專(zhuān)題：月考后質(zhì)量分析分析
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月考后質(zhì)量分析報(bào)告
戒驕戒躁 埋頭苦干 乘勢(shì)而上 --------2011年12月月考后質(zhì)量分析 連續(xù)多年，我校教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣首位，尤其是今年的中考，取得了驕人的成績(jī)，在這些歡呼聲中我們一些同志開(kāi)始心
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月考后質(zhì)量分析分析（精選5篇）
豐山中學(xué)教導(dǎo)處——期中試后質(zhì)量分析 15年10月15、16日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考，11月12、13日我校組織了期中考試，初一年級(jí)參加考試的人數(shù)共有81，初二參加考試93人，初三參加考
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月質(zhì)量分析報(bào)告
十二月月質(zhì)量分析 土建：江蘇頤高電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園A標(biāo)段A1地塊項(xiàng)目12月份主控項(xiàng)目全部合格，一般項(xiàng)目合格率為90%以上。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)原材料進(jìn)行見(jiàn)證取樣復(fù)試，復(fù)試結(jié)果全部合格，整體質(zhì)量處
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icu2月質(zhì)量分析
ICU2月份護(hù)理質(zhì)量分析 為了形成規(guī)范的管理體系，本科設(shè)立了護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)控護(hù)士、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控護(hù)士、隔離消毒質(zhì)控護(hù)士，與質(zhì)控護(hù)士每天對(duì)科室內(nèi)的護(hù)理病歷進(jìn)行逐份檢查。護(hù)士
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考后分析總結(jié)
一 試題簡(jiǎn)要分析 1 論述類(lèi)文本閱讀（難度適中，容易讀懂，偏重于對(duì)文本的細(xì)微把握） 第①題“導(dǎo)錯(cuò)性”較強(qiáng)，選擇“正確”的一項(xiàng)，平時(shí)的訓(xùn)練、?？?、仿真都是選“不正確”的一項(xiàng)。 2文
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月考后正確的試卷分析方法
月考后正確的試卷分析方法 一、從逐題分析到整體分析 從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手,分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題**慣原因等。 (1)這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么? (2)知識(shí)
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月考后自我學(xué)習(xí)情況分析與總結(jié)（含5篇）
月考后自我學(xué)習(xí)情況分析與總結(jié) 情況分析、歸納 一、請(qǐng)拿出各科試卷統(tǒng)計(jì)各科失分總數(shù) 語(yǔ)文：43 數(shù)學(xué)： 94 英語(yǔ)：89 物理：46 化學(xué)：31 二、統(tǒng)計(jì)各科因看錯(cuò)、算錯(cuò)、筆誤等偶然因素而
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語(yǔ)文考后試卷分析
八年級(jí)語(yǔ)文考后分析 一、考試后發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題 1，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，首先是字詞，掌握得不牢固，古詩(shī)文背誦還有待提高，其次是基本的文學(xué)常識(shí)要進(jìn)一步鞏固，如一些表達(dá)方式，常見(jiàn)的修辭方
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考后分析方法五篇
09級(jí)高三2班備考資料·第6組·2011-10-06 21:15:00分析試卷：將存在問(wèn)題分類(lèi)每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)，可如下分
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第一學(xué)月月考質(zhì)量分析小結(jié)
深入·深刻·深遠(yuǎn) ——小學(xué)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析會(huì)小結(jié) 10月9日小學(xué)語(yǔ)文組舉行了本學(xué)期第一次月考以及集體評(píng)卷。因?yàn)楸敬慰荚嚦煽?jī)有部分班級(jí)不理想，故有效會(huì)議顯得尤為
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十一中期考試 考后總結(jié)和質(zhì)量分析要求
通知 各分校、年級(jí)、全體教師： 期中考試后考后總結(jié)和質(zhì)量分析要求如下 1、各位教師做好考后總結(jié)和期中質(zhì)量分析，分析試卷和學(xué)生答題情況。找出學(xué)生答卷的共性問(wèn)題，分析學(xué)生成績(jī)
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質(zhì)量分析材料
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂對(duì)話的重要性 【摘要】對(duì)話教學(xué)是指師生基于相互尊重、信任和平等的立場(chǎng)，通過(guò)言談和傾聽(tīng)而進(jìn)行雙向溝通、共同學(xué)習(xí)的方式。新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，不
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質(zhì)量分析
小學(xué)英語(yǔ)五六年級(jí)期中考試試卷分析 一、基本情況 此次測(cè)試參考人數(shù)：五年級(jí)36人，平均分約80，最高分： 100分，最低分：50分，優(yōu)秀率61.1﹪，及格率83.3﹪。六年級(jí)28人，平均分約78，最高分： 100分，
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質(zhì)量分析
901班第一次月考質(zhì)量分析 一、考試基本情況分析 本次考試全班共有57名同學(xué)參加考試，?？傮w成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文年級(jí)第5名，數(shù)學(xué)第4名，英語(yǔ)第5名，政治第3名，歷史第3名，物理第4名，化學(xué)第5名
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質(zhì)量分析
二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析 在二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的共同努力下，本期我班語(yǔ)文水平測(cè)試及批卷工作圓滿結(jié)束了。下面將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析： 一、 基本情況 1、考卷內(nèi)容分析 本
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質(zhì)量分析
質(zhì)量分析 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的教學(xué)，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不少不足，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，從自身找原因： 1、學(xué)科知識(shí)欠缺。自己在語(yǔ)文學(xué)科
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質(zhì)量分析材料材料
質(zhì)量分析材料新鄭市軒轅中學(xué)樊曉艷2014.08.16桃李無(wú)言下自成蹊
桃李無(wú)言下自成蹊
我沒(méi)有海闊開(kāi)空的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有夸大其辭的個(gè)人吹虛。勤勤懇懇，任勞任怨，默默耕耘，腳踏實(shí)地。二 -
質(zhì)量分析（范文）
期中質(zhì)量分析會(huì)為充分發(fā)揮聯(lián)片教研的優(yōu)勢(shì)，期中考試結(jié)束后，聯(lián)片教研第二片區(qū)質(zhì)量分析于4月27日及時(shí)在池陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行。各片區(qū)學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任及教研組長(zhǎng)參加了會(huì)
