專題：綜合實踐活動教材
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小學(xué)三年級綜合實踐活動教材分析
小學(xué)三年級綜合實踐活動教材分析一、年級基本情況：
學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能 -
三年級上冊綜合實踐活動教材分析
三年級上冊綜合實踐活動教材分析 《綜合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編
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國畫綜合實踐校本教材
筆方法與寫字姿勢 【活動目標】 1、 培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢，“五指執(zhí)筆法”。 2、 對坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。 3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)。 【活動人員】七
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六年級 上冊 綜合實踐活動教材常規(guī)作業(yè)
六年級《綜合實踐活動》課程 上學(xué)期教學(xué)任務(wù)及成果呈現(xiàn)形式的相關(guān)要求 為了更好地落實《綜合實踐活動》課程，用好省教研室編著的《綜合實踐活動》教材，盡可能大地發(fā)揮本課程的
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綜合實踐活動
綜合實踐活動《有趣的漢字》活動方案 五年三班 一、教學(xué)目的 １、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。 ２、通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動計劃，培養(yǎng)探
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綜合實踐活動
一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)
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綜合實踐活動
一、教學(xué)目標： 知識與技能目標：了解我國古代風(fēng)箏的起源、簡單歷史，豐富學(xué)生的人文情懷。了解并掌握制作風(fēng)箏的有關(guān)知識和方法，學(xué)會做風(fēng)箏。 過程與方法目標：通過上網(wǎng)、查閱資料等
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綜合實踐活動
材料：2011年3月11日，日本當?shù)貢r間14時46分，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。地震震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有
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綜合實踐活動
綜合實踐活動《關(guān)于“白色污染”的調(diào)查活動》
一、活動背景
不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際 -
淺談綜合實踐活動
淺談綜合實踐活動
綜合實踐活動課，強調(diào)生活化、社會化、個性化、時代化，這一特點決定了它不可能像其他學(xué)科一樣全國或全省統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱,我根據(jù)本班、本校的特色，來組織實 -
綜合實踐活動范文
綜合實踐活動《我的理想》 活動方案 【活動主題】 萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是"理想"，遠大的理想就是開啟萬
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綜合實踐活動
《成長的煩惱》 ——綜合實踐課教學(xué)設(shè)計與實施方案 江西省贛州市【設(shè)計理念】：最后應(yīng)加【活動評價】或【活動反思】 剛剛步入少年之旅的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識在一天
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綜合實踐活動
《認識你，大中國》 一、活動背景 國慶節(jié)到來之際，合肥市瑤海區(qū)大興中心小學(xué) 六（一）班決定為迎接國慶，給祖國媽媽獻上一份自己親手制作的禮物，即開展了“認識你，大中國—拼圖識中國
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綜合實踐活動
綜合實踐活動：春節(jié)和圣誕節(jié) 一、 音樂導(dǎo)入 同學(xué)們，先讓我們來聽兩段音樂，聽聽，讓你想起了什么？第一段，（播放）讓想起什么了？聽出來了嗎？春節(jié)，從十二月下旬開始，除夕、大年初一，再到元宵節(jié)，
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綜合實踐活動
論文題目：詩歌閱讀四部曲 體驗式閱讀初探 作者：嚴元榮 單位：郭河鎮(zhèn)郭河初級中學(xué) 古詩閱讀四部曲 體驗式閱讀初探 內(nèi)容摘要：古詩教學(xué)只有尊重學(xué)生的主體感受，讓他們自己去體驗詩中
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綜合實踐活動
綜合實踐活動 內(nèi)容： 一、研究性學(xué)習(xí)二、社會實踐 三、社區(qū)服務(wù) 操作提示 學(xué)生可以單擊左側(cè)導(dǎo)航欄中的“申報課題/活動”鏈接提交課題或活動申請。 學(xué)生和教師可以單擊導(dǎo)航欄
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綜合實踐活動
綜合實踐活動《營養(yǎng)午餐》教學(xué)案例 教材分析 《營養(yǎng)午餐》是人教版數(shù)學(xué)四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)積累了簡單的排列組合、統(tǒng)計、計算等數(shù)學(xué)知識，具
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綜合實踐活動
2014-2015上學(xué)期22個周 2014-2015下學(xué)期18個周 保證每周有一節(jié)綜合實踐活動課，上學(xué)期22個周一共22節(jié)綜合實踐活動課，5個活動，每個活動4至5節(jié)；下學(xué)期18個周，一共18節(jié)綜合實踐活動
