專題：做班級主人
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扶著學生做班級的主人
扶著學生做班級的主人
發表時間：2013-2-27 21:00:00
日志內容：小小的一個班集體，每天閑雜的小事很多，如果我們做班主任的總是親力親為的話，那真是要累死講臺無人問，甚至很多人會說 -
做班級的主人--班主任交流
“做班級的主人”之“演講競選式”班委會
的建立
延吉市第三高級中學張秀華
1、“演講式競選”班委會案例描述：
2010年8月23日下午2點50分，高三、十班教室，桌椅環形而立，黑板上 -
做班級的主人--班主任交流
“做班級的主人”之 “演講競選式”班委會 的建立 1、 “演講式競選”班委會案例描述： 20xx年8月23日下午2點50分，高三、十班教室，桌椅環形而立，黑板上寫著“第五屆班委會競選
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第三周：做自己的主人 做班級的主人
第三周：做自己的主人 做班級的主人 1、周日晚開展了“精通家鄉話，說好普通話”的活動。周心竹同學布置的黑板很精美。同學們積極參與，以猜家鄉話、說本地順口溜、講笑話、猜字
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做校園主人
做校園主人，當文明標兵
各位老師、同學：早上好。今天我演講的題目是《做校園主人，當文明標兵》
文明是人類進步的精神之花，衛生是人類健康的基本需求。創建一個整潔衛生的校園環 -
群眾自治做主人
群眾自治做主人（三句半） 甲：敲鑼打鼓震天響， 乙：我們四人來宣講， 丙：宣傳國策講計生， 丁：是大事！ 合：對，宣傳國策是大事！ 甲：家事國事天下事， 乙：計劃生育是自己的事， 丙：群策群力群管理， 丁：要
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做自己的主人
做自己的主人
我要說的是，當你指望著別人時，你就只能是一個奴隸。
我們生而為人，在世上惟一能做的就是自己的主人，我們對自己發出命令，我們必須能夠執行，我們對自己說，每天背下五十 -
做地球的主人
做地球的主人 為什么地球會自轉？為什么它是圓的？為什么會發生地震……爸爸一一地答復，耐心地幫我解開迷題，在這很長時間里，我在爸爸的腦海里認識了地球的誕生、變化、未來等豐富
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做主人總結5則范文
開展“做主人 敢擔當 謀發展 惠民生”
大討論活動第一階段經驗總結尚志市希望小學開展“做主人 敢擔當 謀發展 惠民生”
大討論活動第一階段經驗總結
——尚志市希望小學
為 -
案例學雷鋒做主人
學雷鋒做主人，愛家園在行動基本情況：重慶市巫山縣大昌小學，現有學生1801人。我校開展學雷鋒活動有聲有色，受到縣政協副主席、縣教委主任曹誠仲和縣政協教科文衛委的關注，并積極助
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做情緒的主人[推薦]
做情緒的主人 ［教學目標］ 1、了解情緒的各種表現。 2、認識到主動調節與控制自己的情緒重要性。 3、初步學會調節自己的情緒。 學生：剪紅綠蘋果；回憶自己快樂與不快樂的心情故事
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做文明城市的主人
各位老師，同學們：我認為：我們應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。因為文明禮儀，說起來容易，要真正做好卻并不簡單
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做自己的主人
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做自己的主人
作者：馬長根
來源：《高考進行時·高三語文》2012年第10期
馬長根連云港市中學語文教研員，市中語會秘書長，連云港師范專科學校特聘研究員。 -
做習慣的主人
《做習慣的主人》主題班會設計方案
七年級三班湛玉祿
一、 計劃課時
一課時
二、 班會目的
１． 使學生認識到好習慣的重要性及壞習慣的危害；
２． 初步培養學生好的學習習慣，并與不良 -
做習慣的主人
《做習慣的主人》活動設計方案一、 計劃課時
一課時
二、 活動目的
１． 使學生認識到好習慣的重要性及壞習慣的危害；
２． 初步培養學生好的學習習慣，并與不良習慣作斗爭。
三、 活動 -
做時間的主人[本站推薦]
課后作業： 時間是寶貴的，它對一切人都公正無私的，在它面前，皇帝和乞丐同樣富有，對不同的人，它又獎罰分明，它給某些人帶來碩果累累，予另一些人的卻只是空虛和感嘆。為了增強同學們的
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學做自己的主人
學做自己的主人 （一） 導入 通過詢問同學們對自己的考試成績是否滿意，教師注意觀察學生的反應并總結，帶學生做一個小調查－－《學習診斷》來導入新課。 請大家拿出本子記下下面的題目
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學做自己的主人
學做自己的主人 教學目標： 教師： 1了解不同學生的歸因特點。 2幫助學生掌握合理的歸因方法。 學生： 1了解自己的歸因特點。 2認識不合理的歸因產生不良的后果。 3掌握合理的歸
