專題：語文學科核心素養論文
-
語文學科核心素養
語文學科核心素養 語言建構與運用語言建構與運用是指學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點及其運用規律，形成個體的言語經驗，在具體的
-
凝練語文學科核心素養
凝練語文學科核心素養 用“學習任務群”引導教學方式變革 青島三中 語文組 2018 02 14近30年來，信息社會發展迅猛，激發了整個世界教育改革的熱潮，而重視母語教育，成為世界各國
-
語文學科的核心素養
語文學科的核心素養 ? ? ? 當前規劃未來教育發展時，“核心素養”一詞成為輿論關注的熱點。“什么是核心素養”不是來自學科內部的，而是在強調未來教育發展，落實素質教育目標時，客觀
-
語文學科核心素養教學案例
語文學科核心素養教學案例 四十八中 蔣婷婷 “核心素養”是當前教育界的一個熱詞，是指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會
-
語文學科核心素養學習心得體會
語文學科核心素養學習心得體會 馬士和小學王寧 課程標準中語文素養的內涵是非常豐富的。它絕不是一種純粹的語言技能，而是一種綜合的文明素養，是個體融入社會、自我發展不可或
-
數學學科核心素養
數學學科核心素養數學學科核心素養：數學抽象、邏輯推理、數學建模、直觀想象、數學運算、數據分析。數學抽象數學抽象是指舍去事物的一切物理屬性，得到數學研究對象的思維過程
-
化學學科核心素養
對化學核心素養的理解 本次國培學習，我聆聽了幾位專家的講座，對學科核心素養有了一些新的認識： 核心素養即學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。化學
-
物理學科核心素養
物理學科核心素養 1.核心素養的內涵 核心素養，以培養“全面發展的人”為核心。 “學生發展核心素養”，是指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力;
-
歷史學科核心素養
培養學生的歷史學科核心素養——歷史課程教材改革的新思路 首都師范大學葉小兵 當前，教育部組織專家研制高中課程標準，高中歷史課程將發生重大變化。此次高中課標修訂，重點要解
-
地理學科核心素養
韋志榕：對深化高中地理課程改革的思考 一、課改回顧 三個重要文件：《教育部課程改革綱要》（2001年），《國家中長期教育改革和發展規劃2010--2020》2010年，《教育部關于全面深化改革
-
核心素養論文
我對核心素養的理解與教學中的應用 ?知識核心時代?已逐漸走向?核心素養時代?，學校的任務絕不再是?灌輸?知識，而是給未來發展提供有核心素養的學生。那學生的核心素養指
-
論文核心素養
論歷史學科素養培養的“史料實證精神” 2014 年 3 月我國教育部明確提出將“發展學生核心素養體系”的研制與構建作為推動教育發展、深化教育改革的重要內容，這就為適應國際
-
核心素養論文
著眼農村小學英語課堂學習能力的提升 南頭鎮升輝小學 梁舒敏 內容摘要英語"核心素養"教育理念是培養學生全面發展的重要基礎,為了實現小學英語教學活動的高效開展,小學英語
-
語文核心素養
語文核心素養1、概念：語文核心素養：是學生通過語文教育所獲得的最具終身發展價值的人格修養與關鍵語文能力。2、內容：?語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化
-
語文核心素養
語文核心素養 摘 要：21世紀的孩子是聰明能干的，他們不缺物質，卻缺精神——人文素養的匱乏。在小學語文課堂中培養學生人文素養是時代發展的趨勢，也是教育目標的要求。我們應“以
-
語文核心素養
感悟經典里的語文素養 在當代這樣一個電話逐漸代替私人書信、電視日益代替讀書看報的社會里，人們慢慢地覺得,閱讀似乎已經沒有什么必要了。人們對閱讀的重要性開始懷疑，尤其對
-
語文核心素養的論文文檔（五篇材料）
淺談語文核心素養 —及其培養建議 梁才學校劉慶 一、 對幾個概念的理解 要談“語文核心素養”，必須理清幾個概念。 什么叫“素養”？素，可以理解為本色、本質；養，可以理解為修養、
-
核心素養語文活動課教學淺談論文
摘要：語文活動課作為實踐性極強的一種課型，對提升和發展學生的語文學科核心素養有非常重要的作用。語文活動課要以學生主體性活動為構成要素，立足課內學習與課外活動的結合，在常
