系中的每一個知識點深化理解，準確記憶。這樣，才能為解答開放性試題奠定堅守的基礎。要理清教材思路，然后分塊整合教材，聯系生活實際，提煉復習方法。最后是重視教材中探究活動的解讀。

教材思路由兩條線構成：培養學生的責任意識、使命意識；人與人的和諧、人與自然的和諧、人與社會的和諧。

分塊整合教材：學會承擔責任、國情國策戰略、傳承中華文明、關注經濟發展、關心政治生活、面對學習壓力。更多強調德育生活化，生活德育化。其中，介紹了解答說明題的一些方法：精讀材料，捕捉有效信息；審清設問，鎖定答題方向；仔細排查，找準教材的知識點；規范作答，力求答案完美。

教材中探究活動的解讀，是內容活動化，活動內容化。主題探究關注學生的實際生活，是學生自我提高、自我發展、自我完善的過程。

中考試題特點及解題方法探析

通過對教材和考試說明的分析，2007年中考政治學科試題具有以下特點：試題體現新課改理念，突出學生的主體地位；試題弘揚時代的主旋律，體現人文關懷，關愛生命，尊重自然；試題體現開放性，材料來源廣泛，呈現方式多樣，答案多元化；注重知識之間的聯系性，尤其是所選材料與知識之間的聯系。

在復習中，要做到：強化課改意識，把握基本要求，據標依本，過好知識理解關；提高課堂效率，掌握基礎知識、重要考點，過好知識體系關；關注社會熱點，激發學習興趣，過好結合關。加強試題研究，開發試題功能。通過精選名題，提高學生的答題水平。而且需要作到：注重回歸教材，找準答題結合點，多做一例多型題、一題多理題、綜合題。復習理念

1.繼承與創新的統一；考試形式、考試時間、考試的知識與能力要求、考試的傳統體

型、考試的分數評價標準基本保持不變，但更加注重學生的情感、態度、價值觀方面的要求。

2.基本知識教學與情感態度、價值觀的要求的統一；不能單純地強調知識的掌握，更要引導學生以正確的知識來判斷、分析和觀察事物、事件或者有關社會、道德現象和校園生活現象。

3.一般知識的全面復習中突出重點知識概念的把握；

4.時事知識教育與新版思想品德教學內容的有針對性結合；這種結合一定要注意適度，突出最重大熱點，最重大時事政策的相關內容。

5.穩中求活、求新。首先要穩，不大起大落，既不過難，也不過淺，要適中、適度。還有一個原則，考試內容新，在考試范圍上把初一至初三年級定為統一的范圍。

總的來說，思想品德復習應該以課標為根本，準確把握初中思想品德的教學內容的基本框架；關注學生現實生活情感體驗；注意幫助學生理解教材中涉及到的鮮活事例、寓意插圖、名言警句、相關鏈接等材料所體現出的主題教育內容、啟示；處理好教材內容聯系實際的問題；注意試題考核的開放性，要求學生有話可說，調動學生的思維；研究試題特點，創新試題特點。