專題：語言小狐貍找朋友
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教案狐貍找朋友
狐貍找朋友 教學設計 【教材分析】 課文寫的是狐貍找朋友的事，文中沒有一句話明白表明狐貍始終沒找到朋友的原因，但通過故事的講述，讀者自會悟出其中滋味：人與人之間需要真情付
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小班語言：找朋友
設計意圖： 最近，我們正在開展“學本領”的主題活動，孩子們了解了部分小動物們的特征。同時，考慮到我們班級孩子的特點，孩子們不太愿意在集體面前大聲的表達自己的意見，我便設計了
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狐貍找朋友教學設計
篇一：狐貍找朋友教學設計 民主小學后“茶館”式 ---“自主學習”教學模式《狐貍找朋友 》教學設計篇二：教案狐貍找朋友 孩子們，你們在生活中一定有許多朋友吧！都誰有？這么多
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小班語言教案找朋友
小班語言教案找朋友1 活動目標：感受有趣的故事情節，能用故事里的短句回答問題。活動準備：1、幼兒己初步了解故事中動物的'一些主要特點。2、教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、課件1
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語言活動小紅花找朋友
語言活動：小紅花找朋友 活動目標： 1、認真傾聽故事，理解故事內容。 2、學習判斷行為的正確與否，爭做小紅花的好朋友。 重難點：認真傾聽故事，理解故事內容，學習判斷行為的正確與否。
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小荷花找朋友
小荷花找朋友 天津大港遠景學校聯盟小學 二年級 劉豐銘 聽故事寫作文 一朵荷花孤孤零零地站在池塘里，很傷心。一條小魚游了過來，她對小魚說：“小魚弟弟，咱們做朋友吧！” 小魚說：“
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小眼鏡找朋友
小眼鏡找朋友
在眼鏡店的框架上，有一副小眼鏡。它太孤單了，因為它被店主放在了眼鏡店的最里側，它眼睜睜地看著它前面的眼鏡找到了朋友。于是，它下定決心，也要找個朋友，隨即飛出眼 -
小烏龜找朋友
小烏龜找朋友 小烏龜沒有朋友，想找一個好朋友，它看到小鳥在天上飛，就問：“小鳥，你愿意和我做朋友嗎？”小鳥說：“不行，我在天上飛，你在水里游，我們沒有時間在一起玩。”小烏龜很失望，它
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語言活動教案 歇后語找朋友
語言活動教案 歇后語找朋友 一、活動目標 1．了解歇后語。 2．豐富幼兒的想像，提高幼兒的口語表達能力。二、活動準備 幾組歇后語的圖片。三、活動過程 1．出示歇后語圖片（貓哭老鼠
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小班語言：《小鴨找朋友》教案設計
小班語言：《小鴨找朋友》教案設計 ? 活動目標： 1. 學說禮貌用語“請”、“對不起”。 2. 樂意參與活動，感受禮貌交往的快樂。 活動準備： 音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件
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幼兒園語言教案 小鴨找朋友
文檔僅供參考 小鴨找朋友 [設計意圖] 小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常
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幼兒園中班語言找朋友教案
【活動目標】：培養幼兒辨別花型和結識小朋友能力，激發幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。【活動模式】：集中型【活動器材】：三種花（牡丹花、黃菊
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鼠寶寶找朋友語言教案
【設計意圖】小班下學期的幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，在與同伴交往中有發表自己想法和見解的需要。培養幼兒的語言表達能力是我們的培養目標之一，在與孩子們相處的過程中
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小班語言活動小鴨找朋友
小班語言活動:小鴨找朋友 泰州市幼兒園美好上郡分園 王驊 教學目標:1.感知、理解故事內容，豐富詞匯：飛、跳、游。 2.學說故事中的對話，逐步養成安靜傾聽的習慣。 教學重點：理解
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小班語言活動小鴨找朋友
小班語言活動—小鴨找朋友 主講老師：李欣欣 教學目標: 1.感知、理解故事內容，豐富詞匯：飛、跳、游。 2.學說故事中的對話，逐步養成安靜傾聽的習慣。 教學準備：PPT圖片/視頻 活動
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小班語言活動 小兔找朋友
活動目標： 1、認真觀看木偶表演，能看懂表演的主要內容。 2、學說短句“讓我玩玩你的娃娃好嗎？” 3、愿意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂。 活動準備： 1、小白兔
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中班語言活動《小螃蟹找朋友》教案設計（精選五篇）
活動目標：1、初步學會朗誦兒歌，根據兒歌內容進行合理講述。2、知道要如何對待朋友。活動準備：螃蟹頭飾一個、魚、蝦、蝌蚪頭飾若干。活動過程：1、幼兒看表演，然后說一說講了一件
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小青蛙找朋友（大全5篇）
故事：小青蛙找朋友 編劇： 人物：小青蛙 小白鴨 小雞 小蜜蜂 小白兔 烏龜爺爺 開場： 小青蛙：（蹦跳著上場）呱呱呱，呱呱呱！我是一只小青蛙，大眼睛、大嘴巴，身穿大青褂，捉起蟲來頂呱呱，大家夸
