專題：正負(fù)數(shù)反思
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過日常生活中的事例，進(jìn)一步熟悉正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)來表述日常生活中的事物，《正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指
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正負(fù)數(shù)教學(xué)反思（合集五篇）
正負(fù)數(shù)教學(xué)反思 本節(jié)課是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)描述日常生活中相反意義的量。 這節(jié)我認(rèn)為比較成功的地方有這兩點(diǎn)： 一、游戲?qū)耄钌畹募ぐl(fā)了學(xué)生
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正負(fù)數(shù)教案、反思（精選5篇）
《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)上冊(cè)第86～87頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) : 知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)，在熟悉的生活情景中體會(huì)正負(fù)數(shù)的意義。 （2）了解正負(fù)數(shù)的表示方法，并能正確讀寫
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認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)
認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在生活中尋找具有相反意義的量，理解正負(fù)數(shù)的意義。 2、通過溫度計(jì)的演示，學(xué)會(huì)正負(fù)數(shù)的讀法和寫法。 3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)
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正負(fù)數(shù)教案
第一章 有理數(shù) 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 一、導(dǎo)入：在日常生活中存在許多意義相反的量，為更好的表示這些意義相反的量，我們今天引入了兩種新數(shù)——正數(shù)、負(fù)數(shù)。 （書寫課題 1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)） 新
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四年級(jí)上冊(cè)正負(fù)數(shù)教學(xué)反思（大全五篇）
本節(jié)課我整體把握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握本課的教學(xué)目標(biāo)，精心預(yù)設(shè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供了較大的思考空間，創(chuàng)設(shè)了多個(gè)貼近學(xué)生認(rèn)知規(guī)律且適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情
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認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)觀課報(bào)告、教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)》觀課報(bào)告 我觀看的這節(jié)課是桓臺(tái)小學(xué)的畢老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)》。這節(jié)內(nèi)容《中國(guó)的熱極——認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)》是青島版義務(wù)教育教科書四年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)
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數(shù)學(xué)《生活中的正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思
1、首先考慮讓學(xué)生感知負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以幾個(gè)城市的溫度作為切入點(diǎn)。通過讓學(xué)生自主觀察——小組交流，發(fā)現(xiàn)了有比零度還低的氣溫，體會(huì)當(dāng)溫度越來越往下時(shí)，
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版第七冊(cè)第七單元 《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《正負(fù)數(shù)》一課是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第七單元《生活中的負(fù)數(shù)》的第二課時(shí)，它是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《生活中的負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：劉占有 教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)上冊(cè)第七單元生活中的負(fù)數(shù)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在師生熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) ——用負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題 花橋小學(xué)廖世佳 教學(xué)內(nèi)容：北師大教材P89~90 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉的生活情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)，進(jìn)一步體
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
正負(fù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第89——90頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合具體教學(xué)情境使學(xué)生感受，了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生，理解正、負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)的表示方法。 2. 經(jīng)歷正負(fù)數(shù)表
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正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)
正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體情景初步了解正負(fù)數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)描述生活中具有相反意義的量，會(huì)正確地讀、寫正負(fù)數(shù)。 2、使學(xué)生在熟悉的生活情境，經(jīng)歷數(shù)學(xué)
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
正負(fù)數(shù)（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在熟悉的生活情境中進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。 2.會(huì)用負(fù)數(shù)解決一些日常生活中的問題，知道正負(fù)數(shù)可以相互抵消。 重難點(diǎn)： 在熟悉的生活情境中進(jìn)一步
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正負(fù)數(shù)的教案
教學(xué)論作業(yè) 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第一章1.1正數(shù)和負(fù)數(shù) 一、課題 正數(shù)和負(fù)數(shù) 二、課型 新授課 三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。 2.能力目標(biāo)：
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
隨著教科書的再次改編，《正負(fù)數(shù)》這節(jié)內(nèi)容由過去的從溫度引入并認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)，改為兩節(jié)內(nèi)容，即《溫度》（直觀認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)）和《正負(fù)數(shù)》（了解正負(fù)數(shù)和整數(shù)的意義）兩節(jié)內(nèi)容，新教材的改編從
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正負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版四年級(jí)上冊(cè)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版四年級(jí)上冊(cè)第89-90頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】： 1、在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義，知道正負(fù)數(shù)的讀寫法。 2、會(huì)用
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《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 課本第92頁(yè)至93頁(yè)“正負(fù)數(shù)”教學(xué)內(nèi)容及“試一試”1、2題；“練一練”1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。 2、會(huì)
