專題：英文字母趣味教學
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趣味英語法教學設計5
《趣味英語—趣味英語海報（一）》教學設計 [教學目標] 1、知識目標：學生能夠獨立設計并完成英語海報。 2、能力目標：學生能夠相互合作。 3、情感目標：激發學生動手動腦能力。 [教
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別母教學設計
《別母》教案【教學目標】 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀二首古詩，并熟練地背誦。 2、借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解二首古詩的大概意思， 3
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教學設計：母++雞
16*母雞
學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。
2、了解母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。
3、比較本文與《貓 -
第一次抱母教學實錄
第一次抱母親（蘇教版四下）課堂實錄 執教者：深圳市南山區 王曉輝 第二課時 課前談話： 1、出示古文體，這是什么字？生：孝。理解字的意思：上面是老人，下面是孩子。2、師談24孝中黃香“扇
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《別母》教學設計[5篇材料]
《別母》教學設計 【教學目標】 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀古詩，并熟練地背誦。 2、借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解古詩的大概意思， 3、反
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《母雞叫咯咯》教學設計
《母雞叫咯咯》教學設計 教學內容： 1、學唱歌曲《母雞叫咯咯》，聆聽《公雞 母雞》。 2、用打擊樂響板為歌曲伴奏。3、創編歌詞。 教學目標：通過演唱、聆聽、表演，模仿，能聽出公雞
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《母雞叫咯咯》教學反思
《母雞叫咯咯》教學反思 本課整體教學思路是以“動物”作為主體情景和主線，讓學生在聽、唱、演的過程中感受音樂、表現音樂、體驗音樂活動帶來的愉悅感受。 《音樂課程標準》
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烏鴉喝水母教學設計
第一單元 教材分析： 本單元是個開放的單元，主要由兩幅情景圖和一首兒歌組成。包括《上學歌》、《字與畫》兩篇課文和語文園地一。 教學目標： 1.借助圖片，了解學校生活，知道語文學
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《母雞叫咯咯》教學設計
《母雞叫咯咯》教學設計 李文君 一、教材分析 《母雞叫咯咯》是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第三冊第四單元“咯咯噠”中一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由再現
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母雞叫咯咯教學設計
《母雞叫咯咯》教學設計 教學目標： 1.通過欣賞樂曲《公雞、母雞》，感受樂曲所表現的音樂形象。 2.能用自己的動作來表現樂曲《公雞、母雞》，并能用線條來表現母雞的叫聲。3.
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《陳毅探母》教學設計
【課文教材解析】 本文講的是陳毅元帥回鄉看望生病的母親的故事，表現了他和母親之間的親情。全文共3個自然段。第一自然段是寫陳毅元帥知道母親生病后，連忙趕回故鄉探望。第
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《母(父)愛》教學設計（最終定稿）
《母（父）愛》教學設計 （口語交際與習作） 訓練要求 這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫
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母雞叫咯咯教學設計
《母雞叫咯咯》教學設計 年級：二年級 教材解析： 歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節奏規整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了
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《沉香救母》教學反思
《沉香救母》教學反思 《沉香救母》教學反思1 課文是一個民間神話傳說第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師
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母雞叫咯咯教學反思
一、教材分析：《母雞叫咯咯》是一首活潑、輕快的一段體兒童歌曲，2/4拍。旋律采用了同間反復等手法，在有規律的節奏緊密配合下，生動地描繪了母雞下蛋的動作和聲音。擬人化的歌詞
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《母雞叫咯咯》教學設計
《母雞叫咯咯》教學設計原創： 強琳 高新音樂工作室作者簡介強琳，女, 中國共產黨優秀黨員，陜西省教學能手，寶雞高新第二小學音樂教師。2016年獲陜西省中小學音樂教師基本功大賽全
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對老漢語聲母教學初探
對老漢語聲母教學初探 摘 要：語音教學是對外漢語教學的基礎，聲母教學是外國留學生學習語音時首先接觸到的，且有些聲母發音是他們偏誤率最高的，也是聲母教學中的重難點。本文以對
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趣味識字教學
小學語文低年級趣味識字的探索 淶源縣燕趙小學董艷花 【摘要】："人生聰明識字始",識字教學是小學語文教學的起點,是語文教學的重頭戲之一。小學階段有較重的識字任務,尤其是
