第一篇：青年優秀教師拜師心得感受

青年優秀教師拜師心得感受

教師作為教育事業的首要資源,必須要關注他們的專業成長,全面提升整體素質。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關于青年優秀教師拜師心得感受吧。

青年優秀教師拜師心得感受篇1

四年前，我懷著對 “教師”這一職業的美好憧憬，給我的學生時代畫上了句號，跨入了教師的行列。至今我都不會忘記，第一次忐忑不安地進入教室;第一次與那么多的同學面對面的交流;第一次用紅筆為學生批改作業;第一次參加家長會與學生家長交談的情景......每個“第一次”都告訴我，必須盡快轉變角色。應該說，我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多的好老師，他們傳授我知識，教會我做人。進入昆山玉峰實驗學校后，我同樣也遇到了許多好老師，他們指導我如何成為一名合格的小學教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師,她在工作中給予我很多指導與幫助。

她讓我知道要做一個有“愛”的教師，要有一份責任與義務，要有一份事業與追求。四年來，我始終在陸老師的幫助指導下，堅持不懈地努力，不斷地學習，不斷地充實，不斷地提高，讓我始終置身于學生當中，和他們一起成長，一起成熟，一起成功。

走出迷茫

我忘不了，第一次面對班級五十個孩子，常常天下大亂，場面控制不住，最后以我的哄叫拍打講臺告終，回到辦公室，眼淚在眼眶里打轉，是陸老師給了我鼓勵，教我班級管理的方法，讓我明白了，原來管理是需要藝術的。

陸老師鼓勵我多學習，說新教師只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，陸老師經常借我閱讀相關的教育教學資料及教育教學專著，了解國內外最新的教育理念，力求與時俱進。同時，在教學中陸老師在教學方法、管理學生等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時有效和家長溝通、如何結合校園文化構建班級文化......聽到陸老師多年的經驗之談，我如獲至寶。在陸老師的指導和激勵下，我不斷地實踐探索，終于有一天發覺班級管理中的樂趣。

嚴格細節

陸老師告訴我，作為小學教師，我們一定要重視細節教育，重視孩子的養成教育，規范學生的行為對于建立良好的班級氛圍有著至關重要的作用。在她的指導下，我每接到一個新的班級，總會努力做到抓好每個第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話，使學生對老師和學校有進一步的了解，同時為他們明確學習的奮斗目標;第一次出操、第一次升旗，就告訴學生什么是隊列的精神風貌，如何做到站隊快、靜、齊;第一堂課，教會學生怎樣做到專心聽講;第一次督促學生做值日，教會學生掃地、拖地;第一次解決班中的問題，第一次與問題學生談話......通過這一系列的第一次，使學生進一步了解校規校紀，感受到老師的公正、嚴格及對他們的關愛。

正是陸老師教我的“第一次”理論，讓我的班級管理工作有了好的開端，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，慢慢地學生就會習慣成自然，我的班主任各項工作開展的都比較順利。

堅守熱情

“有熱情才有激情，有激情才有創新。不把工作當作累贅，而應該是一個機會，一個實現自己想法的機會。” 陸老師用她的行動詮釋著，也感染著我。讓我明白工作要堅守激情，激情能使你的工作充滿活力與希望，能使你的工作變得有趣，能使你的個人才能與魅力大增，使你的各種綜合能力得到更完美的體現。

從把班級管理得十分有序，到班級活動也開展得有聲有色，和學生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。堅守熱情，溶化了一顆顆幼小的心，滋潤了學生孤寂的心田。

斗轉星移，日復一日，在陸老師的影響和幫助下，我慢慢地熟悉了、適應了學校的教育教學工作，暮然回首，才猛然發現我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市“教壇新秀” “昆山市小學英語三年教齡青年教師會教賽一等獎” “昆山市首屆青年教師大比武一等獎”......我所取得的成績和陸老師的培養是分不開的。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向學習，才能不斷地提高自身的素質。因此，面對這三尺講壇，我會獻上我的青春，插上愛的翅膀，飛翔在教育這片土地上。

青年優秀教師拜師心得感受篇2

轉眼間來到玉峰實驗學校已經一年零二個月了，從開始到現在，我在對教學、和學校工作方面取得了一點進步。每每回想起來真的不容易，不管是在教學上還是在其他工作上的進步都得益于我有一個好老師，她就是蘇州市體育學科帶頭人張英老師。

要寫一篇學習心得很容易，只要對學習的某項內容進行認真的反思、總結就可以了，但要寫這篇拜師心得卻是教我很為難。師傅教給我的東西大到作為一個教師要具備的所有東西，小到生活中的點點滴滴。真是難以面面俱到，下面就我想到的幾個方面來回顧一年來張老師對我的教導：

(一)教育教學方面

剛來到玉峰實驗學校時我對于小學體育的教學還停留在書本上，根本就不知道要怎樣開始我的教師工作，幸虧學校有好的政策給我們新教師找到了一位好老師，我校的老教師大多都是昆山市里的教學能手，都有著豐富的教學經驗。她們教我們從新課程標準開始學習，把握最新的教學理念，不至于跟不上現在教學形式。教我從寫教案和備課開始，教會我們把握小學階段特別是所要教的水平階段的學生特征。這樣一來，我有了教學理念的指導不至于會偏離方向;我有了實際可操作的教學方法和流程能夠適應小學生年齡階段的心理特征。有了這兩手準備，我感覺我已經不在懼怕走上講臺了。是師傅的幫助讓我有了心理準備，準備好開始我的教師之路。

(二)學校工作方面

作為教師在學校不僅要會教學生還要會配合學校的各項工作。我們新老師對于學校的各項規章制度還不熟悉，常常忙的焦頭爛額。原因是還沒有適應學校的工作。師傅不僅在教學方面嚴格要求我們，在工作上也是一絲不茍。哪項工作沒有做好都好一一指正，使我們時時不忘學校工作的重要性。

我要感謝張老師一年來對我的教導!

青年優秀教師拜師心得感受篇3

時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。回顧這這一年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了城關一小的教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅!

教師是一個神圣的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。來到一小，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校及時推出了“師徒結對”，為我的教學成長鋪設了廣闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜胡成愛和谷顯秀為師。我和胡成愛老師同時教學數學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學到了不少東西!，在胡老師和谷老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長。胡老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名新教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在胡老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我逐漸有了清晰的認識。此外，胡老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。

總之，這一年來，我向胡老師和谷老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標!

第二篇：拜師心得

師傅幫我成長

這個學期，我校實行了“以老帶新，結對幫扶”的活動。這是活動，能使我們這些剛從事教育的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的師傅是同年級的段寶忠老師，段老師是我們學校教學骨干，是一位非常受人尊敬的老師，他的課上的生動有趣，密切聯系實際，非常有幸能受到段老師的指導。作為一位新老師來說，雖然有知識上的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何進行教學設計，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流，并機智地處理課堂生成問題??這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是想有經驗的老師請教，多向有經驗的老師學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

一、謙虛好問

當我在教學實踐中遇到困難時，除了用自我反思的方式來解決以外，我更多的是課前向段老師請教，他總是很耐心的幫我分析教材，或者告訴我采用不同的教法和學法，分析的很透徹，讓我在短時間迅速領悟。

二、刻苦鉆研 作為新老師我曾經這樣想過自己已經是大學畢業了，教高中生，應該是游刃有余，不用去鉆研，或者認為自己很忙，沒有了讀書時間。跟著段老師聽課我才知道課堂上學生的生成問題多種多樣，而段老師都能幫學生很好的分析思維癥結，引導學生。這讓我感覺到自己對教學過程了解的是非常膚淺的。通過課下和段老師交流，他說:只有刻苦用心的鉆研教學，把教育作為事業去做，才能做好。這調動了我刻苦鉆研教學的積極性，也使自身得到了完善。

三、為人師表

一位教師的人際關系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

段老師的為人師表主要表現在尊重學生、言行一致、公平公正。他平等地對待每一位學生，在他眼里學生就是世界上的獨一無二，因材施教是他常用的教育方法，老師對待班上的學生要公平公正，不能內外偏私。只有如此，才能成為學生心目中的好老師。

這些就是我的一點點體會，總的來說，這次活動使我進步很大，我對教育有了更深的理解，再次感謝我的師傅對我無私的指導和幫助，讓我明白了教育的真諦。

徒弟：李惠

第三篇：拜師心得

拜師心得

作為年輕的大成人，有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大差距。幸運的是我得到了我們理化組的主任沙文進老師的幫助，在他的的關懷、指導，以及幫助、督促下，讓我提升了很多。沙老師的為人處事，詼諧幽默，以及他對工作的那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等，除了讓我折服外，也使我獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

聽課是我們青年教師成長的最好途徑。在聽課這個過程中我收獲了很多。沙老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現物理知識，并把知識運用到考試題型以及生活當中。每聽完沙老師的課有兩點是我一定要反思的：一點是沙老師這堂課的核心是什么，他在講解中如何解決學生出現的實際問題；一點是沙老師在課堂上是如何調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。

.聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己，及時記錄師傅的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。.通過聽課，我慢慢體會到了上課的真正涵義，注意圍繞教學目標安排教學環節，而不是單單為了講內容而講課。

教學中遇到的疑難問題我經常向沙老師請教，尤其是一些綜合題型及做題疑點，得到了他及時的幫助，這也使使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。我相信，通過師傅們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的教學技能，一定會促使我們迅速成長，實現人生的價值。

第四篇：拜師心得

拜師心得

學校很關心新教師的成長，重視對新教師的培養，因此組織了師徒結對活動，讓我們這些剛走上工作崗位的新教師與有著較高理論修養和豐富教學經驗的教師結對傳幫帶，互相促進，共同提高。它能夠使我們這些新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長。剛走出師范學院的我們對于教育教學中的理論知識懂得較多，但教學經驗匱乏。而實際證明，在課堂上，豐富的教學經驗往往比理論知識更重要。如何備好課，重點是備好學生；如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流；如何設計課堂問題；如何引導學生等等。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是向有經驗的師傅請教，多向有師傅學習。

鄭老師擔任生物組組長同時擔任高三7班的教學，平常教學工作也比較繁忙，任務也非常重。但他總是盡可能的抽出時間聽我的課。每次聽課后都會及時給我提出忠懇的意見和建議，給了我很多的指點，小到課堂節奏的掌控，大到對知識的整合，甚至對于各環節的設置，如何更好的突破重難點，鄭老師都是細致講解。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點，讓我以后可以有意識地進行調整。

在請師傅聽自己課的同時我也多去聽師傅的課，我每次去聽課，師傅都會精心準備，通過上示范課來讓我從中學習，其收獲也很大。感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動；怎樣組織學生進行交流與反饋；怎樣突、破每聽完師傅一節課以后我都要思考這節課的教學重點是什么，這節課的教學重、難點；在講解中如何解決學生出現的實際問題等等。

通過這次拜師活動，使我深深體會到了，作為一名教師應該怎樣去促進專業上的成長。我們應該感謝學校為我們提供這樣一次學習機會；也非常感謝我的師傅——鄭老師，在教學實踐中給予我不少的幫助。在今后的工作中，我仍然要不斷地向師傅、向有經驗的老師請教、學習，加強自己的師德修養，努力鉆研業務，爭取做一名優秀的教師。

第五篇：拜師心得（最終版）

拜師心得

拜師至今，我主要進行了三種方式的學習，一是在工作中向師傅學習，二是參加培訓學習，三是學習相關專業書籍，通過多方面的努力，較大的提高了專業技能。

5月份至今，八所海事局轄區發生了 起事故，其中，“薩滿”輪擱淺事故由李玉軍師傅任調查組副組長，我在師傅的指導下參與了事故調查工作，從接到事故報告開始，到登船實地勘察、制作當事船員詢問筆錄、收集其他證據到事故的上報、立案、結案，對事故調查工作有了更加直觀的了解和深入的認識，積累了相關經驗。

7月10日到20日，我參加了部海事局組織的初級海事調查官培訓班及適任考試，系統的學習了海事調查理論及實操課程，了解了典型的海事調查案例和先進的調查技術，提高了知識水平和業務能力。

在工作之余，我學習了《船舶概論》、《輪機概論》、《海上值班與避碰規則》等專業課程，經常查看相關法律法規、國際公約、海事專業論文等文獻，努力提高自己的專業素養。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，做好海事調查工作需要豐富的經驗和多方面的專業知識，我將在以后的工作中多向師傅和前輩們學習，在實踐中積累經驗，努力提高業務水平。