第一篇：《無字圖書館》的讀后感400字

導語：大家都知道觀后感其實就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。接下來小編給大家?guī)韼灼P于《無字圖書館》讀后感的范文，希望對大家有所幫助！

《無字圖書館》的讀后感（一）

這個暑假，我看了一本書，書名叫《無字圖書館》當我一拿到這本書我心里就好奇——平時的書都是有字的，怎么會專門有無字的呢？而且有整整一圖書館！于是我往下看了下去。

這本書主要講得是火車站站長塔德歐回家時，無意間發(fā)現(xiàn)了許多掉落的字母，并找到了它們的來源地——一個關了一年多的圖書館。那里的書都成了無字天書！研究表明，這是因為沒有人看所以書干枯了！枯死了！市長本杰明的女兒瑪嘉想出了辦法……——她與別的孩子把那些無字書上“寫”作文上自己的“作品”這種舉動被大人發(fā)現(xiàn)了，從此人們都來到了圖書館“寫作”。

這本書我一口氣讀完了。這本書的情節(jié)引人入勝；并巧妙地推廣了讀書與寫作。而且這本書也有許多神奇有趣的地方。比如：書上的字母會脫落；用膠水不能把字粘在書上，但是如果把字母排成句子這些字母就會“印”在書上。這些句子不僅神奇，而且作者也用了擬人的手法讓我們明白了字、詞、句能組成優(yōu)美的文章。

《無字圖書館》的讀后感（二）

暑假里我和爸爸媽媽一起讀了一本名叫《無字圖書館》的國際大獎小說，我今天就說說我對這本書的讀后感吧。

在這一本書中，作者“霍爾迪。塞拉。依。法布拉”給我們講述了“在一座小鎮(zhèn)上，有一座圖書館里的書在一夜之間全都變成無字天書的故事。”為什么這里的書會在一夜之間全都變成無字天書呢？因為那里的人們長時間不去圖書館讀書，從而導致那里的書變成了無字天書。后來，人們?yōu)榱送炀葓D書館里的無字天書，從而在圖書館里用掉落的字母來寫書，寫屬于自己的書。

讀書有許多的好處，就如高爾基所言“書是人類進步的階梯”，如果我們都不讀書那么我們將會一無所有。這樣，其他國家就會來侵略我們的領土。在以前，日本來侵略我們中國。他們?yōu)槭裁匆圬撐覀冎袊兀恳驗槟菚r候的中國不夠強大。而現(xiàn)在，我們的國家因書本而強大，日本就不敢欺負我們的國家。讀書不僅可以強國富民，還可以獲得許多的知識，如果我們沒有知識，那么我們就無法在社會上立足，我們將永遠抬不起我們的頭。

捫心自問，你有多久沒讀過一本好書了？讀書就要讀好書，如果讀的不是好書，是什么漫畫書、笑畫書之類的，還不如不讀呢！因為在這些書中，根本沒有什么知識可言。只有在好書中，才有許多重要的知識。

同學們，一定要多讀好書，比如世界名著之類的。這就是《無字圖書館》的警醒。

《無字圖書館》的讀后感（三）

《無字書圖書館》這本書內容很精彩，大概內容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐無意在回家的路上時竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來的呢？火車站站長塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來到了因為很久沒有人來光顧、看書而關閉了許久的圖書館，原來，圖書館里的所有的藏書一夜之間竟然變成了無字天書，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫書，把字母放在書上，組成了一本書，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團作文就這樣，書都變活了，并且，大家都愛上了寫書。

讀了這本書，我從中悟出了一個十分十分重要的道理：我們要認真讀書，多讀書，不要讓在書架上的書本作為毫無作用的擺設品，我們要多看書，積累豐富的知識，還要勤奮。

在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團隊》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺時，去無字書圖書館那邊用堆成大山的掉落在地的字母拼成一個有一個精彩的故事、小說、專輯……讓讀者一看就覺得場面壯觀。

第二篇：無字圖書館讀后感

無字圖書館讀后感

一次偶然的機會，新華書店來我們學校賣書，我轉了一圈也沒有找到什么想看的書，但發(fā)現(xiàn)好多同學手里都拿著《無字圖書館》這本書，我出于好奇，也買了一本看看。

一拿到這本書，剛看了兩頁，便愛不釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字圖書館》。

這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴重性。

很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。

讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓我們小孩讀的一本書，而是引發(fā)大人們思考的一本書：“你已經多長時間沒有看過一本書了？”書是人類進步的階梯，書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。書中的文字從書里跑了出來，所以變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，也沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以不能把字母放回書上，這是因為他們并沒有用心地去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧和夢想。所以讓我們每個人都多讀書，讀好書，不要在讓書成為擺設，讓書枯竭了，我們一起努力讀書吧！

我希望大家和我一起多讀書，讀好書，好讀書吧！

第三篇：無字圖書館

多讀書

——讀《無字書圖書館》有感

瑯西小學 五（2）班 胡藝瀚

《無字書圖書館》這本書主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許多四處飄落的字母。塔德歐就和本杰明鎮(zhèn)長，跟著飄落的字母來到了關閉一年多的圖書館。隨后，首都派來了阿卡西奧教授，阿卡西奧教授說，書是有生命的，當書不被人讀時，就會變成無字書。最后，小鎮(zhèn)上的人在瑪嘉的帶領下，一起去圖書館里寫作。解決了這個問題。讀完這本書，我知道了要好好讀書，每天都要讀書，豐富知識。讀書時要做筆記，讀完書后要寫讀后感，這才叫做讀書。“一日無書，百事荒蕪。”“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”通過上面的諺語，我們可以知道，古人們也對讀書有所重視，所以讀書是很重要的。

可書中的人們卻不喜歡讀書，也從不看書，他們認為書上的字母滿是無聊的東西；也有人認為書不過幾張紙，或是柜子里的擺設而已。這是不對的，書是美好的，是寶貴的，書是我們的靈魂，帶給我們知識，使我們從黑暗中站起來，不懼怕黑暗，不懼怕困難。所以我們應該保護書，珍惜書，愛護書。

書可以讓我們在書中翱翔，在可以讓我們書中圓夢。

讓我們一起讀書吧！

第四篇：無字圖書館讀后感（小編推薦）

無字圖書館讀后感

一次偶然的機會，新華書店來我們學校賣書，我轉了一圈也沒有找到什么想看的書，但發(fā)現(xiàn)好多同學手里都拿著《無字圖書館》這本書，我出于好奇，也買了一本看看。

一拿到這本書，剛看了兩頁，便愛不釋手，一直被書中的情節(jié)所牽動著，帶著一顆急于破解謎團的心，像一名偵探一樣走進了《無字圖書館》。

這本書講述了在一個小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛讀書，每天都沉迷于電視之中。火車站站長在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來發(fā)現(xiàn)這些字母是從關閉了一年的鎮(zhèn)圖書館的藏書里跑出來的。圖書館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時才意識到它的嚴重性。

很有學問的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因為人們長期不讀書，而使這些書干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時候，鎮(zhèn)長本杰明的女兒想出了一個主意，可是大人們卻沒人理會她，她只好自己偷偷地跑到圖書館把字母放入書中寫出了一本本故事書，并把這個發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個個夢想，寫出了一本本屬于自己的書，也就救活了一本本書。

讀完這本書，我覺得這不僅僅是讓我們小孩讀的一本書，而是引發(fā)大人們思考的一本書：“你已經多長時間沒有看過一本書了？”書是人類進步的階梯，()書是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書柜里的展品。如果沒有書，人類的知識面將會逐漸縮小，將會被愚昧所覆蓋。書中的文字從書里跑了出來，所以變成了無字書，即便是那些文字沒有從書中滑落，也沒有人去翻開去認真的讀，那這些書和無字書有什么區(qū)別呢？大人們之所以不能把字母放回書上，這是因為他們并沒有用心地去寫一本書，沒有賦予書真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書中，是因為他們不是隨意放上去的，而是用心寫上去的，他們有自己的智慧和夢想。

第五篇：無字讀后感

無字書圖書館讀后感500字

無字書圖書館>讀后感500字

（一）我記得高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。一個沒有文化，沒讀過書的人就是一個貧窮的人！現(xiàn)在有很多人，買了書就往家里一扔，看都不看一眼，買回來就是作為擺設，好像那些書就能表明自己很有知識一樣。你可知道嗎，書也是有生命的！那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。你不去讀它，它就像失去生命一般，沒有任何意義，這與無字書有什么兩樣？ 如果人人都不讀書，會有可怕的結果。每個人都沒有知識，沒有文化，每個人都像沒有靈魂的傀儡一樣，任人操控，沒有自己的想法。

我想問你們：你有多久沒有讀過一本書了？讓我們一起讀書吧，走進知識的海洋，感受閱讀給我們帶來的快樂吧！

無字書圖書館讀后感500字

（二）一個寧靜的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件怪事：關閉了一年多的圖書館里，幾萬本無人問津的書都活得不耐煩了，書上的字母一夜之間全都從書里墜落了，圖書館成了字母的海洋，幾萬本書成了無字天書。全鎮(zhèn)的人都震驚了，怎么解救這些無字天書呢？怎么解救這個沒有文化的小鎮(zhèn)呢？

文化部來的退休老教授也一籌莫展。是瑪嘉，鎮(zhèn)長的女兒，她想出一個主意，可是小孩子的話大人連聽都不想聽。于是瑪嘉半夜悄悄來到圖書館，用那些字母在無字書上寫>故事，神奇的是這些書竟然復活了！??讀完這本書，我想正如阿卡西奧教授所說的：那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。我從小就喜歡讀書，書籍對我來說就像陽光和空氣一樣，和我的生活密不可分。

書籍是人類文明的精華，是知識的載體，通過它，知識得以傳播，文明得以延續(xù)。閱讀就是通向智慧的橋梁。一個不閱讀的人，會人云亦云，會沒有原則。如果我也像小鎮(zhèn)上的居民一樣，長期不讀書，家里的書也都干涸了，變成了無字書，那會是多么可怕呀！

我一定要將閱讀進行到底！

無字書圖書館讀后感500字

（三）那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。這段話是《無字書圖書館》中一位文化部的老教授向不再愛讀書的鎮(zhèn)上的人們講的。它使我受益匪淺。故事發(fā)生在一個和諧的小鎮(zhèn)上，塔德歐——一個火車站的站長——突然發(fā)現(xiàn)了鎮(zhèn)上已經關閉了一年多、再也沒有人進入過的唯一一家圖書館的周圍散落著一些字母。于是，他立刻去告訴了鎮(zhèn)長本杰明。他們隨后進入圖書館，發(fā)現(xiàn)那里的書全部變成了無字書，而書上的字母都掉了下來，怎么按也按不回書里。一位老教授阿卡西奧告訴了人們：書被人們遺忘后成了無字書。人們此時已經用看電視取代了看書。最后，拯救了書和人們的信念的是鎮(zhèn)長的女兒瑪嘉。她叫上了自己的伙伴夜晚一起在圖書館寫作。大人們和孩子的一本本自己寫的書，使書復活了。

在我們的生活中，哪一天人們不愛看書了，認為書只是家里的擺設品。那時候，書中的字體也會消失。這當然不是真的消失，是作者的一個鮮明的比喻，比喻那時候書中的字體在人們眼中就好像空氣一般了。我最喜歡故事中的人物瑪嘉，她用她正確的想法

和同伴們的熱心一起飛一般地寫作，完成了她的夢想。通過隨后的努力，還光榮地獲得了諾貝爾獎。我們的人生也是這樣，是不能缺少讀書和寫作的，還要一直堅持著自己的夢想，否則就是沒有靈魂的人生。

書，是與我們人、動植物一樣的生命。讓我們好好愛書，愛寫作吧！無字書圖書館讀后感500字

（四）第一眼看到這本書的封面，我的心里就升起了無數(shù)個問號：為什么是無字書圖書館？有書就應該有字呀！書不是應該寫滿文字，寫滿記錄的嗎？這圖書為什么沒有字呢？

懷著這么多問號，我翻開了這本《無字書圖書館》。那古老的書本，漂浮的字母仍然在我腦海里回蕩。《無字書圖書館》講的是：在一個小鎮(zhèn)上由于人們長時間不讀書，對書的態(tài)度不好，導致圖書館里的書枯死，字母紛紛離開書本，書成了無字天書。大人們?yōu)榱俗寱净謴驼＃氡M了一切辦法，但仍然束手無策，鎮(zhèn)長整日煩惱不已。而鎮(zhèn)長的孩子——年僅十歲的瑪莎已經帶領著小伙伴們自己寫書，讓枯死的樹復活。他們一起監(jiān)守著這個秘密。快樂地書寫著屬于自己的故事，每個人都幸福地向書本傾訴，書本記錄下一個又一個美妙的故事。但是，很快瑪莎的媽媽發(fā)現(xiàn)了這個秘密，孩子與大人解除了這個誤會，大人們也加入到寫書的行列里來，與孩子們一起寫書，人人心中都有了一個作家夢。最后人人都成為了作家。篇二：無字書圖書館讀后感

無字書圖書館讀后感

無字書圖書館>讀后感

最近幾天，我看了一本既有趣又搞笑的，西班牙著名作家霍爾迪。塞拉。依。法布拉寫的《無字書圖書館》，這本書的語句豐富生動，向我們訴說了一個奇怪的現(xiàn)象。

這本書非常好看，主要講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔德歐在回家的路上，他無意間在關閉一年的圖書館旁邊驚訝地發(fā)現(xiàn)了四處散落著的大小不一的字母，于是，他和本杰明鎮(zhèn)長一起來到了無人光顧的圖書館，發(fā)現(xiàn)里面堆滿了大大小小的字母，于是叫阿卡西奧教授來觀察。教授來到這座圖書館，看到了這一令人驚奇的情景，于是他大發(fā)雷霆，指責鎮(zhèn)上的人沒文化，導致書中的字母從書中脫落分離。可誰也沒有想到，鎮(zhèn)長的女兒馬嘉帶領鎮(zhèn)上的孩子們，在一片字母中創(chuàng)作出自己的書籍，然后讓這個圖書館又回到了以前那樣熱鬧的狀態(tài)。

讀了這本書后，我深深地愧疚過，正如阿卡西奧教授所說的，那些書，講述了作者心中真實的人群和生活。那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。那些書，是人類歷史上最生動的藝術表現(xiàn)形式，它們呈現(xiàn)了我們人類自己的經歷。當然，誰都知道，沒有文化的鎮(zhèn)子就是一個貧瘠的鎮(zhèn)子。所以，我們要多讀書，增長知識，積累文化，充實自己。篇三：《無字書圖書館》讀后感：書,也有生命

《無字書圖書館》讀后感：書，也有生命

《無字書圖書館》讀后感：書，也有生命

在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長塔雷歐在回家的路上發(fā)現(xiàn)了許多隨風飄散的字母，追隨著字母，塔雷歐和鎮(zhèn)長本杰明來到了關閉許久的圖書館。原來，因為這些書太久沒有人讀，它們都“死”去了。于是，小鎮(zhèn)上的人們開始用那些無家可歸的字母在一本本“無字天書”上拼湊出了一個個屬于他們的美麗故事。新的故事在人們的筆下增加，所有人都沉浸在了書的海洋里??。

“那些書，講述了作者心中最真實的人群和生活。那些書是人類歷史上最生動的藝術展現(xiàn)形式。那些書呈現(xiàn)了他們的經歷。那些書是真理，是夢想，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是生命。是的，是生命，因為書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。”這是故事中的阿卡西奧教授說的一段話，就是這段話，令小鎮(zhèn)上的人們幡然醒悟，從無知中走了出來。他們不再將書墊在不平的桌角下，不再把書當作擺設，而是拿起書，靜靜地閱讀。

雖然在現(xiàn)實生活中書不會“死”去，但如果我們不再眷顧它，不再從它身上獲取知識時，它就會泛黃，失去光澤，這不就如同“死”去一般嗎？那么它，又和路邊的磚頭有何區(qū)別？

書，也有生命。只有當我們去愛它們，去讀它們，去欣賞它們，它們的生命力才得以煥發(fā)，它們才有存在的意義。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，“書猶藥也，可以醫(yī)愚”這些至理名言永遠不會過時。

所以，從現(xiàn)在開始讀書，愛書吧，只有當你暢游在書海之中時，才會發(fā)現(xiàn)，書籍有多可愛，書中的世界有多么美妙！篇四：讀《無字圖書館》有感

讀《無字圖書館》有感

讀《無字圖書館》有感

高新實驗小學 四（6班）王子凝

“書到底是什么？”這一個簡單的問題卻能讓人沉思很久。讀了《無字圖書館》這本書后，我好像找到了答案。

事實上，書本身就是一種文化，代表著一個民族的根。在>故事中，書也有生命，有感情。一本被人遺忘的書就是一本悲哀的書，人對待書的態(tài)度決定了一本書的命運。

故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，火車站站長塔德歐在回家的路上，無意間發(fā)現(xiàn)了許許多多的字母，原來所有的書一夜之間全都變成了無字天書。在大家一籌莫展的時候，文化部長派來的阿卡西奧教授解開了這些謎團，才讓人們明白了書的意義：“那些書是真理，是現(xiàn)實，是幻象，是知識，是愉悅，是平靜，是生命??”漸漸的，大家對待書的態(tài)度發(fā)生了變化，書寫了一本又一本新的書。

讀完這本書后，我想起了自己的親身經歷：在生活中，有很多人買書是因為想讓客廳變得漂亮，還有人是因為想讓書變成擺設，忽視了它們的內在。現(xiàn)在科技很發(fā)達，各種電子產品粘住了我們的眼睛，卻不去光顧那些給我們知識的書。當我讀完這本書時，我才意識到書的重要性。

讀完了這個生動有趣的故事后，我們每一個人都應該認真反思：我們有多長時間沒讀過一本好書了？篇五：會讀“有字之書”、更會讀“無字之書”《做最好的黨員》讀后感 會讀“有字之書”、更會讀“無字之書”

————《做最好的黨員》讀后感

書中作者用大白話講大道理的方式，以當代一些優(yōu)秀共產黨員典型事例，深入淺出的告訴我們的黨員同志在思想培養(yǎng)上應該“怎么想”，在工作能力上應該“怎么做”，在說話技巧上“怎么說”，在學習提高方面 “怎么學”，并且以典型事例和精彩點評，通過樸素易懂的語言，很好的詮釋了在市場經濟環(huán)境下，在平凡普通的崗位上，怎樣做一名優(yōu)秀的共產黨員。

“最好的黨員是怎樣想的、最好的黨員是怎樣做的、最好的黨員是怎樣說的、最好的黨員是怎樣學的”書中就是從四個方面進行了詳細的闡述，教導我們如何去做一個最好的黨員。

對照書中的四條主線，我認真對照自己進行了剖析：我該怎么做，才能做得更好，才能進步的更快？做最好的黨員是每個黨員應該為之奮斗的目標，但“最好”卻不是能夠輕易承諾得出的。

通過對本書的學習，使我對如何在新時期內做一名優(yōu)秀的共產黨人有了全新的認識和了解。我必將以實事求是、講究方式方法、善于學習、干一行愛一行來嚴格要求自己，勤于思考，勇于進取，不斷創(chuàng)新。我思故我在，既要埋頭苦干，又要抬頭看天。在工作或經歷過一段時間后，時常應該靜心反省自己的所作所為，于己于公都有利。作為一名黨員干部，更有必要經常對照鄧小平理論、三個代表思想、科學發(fā)展觀來檢查自己、反觀工作。油氣田保衛(wèi)工作是一項長期而繁瑣的工作，如何順勢而為、因時而動是我們每一個保衛(wèi)干部應認真思考的問題。只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚長避短；只有勤于思考，才能沖破原有條條框框的束縛，超越自我；只有勤于思考，才能接受新的理念、明確新的目標、實現(xiàn)新的突破，才能營造蓬勃向上、富有生機和活力的一流油氣田保衛(wèi)工作新局面。通過閱讀《做最好的黨員》,深刻理解了“學習力就是競爭力，好的學習能管用一世”。學習先進榜樣，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在任何時候，都是一種提高黨員素質和能力的學習手段。我們黨領導人民經歷的革命戰(zhàn)爭年代、建設社會主義時期和改革開放時期91年的光輝歷程，同時也是一部在奮斗中學習、在學習中提高、運用學習改造社會的歷程。況且，創(chuàng)先爭優(yōu)活動又是黨中央立足當前、面向未來，結合黨情、民情、國情以及當今世界的發(fā)展變化形勢做出的一項重要 而具有深遠意義的部署。因此，創(chuàng)先爭優(yōu)也同樣成為優(yōu)秀共產黨員的基本要求和標準之一。那么，怎樣做一名優(yōu)秀共產黨員呢？這也是我們在現(xiàn)實工作、學習中遇到的一個問題。書中列舉了全國人大代表、農民工勞模朱雪芹，從一個高中沒畢業(yè)的搬運工成為格力集團“知識型”工人、“萬能專家”的張樹源等一些普通共產黨員的事例，闡述了學習對于提升自身文化素質、充實人生閱歷、展現(xiàn)人生價值的重要性。因此，做學習型黨員是逐步走向優(yōu)秀共產黨員的路徑之一,書中概括了“要想面貌大變樣，對照差距學榜樣”，會讀“有字之書”、更會讀“無字之書”，主動學習、向方方面面學甚至向對手學等學習方法。可以說，我們黨之所以能夠從小到大、由弱到強，立足于不敗之地，從某種意義上講，也是一個善于學習、勇于創(chuàng)新、不斷完善的過程。通讀之后還想作為“枕邊書”時常看看，以激勵自己，做好本職，不忘學習。