專題：找因數教案2
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找因數教案
【教學目標】 1.探索找兩個數的公因數的方法，會用列舉法找出兩個數的公因數和最大公因數。 2.經歷找兩個數的公因數的過程，理解公因數和最大公因數的意義。 3.初步了解用短除
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找因數
找因數 [教學目標] 1、用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有條理思考的習慣和能力。發展初步的推理能力，感受數學思考的合理性。 2、在1-100的自然數
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找因數
《找因數》說課稿 尊敬的各位評委： 大家好，我是 號，我說課的內容是北師大版小學數學第九冊第一單元學習內容--《找因數》。今天我將從教材分析、教法學法、教學程序設計這三大
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找因數
《找因數》教學設計 教學目標： 1．教學中幫助學生從已經據有的經驗出發，在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考的能力。 2．在1~100的自然數中，能找出
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找因數
《找因數》 禮元小學 張迎仙 教學內容：北師大版五年級數學上冊第三單元第37-38頁《找因數》 學情分析： 與前任教師交流，本班學生能在新授課時注意聽講，在學習活動的過程中獨立思
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找因數
《找因數》教學設計 一、 教學目標 1、在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，培養有條理思考的習慣。 2、在1-100的自然數中，能找出某個自然數的所有因數。
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找因數說課稿
《找因數》說課稿 尊敬的各位評委，各位老師：大家好！今天我說課的課題是《找因數》，我將嘗試用新課標的理念來指導本節課的教學，對于本節課我將以“動手操作”、“有序思考”、“
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代緒艷找因數教案
找因數 尹樓小學代緒艷 教學內容：教材第37頁例題、第38頁“練一練” 課時目標： 1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考問題的能力。幫助學生
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找因數主備課教案反思
找因數教案 教學目標: 1、在小組探索的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有條理思考的習慣和能力。 2、在1-100的自然數中，能找到某個自然數的所有因數。 教學重點: 探索
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《找因數》教學設計
《找因數》教學設計在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《找
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《找因數》教學設計
《找因數》教學設計教學內容：北師大版五年級數學上冊第三單元《找因數》教學目標：1、在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數因數的方法，提高有條理思考的習慣和能力。2、在
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《找因數》教學反思
教學反思 反思這節課的教學過程使我認識到，只要教學中著眼于學生的發展，重視學生已有的生活經驗，讓學生通過自己已有的經驗來構建新知識，那么，教學過程將會變的更精彩而富有活力
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找因數教學反思
找因數教學反思 劉新 這節課上下來以后我感想很多，感觸也很深。回顧整堂課的教學過程，我認為需要改進的地方還有很多，我只有不斷地進行反思，才能不斷地完善教學思路，才能更好達
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找規律教案2
一年級數學《找規律》課后反思 向陽鎮中心小學 陳麗 《找規律》是在學生認識了10以內數及10以內數加減法的基礎上學習的，是學生第一次系統學習找規律的問題，設計的目的是讓
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五年級數學找因數（精選5篇）
《找因數》 教學目標： 1、教學中幫助學生從已經據有的經驗出發，在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考的能力。 2、在1~100的自然數中，能找出某
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找因數教學設計5則范文
《找因數》教學設計 科目：五上數學 授課人：李冬林 授課時間：9月6日 教學目標 1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考問題的能力。 2．在1—100的
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北師大版五年級上冊數學找因數教案
北師大版小學數學五年級上冊教案《找因數》 教學目標 1．在用小正方形拼長方形的活動中，體會找一個數的因數的方法，提高有序思考問題的能力。 2．在1—100的自然數中，能運用多種方
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到哪兒找答案——教案2
《到哪兒找答案》教案 [教學目標] 1、幫助學生學會留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。 2、培養學生發現問題、解決問題的能力。 3、讓學生對自然現象或生活中的問
