專題：一年級(jí)班干部培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)一年級(jí)的班干部
如何培養(yǎng)一年級(jí)的班干部 湛江市第九小學(xué)吳嫦珍 一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，他們好動(dòng)、好奇，自理能力較差。一個(gè)班主任要把全班幾十個(gè)性格各異，條件不同的一年級(jí)學(xué)生組織起來(lái)并形成
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一年級(jí)班干部的培養(yǎng)
一年級(jí)班干部培養(yǎng)計(jì)劃班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的得力助手，班干部的作用就不言而喻了。很多事情都可以放心交給班干部去做，自己不會(huì)忙的焦頭爛額。充分發(fā)
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一年級(jí) 班干部培養(yǎng)（五篇范文）
班干部培養(yǎng) 班主任外出時(shí)，班級(jí)管理是一件讓所有班主任放心不下的問題，那么如何保證當(dāng)班主任不在時(shí)，班級(jí)能夠一如既往地秩序井然，我想當(dāng)接手一個(gè)班級(jí)時(shí)就應(yīng)該做好一些事，在充分尊
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淺談一年級(jí)班干部的培養(yǎng)
淺談一年級(jí)班干部的培養(yǎng) 一年級(jí)（4）張佩 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次難得的機(jī)會(huì)。擔(dān)任班主任工
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如何培養(yǎng)班干部
如何培養(yǎng)班干部 一、班干部在班級(jí)中的主要作用 ①橋梁作用：由于班級(jí)干部來(lái)自學(xué)生，他們最了解班級(jí)成員的想法和要求，班干部把這些情況及時(shí)，準(zhǔn)確地反映給班主任，有利于班主任了解
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如何培養(yǎng)班干部
班主任如何培養(yǎng)班干部 有這樣一種說法：一個(gè)先進(jìn)的班集體，必然是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅巍Ｎ艺J(rèn)為，這只說對(duì)了一半，作為一名小學(xué)班主任，我深深體會(huì)到這一點(diǎn)，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作
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如何培養(yǎng)班干部
淺談如何選拔和培養(yǎng) 一支得力的班干部隊(duì)伍 在班級(jí)管理工作中，班主任不但要耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想等問題，多取得其他任課老師的配合和支持，實(shí)現(xiàn)
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如何培養(yǎng)班干部
如何培養(yǎng)班干部
國(guó)慶期間，月考成績(jī)揭曉。我們一八班總成績(jī)名列全級(jí)第三名，年級(jí)前10名2人，年級(jí)前20名6人，前400名45人，前500名56人，美中不足的是前300名每一 -
班干部培養(yǎng)[范文大全]
火車跑得快，全靠頭來(lái)帶
——談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)小學(xué)生班干部
高枧小學(xué)教師：楊震
俗話說：火車跑得快，全靠頭來(lái)帶。從2001年參加工作到現(xiàn)在我都一直擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)一批 -
如何培養(yǎng)班干部
如何培養(yǎng)班干部作為一名班主任，我深深地體會(huì)到培養(yǎng)和鍛造一支得力的小干部隊(duì)伍是帶好班集體非常重要的工作。同時(shí)學(xué)生在從事班干部的過程中能力也得到了提高，在組織和管理的過
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培養(yǎng)班干部
讓班級(jí)干部發(fā)揮效力
要管理好一個(gè)班級(jí)體，光靠班主任一個(gè)人是不行的。如果班主任有一批得力的左膀右臂——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額，班級(jí)工作也會(huì)做得 -
淺談小學(xué)一年級(jí)班干部的培養(yǎng)完成稿
善當(dāng)伯樂 知人善用 ----------淺談小學(xué)一年級(jí)班干部的培養(yǎng) 班主任，這個(gè)世界上最小的主任，做的都是一些非常瑣碎的事情。然而，“一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師”，班級(jí)就
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[初中一年級(jí)]班干部的培養(yǎng)和使用
拍賣”班委職務(wù) 陳智勇 班干部，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說，也算是核心人物，能否做到民主選舉，對(duì)于班級(jí)的管理是十分有必要的。現(xiàn)在的各學(xué)校的班干部，在學(xué)生心中是一種能力和權(quán)威的象征，而對(duì)
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班干部責(zé)任心培養(yǎng)
①以身作則，親身示范。班主任的示范作用不可小視。②制度管理，提升威信。一個(gè)有能力、愛管事的班干部，如果在班級(jí)中沒有威信，那么，久而久之，他的責(zé)任心就會(huì)淡化甚至消逝。如何提升
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如何培養(yǎng)班干部論文
如何培養(yǎng)班干部 靖邊縣民族小學(xué)劉曉艷 班主任是學(xué)校工作的核心，班干部則是班集體的火車頭，班主任要帶好一個(gè)班離不開班干部的參與幫助。因此，培養(yǎng)班干部并使之成為班主任的得力
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班干部培養(yǎng)計(jì)劃
班干部培養(yǎng)計(jì)劃 為了使班干部更好地開展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，更有利于班級(jí)民主管理，即放手去做，而不撒手管，具體而言，可采取以下“四步走”的戰(zhàn)略。1、牽著走 當(dāng)新的班
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如何培養(yǎng)小學(xué)班干部
如何培養(yǎng)小學(xué)班干部 摘 要：正所謂，“火車跑得快，全憑車頭帶”，一支堅(jiān)強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，不僅在班集體中具有帶頭示范作用，同時(shí)還發(fā)揮著協(xié)調(diào)組織、自主管理、輔助班主任工作的作用。班
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班干部培養(yǎng)方案
班干部培養(yǎng)方案 班主任工作說關(guān)乎學(xué)生的一生有些危言聳聽，但真的會(huì)對(duì)學(xué)生今后的工作、生活帶來(lái)巨大的影響。蘇霍姆林斯基說：“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)。”我們說，“把機(jī)會(huì)給每一
