專題：中華傳統(tǒng)民族精神
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中華民族精神
中華民族精神民族精神的三種含義
一是真正的民族精神僅是指反映人民群眾利益和社會(huì)發(fā)展方向的精粹思想、進(jìn)步觀念和優(yōu)秀文化，而不包括民族文化中消極落后的因素，只有從這一點(diǎn) -
中華民族精神[范文模版]
淺析中華民族精神的歷史內(nèi)涵 摘要： 關(guān)鍵詞： 正文 泱泱華夏大地上，一代代炎黃兒女艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。值得自豪的是，中華文明是唯一未曾中斷過的古文明，幾千年來積淀凝聚成的民族精
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繼承愛國主義傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中華民族精神[精選五篇]
繼承愛國主義傳統(tǒng) 弘揚(yáng)中華民族精神 教學(xué)目的及要求： 1、通過本章的學(xué)習(xí)，了解中華民族的愛國主義傳統(tǒng)，了解愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)愛國主義的時(shí)代價(jià)值； 2、引導(dǎo)大學(xué)生將遠(yuǎn)大的理
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弘揚(yáng)中華民族精神
《我們的民族精神----弘揚(yáng)中華民族精神》說課稿 今天我說課的課題是《弘揚(yáng)中華民族精神》。下面我將從說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這7個(gè)方面加
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中華民族精神（5篇模版）
弘揚(yáng)中華民族精神 “中華民族精神”背景： 一個(gè)民族的生存和發(fā)展，需要有強(qiáng)大的精神支撐。民族精神，是一個(gè)民族在長期的共同生活和共同實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，在該民族生存和發(fā)展的歷史
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淺談弘揚(yáng)中華民族精神
淺談弘揚(yáng)中華民族精神
中國有著五千多年的文明史，眾多的民族共同生活在這片土地上。他們以勤勞勇敢、艱苦奮斗著稱于世?！熬影菜嘉?、戒奢以儉”是中華民族在歷史長河中總結(jié) -
13.中華民族精神
弘揚(yáng)中華民族精神 如何理解“中華民族精神”： 中華民族精神既是源遠(yuǎn)流長的，又是與時(shí)俱進(jìn)的，總是隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步而不斷充實(shí)和發(fā)展自己的內(nèi)涵，使民族精神不斷吸納時(shí)代精神，使時(shí)
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弘揚(yáng)中華民族精神
《弘揚(yáng)中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：賈麗萍授課班級(jí)：高二文四 【課標(biāo)要求】 理解立足于中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)
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中華民族精神復(fù)習(xí)
中華民族精神復(fù)習(xí)
五四精神：不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)、樂于奉獻(xiàn)、敢為天下先的愛國主義精神（愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)）。
井岡山精神：堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群 -
中華民族精神題庫
第一章 1.1 1.2009年感動(dòng)中國人物最高獎(jiǎng)項(xiàng)授予了。C、長江大學(xué)見義勇為大學(xué)生群體 2.楊叔子在華中科技大學(xué)針對(duì)理工科學(xué)生倡導(dǎo)教育。D、文化素質(zhì) 3.保護(hù)滇池生態(tài)環(huán)境的張
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民族精神耀中華
民族精神耀中華 教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族精神是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)
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中華民族精神演講稿
中華民族精神演講稿 "弘揚(yáng)民族精神,愛我錦繡中華"這句話幾乎全國人民都知道,但又多少人能做到呢?我國是世界文明古國之一,從"人文出祖_黃帝,到堯舜禹的克己愛民,孝敬父母等
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中華民族精神教案
《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 富田中學(xué)：呂園林 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1.識(shí)記中華民族精神的內(nèi)涵。 2.理解中華文民族精神的關(guān)系. 3.把握新時(shí)期愛國的主題。 過程與方法： 1.
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弘揚(yáng)中華民族精神
任丘一中政治文化生活導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：小組：姓名：使用時(shí)間：
第七課 第二框弘揚(yáng)中華民族精神
編者：孔凡行 組長評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解中華民族精神的形成和發(fā)展；理解民族精神 -
弘揚(yáng)中華民族精神
弘揚(yáng)中華民族精神
教學(xué)過程
課堂導(dǎo)入
師：長征勝利76周年了，讓我們?cè)僖淮沃販孛珴蓶|的《長征》，感受一下光芒四射的長征精神。 （播放視頻《長征》）
師：是什么讓這支部隊(duì)一次次從近 -
弘揚(yáng)中華民族精神
第二框 弘揚(yáng)中華民族精神
【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是民族精神的繼承者和弘揚(yáng)者。
【教學(xué)重難點(diǎn)】中國共產(chǎn)黨對(duì)民 -
中華民族精神簡(jiǎn)述
中華民族精神簡(jiǎn)述吉林省教育科學(xué)院王鵬內(nèi)容提要：民族精神的性質(zhì)可以概括為：積極進(jìn)步。民族精神的基本特征是群體性和個(gè)體性、穩(wěn)定性和流變性、傳統(tǒng)性和時(shí)代性、自覺性和非自覺
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什么是中華民族精神[★]
什么是中華民族精神 由于全球化浪潮的興起，世界逐漸地成為了一個(gè)地球村。中華民族也不斷地與其他民族特別是西方民族相遇，其中有沖突，也有交融。這表現(xiàn)在許多方面，如生活、思想
