專題：語文古詩賞析
-
語文古詩重點句子賞析
語文古詩重點句子賞析 1、 《從軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情的句子/寫出書生強烈的愛國激 情的句子是/表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望句子是 寧為百夫長，勝作一書生
-
六年級下冊語文古詩賞析
七步詩 曹 植 煮豆持作羹，漉豉 以為汁。 萁 向釜下然 ，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 注：①漉豉（chǐ）：豆制品。②萁（qí）：豆莖。③然：通“燃”。 （1）詩中“泣”字用得極為傳神，請作
-
古詩賞析（精選）
一、思想內(nèi)容 意象，主旨，情懷 二、表現(xiàn)技巧 文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉它的常規(guī)性作用。例， 類比：以淺寓深，以近比遠，生動形象，通
-
古詩賞析范文大全
“浣溪沙賞析
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來"是晏殊的里的詞句.他的這篇詞是寫他對酒當歌,看到花兒凋謝,時光流逝,讓人惆悵,但是他又看到燕子飛回來了,增添了喜氣,所以他悟 -
古詩賞析
送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。 注釋： 少府：少府是一個官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少
-
古詩賞析整理
一、《春望》抒發(fā)了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。
1、“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人 -
古詩賞析范文大全
古詩賞析 1·會當凌絕頂，一覽眾山小（杜甫《望岳》） 寫詩人由望岳而產(chǎn)生登岳之心，表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩?/p>
-
如何賞析古詩
如何賞析古詩？ (1)鑒賞口訣： 一.看類型。 從詩歌內(nèi)容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。表達對家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭
-
古詩賞析
1 破陣子，為陳同甫。。。。 這首詞表達了詩人怎樣的思想感情 殺敵報國 恢復山河 渴望建功立業(yè)的壯志。又表現(xiàn)了壯志難酬的悲憤。 作者稱這首詞是 壯詞，請結(jié)合作品內(nèi)容，分析這
-
古詩賞析
龜雖壽古詩賞析 【注釋】 ①本詩作于建安十二年(207)，時曹操五十三歲。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。 ②“神龜”二句：神龜
-
九年級語文上冊 古詩賞析 蘇教版（范文大全）
九上古詩賞析浣溪沙晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
1、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和等景物，描繪了 -
初二語文課后10首古詩賞析
1。長歌行題 解 此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機構(gòu)，漢武帝時得到大規(guī)模地擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，后人通稱之為“漢樂府”。之后，樂府也便成了一種
-
初三語文古詩賞析復習（合集5篇）
二十四、石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且 偷生，死者長已矣。室中更無
-
課外古詩賞析
南師附中樹人學校初一期末復習講義·課外古詩賞析 （一） 寒 食 孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。 貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。 1．體現(xiàn)詩歌主旨的中心字是哪一個？ 2．體
-
六年級古詩賞析
六年級古詩賞析（山居秋暝） 班級 姓名 學號_______ 一、 閱讀下面詩歌，回答問題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨
-
高中古詩賞析
詩歌賞析 （1）意象特點：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達的情感或意境 本詩（本聯(lián)）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術(shù)語的概括作用（如委婉含蓄地）表現(xiàn)了詩人XX的
-
8下古詩賞析
八年級下冊冊詩歌鑒賞資料參考 （一）課內(nèi)古詩詞賞析 一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫 1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 表現(xiàn)了作者對自己被貶官的無限辛酸和憤懣不平，
-
2018古詩賞析1
專題13 詩歌鑒賞 一、【2018年中考甘肅武威卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。 公子行 孟賓于 錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。 不識農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。 23．本詩描
